《幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃三篇 幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃三篇 幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃三篇 幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 精品文檔，僅供參考 幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃三篇 幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 發(fā)展是社會(huì)全面的進(jìn)步，包括物質(zhì)文明、精神文明與生態(tài)文明的進(jìn)步、人的素質(zhì)提高與德智體能全面提升，社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。本站為大家整理的相關(guān)的幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃三篇供大家參考選擇。 幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃一 一、情況分析： (一)幼兒園概況：南關(guān)幼兒園是一所公辦小學(xué)附屬幼兒園，和小學(xué)共用戶外活動(dòng)場(chǎng)地，建筑面積為140平方米。幼兒園現(xiàn)有3個(gè)年齡班，近123名幼兒，在崗教職員工6名，正式在編教師1名。 (二)發(fā)展中優(yōu)勢(shì)：

2、 1、近年來(lái)，我們不斷增強(qiáng)依法辦園意識(shí)、規(guī)范發(fā)展意識(shí)、民主監(jiān)督意識(shí)、合作服務(wù)意識(shí)，通過(guò)加強(qiáng)目標(biāo)治理，實(shí)施分層治理，實(shí)行民主治理，開(kāi)展互動(dòng)管理，來(lái)提高管理效能，園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，守職盡責(zé)，造就了一支與時(shí)俱進(jìn)有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和一定的戰(zhàn)斗力、凝結(jié)力的教師隊(duì)伍。 2、我們積極實(shí)踐新課程，通過(guò)《幼兒園課程指南》、《學(xué)前教育綱要》等學(xué)習(xí)，教師的教育行為，教學(xué)能力有了提高，在運(yùn)動(dòng)、游戲、生活、學(xué)習(xí)四大板塊中，教師能合理安排，有機(jī)調(diào)控，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)來(lái)完成教學(xué)要求，初步形成了幼兒園的教學(xué)框架。 3、在大量的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們找到了本園的切入點(diǎn)，以幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)為載

3、體，以發(fā)展幼兒多元智能為目標(biāo)開(kāi)展了《優(yōu)化幼兒園美術(shù)課程促進(jìn)幼兒個(gè)性和能力的發(fā)展》園本教研活動(dòng)。 (三)發(fā)展中思索： 1、加大幼兒園課程建設(shè)和管理，不斷完善幼兒園美術(shù)園本課程的內(nèi)涵，在課程管理和建設(shè)中提高教師專業(yè)化水平，提高幼兒園的保教質(zhì)量。 2、幼兒園都是青年教師，但是非專業(yè)類教師比例較大，雖然他們工作干勁足，熱情高，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，需要我們深化園本教研和園本培訓(xùn)，來(lái)打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 3、發(fā)展思路： 我園以辦人民滿意教育為宗旨，以加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)為著眼點(diǎn)，遵尋幼兒身心發(fā)展規(guī)律，滿足教師發(fā)展需要，保持以愛(ài)為魂，以實(shí)為本，為兒

4、童成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，實(shí)踐師生為本，高效開(kāi)放，尊重個(gè)性，全面發(fā)展的管理。 二、發(fā)展目標(biāo)： 構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度，創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)校管理，率全體教職工走出一條外延擴(kuò)張和內(nèi)涵提升同步跨越式發(fā)展之路，培養(yǎng)聰明兒童，鍛煉聰明老師，爭(zhēng)創(chuàng)聰明型的縣級(jí)示范型幼兒園。 培養(yǎng)目標(biāo)：幼兒：健康活潑有自信，友好合作善交往，愛(ài)好廣泛樂(lè)表現(xiàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)探究，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)有責(zé)任的身心和諧發(fā)展的幼兒。 教師：勤學(xué)習(xí)、善研究、能創(chuàng)新、會(huì)合作，具有發(fā)展觀和現(xiàn)代觀的教師。 園景：愿天天都是孩子的節(jié)日 第一年：建立健全管理機(jī)制 1、建立網(wǎng)絡(luò)管理模式：構(gòu)

5、建以幼兒園為圓心，保教人員為外延，園長(zhǎng)、中層干部為大周延的同心圓管理網(wǎng)絡(luò)。 2、形成園本培訓(xùn)機(jī)制。 3、傳承經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)教改、開(kāi)展園本課程建設(shè)和管理。 第二年：深化發(fā)展園本研訓(xùn) 1、積極推進(jìn)激勵(lì)策略，運(yùn)用思想激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、機(jī)制激勵(lì)、發(fā)展激勵(lì)、構(gòu)建誠(chéng)信、奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的校園文化。 2、形成幼兒園、家庭、社區(qū)三為一體的有特色的教育合力、提高社會(huì)聲譽(yù)、擴(kuò)大社會(huì)影響。 3、科研先導(dǎo)、聚焦課程發(fā)展、初顯美術(shù)辦學(xué)特色。 第三年：幼兒園園本課程構(gòu)建與實(shí)施 1、造就教學(xué)領(lǐng)軍骨干、建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤學(xué)習(xí)、

