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教學(xué)目標(biāo),分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的人物形象（重點(diǎn)） 掌握分析人物形象的方法（難點(diǎn)）,,知 識 回 顧,常用塑造人物形象的方法,,正面描寫,側(cè)面描寫：從他人的角度描寫主人公。,,肖像描寫,個性化語言,傳神的動作,對比映襯：兩個及以上人物進(jìn)行對比。,心理描寫,預(yù)習(xí)作業(yè)：王熙鳳、賈寶玉形象分析,課文以“林黛玉進(jìn)賈府”這一事件為中心，在迎客聲中讓眾多人物登場亮相。其中以王熙鳳、賈寶玉的登場最為隆重。請結(jié)合課文，分析王熙鳳、賈寶玉的形象。,（一）王熙鳳,1.未見其人，先聞其聲：笑著說“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”（語言） 2.眾人：個個斂聲屏，恭肅嚴(yán)整（對比） 3.黛玉：放誕無理（側(cè)面） 4.賈母：潑皮破落戶兒、鳳辣子（側(cè)面）,地位特殊 潑辣得寵,服飾：集珍寶珠玉于一身 容貌： 丹鳳眼、柳葉眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面丹唇（肖像） “三角眼”、“吊梢眉”,得勢貪婪 姿容俏麗 暗含刁鉆,攜手、打量、笑贊、拭淚、忙轉(zhuǎn)悲為喜、再攜手細(xì)問、安排住宿（語言、動作）,察言觀色 機(jī)變逢迎 主人之姿,放月錢、給黛玉準(zhǔn)備衣物（語言）,精明能干 掌管實權(quán),（二）賈寶玉,1.王夫人：“孽根禍胎”“混世魔王”“一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻，只休信他?！?2.黛玉母親：“銜玉所生”的表哥、“頑劣異常，極惡讀書，最喜在內(nèi)幃廝混，外祖母極為溺愛、無人敢管?！?3.黛玉：憊懶人物、懵懂頑童、蠢物、不見也罷,行為乖張 與世俗格格不入 出身不凡 頑劣得寵,1.服飾：正裝華貴、便裝精巧、玉不離身 相貌：“面若……即嗔視而有情?！薄懊嫒绶蠓邸f眾情思，悉在眼角。”（肖像） 2.“這個妹妹我曾見過的?！睘轺煊袢”碜帧帮A顰”、駁“杜撰”、發(fā)狂摔玉（言行） 3.黛玉：眼熟（側(cè)面）,身份尊貴 眉清目秀 英俊多情 率真任性,“無故尋愁覓恨……莫效此兒形狀”（側(cè)面反語）,獨(dú)立不羈 反叛封建,重點(diǎn)1：從正面、側(cè)面分析林黛玉形象,作為文中線索式的人物，在與賈府眾人相見的過程中，林黛玉的形象也愈加生動，試找出文中描寫林黛玉的句子，歸納要點(diǎn)，并指出采用了哪種寫法。,步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐被別人恥笑了他去。（言行、心理）,小心謹(jǐn)慎 自尊心強(qiáng),賈母：一把摟入懷、大哭（側(cè)面） 眾人：年貌雖小、言行不俗、風(fēng)流多病,惹人憐愛 知書達(dá)理 貌美體弱,1.王熙鳳：標(biāo)致、嫡親孫女（側(cè)面） 2.稱呼王熙鳳：確認(rèn)身份，陪笑見禮，以“嫂”呼之。（言行）,婉謝留飯（語言）,卻炕就椅（行動）,氣質(zhì)貌美 謹(jǐn)言慎行,1.推讓座次，直到賈母作了解釋后，方才告了座。 2.入鄉(xiāng)隨俗，留心別人進(jìn)食方式，改變自己飲食習(xí)慣。 （行為）,小心謹(jǐn)慎 機(jī)變聰慧,1.“兩彎似蹙非蹙罥煙眉……病如西子勝三分?！保▊?cè)面：肖像） 2.回答賈寶玉讀書問題（正面）,眉目含情 嬌弱多病 聰慧謹(jǐn)慎,重點(diǎn)2：用對比手法分析林黛玉形象,（一）初次見面 王熙鳳——只聽后院中有人笑聲，道：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！” 林黛玉——納罕、陪笑見禮，以“嫂”呼之。 賈寶玉——“這個妹妹我曾見過的?！?林黛玉——吃一大驚，心下想到：“好生奇怪，倒好像在那里見過一般，何等眼熟到如此?！?（二）回答“可曾讀書” 回賈母：“只剛念了‘四書’?！?答寶玉：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個字?！?,,,張揚(yáng),謹(jǐn)慎,直率,暗驚,謹(jǐn)慎、多慮,重點(diǎn)3：續(xù)寫林黛玉行為、心理,以林黛玉的小心謹(jǐn)慎，在寶玉發(fā)狂摔玉之后，你認(rèn)為林黛玉會有怎樣的反應(yīng)？(50字以內(nèi)）,課文圍繞“黛玉進(jìn)賈府”這一中心事件， 通過黛玉的見聞使作品中的主要人物出場亮相，既寫了刁鉆潑辣、精明能干的王熙鳳，又有英俊多情、率真叛逆的賈寶玉，但更多的是林黛玉及她的小心謹(jǐn)慎。這既是她寄人籬下的自卑，又是其自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)。作為《紅樓夢》的主要人物，林黛玉還有哪些性格特征呢？賞析這首《葬花吟》，分析林黛玉的性格特征。,拓展延伸,《葬花吟》,花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。 閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處。手把花鋤出繡簾，忍踏落花來復(fù)去？ 柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛。桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰？ 三月香巢已壘成，梁間燕子太無情！明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾。 一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼。明媚鮮妍能幾時？一朝飄泊難尋覓。 花開易見落難尋，階前悶殺葬花人。獨(dú)倚花鋤淚暗灑，灑上空枝見血痕。 杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門。青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。 怪奴底事倍傷神？半為憐春半惱春：憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。 昨宵庭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥魂?；ɑ犋B魂總難留，鳥自無言花自羞。 愿儂脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭，何處有香丘？ 未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。 爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？ 試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！,傷春自憐,幽愁憤懣,孤傲高潔,詩人氣質(zhì),課后練習(xí),以“我眼中的（林黛玉、賈寶玉、王熙鳳）”為題，寫一篇不少于300字的文章。,