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1、《認(rèn)識我們的身體》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 讓孩子們認(rèn)識自己身體的外部器官，了解它們的重要性；知道它們的作用，進(jìn)面產(chǎn)生保護(hù)它們的欲望。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、小人及卡片、學(xué)生每人一條紅領(lǐng)巾。 教學(xué)過程： 一、魔術(shù)導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，老師真高興認(rèn)識你們大家，第一次見面老師想給大家表演個節(jié)目，我給大家變個魔術(shù)，好嗎？ 師：看老師這有好多碎紙片，現(xiàn)在我請你閉上眼睛男女生交替數(shù)數(shù)，男生數(shù)1、女生數(shù)2，男生再數(shù)3，一直數(shù)下去我不喊停不許睜眼睛偷看喲！ 生：閉眼數(shù)數(shù)。 師：停?？蠢蠋熥兂隽耸裁矗磕惆l(fā)現(xiàn)我這個魔術(shù)的秘密了嗎？這個小人是怎么由碎紙片變出來的？ 生：猜想魔術(shù)的秘密。 師：對了，這

2、些碎紙片都是我們?nèi)梭w的各個部分，組合在一起構(gòu)成了我們的身體。今天老師就想和同學(xué)們一起來認(rèn)識我們的身體------（出示課題）。 二、認(rèn)識身體各個部位 師：大家來看這就是我們的身體，就像我們每個人都有名字一樣，身體的各個部位也都有自己的名字，你認(rèn)識它們嗎？能來給我們指一指嗎？ 生：到前面指認(rèn)器官說名字、貼名簽。 三、熟悉身體各個部位 師：同學(xué)們這么聰明都說對了，這些就是我們?nèi)梭w外部的一些器官。同學(xué)們都答對了，老師得獎勵大家一下，我給大家唱首歌怎么樣？那你可得聽仔細(xì)了，聽聽老師的歌詞里都提到了哪些人體的部位？（師唱《假如幸福的話》） 生：聽唱。說一說歌中都提到了哪些人體部位。 師：你

3、聽得真仔細(xì)。下面請同學(xué)們跟老師一起跳起來，老師唱歌詞，你根據(jù)歌詞里面提到的身體部位做動作，聽懂了嗎？看誰跳得美。 生：跳舞。 師：同學(xué)們跳得太美了，下面老師再和大家一起來做個游戲吧，這個游戲的名字叫相反的動作。 生：做游戲：相反的動作。 三、體驗(yàn)身體各部位的作用 師：好了，同學(xué)們，眼睛、耳朵、手和腳各個部位就像兄弟姐妹一樣，大家在一起就組成了我們完整的身體，缺少了任何一個部分都會給我們的生活帶來很多的不便，不信我們就來做一個小實(shí)驗(yàn)，請同學(xué)們來完成單手系紅領(lǐng)巾的小任務(wù)。 生：全班體驗(yàn)。 師：通過這個實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)了缺少身體的任何一個部位都會給我們的生活帶來很多不便，下面就請大家回想一

4、下自己的生活，講一講身體各部位都為你做了哪些事？它們都有什么作用？ 生：說一說身體各部位的作用。 三、總結(jié)： 師：同學(xué)們說的太好了，要想說我們身各部位的作用真是一節(jié)課都說不完。身體各部位不論大小都發(fā)揮著非常大的作用。所以在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護(hù)它們，那么該如何保護(hù)我們的身體呢？老師請你在課后用自己喜歡的方式去收集關(guān)于保護(hù)身體這方面的資料可以上網(wǎng)、看書、問問爸爸、媽媽、問問醫(yī)生，下節(jié)課我們來繼續(xù)研究。 學(xué)校 育才小學(xué) 教者 崔秋麗 學(xué)科 品德與生活 課題 認(rèn)識我們的身體 教學(xué)目標(biāo) 讓孩子們認(rèn)識自己身

