七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24《真正的英雄》課件1 新人教版.ppt
《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24《真正的英雄》課件1 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24《真正的英雄》課件1 新人教版.ppt(37頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
背景: 1986年1月28日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分,美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空約1分12秒后突然爆炸,機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆炸后,飛機(jī)墜入大西洋中。這架耗資12億美元的航天飛機(jī),轉(zhuǎn)瞬間銷(xiāo)于無(wú)形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬(wàn)分,紛紛哀悼;全世界也為之震驚。1月31日,休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì),里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。,“挑 戰(zhàn) 者” 號(hào) 航 天 飛 機(jī),這是“挑戰(zhàn)者”號(hào)的第10次飛行,也是美國(guó)航天飛機(jī)的第25次飛行。,航天飛機(jī)準(zhǔn)備發(fā)射,航天飛機(jī)發(fā)射升空,美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空后72秒爆炸的情況。,,收看“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空電視實(shí)況的人們和機(jī)組成員的親屬驚恐地目睹了一幕慘劇 。,挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī),打撈上來(lái)的挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)殘骸,航天飛機(jī)殘骸,宇航員的頭盔,這是美國(guó)56次載人航天飛行中第一次爆炸事件,也是美國(guó)宇航員第一次在飛行中死亡?!疤魬?zhàn)者”號(hào)的爆炸,使美國(guó)舉國(guó)震驚,華盛頓和其它各地均下半旗致哀。 1月31日,休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì),里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講——在演說(shuō)中,他將這些宇航員們稱(chēng)之為是……,真正的英雄,——里根,,演講詞:,屬于議論文的范疇,它的基本特點(diǎn)是:以某一種精神鼓舞人,以真切的感情打動(dòng)人。,真正的英雄,里 根,真正的英雄,職業(yè)宇航員、機(jī)長(zhǎng)、46歲的迪克·司各比; 職業(yè)宇航員、駕駛員、40歲的邁克·史密斯。 職業(yè)女宇航員、飛行任務(wù)專(zhuān)家、36歲的朱蒂絲·萊恩尼科;職業(yè)宇航員、飛行任務(wù)專(zhuān)家、39歲的埃利森·奧尼佐卡; 職業(yè)宇航員、飛行任務(wù)專(zhuān)家、羅納德·麥克耐爾。 載荷專(zhuān)家、休斯頓公司工程師、41歲的高利·杰維斯; 第一位太空教師、37歲的克里斯塔·麥考利芙;,作者羅納德·威爾遜·里根(1911——2004),出生于美國(guó)伊利諾斯州坦皮科鎮(zhèn)。 1980年當(dāng)選總統(tǒng)。1984年再度當(dāng)選。是目前美國(guó)人心目中最偉大的總統(tǒng)。 本文選自《世界名人演說(shuō)經(jīng)典》。,猜讀,在“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)失事三天后,作為一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng),要對(duì)這件航天災(zāi)難講話(huà),他會(huì)講些什么?,,,,,,,速讀要領(lǐng),第一 必須是默讀,不要朗讀.不要倒回去重讀. 第二 根據(jù)閱讀的目的和材料調(diào)整速度. 第三 采取抓內(nèi)容要點(diǎn),抓關(guān)鍵字、詞、句、 段的讀法.,速讀原文 感知主要內(nèi)容,,速讀原文,勾畫(huà)關(guān)鍵句(總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句、抒情議論句等),合并內(nèi)容相近的段落。,快速閱讀課文,找出與下列內(nèi)容相照應(yīng)的段落。,(一)表達(dá)哀痛和對(duì)英雄的贊頌。 (二)分別追憶獻(xiàn)身的航天英雄,要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美國(guó)英雄”。 (三)號(hào)召人民化悲痛為力量,繼續(xù)英雄未竟的事業(yè),繼續(xù)向太空進(jìn)軍。,(1—4),(5—13),(14—21),總—分—總,朗讀課文第1自然段,劃出表明里根總統(tǒng)發(fā)表電視講話(huà)“目的”的詞語(yǔ)。,分擔(dān)悲痛 相互安慰 得到力量 堅(jiān)定信念,,(感情脈絡(luò)),默讀課文5—13自然段,分別用一句話(huà)概括七名宇航員的事跡或性格特征。,迪克?司各比機(jī)長(zhǎng): 邁克?史密斯: 朱蒂絲?萊恩尼科: 埃里森?奧尼佐卡: 羅納德?麥克耐爾: 格里高利?杰維斯: 科里斯塔?麥考利芙:,為探索太空不畏危險(xiǎn)。,為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功。,笑對(duì)工作,樂(lè)對(duì)人生。,充滿(mǎn)夢(mèng)想,建樹(shù)了難忘業(yè)績(jī)。,性格堅(jiān)毅。,不忘母校,為國(guó)爭(zhēng)光。,以勇氣和探索精神榮膺全國(guó)人民的教師榮譽(yù)。,閱讀課文,畫(huà)出讓你感動(dòng)的句子,并說(shuō)說(shuō)這篇文章動(dòng)人心魄的力量來(lái)自哪里?,,說(shuō)說(shuō)你真實(shí)的感動(dòng) !??!,是演講者以情動(dòng)人,以情感人,言語(yǔ)都從肺腑自然流出,不給人客套、虛假、做作的感覺(jué)。,英雄之所以稱(chēng)之為英雄,并不在于我們贊頌的語(yǔ)言,而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍的對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感,去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。 這是作者對(duì)英雄們的高度評(píng)價(jià),表達(dá)了作者對(duì)英雄們之所以是英雄的真正原因的看法。,“在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理:未來(lái)的道路并不平坦,整個(gè)人類(lèi)前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史?!?這是作者面對(duì)困難與挫折而概括出的具有哲理性的觀點(diǎn),表明了 只有克服困難才能推動(dòng)歷史前進(jìn)。 