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1、有關(guān)教學(xué)計劃合集十篇 有關(guān)教學(xué)計劃合集十篇 　　時光飛逝，時間在慢慢推演，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編為大家收集的教學(xué)計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 教學(xué)計劃 篇1 　　為了使學(xué)校的音樂教學(xué)工作再上一個新臺階，實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，特作計劃如下： 　　一、所教學(xué)生現(xiàn)狀分析 　　二年級：本年級有兩個班，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的積極性很高，大部分孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚、愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一小部分孩子行為習(xí)慣差，在學(xué)習(xí)中至今沒有一個良好的習(xí)慣，需要教師的

2、細(xì)心和耐心。 　　三年級：三年級共有三個班，這一年級的學(xué)生生性活潑、好動，因此教學(xué)中要設(shè)計活潑、輕松的教學(xué)方式才能吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌舞、圖片、游戲相結(jié)合的手段進(jìn)行教學(xué)。 　　四年級：四年級共有三個班，這一年級的學(xué)生對音樂的理解力很強(qiáng)，大部分孩子對歌曲的演唱充滿了很大的興趣，節(jié)奏、音準(zhǔn)都把握的很好。 　　二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu) 　　二、三、四年級的教材內(nèi)容都是以單元為主題，其中二年級上冊六個單元，三年級上冊八個單元，四年級上冊七個單元。每個單元除了歌曲還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教

3、學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。 　　三、本冊教材總的教學(xué)目的、重點、難點 　　二年級： 　　1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和學(xué)生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。 　　2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲4-6首。 　　3、認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志。 　　

4、4、認(rèn)真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達(dá)自己的情緒。 　　5、初步了解簡單的音樂知識。 　　6、能夠選擇學(xué)過的打擊樂為歌曲伴奏。 　　三年級： 　　唱歌：1、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。2、教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。 　　聽賞：1、了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。2、進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。 　　識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。 　　四年級： 　　1、通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方

5、法演唱，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。 　　2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。 　　3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。 　　4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。 　　四、主要的教學(xué)措施和教學(xué)思路 　　本學(xué)期我將針對所教年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是

6、溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。 　　五、安排教學(xué)進(jìn)度 　　二年級上冊： 　　第一單元《郊游》 四課時 　　第二單元《進(jìn)行曲》 五課時 　　第三單元《勞動最光榮》 四課時 　　第四單元《音樂中的動物》 四課時 　　第五單元《五十六朵花》 四課時 　　第六單元《童謠》 五課時 　　三年級上冊： 　　第一單元《童趣》 三課時 　　第二單元《可愛的家》 三

7、課時 　　第三單元《農(nóng)家孩子的歌》 五課時 　　第四單元《綠色的夢》 三課時 　　第五單元《小樂隊》 四課時 　　第六單元《歌聲中的回憶》 四課時 　　第七單元《五十六朵花》 四課時 　　第八單元《七彩的旋律》 四課時 　　四年級上冊： 　　第一單元《林中的鳥聲》 五課時 　　第二單元《綠水江南》 四課時 　　第三單元《五十六朵花》 四課時 　　第四單元《學(xué)習(xí)曲》 五課時 　　第五單元《中國功夫》 二課時 　　第六單元《小小音樂劇》

8、 四課時 　　第七單元《環(huán)球采風(fēng)》 三課時 教學(xué)計劃 篇2 　　一、指導(dǎo)思想 　　根據(jù)我班的實際情況，以新《綱要》為工作指導(dǎo)，同時充分發(fā)掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動?；顒又凶裱瓕W(xué)前幼兒的發(fā)展特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段。我們兩位老師將會以飽滿的工作熱情本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。 　　二、情況分析 　　“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期

9、。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。 　　本學(xué)期本班幼兒28名，男生9名，女生19名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是由于每個幼兒都來自不同的家庭，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 　　三、學(xué)

10、期目標(biāo) 　　1、身體方面的準(zhǔn)備： 　?。?）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)； 　?。?）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。 　?。?）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 　?。?）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。 　　2、獨立生活能力的準(zhǔn)備： 　?。?）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強(qiáng)獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到

11、，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。 　?。?）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。 　　3、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備： 　?。?）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。 　?。?）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合學(xué)校，

12、讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾谩白鳂I(yè)”培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。 　?。?）知識經(jīng)驗的積累：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼 　　兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培