5、體的外部器官，了解它們的重要性；知道它們的作用，進(jìn)面產(chǎn)生保護(hù)它們的欲望。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、小人及卡片、學(xué)生每人一條紅領(lǐng)巾。 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 一、魔術(shù)導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，老師真高興認(rèn)識你們大家，第一次見面老師想給大家表演個節(jié)目，我給大家變個魔術(shù)，好嗎？看老師這有好多碎紙片，現(xiàn)在我請你閉上眼睛男女生交替數(shù)數(shù)，男生數(shù)1、女生數(shù)2，男生再數(shù)3，一直數(shù)下去我不喊停不許睜眼睛偷看喲！ 2、停。看老師變出了什么？你發(fā)現(xiàn)我這個魔術(shù)的秘密了嗎？這個小人是怎么由碎紙片變出來的？ 3、對了，這些碎紙片都是我們?nèi)梭w的各個部分，組合在一起構(gòu)成了我們的身體。今天老師就想和同學(xué)們一起來認(rèn)

6、識我們的身體------（出示課題）。 二、認(rèn)識身體各個部位 師：大家來看這就是我們的身體，就像我們每個人都有名字一樣，身體的各個部位也都有自己的名字，你認(rèn)識它們嗎？能來給我們指一指嗎？ 三、熟悉身體各個部位 1、同學(xué)們這么聰明都說對了，這些就是我們?nèi)梭w外部的一些器官。同學(xué)們都答對了，老師得獎勵大家一下，我給大家唱首歌怎么樣？那你可得聽仔細(xì)了，聽聽老師的歌詞里都提到了哪些人體的部位？（師唱《假如幸福的話》） 2、你聽得真仔細(xì)。下面請同學(xué)們跟老師一起跳起來，老師唱歌詞，你根據(jù)歌詞里面提到的身體部位做動作，聽懂了嗎？看誰跳得美。 3、同學(xué)們跳得太美了，下面老師再和大家一起來做個游戲吧，

7、這個游戲的名字叫相反的動作。 三、體驗(yàn)身體各部位的作用 1、好了，同學(xué)們，眼睛、耳朵、手和腳各個部位就像兄弟姐妹一樣，大家在一起就組成了我們完整的身體，缺少了任何一個部分都會給我們的生活帶來很多的不便，不信我們就來做一個小實(shí)驗(yàn)，請同學(xué)們來完成單手系紅領(lǐng)巾的小任務(wù)。 2、通過這個實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)了缺少身體的任何一個部位都會給我們的生活帶來很多不便，下面就請大家回想一下自己的生活，講一講身體各部位都為你做了哪些事？它們都有什么作用？ 三、總結(jié)： 同學(xué)們說的太好了，要想說我們身各部位的作用真是一節(jié)課都說不完。身體各部位不論大小都發(fā)揮著非常大的作用。所以在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護(hù)它們，那么該如

8、何保護(hù)我們的身體呢？老師請你在課后用自己喜歡的方式去收集關(guān)于保護(hù)身體這方面的資料可以上網(wǎng)、看書、問問爸爸、媽媽、問問醫(yī)生，下節(jié)課我們來繼續(xù)研究。 激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，閉眼數(shù)數(shù)。 猜想、說一說魔術(shù)的秘密。 根據(jù)自己的理解和認(rèn)識到前面指認(rèn)器官說名字、貼名簽。 聽老師唱歌詞。說一說歌中都提到了哪些人體部位。 跟隨歌詞跳舞。 做游戲：相反的動作。 全班體驗(yàn)單手和雙手系紅領(lǐng)巾的小任務(wù)。 根據(jù)自己平時的生活經(jīng)驗(yàn)說一說身體各部位的作用。 課后延伸

9、 《認(rèn)識我們的身體》教學(xué)反思 《認(rèn)識我們的身體》是一年級品德與生活上冊第二單元《良好的習(xí)慣》中的第一個主題活動內(nèi)容。本課的活動目標(biāo)是讓孩子們認(rèn)識自己身體的外部器官，了解它們的重要性，知道它們的作用，進(jìn)而產(chǎn)生保護(hù)它們的欲望。 本節(jié)課中我共設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，根據(jù)認(rèn)識身體各部位、熟悉身體各部位、體驗(yàn)身體各部位的作用這樣一條線索，層層深入的來展開我的教學(xué)。首先，我通過變魔術(shù)這樣一個兒童感興趣的活動來出示本課的活動內(nèi)容，成功的激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。接著進(jìn)入“認(rèn)識身體各部位”這個環(huán)節(jié)，其實(shí)兒童對自己身體外部的比較常用、常見的部分非常熟悉，鼻子、眼睛、嘴在哪它們從小就知道了，因此在此環(huán)節(jié)中我注重引領(lǐng)學(xué)

