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*,考情分析,物質(zhì)出入細(xì)胞的方式,此考點(diǎn)是高考的常考點(diǎn)，考查各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)時，多以選擇題形式出現(xiàn)；側(cè)重能力考查時，往往以圖表分析、曲線分析或?qū)嶒灧治鲂问竭M(jìn)行綜合考查，大題及選擇題均有命題出現(xiàn)。,*,考點(diǎn)精講,一、跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)姆绞?1.自由擴(kuò)散（簡單擴(kuò)散）,特點(diǎn)： 1.由高濃度到低濃度 2.不消耗能量 3.不需要載體 4.常見實例：氣體、 水和脂溶性小分子,*,考點(diǎn)精講,2.協(xié)助擴(kuò)散（易化擴(kuò)散）,特點(diǎn)： 1.由高濃度到低濃度 2.不消耗能量 3.需要載體 4.常見實例：葡萄糖 進(jìn)入紅細(xì)胞， 鈉、鉀離子通道等,,*,考點(diǎn)精講,3.主動運(yùn)輸（主動轉(zhuǎn)運(yùn)）,特點(diǎn)： 1.由低濃度到高濃度 2.消耗能量 3.需要載體 4.常見實例：葡萄糖 、氨基酸、鈉離子、 鉀離子等的吸收,,ATP,動畫演示,*,典例剖析,【例1】(2014·安徽理綜，2)下圖為氨基酸和Na＋進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下表 選項中正確的是( ),解析/顯隱,,注意濃度差異,*,典例剖析,【例1】(2013·浙江理綜，2)某哺乳動物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K＋和Na＋濃度見下表。下列屬于主動運(yùn)輸?shù)氖? )。 A.K＋經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞 B．K＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞 C．Na＋經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞 D．Na＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞,由低濃度到高濃度,,解析/顯隱,*,規(guī)律總結(jié),有關(guān)載體對物質(zhì)運(yùn)輸?shù)挠绊?(1)載體是細(xì)胞膜上的一類蛋白質(zhì)，它具有特異性，不同物質(zhì)的載體不同，不同生物細(xì)胞膜上的載體的種類和數(shù)量也不同； (2)載體具有飽和現(xiàn)象，當(dāng)細(xì)胞膜上的載體達(dá)到飽和時，細(xì)胞吸收該載體運(yùn)載的物質(zhì)的速率不再隨物質(zhì)的濃度的增大而增大。,*,變式訓(xùn)練,*,考點(diǎn)精講,二、胞吞胞吐,*,典例剖析,解析/顯隱,【例2】 (2014·浙江理綜，1)下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是( ) A．被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì) B．突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于協(xié)助擴(kuò)散 C．通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動 運(yùn)輸 D．胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合,,圖片導(dǎo)析,,大分子物質(zhì),*,典例剖析,解析/顯隱,【例2】? 下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖。下列分析正確的是( )。 A．①方式表示協(xié)助擴(kuò)散 B．⑤、⑥兩種方式的共 同特點(diǎn)是都需要載體 C．③、④兩種方式都與 細(xì)胞膜的流動性有關(guān) D．質(zhì)壁分離實驗中蔗糖 進(jìn)入細(xì)胞的方式為④,,注意各種方式間的關(guān)系,*,規(guī)律總結(jié),“三步法”判斷物質(zhì)出入細(xì)胞的方式,*,變式訓(xùn)練,