《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《21 化石吟》課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《21 化石吟》課件 （新版）新人教版.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,21、化石吟,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.了解化石展現(xiàn)的億萬(wàn)年奇幻的生物世界。理解積累“重 現(xiàn)”“蘇醒”“蔥蘢”“骸骨”等詞語(yǔ)，快速閱讀課文，概括課文要點(diǎn)，理清文章思路。 2.通過(guò)合作探究，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏韻律之美和前后照應(yīng)的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)運(yùn)用比喻的妙處。 3.激情投入，陽(yáng)光參與，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。,自主預(yù)習(xí),第一步：初讀文本，讀順讀暢：認(rèn)準(zhǔn)字形、讀準(zhǔn)字音，勤動(dòng)筆墨，勾畫(huà)出經(jīng)典的句子并作批注。 第二步：再讀文本，體會(huì)情感：邊讀邊結(jié)合資料助讀和平時(shí)積累的生物知識(shí)，同時(shí)調(diào)動(dòng)自己豐富的想象力，理解詩(shī)歌內(nèi)容。 第三步：交流預(yù)習(xí)成果。,學(xué)情檢測(cè)：,一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。 奇huàn（ ） guǒ（ ）藏 蔥 lóng（ ） 骸（ ）骨 潛（ ）行 zhuó躍（ ） （ ) 軀殼 檔案（ ） 思緒（ ） 二、根據(jù)詞語(yǔ)意思寫(xiě)漢字。 1、奇異而虛幻。（ ） 2、沒(méi)有聲息。（ ） 3、海水枯干，石頭腐爛，只經(jīng)歷了極長(zhǎng)的時(shí)間。（ ） 4、贊嘆而佩服。（ ） 5、樹(shù)木青翠茂盛。（ ） 6、幽靜而雅致。（ ） 7、秘密行走。（ ）,文體知識(shí)介紹 科學(xué)詩(shī)是詩(shī)和科學(xué)的產(chǎn)物。它把科學(xué)知識(shí)用形象思維和擬人化的手法，通俗、生動(dòng)、有趣地表現(xiàn)出來(lái)，具有藝術(shù)的形象性和知識(shí)的科學(xué)性，是普及科學(xué)知識(shí)的工具。 化石：由于自然災(zāi)害，如：火山噴發(fā)、泥石流等自然災(zāi)害瞬間將其掩埋隔離氧化形成。保存于地層中的古生物遺體、遺物或遺跡，埋藏于地下，經(jīng)過(guò)自然界的作用，變化而成的保留物體、遺跡形狀、結(jié)構(gòu)或印模的鈣化、碳化、硅化、礦化的東西。研究化石可了解生物的發(fā)展情況，并能據(jù)以確定地層的年代。,整體感知 （1）聽(tīng)錄音，有感情地朗讀全詩(shī)，思考下列問(wèn)題： 本詩(shī)可以分為幾層，是概括每層大意。 （2）本詩(shī)表達(dá)了表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,重點(diǎn)研讀、準(zhǔn)備交流討論,1、圍繞導(dǎo)學(xué)稿上探究點(diǎn)一、二、三及拓展延伸研讀教材、參考資料和工具書(shū)，形成自己的理解或答案，體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)稿上以備交流。 2、遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)可以（向老師或A生）小聲請(qǐng)教。,討論探究：,【互動(dòng)程序方案】 1、兩人小對(duì)子：相互檢查自研成果,對(duì)子間交流自學(xué)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。 2、小組互助: 組長(zhǎng)主持組內(nèi)的互動(dòng)，重點(diǎn)交流內(nèi)容。 3、任務(wù)分工：①明確各人的展示任務(wù)。②圍繞展示任務(wù)，參照展示方案,優(yōu)化展示內(nèi)容，分派展示任務(wù),進(jìn)行組內(nèi)展示預(yù)演。,內(nèi)容： 學(xué)習(xí)課本中遇到的問(wèn)題及導(dǎo)學(xué)稿中自研自探導(dǎo)學(xué)部分的問(wèn)題。,展示質(zhì)疑：,【互動(dòng)展示方案】 1、要有“朗讀---解析---質(zhì)疑——對(duì)抗——總結(jié)”等完流程。 2、講解同學(xué)點(diǎn)評(píng)思路方法，應(yīng)該注意的問(wèn)題，力爭(zhēng)進(jìn)行必要的聯(lián)系拓展，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考、記好筆記、大膽質(zhì)疑。,拓展延伸：,愛(ài)因斯坦說(shuō)“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！弊x了本詩(shī)，假如你是文中的一塊化石，你能向我們講述怎樣奇幻的神話?,1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加橫線的字注音。 奇huàn（ ） guǒ藏（ ） 蔥 lóng （ ） （ ）骸骨 潛行（ ） zhuó 越（ ） 軀殼（ ） 檔案（ ） 思緒（ ） 2．解釋詞語(yǔ)。 腐朽： ?？菔癄€： 優(yōu)雅：,檢測(cè)矯正：（A）,檢測(cè)矯正：（B）,,1．給紅色字注音。 ?。? ）骨 裹藏（ ） 軀殼（ ）蔥蘢（ ） 幽（ ）雅 卓越（ ） 悄然（ ） 2.解釋詞語(yǔ)。 （1）化為烏有： （2）蔥蘢： （3）悄然：,歸納小結(jié)：,學(xué)科班長(zhǎng)回扣目標(biāo)，并歸納總結(jié)本節(jié)所學(xué)。,布置作業(yè),整理學(xué)案，完成日清過(guò)關(guān)。 完成本課練習(xí)冊(cè)。,