10、生認(rèn)識他們平時所不常注意的器官：肘、踝、肚臍等器官，學(xué)一學(xué)我們平時口語中的屁股、腳脖子、脖子它們的學(xué)名都是什么，注重課程的實(shí)效性。認(rèn)識了身體外部各部分器官的名字還要把它內(nèi)化為自己的東西，因此，我采取了兩個小游戲來使學(xué)生熟悉身體各部位的名稱，演唱《假如幸福的話》這個游戲的目的使孩子跟老師歌詞做動作，把剛才從圖片上認(rèn)識的身體各部位轉(zhuǎn)化到自己和同學(xué)們實(shí)際的身體上去認(rèn)識它們，既活躍了課堂氣氛又強(qiáng)化了知識的記憶，做相反的動作這個游戲就有了一點(diǎn)難度它要求孩子們必須是在對自己身體十分熟悉的情況下才能把游戲做得又快又好，通過這兩個遞進(jìn)的游戲，孩子們己經(jīng)能十分熟悉的指認(rèn)自己身體各部分的名稱了。接下來進(jìn)入了第三環(huán)

11、節(jié)體驗(yàn)身體各部分的作用，為了讓學(xué)生體驗(yàn)到缺少身體任何一部分都有會給我們的生活帶來不便這個道理，我在全班范圍內(nèi)進(jìn)行一次單手系紅領(lǐng)巾這個活動，讓全班同學(xué)都體驗(yàn)到缺少身體某一部位對平時生活的影響有多大，進(jìn)而引出我們身體各部位的作用，在這一環(huán)節(jié)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)那些平時不常注意的人體器官，了解它們的作用有哪些，而對于那些孩子們十分熟悉的身體器官的作用則一帶而過，從孩子的實(shí)際出發(fā)，讓課程真正走進(jìn)孩子的生活，最后由身體各部分作用十分重大來引發(fā)出要學(xué)會保護(hù)好它們才行，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 在今天的教學(xué)當(dāng)中，我作了以下總結(jié)： 優(yōu)點(diǎn)： 1、備課時我能從書本上教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，拓展教學(xué)內(nèi)容，表現(xiàn)在

12、兩個方面：（1）教材的內(nèi)容只介紹了幾個簡單的身體器官名稱，我又拓展了像肚臍、下巴等書上沒提到的，另外，本課認(rèn)識的是人體外部器官可書上卻沒有提示，此處教學(xué)時我能注意強(qiáng)調(diào)知識的準(zhǔn)確性。（2）在說一說身體各器官的作用時，除了書上的五官作用外，我又提出了像肚臍、肘、踝這樣同學(xué)們平時不常留心的作用，讓學(xué)生上完課后真正能學(xué)有所得。 2、在認(rèn)識人體各部分名稱時我有層次突出重點(diǎn)的教學(xué)，學(xué)生己有的經(jīng)驗(yàn)一帶而過，學(xué)生平時不常注意的難點(diǎn)重點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)，并且在隨意凌亂的認(rèn)識之后又有一個整理、再現(xiàn)的過程，這樣使條理清晰。 不足： 1、 做相反的游戲做了2次，全班和小組都做了這個游戲，使活動重復(fù)沒有必要，浪費(fèi)了教學(xué)時間。 2、 在體驗(yàn)缺少身體一部分都會給生活帶來不便這個活動時，我的設(shè)計比較單一，如果再設(shè)計一個模仿盲人走路體驗(yàn)殘疾人生活的環(huán)節(jié)，不僅可以讓學(xué)生體驗(yàn)到缺少身體任何一部分都會給我們的生活帶來不便的道理，更可以借機(jī)加入關(guān)愛生活、關(guān)愛他人的思相感情教育。