從火箭到宇宙飛船,再到航天飛機(jī)和空間站,人類(lèi)無(wú)一不是冒著生命危險(xiǎn)研究探索科學(xué)的,時(shí)間前行的車(chē)輪靠著開(kāi)拓進(jìn)取、勇于探索的力量。,我們所能找到的唯一安慰是,我們?cè)谛睦镏里w得那樣高那樣自豪的你們,現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。 航天勇士的魂魄雖然留在遙遠(yuǎn)的天空,但他們所表現(xiàn)的百折不撓的探索未知領(lǐng)域的精神卻鼓舞著后繼者更加奮然前行。,她參加這次太空航行,其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國(guó)和加拿大250多萬(wàn)中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課,還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演,孩子們沒(méi)想到迎來(lái)的卻是噩耗。 在這里,“整個(gè)國(guó)家的想像力”可以理解為 _________________________________________。,來(lái)自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫。她是第一名來(lái)自民間的航天飛機(jī)乘員,是從1萬(wàn)1千名報(bào)名應(yīng)征的教師中選出來(lái)的教師代表。是世界上第一位“太空教師”。,代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。,演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候,為什么說(shuō)她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”?,人類(lèi)探索太空的歷史,本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的歷史,一部勇敢者的歷史。,宇航員的每一次升空,都意味著危險(xiǎn),完全可能一去不返,但他們并不害怕,而是大義凜然,義無(wú)反顧,隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說(shuō),不管成功還是失敗,每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者,都是勇敢的人,都值得人們學(xué)習(xí)。,宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲,但為什么演講者還說(shuō)“這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事”?,宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲,但為什么演講者還說(shuō)“這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事”?,作者為什么要寫(xiě)“一個(gè)世紀(jì)前的開(kāi)拓者” ?“昨天的荒漠”指的是哪里?,作者為什么要寫(xiě)“一個(gè)世紀(jì)前的開(kāi)拓者” ? “今天的荒漠就是太空和人類(lèi)知識(shí)沒(méi)有達(dá)到的 疆域”,相對(duì)于“今天的荒漠”,“昨天的荒漠” 指的是哪里?,此為例證明美國(guó)歷史上就有這樣的傳統(tǒng),不 怕失敗,開(kāi)拓進(jìn)取,也為下文號(hào)召大家“重新振作 起來(lái),忍受著磨難,不斷前進(jìn)”做好鋪墊。,“昨天的荒漠”指的是一百多年前荒涼的美國(guó)西部地區(qū)。,不要用狹隘的眼光來(lái)看待這種美國(guó)精神,而要站在一定的高度,把它看成是全人類(lèi)的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之,只要是人類(lèi)的精華,就不必分民族、種族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài),而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。,里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神?,開(kāi)拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴(lài)的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。——美國(guó)精神,主題:,哀悼罹難的航天勇士,頌揚(yáng)人類(lèi)的探索精神,號(hào)召人們化悲痛為力量,踏著先烈開(kāi)辟的道路,繼續(xù)進(jìn)行太空探索。,感情:,(1)前半部分抒發(fā)悲痛心情。因?yàn)橛⑿垡阉?,無(wú)論對(duì)人類(lèi),對(duì)國(guó)家,還是對(duì)親人,對(duì)朋友,這都是一種巨大的損失。 (2)后半部分主要表達(dá)力量。人類(lèi)不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去,而應(yīng)該化悲痛為力量,沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。,質(zhì)疑:里根總統(tǒng)的演講為何如此感人?,1、代表人民,與大家一起共同仰視英雄們,講出大家的心聲。 2、抓住英雄們令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié),一一展開(kāi)深情的追憶,讓人潸然淚下! 字句間浸透著悲痛、哀悼之情,句句發(fā)自?xún)?nèi)心,激起聽(tīng)眾的強(qiáng)烈共鳴。 另外,排比的運(yùn)用、人稱(chēng)的變化等,課文小結(jié),探索者總是面對(duì)著未知的世界,每前進(jìn)一小步都會(huì)增加一百倍的艱險(xiǎn),因此這種精神既是創(chuàng)造精神,開(kāi)拓精神,也是冒險(xiǎn)精神,獻(xiàn)身精神。,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”一切科學(xué) 工作者都需要這種精神。,讓我們 永遠(yuǎn)記住這些無(wú)畏的英雄!,祝愿同學(xué)們將來(lái)都能成為 真正的英雄,練筆:,我心目中的英雄,xiá,mái,yù,zī,mèi,lì,1、讀準(zhǔn)下面黃色字的讀音。,2、解析下列詞語(yǔ)。,陰霾 :,這里指一種壓仰、沉悶的氣氛。,迫不及待:,形容心情急切。,孜孜不倦:,勤奮努力,不知疲倦。,剛毅不屈:,性格剛強(qiáng)堅(jiān)毅,不屈服。,夢(mèng)寐以求:,形容迫切期望。,戰(zhàn)栗:,戰(zhàn)抖。,許諾:,答應(yīng),應(yīng)承。,夢(mèng)寐( )以求,疆域( ),陰霾 ( ),余暇 ( ),孜孜( )不倦,戰(zhàn)栗( ),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 真正的英雄 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24真正的英雄課件1 新人教版 年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 24 真正 英雄 課件 新人
鏈接地址:http://www.820124.com/p-1787026.html