13、養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。 　　四、家長工作 　　1、“家校共育”是我們溝通的一個橋梁。首先利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。其次通過家長會等活動讓家長了解幼兒在校的情況，形成家校一致。 　　2、開展“個別訪談活動”，個別的與家長交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 　　3、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 教學(xué)計劃 篇3 　　一、指導(dǎo)思想

14、 　　充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動。 　　二、教學(xué)目標(biāo) 　　1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣； 　　2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題； 　　3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實

15、驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。 　　4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 　　5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。 　　三、學(xué)生情況分析 　　三年級的大多數(shù)學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，，所以學(xué)生的.合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。 　　四

16、、教材分析 　　第一單元《猜猜猜》 　?。ㄒ唬卧愋停禾骄窟^程能力訓(xùn)練單元 　?。ǘ?、主要目標(biāo)：初步嘗試猜想與假設(shè)，了解假設(shè)與事實的區(qū)別。 　?。ㄈ?、教學(xué)內(nèi)容： 　　《猜猜看》——要有根據(jù)地猜 　　《猜對了嗎》——猜想需要驗證 　　《猜猜猜》——猜想練習(xí) 　　第二單元《風(fēng)啊，你吹吧》 　?。ㄒ唬?、單元類型：綜合探究活動單元 　?。ǘ?、主要目標(biāo)：假設(shè)性解釋 　?。ㄈ?、教學(xué)內(nèi)容： 　　《起風(fēng)了》——初步了解風(fēng) 　　《風(fēng)的測量》——測量風(fēng) 　　《可愛又可恨的風(fēng)》——風(fēng)的利弊 　　第三單元《神奇的指南針》 　?。ㄒ唬卧愋停壕C合探究活動單元 　　（二）

17、、主要目標(biāo)：對實驗現(xiàn)象的原因進(jìn)行猜想與假設(shè)。 　?。ㄈ?、教學(xué)內(nèi)容： 　　《神奇的小針》——玩小磁針，提出問題，猜想原因 　　《有趣的磁鐵游戲》——驗證猜想 　　《磁鐵的妙用》——拓展 　　第四單元《水和鹽的故事》 　　（一）、單元類型：綜合探究活動單元 　?。ǘ?、主要目標(biāo)：能夠利用已有條件來驗證猜想與假設(shè)。 　?。ㄈ?、教學(xué)內(nèi)容： 　　《把鹽藏起來》——溶解 　　《水落“鹽”出》——水的三態(tài)變化 　　《沉與浮》——沉浮 　　第五單元《電與我們的生活》 　?。ㄒ唬?、單元類型：綜合探究活動單元 　?。ǘ⒅饕繕?biāo)：能對事物或現(xiàn)象的原因和結(jié)果進(jìn)行猜想與假設(shè)。 　　

18、（三）、教學(xué)內(nèi)容： 　　《生活離不開電》——電的作用 　　《電燈亮了》——探究簡單電路 　　《小心！有電》——安全用電 　　第六單元《地球真的不動嗎》 　?。ㄒ唬?、單元類型：綜合探究活動單元 　?。ǘ?、主要目標(biāo)：能區(qū)分什么是事實，什么是假設(shè)。 　?。ㄈ?、教學(xué)內(nèi)容： 　　《白天與黑夜》——認(rèn)識晝夜現(xiàn)象 　　《晝夜變化對生物的影響》——晝夜現(xiàn)象的影響 教學(xué)計劃 篇4 　　在新學(xué)期里，本人認(rèn)為工作重點應(yīng)該放在以下幾個方面：在一學(xué)期的管理使用中，積累了許多的管理經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了許多急解決的問題。 　　1、多媒體教室方面：教師使用多媒體教室前，應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r間提前通知管理員(一

19、般為提前一天左右)，避免與其他使用者沖堂。并使管理員有時間對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，做準(zhǔn)備工作。 　　上課前，管理員向使用多媒體的教師(以下簡稱：使用者)移交《公車中學(xué)多媒體教室使用記錄》，并向其介紹設(shè)備的準(zhǔn)備情況，使用者請認(rèn)真填寫記錄單。上課前，使用者可以向管理員詢問設(shè)備的使用方法和其他有關(guān)的操作規(guī)則。上課后，未經(jīng)使用者準(zhǔn)許，管理員不進(jìn)入課堂，以免干擾課堂。 　　教學(xué)進(jìn)行時，如設(shè)備出現(xiàn)問題，應(yīng)及時通知管理員進(jìn)行處理。 　　教學(xué)結(jié)束后，使用者應(yīng)該做到以下幾點： 　　A、結(jié)束課程后，讓學(xué)生清理各自座位及抽屜里的廢棄紙張等物品。 　　B、學(xué)生清點各自攜帶的物品。 　　C、讓學(xué)生按規(guī)定擺放整齊多媒