6、善研究、能合作的教師隊(duì)伍。 2、健全現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備、優(yōu)化教學(xué)教育環(huán)境、幼兒園成為成長(zhǎng)的搖籃。 3、打造公信品牌，凸顯美術(shù)辦園特色，爭(zhēng)取縣級(jí)示范幼兒園。 三、詳細(xì)措施： 第一年： (一)管理工作 1、建立園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)組成的幼兒園發(fā)展規(guī)劃小組，全園達(dá)成共識(shí)，各部門(mén)各崗位人員訂出規(guī)劃和實(shí)施方案、明確職責(zé)、發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓 管理工作。 2、調(diào)整補(bǔ)充和完善現(xiàn)有的各項(xiàng)制度和職責(zé)，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激勵(lì)、充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導(dǎo)作用。 3、建立切實(shí)可行的考

7、核評(píng)價(jià)機(jī)制：月考→季考→學(xué)期考→年度考，層層推進(jìn)，積效相鉤，突出可檢性、可操作性和實(shí)效性。 (二)隊(duì)伍建設(shè) 1、學(xué)習(xí)《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，為每位教師建立，自我發(fā)展規(guī)劃，敘事案例發(fā)思，教研科研，專業(yè)學(xué)習(xí)等個(gè)人成長(zhǎng)檔案，關(guān)注教師成長(zhǎng)過(guò)程，尋求教師發(fā)展軌跡，每學(xué)年幼兒園為教師提出適時(shí)的成長(zhǎng)目標(biāo)。 2、開(kāi)展一中心，四模式的校本教研：一中心：一個(gè)學(xué)期研究一個(gè)重點(diǎn)。四模式：大教研(主要理念引領(lǐng)和解決普遍性的問(wèn)題)、小教研(解決級(jí)組存在的問(wèn)題)、網(wǎng)絡(luò)教研(利用外力資源)、自我教研(實(shí)踐與反思解決個(gè)人問(wèn)題)從而提高教師專業(yè)化水平。 3、

8、加強(qiáng)對(duì)新教師和非學(xué)前教育專業(yè)類教師的帶教和培訓(xùn)，建立以骨干培養(yǎng)為抓手的引領(lǐng)機(jī)制：開(kāi)展分層管理，從質(zhì)與量上加強(qiáng)對(duì)骨干教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，同時(shí)每學(xué)期開(kāi)展教研組長(zhǎng)，黨員示范課，引領(lǐng)作用。 (三)教育教學(xué) 1、整體構(gòu)想幼兒園課程體系，注意共同性課程與選擇性課程分配比例，關(guān)注園本課程與新教財(cái)?shù)挠袡C(jī)融合。組成課題領(lǐng)導(dǎo)小組，編制南關(guān)幼兒園園本課程方案。 2、對(duì)照《課程指南》狠抓課堂教學(xué)，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量。園長(zhǎng)深入第一線與教師共同研討，分解困惑。通過(guò)一課多研，一課多反思來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、開(kāi)展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動(dòng)化

9、，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。 (四)家庭社區(qū) 建立家長(zhǎng)參與幼兒園課程管理評(píng)價(jià)小組，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，開(kāi)展家長(zhǎng)看課評(píng)課，家長(zhǎng)走進(jìn)課堂等活動(dòng)，落實(shí)家長(zhǎng)對(duì)教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。 第二年： (一)管理工作 1、嘗試運(yùn)用三種模式：即輪崗競(jìng)聘制，年級(jí)制，負(fù)責(zé)制，形成管理合力，推進(jìn)同心圓管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)效高效管理。 2、建立各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，如設(shè)立合作獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)、金點(diǎn)子獎(jiǎng)、目標(biāo)達(dá)成獎(jiǎng)。凸現(xiàn)以人為本，開(kāi)展互動(dòng)開(kāi)放管理：如園長(zhǎng)與教師每月一句話，彼此走進(jìn)心門(mén)活動(dòng)，發(fā)放教師自我加壓挑戰(zhàn)表，用人機(jī)制開(kāi)放，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放，招生開(kāi)放

10、等。 3、完善辦園目標(biāo)保障機(jī)制和督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷調(diào)整目標(biāo)在實(shí)施過(guò)程中的策略和方法。 (二)隊(duì)伍建設(shè) 1、分層培養(yǎng)、穩(wěn)步推進(jìn)，形成創(chuàng)新校本培訓(xùn)，深化 放手、握手、扶手、攙手的培訓(xùn)策略，對(duì)骨干教師放手，對(duì)資深教師握手、對(duì)一級(jí)教師扶手、對(duì)新教師攙手，同時(shí)加大對(duì)三員人員的管理，一抓學(xué)習(xí)、二抓達(dá)標(biāo)、三抓操作、四抓獎(jiǎng)懲。 2、建立以主動(dòng)發(fā)展為主旨的履職機(jī)制：如制定出鼓勵(lì)教師理論導(dǎo)讀，實(shí)踐展示，科研研討，活動(dòng)主持等自我挑戰(zhàn)項(xiàng)目積分制度，為教師搭建自我挑戰(zhàn)自我展示，自我加壓，主動(dòng)發(fā)展的平臺(tái)。 3、加強(qiáng)科研制度建設(shè)，定期開(kāi)展科研活動(dòng)，提

