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工作計(jì)劃：________ 魯教版七年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 單位：______________________ 部門：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 魯教版七年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： .面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神； .整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)； 3.采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。 二、教材分析 之前通過對小學(xué)和初中教材的分析，我認(rèn)為，初一教材不僅對四年小學(xué)英語的詞匯和語法方面有一系列的鞏固，而且還增加了一些新的元素，這就要求，教師的教學(xué)要從鞏固到滲透，從滲透到創(chuàng)新。這樣進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué)，不會(huì)由于知識(shí)過難而打消學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，也不會(huì)由于內(nèi)容過于簡單而使學(xué)生失去興趣，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)。 初一上冊共有十個(gè)單元，每個(gè)單元都有section A 和section B以及self check三部分組成。Section A: a呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯，句型和相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu)，b起到承接a的作用，為聽力練習(xí)，c 是學(xué)生之間進(jìn)行的對話練習(xí) a和b是擴(kuò)展性的聽力練習(xí)，c是擴(kuò)展性的對話練習(xí)，另外，Grammar Focus這一部分系統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語法知識(shí)。從3a到4部分是課堂活動(dòng)部分，這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識(shí)和鞏固作用。Section B:a和b 是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上添加新知識(shí)，若有c的話，一般為對話的練習(xí)，a和b都屬擴(kuò)展性的聽力，若有c的話，一般為對話的練習(xí)，3a到4部分是多樣性的課堂活動(dòng)，這部分整體起到鞏固和擴(kuò)展作用。 三、教學(xué)目的、要求 （一）知識(shí)與能力： 通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握英語手寫體6個(gè)字母大小寫及48個(gè)音標(biāo)，單詞，詞組，日常用語和一些簡單的語法學(xué)習(xí)，如一般現(xiàn)在時(shí)，where,what,how,much引導(dǎo)的特殊疑問句，指示代詞this,that,there,those等。 （二）方法與過程： 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，形成有效地學(xué)習(xí)策略。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神，為學(xué)生健全人格形成打下了一點(diǎn)過基礎(chǔ)。 第 3 頁 共 6 頁 Ｓ版小學(xué)語文第三冊教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生知能情況分析 二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。 二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求 、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。 （）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。 （3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。 、漢語拼音。 （）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。 （）認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》能利用音序和部首查字法查字。 3、識(shí)字寫字 （）準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字。會(huì)寫50個(gè)生字。 （）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。 4、口語交際 （）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。 （）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 （3）能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。 5、閱讀 （）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。 （）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思。 （3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 6、寫話 （）能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。 （）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。 （3）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問好和感嘆號(hào)。 三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 、識(shí)字寫字 、指導(dǎo)朗讀 3、口語交際 4、指導(dǎo)寫話 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施 、充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。 、充分利用各種電教媒體，提高學(xué)生的習(xí)作興趣。 3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。 4、加強(qiáng)課外閱讀，開拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語。 第 5 頁 共 6 頁 工作計(jì)劃 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