20、體教室內(nèi)的桌椅(基本上一張臺放三張椅子，多余的椅子放在教室后面) 　　D、確認(rèn)記錄本已經(jīng)如實填寫。(機(jī)器使用情況) 　　管理員接收記錄本，并對教室內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行核實，填寫管理員驗收意見并簽字。 多媒體教室是一個綜合的知識展示平臺，一些操作的要求十分的嚴(yán)格，本人在接手多媒體教室的時候，它剛剛完成平臺的調(diào)試，尚不能有效的使用。針對這個情況，本人積極與平合提供商聯(lián)系，在短時間內(nèi)把尚未完成的部分完善，使多媒體教室得以及時對廣大教師們開放。但是在使用的過程中，也暴露了一些不足的地方：首先本人的管理經(jīng)驗不足，在多媒體教室投入使用的初期，并沒有能很令人滿意地給教師們提供服務(wù)，主要表現(xiàn)在對某些特殊的機(jī)械和信

21、息原理使用不夠準(zhǔn)確、判斷信息問題不夠?qū)I(yè)等。其次，教師們在使用多媒體教室的時候，有時候不能夠很好的遵守《管理條例》的要求，在使用過程中比較隨意，而且不能對使用后的多媒體教室進(jìn)行必要的維護(hù)。 　　第三，學(xué)生們對多媒體教室的愛護(hù)程度不足，教室剛投入使用的時候，由于一些組件還沒運到，所以學(xué)生們對教室的愛護(hù)程度不高，比較突出的就是在衛(wèi)生清潔方面。總的來說，多媒體教室在這個學(xué)期的使用情況還是比較讓人滿意的。但暴露出來的缺點同樣不能忽視。在多媒體教室的使用方面，主要還存在著一些不讓人滿意的地方：如學(xué)生們總喜歡把許多與上課不相關(guān)的物品帶到教室，偶爾還有許多同學(xué)把物品遺留在教室內(nèi)，給教學(xué)工作增加了一定的額外

22、負(fù)擔(dān)。而許多教師在使用教室的時候，也未能遵守規(guī)定，例如吸煙等情況還普遍存在。 　　2、在微機(jī)教室方面，讓人高興的是，微機(jī)教室在本人的精心維護(hù)下，在衛(wèi)生清沽、用電安全方面沒有任何的疏忽。而且學(xué)生們對微機(jī)的愛護(hù)程度比較高，整個微機(jī)教室的使用情況非常好，機(jī)器的完好率也在100%。不足之處在于學(xué)生們對微機(jī)的軟件運作方面比較好奇，偶爾也出現(xiàn)一些軟件方面的問題，但都被本人及時的解決和排除。因此，本人認(rèn)為微機(jī)教室管理應(yīng)該重于以下幾點： 　　A、安全教育第一重要，在每節(jié)課上都應(yīng)該強(qiáng)調(diào)用電安全，并全課堂隨時注意學(xué)生的舉動，防止學(xué)生不安全舉動的發(fā)生。 　　B、按照《微機(jī)教室使用規(guī)定》嚴(yán)格要求學(xué)生，上課的時候

23、要嚴(yán)明紀(jì)律，做到課堂氣氛活躍而不沉悶。 　　C、清潔衛(wèi)生方面，由于教室內(nèi)電器多，清潔衛(wèi)生的時候要隨時注意，不能讓電路電線等受潮濕的影響。(每周清潔2次) 　　D、設(shè)備維護(hù)方面，每天都應(yīng)該除塵，開窗戶通風(fēng)透氣，對每一臺機(jī)器進(jìn)行使用前的檢查。并對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，做到不讓系統(tǒng)積累無用的文件。 　　3、本學(xué)期的主要使用情況： 　　多媒體教室方面：學(xué)校在本學(xué)期將要舉行各種會議，演出。除了日常要舉行會議的使用，還要配合其他科教師使用多媒體教室授課。演出方面要配合學(xué)生排練歌舞等。微機(jī)教室方面：由于其他教師幾乎不使用，因此一般只被用來上信息技術(shù)課，使用情況比較單一。 　　總的來說，徽機(jī)教室和多媒體教室