11、高教師的科研能力：90%教師參與園內(nèi)大課題，并制定科研工作制度，明確課題負(fù)責(zé)人的成員職責(zé)，將科研工作與園務(wù)工作，教研工作，師資培訓(xùn)三結(jié)合。 (三)教育教學(xué) 1、深化課堂教學(xué)，切實(shí)提高保教質(zhì)量，繼承采用一課三研接龍式的實(shí)踐研究，聚集集體智慧，完善活動(dòng)設(shè)計(jì)。 2、加強(qiáng)教學(xué)管理：完善園長(zhǎng)聽(tīng)課制，教研組長(zhǎng)研討制，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制，形成一個(gè)行之有效地教研活動(dòng)機(jī)制，在區(qū)域范圍內(nèi)開(kāi)展姐妹園互學(xué)互動(dòng)，建構(gòu)行之有效的教研網(wǎng)絡(luò)。 3、完善南關(guān)幼兒園園本課程方案，豐富課程內(nèi)涵，加強(qiáng)課程在實(shí)施過(guò)程中的檢查、調(diào)控、評(píng)價(jià)，確保課程實(shí)施的高效性。 1、開(kāi)展多渠道多形

12、式的家教工作，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒能力和教師指導(dǎo)家長(zhǎng)工作能力，積極開(kāi)展以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)及以家長(zhǎng)為核心的親子教育活動(dòng)。 2、通過(guò)2-5歲早教課題研究，進(jìn)一步深化2-5歲早教工作，探索有效途徑，形成早教工作特色，爭(zhēng)創(chuàng)早教工作先進(jìn)集體。 3、建立完善幼兒園校園網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上教育大討論。 第三年： (一)管理工作 1、各條線，各崗位進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成度的考核與評(píng)價(jià)，形成較完善，較科學(xué)的目標(biāo)管理評(píng)價(jià)體系。 2、有系統(tǒng)地整理幼兒教師、幼兒園的成長(zhǎng)與發(fā)展，形成科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。 3、對(duì)照縣示范園評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行總結(jié)與反思，通過(guò)申報(bào)縣

13、級(jí)示范性幼兒園來(lái)全面提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。 (二)隊(duì)伍建設(shè) 1、深化教研組建設(shè)、建立以教研活動(dòng)為研究的教改機(jī)制，開(kāi)展參與式培訓(xùn)，觀摩式學(xué)習(xí)，實(shí)踐式操作內(nèi)化式反思。 2、園本培訓(xùn)與多元互動(dòng)，通過(guò)觀摩交流，資源整合，促進(jìn)教師多元化能力發(fā)展，促進(jìn)幼兒教學(xué)實(shí)踐效能的外延擴(kuò)張。 3、檢驗(yàn)和獎(jiǎng)勵(lì)教師達(dá)標(biāo)。 (三)教育教學(xué) 1、加強(qiáng)保健研究，提升保健質(zhì)量，形成保健工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)星級(jí)保育員評(píng)比，新老帶教，技術(shù)練兵，保健科研，促進(jìn)三大員素養(yǎng)提高，使后勤工作達(dá)到縣示范園標(biāo)準(zhǔn)。 2、開(kāi)展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、

14、師生家園互動(dòng)化、童趣柔美主題化，使環(huán)境更具有教育性和現(xiàn)代性，滿足幼兒成長(zhǎng)的需要。 3、總結(jié)園整合理念下的幼兒美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒審美能力的研究，形成行之有效的南關(guān)幼兒園園本課程方案，使園本課程促進(jìn)幼兒個(gè)性和潛能的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒園美術(shù)辦學(xué)特設(shè)的形成。 1、總結(jié)家、園、社區(qū)三位一體的教育合力的特色活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)大教育影響了和社會(huì)聲譽(yù)，爭(zhēng)創(chuàng)家庭教育先進(jìn)基地。 2、發(fā)揮家委會(huì)監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)幼兒園各項(xiàng)教育工作全面評(píng)估。 3、檢驗(yàn)家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意度，家長(zhǎng)滿意率達(dá)90%以上。 四、保障機(jī)制 (一)政治保障： 1、保持黨的

