《高三語文一輪復習 第1部分 語言文字運用 專題七 選用、仿用、變換句式（含修辭）2 從答題角度尋求突破方法課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高三語文一輪復習 第1部分 語言文字運用 專題七 選用、仿用、變換句式（含修辭）2 從答題角度尋求突破方法課件.ppt（61頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二板塊 從答題角度尋求突破方法,一,二,選用句式 “選用句式”指的是根據(jù)語境和表意的需要使用恰當?shù)木涫?。按照不同的標?句式有不同的分類:根據(jù)表達語氣可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;根據(jù)主謂關系可分為主動句、被動句;根據(jù)結構的繁簡可分為長句、短句;根據(jù)判斷的性質可分為肯定句、否定句;根據(jù)句子成分或成分的位置可分為常式句、變式句;根據(jù)句子式樣可分為整句、散句;根據(jù)句子結構可分為單句、復句。不同的句式在強調的重點、語意的輕重或適用的語境方面都存在一定差異。選用句式的常見題型有復位式填空和定句式擬寫兩類。,一,二,典例,方法點撥,一、復位式填空 復位式填空題即給出一定的語境,并在所給語段合適的位置留出某句話,要求考生從所給的四個語句中,選出一個恰當?shù)恼Z句,填入語段中橫線處。從所給的四個備選語句看,主要是因運用的句式不同,而造成陳述的對象、陳述的重點和意思方面有些微不同。,一,二,典例,方法點撥,典例(2015·課標全國高考Ⅱ)填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫? ) 辣,我們都不陌生,很多人無辣不歡甚至吃辣上癮,這是因為辣椒素等辣味物質刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時,會在大腦中形成類似灼燒的感覺,機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象, ,內啡肽又促進多巴胺的分泌,多巴胺能在短時間內令人高度興奮,帶來“辣椒素快感”,慢慢地我們吃辣就上癮了。 A.大腦在這些興奮性的刺激下把內啡肽釋放出來 B.內啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來 C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內啡肽 D.這些興奮性的刺激使大腦把內啡肽釋放出來,答案,解析,一,二,典例,方法點撥,選用句式須關注四點 1.話題、對象保持一致。 要注意前后句子所談論的話題應屬于同一個問題,前后的對象要相同,只有保持一致才能保證句子前后連貫。如: 填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫?( ) 我走進這座商城,邊走邊看, ,真舍不得離去。 A.各種各樣的春秋服裝使我眼花繚亂 B.使我眼花繚亂的是各種各樣的春秋服裝 C.各種各樣的春秋服裝把我弄得眼花繚亂 D.被各種各樣的春秋服裝弄得眼花繚亂,一,二,典例,方法點撥,整個語段的陳述對象是“我”。如果選A項使動句式,或選C項“把”字句式,主語中途就都變成了“服裝”,語句結構混亂;如果選B項使動句式,句式成為“我……使我……”,不合事理。只有選D項被動句式,前后話題、對象才一致,整個語段才連貫。,一,二,典例,方法點撥,2.轉換照應自然、妥帖。 有些語段的層次之間有轉換的文字標志,句子之間有一定的照應關系,要注意這些轉換、照應的語句。如: 填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫?( ) 自從“五四”以來,翻譯介紹先進國家的文化成果就成了中國人的迫切要求。 。 A.這些翻譯作品促進了我國學術文化的發(fā)展,同時也影響了中國的書面語言 B.翻譯作品日漸增多,一方面這些作品提高了中國學術文化的素養(yǎng),另一方面也促進了中國書面語言的發(fā)展 C.翻譯作品日漸增多,這些作品促進了中國學術文化的發(fā)展,同時也影響了中國的書面語言 D.