24、在上學(xué)期的使用情況和維護(hù)情況總體，是讓人滿意的，本人相信在本學(xué)期的使用中，只要做到認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格遵守各種操作規(guī)章制度，就一定能把這連兩個功能教室使用的更好。 教學(xué)計劃 篇5 　　自本學(xué)期開始，學(xué)校確立“手工制作”為學(xué)校校本課程之一。 　　一、確立依據(jù)： 　　1．學(xué)生的需要和天性。 　　“三好”是少年兒童的天性，即“好動、好奇、好問”。手工制作順應(yīng)了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為本”的教育理念。 　　2．教科書的設(shè)計和引導(dǎo)。 　　根據(jù)統(tǒng)計，目前小學(xué)生的美術(shù)教科書中，很大比例是手工制作的內(nèi)容。一年級占52%；二年級占63%；三年級占50%；四年級占47%；五年級占3

25、6%；六年級占50%，平均約為50%。教科書的大力引導(dǎo)，便于實現(xiàn)手工制作的全面普及，在手工制作的領(lǐng)域、方法等方面起到了積極的推動作用。 　　3．手工制作的積極作用。 　　經(jīng)常動手可以進(jìn)而引發(fā)動腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力?？梢越鑼W(xué)生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。 　　二、活動宗旨： 　　“普及優(yōu)化”。全面普及中實現(xiàn)優(yōu)秀人才的挖掘。 　　三、活動目標(biāo)： 　　讓每個孩子在走出實小大門的時候，至少掌握一種手工制作的技巧。 　　四、教育活動安排 　　1．范圍：一年級所有班級。 　　2．內(nèi)容：手工制作特

26、色教育包括三方面內(nèi)容，即課堂教學(xué)、校本課程以及興趣小組活動。 　　1）一年級每周每班兩節(jié)美術(shù)課，一節(jié)手工制作課。 　　2）校本課程《手工制作》穿插進(jìn)行，一年級每周有一節(jié)課保證活動。二—六年級校本課程《手工制作》內(nèi)容結(jié)合美術(shù)、綜合實踐和校級興趣小組進(jìn)行。 　　3）興趣小組活動一周兩次，時間為每周二和周四下午放學(xué)后一節(jié)課自主活動時間。 　　3．活動分工： 　　一年級：張建珍、強(qiáng)阿芳 　　4．興趣小組： 　　張建珍：“手工”興趣小組，組員來自一、二、三、四、五、六年級，約15人?；顒訄龅兀簞诩继骄渴? 　　五、主要教育活動安排 　　1．一年級課堂教學(xué) 　　周次課題主要要求手工方法

27、 　　布置要求、準(zhǔn)備工具 　　常規(guī)教育 　　2 　　巧用對稱形 　　利用對稱性美化生活 　　折紙 　　3 　　繼續(xù)巧用對稱形 　　利用對稱性美化生活 　　折紙 　　4 　　美麗的郁金香 　　制作郁金香花 　　折紙 　　5 　　學(xué)習(xí)剪紙的基本方法 　　剪刀等工具的使用安全教育 　　示范剪紙 　　6 　　剪紙（窗花） 　　學(xué)習(xí)剪刀做法 　　剪紙 　　7 　　美麗的紙花 　　制作不同的花 　　剪折 　　8 　　設(shè)計生活標(biāo)志 　　標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計方法 　　剪貼 　　9 　　生命之源—水 　　制作節(jié)水愛水板報 　　剪貼 　　10 　　剪

28、紙動物 　　剪紙技法 　　剪紙 　　11 　　提袋的設(shè)計 　　提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計 　　裁折貼 　　12 　　奇妙的染紙 　　感受染紙的奇異效果 　　染紙 　　13 　　編制——荷花燈風(fēng)鈴學(xué)習(xí)裝飾 　　剪折 　　14 　　紙版畫 　　制作一幅紙版畫 　　剪貼 　　15 　　降落傘 　　運用適合紋樣設(shè)計傘 　　剪貼 　　12 　　吃蟲草 　　繪畫吃蟲草，了解自然奧秘 　　剪貼 　　13 　　別致的小花瓶 　　花瓶的造型設(shè)計 　　泥塑 　　14 　　小信箱 　　制作小信箱 　　剪貼 　　15 　　自己的畫制拼圖 　　學(xué)習(xí)制作拼圖的方