15、教育方針，保持社會(huì)主義辦學(xué)方向，依法辦園以德立園確保各項(xiàng)目標(biāo)最終達(dá)成，確保幼兒園持續(xù)發(fā)展。 2、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，建構(gòu)校園文化，打造團(tuán)隊(duì)精神，豐富校園文化內(nèi)涵，通過(guò)外樹(shù)形象，內(nèi)練實(shí)功，幼兒園形成了誠(chéng)信、奮進(jìn)、開(kāi)拓、創(chuàng)新的校園文化。 3、重視人文因素和師德教育，規(guī)范教學(xué)行為，形成活力機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)創(chuàng)縣文明單位。 4、開(kāi)展微笑服務(wù)，黨員示范崗、宣布服務(wù)承諾，采用學(xué)、講、做、評(píng)、比、獎(jiǎng)，使教職工勁往一處使，心往一處想，每個(gè)人都是幼兒園的主人，朝著辦園目標(biāo)奮進(jìn)。 5、完善幼兒園思想政治教育機(jī)制，抓好黨政班子、中層干部的理論學(xué)習(xí)與教職員工的政治學(xué)

16、習(xí)。 (二)組織保障： 1、完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)在行使行政權(quán)利的過(guò)程中，集中體現(xiàn)依法治校，以德立園和師生為本，規(guī)范高效的管理思想。 2、健全黨員參與幼兒園重大事務(wù)的決策審議制度，保證黨員對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的監(jiān)督保障作用，以充分體現(xiàn)政治核心的地位。 3、充分發(fā)揮工會(huì)、民管會(huì)職能，保障教職工參政、議政權(quán)，使幼兒園各項(xiàng)工作有序井然地開(kāi)展。 4、建立三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任到位，層層落實(shí)。 (三)制度保障： 1、建立現(xiàn)代學(xué)校制度，樹(shù)立依法自主辦園、自主發(fā)展的辦園思想，根據(jù)二期課改精神和《綱要》及《指南》，健全各項(xiàng)

17、工作制度。 2、進(jìn)行制度創(chuàng)新，完善校本研修制度、教育科研制度，用制度來(lái)規(guī)范人、引領(lǐng)人，發(fā)揮制度的長(zhǎng)效機(jī)制和保障機(jī)制作用。 3、重視安全制度，完善《師生健康檢查制度》、《幼兒接送制度》、《設(shè)施設(shè)備管理制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《門(mén)衛(wèi)值班制度》、《安全責(zé)任追究制度》等，明確各條線人員的安全工作職責(zé)，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長(zhǎng)。 4、健全各項(xiàng)工作制度與預(yù)案，落實(shí)責(zé)任與措施，完善人防、物防、技防為一體的防范體系，營(yíng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境。 (四)管理保障： 1、保持以人為本的管理，發(fā)揮民主管理作用，通過(guò)自下而上、上下結(jié)合互動(dòng)的方法，在

18、分析幼兒園發(fā)展背景的基礎(chǔ)上，確立幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)，經(jīng)教代會(huì)審核通過(guò)后實(shí)施。 2、認(rèn)真制定與幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)相配套的各部門(mén)分層目標(biāo)，責(zé)任到部門(mén)、到人，確保三年目標(biāo)的落實(shí)。 3、成立由園長(zhǎng)、工會(huì)、教研組長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、社區(qū)負(fù)責(zé)人的幼兒園發(fā)展的規(guī)劃小組定期研討幼兒園發(fā)展工作，及時(shí)調(diào)控計(jì)劃的執(zhí)行。 4、每月開(kāi)展一次班子例會(huì)，中層干部從各條線研究計(jì)劃落實(shí)，在反思中找問(wèn)題求提高。 5、做好園長(zhǎng)和教師每月一句交心話，彼此走進(jìn)心門(mén)，共同營(yíng)造了自由開(kāi)放、寬松和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍。在合作中恰當(dāng)?shù)闹敢c支持，在上下互動(dòng)中求發(fā)展、求提高、求和諧。 (五)師

19、資保障： 1、深化人事制度的改革，實(shí)行人力資源整體開(kāi)發(fā)，規(guī)范崗位聘任，柔性流動(dòng)教師，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，招聘人才，拓展幼兒園優(yōu)質(zhì)人力資源。 2、通過(guò)調(diào)整結(jié)構(gòu)工資、激活骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性。 3、以園本培訓(xùn)為抓手，以優(yōu)秀教師培養(yǎng)為載體，促進(jìn)教師群體成長(zhǎng)。 4、建立青年教師三年培養(yǎng)目標(biāo)和個(gè)人成長(zhǎng)檔案，認(rèn)真制定園本培訓(xùn)項(xiàng)目，做到領(lǐng)導(dǎo)小組引領(lǐng)、骨干教師的帶動(dòng)、全員參與等方式，在園內(nèi)營(yíng)造良好的 學(xué)習(xí)、自培氛圍，使每一個(gè)教師都成為園本培訓(xùn)的主體，幼兒園成為教師成功施教的舞臺(tái)，成長(zhǎng)的襖土。 (五)、經(jīng)費(fèi)保障：