這些翻譯作品提高了中國學術文化的素養(yǎng),同時也促進了中國書面語言的發(fā)展,一,二,典例,方法點撥,指代的內容前面要有交代,否則指代就會落空。本句前文指出一種現(xiàn)象“翻譯介紹先進國家的文化成果就成了中國人的迫切要求”,其結果是“翻譯作品日漸增多”,后面才是這些作品的意義和作用,所以排除A項和D項。而B項“一方面”和“另一方面”都是指“這些作品”的作用,所以“這些作品”應在“一方面”之前。故B項本身有邏輯問題。答案只能是C項。,一,二,典例,方法點撥,3.意境、風格和諧融洽。 意境要和諧,風格要統(tǒng)一。風格除了指景物、意境特點之外,還有文言與白話、典雅與通俗等語言特點。如: 填入下面句子橫線處,銜接最恰當?shù)囊豁検? ) ,巍峨挺秀的秦嶺沒有消失在濁霧里;田堰層疊的南塬,模糊了;美麗如錦的渭河平原也驟然變得丑陋而蒼老。 A.天氣陰沉,滿天厚厚的、低低的、灰色的濁云 B.在夕陽的輝映下,滿天彩云飄動 C.夜幕下垂,遠山漸漸隱沒了,田野像死一般寂靜 D.北風呼呼地叫著,枯草落葉漫天飛揚,樹枝都成光胳膊了,一,二,典例,方法點撥,此題選A項。原文自上而下寫秦嶺、南塬和渭河平原的自然景色,情調是陰沉凄涼的。從意境和描述層次兩個方面考慮都選A項。B項的“滿天彩云”,景和情都與原文明顯不協(xié)調;C項的“漸漸隱沒”與原文的“沒有消失在濁霧里”相矛盾;D項所描繪的北風、枯草、樹皮也與原文不協(xié)調。,一,二,典例,方法點撥,4.句式結構協(xié)調得當。 要注意句子之間的疏密關系,要善于比較各選項與前后文之間的關系與各選項之間的異同,密切結合語境要求和表達需要來尋找最佳答案。如: 填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫?( ) 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是人類文明進步的不熄引擎,是植根于每個人心中具有頑強生命力的“種子”。推動發(fā)展, 。我國是世界上人口最多的國家,13億勤勞智慧的中國人民中間,蘊藏著無窮的創(chuàng)造力。試想一下,如果13億人的創(chuàng)新創(chuàng)造潛能充分釋放出來,那將給經(jīng)濟社會發(fā)展帶來什么樣的變化。 A.靠社會生產(chǎn)力的解放,更要靠解放社會創(chuàng)造力 B.既要解放社會生產(chǎn)力,又要社會創(chuàng)造力的解放 C.不僅要解放社會生產(chǎn)力,更要解放社會創(chuàng)造力 D.解放社會生產(chǎn)力的同時,還要解放社會創(chuàng)造力,一,二,典例,方法點撥,從語言邏輯看,后文表達的中心為“創(chuàng)造力”,填入語句的語意中心也應為“創(chuàng)造力”,因此應選擇“遞進”關系的語句;從句式角度看,選擇句式一致的,以保持與其流暢。所以選C項。,一,二,典例,方法點撥,二、指定句式擬寫 指定句式擬寫不同于句式的變換,前者給出若干的材料,要求按照一定的句式將材料組合成語句;后者給出某一句式,要求改變成另一種句式表達。,一,二,典例,方法點撥,典例(2011·廣東高考)將下面的3句話整合為一個單句(含標點符號不超過35字)。 ①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。 ②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。 ③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。 參考答案:真、善、美的東西總是同假、惡、丑的東西相比較而存在的。,解析:這是一道短句改長句的題目,改寫時應注意兩點:①單句的形式,②不能改變句子意思。本題中的三句話句式完全一致,所以在擬寫答案時就可以采用同位詞語替換的方法進行整合,但要注意做到與原句內容的一一對應。,,,一,二,典例,方法點撥,1.首先要把握各類句式的特點。比如整句形式整齊,音節(jié)勻稱,音韻和諧;散句自由活潑,揮灑自如,節(jié)奏鮮明。 2.選用句式要考慮表達上的需要。