29、法 　　剪拼 　　16 　　變垃圾為寶 　　進(jìn)行廢舊物品的設(shè)計 　　拼貼 　　17 　　機(jī)動（布置展示） 　　手工制作大比拼 　　六、保障措施： 　　為保障校本課程正常有序進(jìn)行，并創(chuàng)造性開展工作，學(xué)校及負(fù)責(zé)校本開發(fā)的教師要做到如下幾點： 　　1．學(xué)校提供經(jīng)費的保障，以確保校本課程教育過程順利開展。 　　2．學(xué)校提供教師外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，博采眾長，取長補短。 　　3．教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)。 　　4．教師輔導(dǎo)學(xué)生時要精心指導(dǎo)，在普及教育的同時，挖掘優(yōu)秀人才，形成學(xué)校手工制作的中堅力量。 　　5．要充分

30、利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。 　　6．教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔。 　　7．每學(xué)期要舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。 教學(xué)計劃 篇6 　　一、班況分析： 　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過一個星期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手

31、回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 　　二、工作計劃： 　　對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)

32、行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。 　　三、發(fā)展目標(biāo)： 　　(一)健康領(lǐng)域： 　　1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。 　　2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官

33、及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。 　　3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。 　　4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。 　　5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。 　　(二)語言領(lǐng)域： 　　1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。 　　2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。 　　3、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。 　　4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。 　

34、　(三)社會領(lǐng)域： 　　1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 　　2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。 　　3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 　　4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。 　　5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。 　　(四)科學(xué)領(lǐng)域： 　　1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。 　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的

35、分類、比較。 　　3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。 　　4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。 　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域： 　　1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。 　　2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 　　4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。 　　四、具體措施： 　　(一)健康領(lǐng)域： 　　1、

36、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。 　　2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。 　　3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 　　4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。 　　(二)語言領(lǐng)域： 　　1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。 　　2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)

37、慣。 　　3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。 　　4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。 　　(三)社會領(lǐng)域： 　　1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。 　　2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。 　　(四)科學(xué)領(lǐng)域： 　　1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 　　2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。 　　3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投

38、入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。 　　4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。 　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域： 　　1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。 　　2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。 　　3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。 　　4、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。 　　5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。 　　6、通過各類游戲活

39、動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。 　　五、日常生活： 　　1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心。 　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。 　　3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。 　　4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。 　　5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 　　六、家長工作： 　　1、通過qq、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，

40、尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。 　　2、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。 　　3、做好qq空間的工作，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使qq空間成為教師和家長之間溝通的橋梁。 　　4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排教學(xué)活動觀摩等活動，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。 　　七、每月工作安排

41、： 　　二月 　　1、召開開學(xué)會議 。 　　2、做好幼兒開學(xué)報名工作。迎接幼兒入園、回園，穩(wěn)定幼兒情緒。 　　3、制訂各項計劃。 　　4、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒區(qū)域活動材料。 　　5、全園正常開展教育教學(xué)活動。 　　三月 　　1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。 　　2、全園正常開展教育教學(xué)活動;教學(xué)部開展教研活動。 　　3、園所環(huán)境布置。 　　4、保健部對春季疾病預(yù)防和控制。 　　5、各班召開家長會。 　　6、早操律動評比活動。 　　7、開展安全教育周活動。 　　四月 　　1、全園正常開展教育教學(xué)活動;教學(xué)部開展教研活動。 　　2、清明節(jié)強(qiáng)調(diào)安全問

42、題。 　　3、家園春游活動(各班級自由組織)。 　　4、中旬各班進(jìn)行節(jié)目排練。 　　五月 　　1、結(jié)合“五一”對幼兒進(jìn)行愛勞動教育。 　　2、中旬第一次檢查各班級節(jié)目排練質(zhì)量。 　　3、下旬“六 一”晚會節(jié)目彩排。 　　六月 　　1、慶祝兒童節(jié)系列活動。 　　2、教學(xué)部開展教研活動。 　　3、做好幼兒發(fā)展情況評估工作。 　　4、大班畢業(yè)典禮活動。 　　5、各類計劃的總結(jié)、歸檔工作。 　　6、后勤部做好財產(chǎn)清點工作。 教學(xué)計劃 篇7 　　嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，以教學(xué)質(zhì)量為重點，更新

43、觀念，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)體育教學(xué)工作健康發(fā)展。 　　一、指導(dǎo)思想 　　嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，以教學(xué)質(zhì)量為重點，更新觀念，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)體育教學(xué)工作健康發(fā)展。 　　二、工作目標(biāo) 　　1、堅持“以人為本，健康第一”的課程教學(xué)理念。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生逐漸增強(qiáng)“終身體育”的意識。 　　3、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與反思，不斷更新教學(xué)手段，探索更為有效的教學(xué)方式。 　　4、學(xué)校體育競賽有所突破。 　　三、工作重點 　　1、