20、 1、嚴(yán)守幼兒園財(cái)務(wù)公開(kāi)、監(jiān)督制度，按規(guī)定使用、管理好教育經(jīng)費(fèi)，做到收支兩條線。提高設(shè)備使用效率，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐年增長(zhǎng)。 2、規(guī)范幼兒園一費(fèi)制的收費(fèi)，嚴(yán)格收費(fèi)制度、公示制度，提高社會(huì)、家長(zhǎng)的信譽(yù)度。 3、合理預(yù)算經(jīng)費(fèi)，確保教育發(fā)展需要，確保教師待遇逐年遞增。 4、將每年用總收入的1%2%設(shè)立研修專項(xiàng)基金和科研成果基金。 五、監(jiān)控和評(píng)價(jià) 1、幼兒園成立以由園長(zhǎng)、工會(huì)、教研組長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、社區(qū)負(fù)責(zé)人的幼兒園發(fā)展的規(guī)劃實(shí)施小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)施、檢查與評(píng)估工作。 2、完善南關(guān)幼兒園各類工作評(píng)價(jià)體系，監(jiān)測(cè)評(píng)估方案切實(shí)可行，

21、易于操作和 監(jiān)督檢查，指標(biāo)盡可能量化。 3、做好目標(biāo)檢測(cè)：做好階段性與各學(xué)年度檢查、總結(jié)和評(píng)比工作，注意典型范例的剖析，注意成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。園長(zhǎng)在宏觀掌握，微觀分析的基礎(chǔ)上，對(duì)照學(xué)期工作計(jì)劃，檢測(cè)詳細(xì)工作的落實(shí)與完成情況。 4、將教育督導(dǎo)和每學(xué)年的教育調(diào)研的反饋，作為下一年工作的調(diào)整和努力方向。 5、加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)實(shí)施的過(guò)程性檢查與評(píng)估，及時(shí)總結(jié)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足，每年做一次規(guī)劃的補(bǔ)充或調(diào)整，三年后進(jìn)行一次終結(jié)性評(píng)價(jià)。 總之，我們?cè)谛碌娜暌?guī)劃辦學(xué)過(guò)程中，全體教職工將圍繞總體目標(biāo)，在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中升華，為辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教

22、育而努力。 幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃二 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，弘揚(yáng)創(chuàng)新、合作、發(fā)展的時(shí)代精神，以使每個(gè)兒童獲得理想發(fā)展為宗旨，以德立園、依法治園、改革興園，堅(jiān)持育人為本、全面發(fā)展。 二、辦園目標(biāo) 1、總目標(biāo)：深入貫徹超越幼兒園辦園指導(dǎo)思想，把幼兒園建設(shè)成為高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的精品園所，幼教行業(yè)的品牌，幼兒園課程改革的基地，園本管理的示范，國(guó)際交流的窗口，兒童成長(zhǎng)的樂(lè)園。 2、階段目標(biāo)：一年上規(guī)范，二年出效率，三年成品牌。第一年共有幼兒100名左右，第二年共有幼兒180名左右，第三

23、年共有幼兒250名左右。 三、培養(yǎng)目標(biāo) 在可塑性最強(qiáng)的幼兒期，讓幼兒充分享受童年的歡樂(lè)，幫助其正確認(rèn)識(shí)自己和周圍環(huán)境(包括物、人、事及其關(guān)系)，學(xué)習(xí)學(xué)前年齡階段生活、學(xué)習(xí)、做人的基本態(tài)度和技能，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和能力，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)，為孩子成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。 四、辦園特色 1、全語(yǔ)言教育; 2、以美啟智的藝術(shù)教育; 3、創(chuàng)新啟蒙教育。 五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的條件和措施 (一)、隊(duì)伍建設(shè) l、招聘。根據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園編制要求招聘

24、人員，招聘的教師要求是學(xué)歷合格、身體健康、有一定特長(zhǎng)、有工作經(jīng)驗(yàn)，從年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等方面考慮教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。 2、培訓(xùn)。以鑄造師魂、苦練內(nèi)功為要求，做到上崗前觀念到位、一年內(nèi)規(guī)范到位、兩年全面素質(zhì)水平到位、三年內(nèi)全面工作水平到位。抓好兩個(gè)培訓(xùn)。一是上崗前的培訓(xùn)，培訓(xùn)專題有：七彩虹人的素質(zhì)要求、邢莊幼兒園各崗位人員應(yīng)具備的素質(zhì)、法律法規(guī)(《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、幼兒園的規(guī)章制度等)、課程理論與我園課程結(jié)構(gòu)、教育方法與途徑專題(如怎樣觀察、記錄、分析幼兒、如何根據(jù)課程要求和觀察結(jié)果制定各種教育計(jì)劃、如何穩(wěn)定新入園幼兒的情緒等)、如何做好家長(zhǎng)工作、教育科研方法