如根據(jù)上下文陳述對象的需要、表現(xiàn)形式的需要、表意的需要及表達手段和場合的需要來選用句式。 3.能夠突出需要強調的部分,使語段表意明確、清晰,句式風格與文段內容一致。,一,二,三,四,五,仿用句式 “仿用句式”指的是依照給定的例句仿寫一句話或幾句話。仿用句式主要是在語言形式上要求“仿”,在內容上則要求“變”。仿寫的最高境界是神似與形似。一般有五種命題方式:命題式仿寫、自由式仿寫、嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫和對對聯(lián)。,典例,方法點撥,一,二,三,四,五,一、命題式仿寫 命題式仿寫,即給出一個語言材料作為例句,以指定的話題或沿用原話題,按照要求的格式進行仿寫。,一,二,三,四,五,典例,方法點撥,典例(2015·湖北高考)仿照示例,從下列構字部件中任選兩個不同的部件,另組一個漢字,并用該字組成一個雙音詞,再以該詞立意,寫兩句感想。要求:①立意積極;②語句整齊;③不超過20字;④構字、組詞不在答題卡上單獨列出,包含于感想之中即可。 構字部件:禾 亻 口 日 又 月 言  構字詞示例:+又→友→友善 感想示例:行友善營造溫馨社會 講真誠建設美好家園 答案示例:(1)(日+月→明→文明) 創(chuàng)文明社會 建和諧中國 (2)(禾+日→香→書香) 博覽群書通曉天下事理 沐浴書香養(yǎng)成高尚人格,,一,二,三,四,五,典例,方法點撥,解析:這是一個命題式仿寫,題目給出了作答的對象,只能從所列的構字部件中任選兩個不同的部件,再組新詞。解答此題,首先要看清構字部件的特點,選取恰當?shù)牟考?構成詞語;其次要針對這個詞語進行發(fā)散性思維,寫出立意積極的句子;最后還要注意所寫語句的形式與所給的例子相似。,一,二,三,四,五,典例,方法點撥,命題式仿寫須四步走 第一步,審清被仿寫句的句式特點,仿寫句要與被仿寫句句式(如例句結構、思想感情等)保持一致。 第二步,分析被仿寫句的修辭特點,仿寫句要與被仿寫句所用的修辭保持一致。 第三步,看清題中要求仿寫的話題,不要脫離要求,另立話題。 第四步,依據(jù)仿寫話題展開聯(lián)想和想象,寫出形象合理的語句。,一,二,三,四,五,典例,方法點撥,二、自由式仿寫 自由式仿寫也叫開放式仿寫,是給出一個語言材料作為例句,仿寫內容不確定(可自由發(fā)揮),句式依照例句而進行的仿寫。,一,二,三,四,五,典例,方法點撥,典例(2014·重慶高考)仿照示例,自選話題,另寫一個句子。要求:與示例結構基本相同,修辭手法一致;個別詞語可與示例重復,字數(shù)也可略有增減。 示例:就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一?？圩涌坼e了,剩余的扣子都會扣錯;人生的扣子從一開始就要扣好。 仿句:就像蓋高樓打地基一樣 ,如果第一處地基打不好 , 后面的地基就不穩(wěn)固 ;人生的地基從一開始就要打好 。,解析:解答仿寫題目,要從形式和內容兩方面入手,既要考慮寫作內容,又要考慮句式和修辭手法等。本題例句以“人生的扣子”為中心,寫了一個比喻句,先是作比,后是總結說明“一開始就要扣好”的重要性。另選話題時,也要照此順序,用此形式。,,,,,一,二,三,四,五,典例,方法點撥,自由式仿寫應做到“兩要” 一要“想得開”。抓住例句中的關鍵性詞語,充分展開聯(lián)想和想象?？蓮摹靶嗡啤焙汀吧袼啤眱蓚€方面進行相似、相對或相關聯(lián)想。 二要“仿得妙”。弄清例句的結構特點、句型、語氣,同時還要弄清句子內部的語意關系等,仿寫時須嚴格按照例句的句式特點,做到句式統(tǒng)一。,一,二,三,四,五,典例,方法點撥,三、嵌入式仿寫 嵌入式仿寫一般是在所提供的材料的中間空出一句或幾句內容,要求根據(jù)材料內容仿照上句或下句的句式特點,補寫一句或幾句與所給材料連貫而恰當?shù)木渥?使其與原材料構成一個意思和結構都完整的語段。,一,二,三,四,五,典例,方法點撥,典例(2012·天津高考)請補寫出空缺處的語句,與前兩句構成排比,使語段意思連貫,風格統(tǒng)一。 作一次心靈旅行,就以那一本本零落的古高考殘頁為車票,感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道,與辛棄疾拍遍欄桿,與蘇軾泛舟赤壁 ,與杜牧夜泊秦淮 。