44、強(qiáng)化體育課常規(guī)教學(xué)管理。 　　2、課間操與學(xué)校大型集會的組織與管理。 　　3、區(qū)運動會的前期準(zhǔn)備與訓(xùn)練。 　　4、體育中考的準(zhǔn)備，協(xié)助初三老師做好中考工作，并在其中積累經(jīng)驗，為明年做準(zhǔn)備。 　　5、與組內(nèi)老師一起組織學(xué)校第六屆體育藝術(shù)節(jié)。 　　6、積極參加教育局和教研室組織的教育教學(xué)活動。 　　四、工作安排 　　2月份：提前備好一周的課，上學(xué)期總結(jié)，本學(xué)期計劃。報道后檢查體育器材。 　　3月份：為區(qū)運動會做準(zhǔn)備(田徑、集體項目) 　　4月份：參加區(qū)運動會、體育中考、學(xué)校七、八年級期中體育測試。 　　5月份：學(xué)校第六屆體育藝術(shù)節(jié) 　　6月份：七、八年級體育期末測試 　　本

45、學(xué)期對于八年級的學(xué)生來說進(jìn)入比較關(guān)鍵的時期，如能按照計劃順利進(jìn)行，對于初三的中考來說會有很大的幫助，本學(xué)期以跑為基礎(chǔ)，著重發(fā)展學(xué)生的速度，中考項目的重點是立定跳遠(yuǎn)和排球墊球，輔助練習(xí)實心球，運用多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生提高體育成績，為初三打下堅實的基礎(chǔ)。 　　為了確保年度核心工作的落實，明確目標(biāo)任務(wù)，提高工作效率，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點，結(jié)合我校八年級實際，特制定xx—xx年教學(xué)工作計劃，望每一位教師按計劃指導(dǎo)各自工作，并確保每一項工作目標(biāo)任務(wù)的全面落實，確保年級工作順利開展，取得實效，使我校教育教學(xué)工作再邁上一個新的臺階。 　　一、指導(dǎo)思想 　　以學(xué)校學(xué)期核心工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計劃

46、中重點工作目標(biāo)為努力方向，抓重點工作，抓薄弱環(huán)節(jié)，落實各項管理工作。 　　二、工作目標(biāo) 　　通過推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)年級班級管理工作，積極開展各項活動，努力建設(shè)教師隊伍，實現(xiàn)全面提高年級教育教學(xué)整體水平，力爭在年級管理工作和學(xué)科教學(xué)工作上獲得更大進(jìn)步。 　　三、具體措施 　　(一)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè) 　　1.通過組織學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的管理水平和教學(xué)研究能力。 　　2.加強(qiáng)師德建設(shè)，使年級形成一只愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的高素質(zhì)隊伍。 　　3.通過教師結(jié)對子開展一幫一活動，帶動教師在課改上快速進(jìn)步。 　　(二)管理工作 　　1.加強(qiáng)制度建設(shè)，各班要著力

47、做好學(xué)校各項管理制度的再學(xué)習(xí)，同時要結(jié)合本班實際制定好班級管理方案。 　　2.加強(qiáng)班級日常管理，反復(fù)學(xué)習(xí)討論星級管理評比細(xì)則，并真正抓好日常工作落實。 　　3.落實好教務(wù)處、政教處布置的學(xué)期重點工作: 　　(1)班級值勤工作，(2)班報板報任務(wù)，(3)櫥窗出版任務(wù)，(4)周主題班會工作，(5)廢品回收工作，(6)大課間活動組織工作，(7)讀書活動組織工作，(8)樓道秩序管理工作，(9)洗浴管理工作，(10)物品保管工作。 　　4.年級組各班要加強(qiáng)宿舍區(qū)秩序和衛(wèi)生的管理，班主任要認(rèn)真搞好自查，確保在考評中少出問題。 　　5.年級領(lǐng)導(dǎo)要對教案和作業(yè)進(jìn)行抽查并進(jìn)行考核記載。 　　6.年級