25、等。二是工作期間的培訓(xùn)，從開(kāi)園時(shí)出臺(tái)《關(guān)于提高邢莊幼兒園工作人員素質(zhì)的實(shí)施辦法》，采用幼兒園提要求、自己定計(jì)劃、共同檢測(cè)結(jié)果、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)的辦法，合理運(yùn)用自學(xué)自練、幼兒園組織成果匯報(bào)等途徑，切實(shí)提高工作人員基本素質(zhì)。 3、薪酬。堅(jiān)持以下原則：①略高于當(dāng)?shù)孛褶k園的工資水平;②逐年有一定梯度的提高;③符合有關(guān)法律的規(guī)定;④與績(jī)效掛鉤，拉開(kāi)差距;⑤編制從緊，工資總額不超預(yù)算。 4、規(guī)章制度。 (二)、組織管理 1、組織架構(gòu)。不斷優(yōu)化組合，形成管理網(wǎng)絡(luò)。 2、管理理念。①以德立園;②依法治園;③以人為本;④弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。即：領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，要求提在

26、前面，考核、獎(jiǎng)懲跟在后面，關(guān)心與發(fā)展貫穿始終。 3、管理方法。天下之事，慮之貴詳，行之貴力，謀在于眾，斷在于獨(dú)。 (三)、辦園條件 完備的設(shè)備設(shè)施，足量的玩具，簡(jiǎn)捷明快的裝飾布置。有圖書(shū)資料室、音體室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、沙地、水池等。 (四)、課程及實(shí)施 1、既要符合國(guó)家規(guī)定，又要適度滿足家長(zhǎng)的急功近利心理。也就是既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又有短期見(jiàn)效的內(nèi)容。 2、既有共性的，其他幼兒園有的，我不差。又有自己的特色，而且是強(qiáng)勢(shì)特色，是人家短時(shí)間無(wú)法模仿的。①大課程觀：三位一體的教育和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，幼兒園起主導(dǎo)作用;②區(qū)域活動(dòng)--個(gè)別化的教育形

27、式，尊重幼兒個(gè)體差異;③科學(xué)與創(chuàng)新教育;④藝術(shù)教育;⑤全語(yǔ)言教育。 3、以綜合教育課程整體改革實(shí)驗(yàn)研究為課程框架，以人民教育出版社幼兒游戲與活動(dòng)課程為參考教材，以目標(biāo)性、生活性、主體性、針對(duì)性、綜合性、多樣性為實(shí)施教育的原則，以操作實(shí)踐、游戲探索、情境設(shè)問(wèn)、多向釋疑、信息交流、圖示觀察為教育方法，以教學(xué)活動(dòng)、自主游戲活動(dòng)、三浴鍛煉活動(dòng)、日常生活活動(dòng)、兒童工作室活動(dòng)、潛能開(kāi)發(fā)活動(dòng)為途徑，實(shí)施具有我園特色的教育。 (五)、教育科研 教育科研是衡量幼兒園發(fā)展后勁的重要指標(biāo)之一。要成為當(dāng)?shù)刂钠放茍@，必須抓好科研工作。計(jì)劃分三個(gè)發(fā)展階段： 1、內(nèi)部演練

28、階段(時(shí)間兩年)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、嘗試、總結(jié)，不斷提升自己的科研意識(shí)和科研能力。通過(guò)一定途徑，申請(qǐng)到高層次的實(shí)驗(yàn)課題并開(kāi)始實(shí)施。 2、向外展示階段(時(shí)間兩年)。通過(guò)參加各種教育行政部門(mén)組織的教、科研活動(dòng)、自發(fā)組織邀請(qǐng)姐妹園來(lái)觀摩活動(dòng)，以及其他形式的活動(dòng)展示我園在幼兒教育方面先進(jìn)的教育理念，現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍和良好的教育效果。本階段一定要在唐河縣文峰街道打響知名品牌。按計(jì)劃實(shí)施課題。 3、總結(jié)推廣階段(時(shí)間一年)。將四年研究成果進(jìn)行總結(jié)，得到專家肯定，在全縣范圍內(nèi)推廣應(yīng)用，并承擔(dān)指導(dǎo)、扶持姐妹園的工作。 (六)、家長(zhǎng)工作 幼兒期的教育中，家

29、庭教育是一支非常重要的教育力量，他有著幼兒園不可替代的作用。如何促進(jìn)家園教育的一致性，是值得研究的課題，何況家長(zhǎng)是宣傳幼兒園的最大的也是最令人信服的力量。因此，做好家長(zhǎng)工作，意義重大。從開(kāi)園之前，就開(kāi)始策劃、實(shí)施家長(zhǎng)工作。具體途徑和措施有： 1、邀請(qǐng)部分有知名度、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(zhǎng)參政議政。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，參與討論幼兒園的一些重大問(wèn)題，有一些難題，讓家長(zhǎng)向家長(zhǎng)解釋。 2、每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)助教活動(dòng)?？梢宰尲议L(zhǎng)嘗試直接參與對(duì)幼兒的教育。 3、每學(xué)期舉辦一次對(duì)家長(zhǎng)的匯報(bào)演出，展示幼兒的綜合素質(zhì)，從而讓家長(zhǎng)信服幼兒園的教育效果。 4、舉辦家