無論是漠北黃沙,還是江南水鄉(xiāng),我都一一留下足跡。,解析:此題是嵌入式仿寫?？碱}句子框架為“與××……,與××……”,結合前兩句,很容易想到其他詩人和詞人。注意排比的修辭手法。弄清題目要求,掌握思考方向。內容上,仿句要集中反映文段的整體內容;句式上,要與例句相同;結構上,要與例句一致;寫法上,要善于聯(lián)想、想象。,,,,,一,二,三,四,五,典例,方法點撥,嵌入式仿寫要注意兩點 解答嵌入式仿寫題的關鍵是研究語段語境,根據(jù)例句的上級語境和例句本身,明確對空缺的句子的潛在要求,選擇符合這個要求的對象,按仿寫句子的一般方式進行仿寫即可,但要注意兩點: 1.審準對象,尤其是審隱性要求,即它的上文或下文。所有的句式、修辭及內容等要求都蘊含在這里面,這是審題的重點所在。 2.所仿出的句子不僅在句式、修辭、情感及語言風格等方面與上下文保持一致,更要注意與上下文內容的銜接、照應、連貫,語境要一致。,一,二,三,四,五,典例,方法點撥,四、續(xù)寫式仿寫 續(xù)寫式仿寫,一般是在提供材料的末尾留空,要求考生根據(jù)例句的句式和內容,續(xù)寫一個或多個句子,與上文構成一段語意完整的文字。,一,二,三,四,五,典例,方法點撥,典例仿照下面語段中畫線的句子,在后面的橫線上續(xù)寫兩個句子;使之與畫線的部分一起構成排比,語意連貫、順暢。 生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷,竟開出雪一樣潔白純凈的花兒;一只細細黑黑的螢火蟲,竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光;一株微不足道的小草,竟開出像海洋一樣湛藍的花;一只毫不起眼的鳥兒,竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲 ;一條柔軟無骨的蚯蚓,竟能在堅實的土地里如魚在水中自由穿梭 。,解析:這種仿寫,應從內容和形式兩方面觀察例句。內容:句子的上半句為“貶”,后半句為“揚”,前后對比,整個句子是贊美自然中的“生命奇跡”;形式:都用了數(shù)量詞,都用表轉折關系的“竟”。,,,一,二,三,四,五,典例,方法點撥,續(xù)寫式仿寫注意兩點 1.結合語境,找出例句以及例句框架,辨明例句所用的修辭手法、基本內容和感情傾向。 2.揣摩句中所闡述的意義,體會續(xù)寫句子應延續(xù)的內容與情感,使仿寫的句子和原句話題一致、內容一致、風格一致,前后呼應,整體協(xié)調。,一,二,三,四,五,典例,方法點撥,五、對對聯(lián) 對對聯(lián)既可以看作句式仿寫,也可以看作修辭手法的運用,也涉及語言表達的準確、鮮明等。高考在此類題目的命題上,一般是給出上聯(lián)要求對出下聯(lián),或給出一組短語,要組接成一副對聯(lián)。,一,二,三,四,五,典例,方法點撥,典例(2012·四川高考)補寫下列有關節(jié)日的兩副對聯(lián)。注意:①內容與節(jié)日相關;②可以不考慮平仄。 (1)端午 上聯(lián):賽龍舟不忘楚風余韻 (2)中秋 下聯(lián):明月千里寄相思 答案示例:(1)端午 下聯(lián):聞粽香尚思屈子忠魂 (2)中秋 上聯(lián):清風一縷拂丹桂,一,二,三,四,五,典例,方法點撥,解析:本題著眼的兩個傳統(tǒng)節(jié)日——端午與中秋,一個以歷史人文氣息見長,一個以親情意味見長,給出的上聯(lián)與下聯(lián)既有節(jié)日活動氣息,又有明確的節(jié)日意象,有利于引導學生在傳承文化的過程中形成愛國思親、忠勇愛家的美好品德。擬寫答案時要抓住節(jié)日的習俗特點,上下句句式相同,詞性要相對。端午節(jié)是紀念愛國詩人屈原的節(jié)日,有賽龍舟和吃粽子的習俗;端午節(jié)也是自古相傳的“衛(wèi)生節(jié)”,人們在這一天灑掃庭院,掛艾枝,懸菖蒲,灑雄黃水,飲雄黃酒,激濁除腐,殺菌防病。