48、領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性地進(jìn)行抽查性聽課，推門進(jìn)班，隨時記載教師日常授課和課改落實情況。 　　7.對教師課余輔導(dǎo)要經(jīng)常巡視檢查和記錄。 　　(三)教學(xué)工作 　　1.堅持落實好各學(xué)科的集體備課活動，不走形式，不走過場，小組長要認(rèn)真負(fù)起責(zé)任來，把備課做實、做細(xì)、做出效果。年級領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要經(jīng)常參與和檢查。 　　2.落實開放式“自主有效，精展訓(xùn)練”課堂教學(xué)改革模式，有效使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。 　　3.講學(xué)稿要及時、規(guī)范、實用，突出各學(xué)科的特點。 　　4.語文教師要抓好晨讀和讀書課，高度重視作文教學(xué)，深入開展讀書活動，落實高效閱讀課題的研究，建設(shè)軍事化課堂。 　　5.加強(qiáng)各班的學(xué)習(xí)小組建設(shè)，在學(xué)生培養(yǎng)

49、上要抓實三個層面的學(xué)生： 　　(1)培養(yǎng)小組內(nèi)的優(yōu)生——使優(yōu)生真正達(dá)到優(yōu)秀 　　(2)提高小組內(nèi)的差生——使差生能夠堅持學(xué)習(xí) 　　(3)促進(jìn)組內(nèi)的中等生——使中等成績不斷提高 　　通過努力實現(xiàn)三個目標(biāo)，來達(dá)到提高學(xué)生整體成績這一目的。 　　6.加強(qiáng)教學(xué)過關(guān)考查，洋思中學(xué)“三清”的成功經(jīng)驗很適合我們，在教學(xué)中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一個任課教師都要耐心開展好這項工作，能否做到“三清”，將成為制約我們教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵所在。(做到“三清”需要堅持，需要耐力，需要付出---) 　　(四)教研工作計劃 　　要積極參與學(xué)校各級各類課題的研究，根據(jù)課題要認(rèn)真撰寫相關(guān)專題研究論

50、文、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。在抓好教學(xué)設(shè)計上臺階的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)中展示應(yīng)用，探索出成功的經(jīng)驗和滿意的教學(xué)效果。 　　四、正視主要問題，加強(qiáng)和改進(jìn)各科教學(xué) 　　1、正視教學(xué)中存在的主要問題 　　我們八年級的工作在改革面前面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：一是各校之間你追我趕的競爭日趨激烈。二是從管理方面看，課堂效率不高，輔導(dǎo)不深入，教研不到位的問題還不同程度存在;三是從教學(xué)方面看，尖子生量小質(zhì)弱，兩極分化嚴(yán)重;四是教師對教材的拓展和學(xué)生綜合運用能力培養(yǎng)不夠;五是課改使得部分教師把課上成了花架子，漂浮不實，我們要花大力氣研究課改工作，充分認(rèn)識教學(xué)中存在的問

51、題，采取切實有效的措施解決好這些問題。 　　2、繼續(xù)加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè) 　　從幾次月考和期末統(tǒng)考情況看，薄弱學(xué)科仍然存在，英語和數(shù)學(xué)這兩個關(guān)鍵學(xué)科都很差。各科要認(rèn)真分析原因，采取切實有效的措施扭轉(zhuǎn)這一局面。在教學(xué)上，要開展針對性強(qiáng)的專題研討活動，組織學(xué)科骨干教師上示范課。總之，要匯集全年級的力量，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。 　　五、工作要求 　　1.班主任要勤于管理，樂業(yè)敬業(yè)，培養(yǎng)自己堅忍不拔永不言敗的品格。要讓人去找事，不要讓事找人。一旦事事纏身，肯定處處被動。 　　2.團(tuán)結(jié)是走向勝利的保障，大到學(xué)校、年級組;小到教學(xué)組、學(xué)科組、同組搭檔，都要搞好團(tuán)結(jié)，要補臺不要拆臺，要大度不要計較，學(xué)會寬

52、容，集體合作才能出智慧。 　　3.深挖教材，鉆研教法，落實課改，提高課上效率。 　　4.凡事要大處著眼，小處著手，細(xì)致入微。 　　5.抓好班風(fēng)、校紀(jì)和違紀(jì)學(xué)生的整治工作，學(xué)會恰當(dāng)處理同學(xué)之間產(chǎn)生的矛盾糾紛，抓好班級的和諧建設(shè)，教會學(xué)生做人，班級管理上位了，學(xué)生積極向上了，工作自然會蓬勃發(fā)展。 　　管理是一個永無止境的話題，教學(xué)質(zhì)量的提高絕不是一朝一夕的事情，它需我們長期堅持不懈地去奮斗、去追求。 　　希望我們八年級每一個成員都要以飽滿的熱情投入到新的學(xué)期的工作當(dāng)中去。扎扎實實抓管理，耐心細(xì)致待學(xué)生，勤勤懇懇搞課改，千方百計提成績，說了就要算，定了就要干，同心同德謀發(fā)展，創(chuàng)造性地做好每

