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1、安福平一小 執(zhí)教 : 陳琦 很多年前 , 我是多么美麗??！ 不知何時， 我卻患上一種怪?。? 我快要無法呼吸了 人 控訴人類大會開始了 請你為地球媽媽的孩子們代言，去控訴人類對你 們的傷害吧 我是 ______(鳥兒、魚兒、河流、樹 ), 我要控訴人類 ! 情境一：路邊，許多同學(xué)席地而座，吃完零食后，就隨 手一扔，他們的身后狼藉一片，請你勸勸他們 如何有效勸說 1、 注意語氣 (使用文明用語 ) 2、 以情動人 3、 以理服人 情境二 :周末 ,你

2、去鄉(xiāng)下外婆家玩 ,看見一個低年級小學(xué)生正在田 里捉青蛙 ,你會對他說些什么呢 ? 情境三 :媽媽帶小明去吃早餐 ,小明拿來一雙一次性筷子 ,用力一 掰 ,斷了 ,他隨手就扔了 ,又拿一雙 ,可一看 ,又一處有霉點 ,就又扔 了 ,就這樣 ,一會兒說粗細(xì)不均 ,一會兒又嫌不光滑 ,一會兒功夫 , 就扔了五六雙一次性筷子了 ,若你見了 ,你會怎么說 ? 自創(chuàng)情境 :如果我遇到 ____________,我會對他說 __________ __________________________________。 宣傳環(huán)保 1、小組合作，確定一種形式進(jìn)行環(huán)保宣傳 , 推選一位代表上臺展示 ,同組成員可進(jìn)行補(bǔ)充 2、形式可多樣 (如 :環(huán)保手抄報、環(huán)保宣傳語、 環(huán)保宣傳畫、環(huán)保資料宣講等 ) 1、語言流暢 ,表述清晰 2、介紹本組宣傳環(huán)保的形式內(nèi)容 3、提出自己希望達(dá)到的宣傳效果 讓我們從自己做起，從身邊小事做起， 從現(xiàn)在做起，珍惜資源，把保護(hù)環(huán)境體現(xiàn) 在日常生活的每個細(xì)節(jié)中，讓我們影響身 邊的每一個人！