中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,這一夜,人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,期盼家人團聚;遠在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。這些都是可以供選擇的意象。,一,二,三,四,五,典例,方法點撥,對對聯(lián)需要注意四點 1.字數(shù)相等。雖說對聯(lián)的篇幅可長可短,但上下聯(lián)的字數(shù)一般要相等。如果字數(shù)不等,那就對不起來,聯(lián)不起來。 2.詞性相同。上下聯(lián)相同位置的詞語的詞性要一致。不僅要實詞對實詞,虛詞對虛詞,而且最好是名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞對形容詞,數(shù)詞對數(shù)詞等。 3.結構相稱。要想對仗工整,除了字數(shù)、詞性的要求外,還要求上下聯(lián)的結構對稱一致。具體來說,就是偏正對偏正,動賓對動賓,主謂對主謂,并列對并列。 4.內容相應。這是指上下聯(lián)不僅意義要相聯(lián),而且所涉及的事物也要相對或相關。常見的是天文類對天文類,地理類對地理類,花木類對花木類,禽獸類對禽獸類,節(jié)令類對節(jié)令類,數(shù)目類對數(shù)目類等。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,變換句式 “變換句式”是指根據(jù)語言表達的需要,將句子由這種句式變換成另一種句式。變換句式包括長句與短句的變換,主動句與被動句、“把”字句的變換,肯定句與否定句的變換,整句與散句的變換,常式句與變式句的變換,以及各種意思相同而語氣不同的句式間的轉換。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,一、整句與散句的變換 結構相同或相似的一組句子叫整句。相反,結構不整齊,各式各樣的句子交錯運用的一組句子叫散句。整句形式整齊,音節(jié)和諧,氣勢貫通,意義鮮明,多用于散文、詩歌、唱詞中;散句自由活潑,富于變化,應用比較靈活。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,典例1(2015·福建高考)閱讀下面的文字,請將畫線的句子改寫成排比句。(要求:不得改變原意) 焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月,積勞成疾,英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表;為信仰無怨無悔做奉獻,成為共產(chǎn)黨人的光輝典范;在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里,他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。 答案示例:是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表,是為信仰無怨無悔做奉獻的共產(chǎn)黨人的光輝典范,是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。(符合試題要求,其他答案亦可),,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,解析:題干中明確要求改寫為“排比句”,在改寫、重組語句時,首先參照第一句的句式“焦裕祿是……優(yōu)秀代表”;其次,根據(jù)排比句式整齊的特點,把后兩句改寫為“焦裕祿是……光輝典范”, “焦裕祿是……精神符號”。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,典例2把下面語句中畫線的部分改為散句,注意語意不變,可增刪個別詞語。 盡管他們來自不同的地區(qū),盡管他們彼此不相識,盡管他們的性格有所不同,但共同的語言把他們緊緊地連在一起。 參考答案:盡管他們來自不同的地區(qū),而且彼此不相識,性格也有所不同,解析:此題考查整句變散句。解答此題,只須將每句中重復使用的詞語“盡管他們……”保留一個,再加上關聯(lián)詞“而且……也……”即可。