53、一項自己應(yīng)做的工作，為開創(chuàng)我們八年級教育教學(xué)工作的新局面而努力奮斗。 教學(xué)計劃 篇8 　　一、基本情況 　　通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。 　　二、教學(xué)目標(biāo) 　　教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較

54、為詳盡的知識掌握。 　　三、本冊教材 　　本冊教材共五章 　　第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。 　　第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟(jì)與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。 　　第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。 　　第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，

55、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。 　　第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。 　　四、教學(xué)目標(biāo) 　　(一) 知識與技能 　　鞏固掌握地球的基本知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學(xué)會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。 　　2. 運用學(xué)過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，認(rèn)識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。 　　3. 學(xué)會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。 　　4. 了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識

56、環(huán)境與人類的相互關(guān)系，認(rèn)識自身與環(huán)境的關(guān)系。 　　(二) 過程與方法 　　通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。 　　2. 嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析。 　　3. 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路。 　　4. 運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。 　　(三) 情感態(tài)度與價值觀 　　初步對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初

57、步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。 　　2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。 　　五、本學(xué)期教材重點、難點 　　1、各大洲的地形特征和氣候特征; 　　2、幾個大國的人文特征; 　　六、教學(xué)措施和建議 　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。A、課前準(zhǔn)備好課，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，適當(dāng)補充有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好，考慮教法。B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)情感。 　　2、積極參加聽課、評課活

58、動，博采眾長，提高水平。 　　3、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 　　4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。。 　　5、教學(xué)中教師要做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵微

59、型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。 　　6、 重點熱點抓輻射 重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！? 　　七、教學(xué)進(jìn)度 　　0102周 第六章 我們生活的大洲 　　0304周 第七章 我們臨近的國家和地區(qū) 　　05~06周 第八章 東半球國家和地區(qū) 　　0708周 第九章 西半球國家和地區(qū) 　　0910周 第十章 極地地區(qū) 　　

60、11~12周 期末復(fù)習(xí) 　　1314周 期末考試 　　走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教育的重視程度提高了，社會對教師的素質(zhì)要求則更高。在今后一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)生們的成才貢獻(xiàn)自己的力量，為自己的教學(xué)生活畫上一個圓滿的句號。 教學(xué)計劃 篇9 　　一、情況分析 　　我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。 　　二、日常生活中滲透品德教育 　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)

61、之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。 　　晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。 　　我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。 　　課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 　　進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。 　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。 　　離園活動：要求

62、幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。 　　三、目標(biāo)和措施 　?。ㄒ唬┯袗坌模ㄊ怯變簣@班主任工作計劃的重點） 　　目標(biāo) 　　尊敬長輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動成果。 　　措施 　　結(jié)合系列主題 　　活動“我和周圍的人”，通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。 　　通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關(guān)心、熱愛自己的父母。 　　通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學(xué)會主動關(guān)心家中成員。 　　目標(biāo) 　　關(guān)心友愛同伴，并樂于幫助別人。 　　措施 　　在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相

63、互友愛、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處。 　　通過助殘日的宣傳活動，使幼兒懂得不歧視殘疾人，并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。 　　教育幼兒主動關(guān)心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。 　　目標(biāo) 　　了解一般的安全常識，有一定的自我保護(hù)能力。 　　措施 　　通過小問號、小實驗、科學(xué)小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。 　　利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護(hù)能力。 　　請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護(hù)方法。 　?。ǘ┲v文明 　　目標(biāo)能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。 　　措施老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

64、 　　通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。 　　家園配合，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客，教會幼兒應(yīng)有的禮貌。 　　目標(biāo) 　　講話態(tài)度自然大方，學(xué)會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。 　　措施 　　通過各類學(xué)習(xí)活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。 教學(xué)計劃 篇10 　　一、指導(dǎo)思想： 　　八年級學(xué)生剛接觸物理，有著很強(qiáng)的好奇心和濃厚的興趣，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的學(xué)生反應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)

65、方法上作進(jìn)一步調(diào)整，，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 　　二、教材分析： 　　八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。 　　教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教

66、育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 　　教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系?？紤]到運動和力的知識與聲、光、熱、等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的知識不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動，這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 　　教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導(dǎo)讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維，促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展。 　　三、教學(xué)工作目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重