30、長(zhǎng)學(xué)校。 5、入戶對(duì)0-2歲幼兒家長(zhǎng)提供教育方案。 6、舉辦教育咨詢中心，為更廣大的家長(zhǎng)服務(wù)，為他們排憂解難，同時(shí)擴(kuò)大幼兒園的知名度。 7、每周將孩子的情況以家園連心橋的方式向家長(zhǎng)匯報(bào)。 8、將每個(gè)幼兒在園的情況用攝像機(jī)攝下，通過(guò)剪輯制作，在幼兒畢業(yè)離園之前作為禮品送給幼兒，讓幼兒有一個(gè)永久的紀(jì)念。 (七)、合理利用外力 梅花香自苦寒來(lái)，幼兒園自己努力是必要的，但無(wú)風(fēng)怎能香幾里?幼兒園一舉成名，需要當(dāng)?shù)卣?、教育行政部門(mén)、知名專家學(xué)者的大力支持，特別是新聞媒體的支持。幼兒園將合理運(yùn)用每一次機(jī)會(huì)，成功宣傳幼兒園。

31、 幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃三 情況分析 (一)幼兒園概況 本園是一所新建的幼兒園，隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，幼教事業(yè)的蓬勃成長(zhǎng)，我們立足于科教興園的準(zhǔn)則，走特色辦園之路，努力打造自己的品牌。本園占地面積6769平方米。建筑面積共為6500平方米。共設(shè)教學(xué)班14個(gè)，專任教師28人，保育教師14人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100﹪ 二)幼兒園現(xiàn)狀 1、 科學(xué)管理 在管理方面，制定各種制度，加強(qiáng)了目標(biāo)管理、計(jì)劃管理，各種計(jì)劃已初步形成體系。不斷完善園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。為增強(qiáng)內(nèi)部活力，制定了獎(jiǎng)金分配方案，調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性。 近年來(lái)我園教師的思

32、想、業(yè)務(wù)素質(zhì)有不同程度的提高，她們能勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)。教師在根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)發(fā)展到了更注重的對(duì)幼兒的觀察、評(píng)估上，有了初步的從幼兒中生成課程意識(shí)。 2、 虛心學(xué)習(xí)： 管理工作中需要進(jìn)一步建全管理網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使目標(biāo)管理更規(guī)范、科學(xué)，并形成體系。在保教工作方面，還存在重上課輕游戲傾向。(是為了滿足家長(zhǎng)的需要)。課改精神學(xué)習(xí)不夠，新的教育理念還沒(méi)在教師身上內(nèi)化，實(shí)際教育教學(xué)工作中存在著穿新鞋走老路的問(wèn)題。 辦園總目標(biāo) 以科研為先導(dǎo)，深化教育改革，樹(shù)立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結(jié)合的原則，以開(kāi)展

33、民族傳統(tǒng)文化教育，促幼兒全面發(fā)展的研究為突破口，把幼兒園建成教育思想先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范，師資結(jié)構(gòu)合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個(gè)性，社會(huì)聲譽(yù)良好的學(xué)園、家園、樂(lè)園、花園。 一、幼兒發(fā)展目標(biāo) 健康活潑又自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂(lè)表現(xiàn)，自主發(fā)展會(huì)探究，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)有責(zé)任。 二、民族傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)： 弘揚(yáng)民族文化，從情感、認(rèn)知、表達(dá)三大領(lǐng)域入手，使3-6歲幼兒充分運(yùn)用各種感官發(fā)展其各種能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣，拓寬知識(shí)和視野，熱愛(ài)中國(guó)的民俗文化。培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，陶冶情操，提高民族傳統(tǒng)文化的審美能力。培養(yǎng)積極健康的情感和

34、作為中國(guó)人的自豪感，使民族傳統(tǒng)文化得以繼承、發(fā)揚(yáng)和再創(chuàng)。 三、管理目標(biāo)： 全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、課改的精神，發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、惜時(shí)高效的管理風(fēng)格，強(qiáng)化分層管理，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，建全四制(崗位責(zé)任制、聘任制、考核獎(jiǎng)懲制、獎(jiǎng)金分配制)，建立辦園的章程，落實(shí)辦園章程形成良性運(yùn)行機(jī)制。 四、 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)： 以民族傳統(tǒng)文化教育研究為目標(biāo)，提倡探索創(chuàng)新，拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑和方法，通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日、民族歌舞、民族手工藝制作、民族體育及多種融合教育等手段，確立幼兒在活動(dòng)中的主體地位，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

35、 五、 教育科研目標(biāo)： 以科研為先導(dǎo)，確立開(kāi)展民族傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐和研究，促幼兒全面發(fā)展課題研究為園中心課題，構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程體系，做到骨干教師人人有課題、教師人人參與課題的研究，形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。三年中爭(zhēng)取1--2個(gè)課題成為縣級(jí)課題立項(xiàng)。 六、 隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)： 努力抓好文明集體的工程建設(shè)，樹(shù)立以幼兒為本的教育理念，立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促教專業(yè)化成長(zhǎng)，提倡精一、能二、會(huì)三，建設(shè)一支敬業(yè)、愛(ài)生、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍。 七、 硬件建設(shè)目標(biāo)： 園容園貌：整潔、優(yōu)美、個(gè)性化、實(shí)用化

36、 教學(xué)設(shè)施：(1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境; (2)建設(shè)安全、宏揚(yáng)民族文化的、處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的戶內(nèi)戶外活動(dòng)環(huán)境。 八、分年實(shí)施目標(biāo)要求： 20XX年9月至20XX年8月學(xué)年度 1、 建立辦園的章程，做到管理機(jī)制建全、職責(zé)分工明確、責(zé)任到位有效、依法治園措施落實(shí)。 2、 為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。 (1) 通過(guò)各種形式、途徑加強(qiáng)自培。 (2) 學(xué)歷達(dá)標(biāo)：大專30℅。 3、 鞏固發(fā)展市級(jí)課題教育的研究成果，綜合分析幼兒園主客觀現(xiàn)狀，明確幼兒園的個(gè)性化

37、發(fā)展定位。 4、 加強(qiáng)幼兒教育的實(shí)踐和研究，提高幼兒教育質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 5、 嘗試現(xiàn)代化教育教學(xué)手段并開(kāi)發(fā)環(huán)境的教育潛能，創(chuàng)建符合本園辦園目標(biāo)各類專用活動(dòng)室。 20XX20XX學(xué)年： 確立課題為開(kāi)展幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐和研究、促幼兒全面發(fā)展的研究為園中心課題，教研組確立重點(diǎn)課題、教師人人確立子課題，形成研究框架。 1、 開(kāi)展民族傳統(tǒng)文化教育所包含的三大板塊(傳統(tǒng)節(jié)日、民族藝術(shù)板塊、民族體育板塊)的研究，初步建立民族傳統(tǒng)文化教育課程框架。 2、 嘗試建立開(kāi)展民族傳統(tǒng)文化教育課程研究中三大板塊的目標(biāo)體系和評(píng)價(jià)體系。

38、 3、 嘗試構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程內(nèi)容，驗(yàn)證其可行性。 4、 拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。 5、 按照辦園的章程，強(qiáng)化分層加強(qiáng)，依法治園的意識(shí)和科學(xué)管理力度，形成良性運(yùn)行機(jī)制。 6、 立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促教工專業(yè)化成長(zhǎng)。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨(dú)立開(kāi)展教育科研課題研究的教師隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)化水平。 7、 學(xué)歷達(dá)標(biāo)：大專90℅。 8、 綜合利用開(kāi)發(fā)各種教育資源，為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件，對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，制訂能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實(shí)用、具有個(gè)性化的園舍改

39、造方案，力爭(zhēng)做到校園中無(wú)一處無(wú)用空間。 9、 優(yōu)化家教指導(dǎo)活動(dòng)管理，提高家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。通過(guò)親子共成長(zhǎng)活動(dòng)完成這一目標(biāo)。 10、 加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的管理，提高后勤服務(wù)的質(zhì)量。 20XX20XX學(xué)年度 1、 構(gòu)建完善民族傳統(tǒng)文化教育課程內(nèi)容，驗(yàn)證其可行性。 2、 匯編民族傳統(tǒng)文化教育課程教材，構(gòu)建宅科幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育體系。 3、 收集整理材料，評(píng)估分析，完成幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育研究的階段科研報(bào)告。 4、 建立一支敬業(yè)、愛(ài)生、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)。在教育上有個(gè)性特長(zhǎng)的師資隊(duì)伍。 5、 園容環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)達(dá)到外觀具有和諧統(tǒng)一的古建筑的風(fēng)格，內(nèi)在體現(xiàn)民族性、美化性、寬松性、自由性、趣味性;有品味，能激發(fā)幼兒內(nèi)在潛力的資源。設(shè)施設(shè)備良好運(yùn)行，使幼兒園的環(huán)境實(shí)現(xiàn)自主、開(kāi)放、互動(dòng)。 7、 形成科學(xué)、規(guī)范、自我管理的管理機(jī)制。 8、 學(xué)歷達(dá)標(biāo)：大專90℅，本科