,,,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,整散變換要注意兩點 1.整句變?yōu)樯⒕?最主要的方法就是將整句中重復使用的成分只保留一個,應注意不改變原句的基本語意,不遺漏內容要點。 2.散句變?yōu)檎鋭t要用增補的辦法使某些成分重復使用,使之和相關內容構成整齊句式;或將句中不太整齊的并列部分修整,分別組合,變?yōu)榕疟染浠驅ε季洹?一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,二、長句與短句的變換 長句是使用詞語多、形體長、結構復雜的單句。長句的表達效果是表意嚴密、內容豐富、精確細致。短句是使用詞語少、形體短、結構簡單的單句。短句的表達效果是表意靈活、簡潔明確、節(jié)奏感強。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,典例1(2011·課標全國高考)把下面這個長句改寫成幾個較短的句子,可以改變語序、增刪詞語,但不得改變原意。 巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果為建立法國文學創(chuàng)作者的著作權保護機構——法國文學家協(xié)會所做的工作,為促成制定保護文學藝術作品著作權的國際公約——伯爾尼公約做出的杰出貢獻有了更深的了解。 參考答案:巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解。他在著作權保護方面做出了杰出的貢獻。他促成了法國文學創(chuàng)作者的著作權保護機構——法國文學家協(xié)會的建立,促成了保護文學藝術作品著作權的國際公約——伯爾尼公約的制定。,,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,解析:長句變短句,基本方法是:一、將長句的主干找出來,單獨成句。這個長句里的主干是“巴黎之行讓我對雨果有了更深的了解”。二、將剩余的修飾成分轉化成語意獨立的短句。本題可寫作“他(雨果)……”“他(雨果)……”的句式。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,典例2將下面五個短句轉換為一個長句,要求:不改變原意,可適當改變個別詞語。 ①這項計劃旨在提升核武器制造能力。 ②這項計劃投資數(shù)十億美元。 ③這項計劃要實現(xiàn)核武器制造設施現(xiàn)代化。 ④美國正悄悄進行一項計劃。 ⑤這項計劃由已退役的美國空軍上將、現(xiàn)主管國家核安全管理局的約翰·戈登領導。 參考答案:美國正悄悄進行一項投資數(shù)十億美元,由已退役的空軍上將、現(xiàn)主管國家核安全管理局的約翰·戈登領導的,旨在提升核武器制造能力并實現(xiàn)核武器制造設施現(xiàn)代化的計劃。,,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,解析:本題考查短句變長句。首先確定主干句為④,然后將①②③⑤句的有關內容按合理順序組合作為“計劃”的定語。要注意合并有關信息,并注意按多項定語排列順序排列。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,長短句互換“三步走” 1.短句變長句 第一步,可先找出幾個短句陳述的主要內容,把其共有的部分作為長句的主干。 第二步,將其他短句改作該主干句的修飾成分,并按一定的語法或語意的關系放在相應的位置上。 第三步,增刪個別詞語使表述更加流暢。 2.長句變短句 第一步,先篩選出句子的主干,明確句子的中心意思;然后抽出附加成分,將它們變成一系列的短句。 第二步,把抽取主干形成的句子和由附加成分轉成的短句按合理的順序列出。 第三步,潤飾答案,驗證語意和表達是否符合要求。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,三、口語與書面語的變換 相對來說,經(jīng)常出現(xiàn)在口語中的句式,叫口語句式。它的特點是:句子較短小,結構也簡單,少用關聯(lián)詞語。經(jīng)常出現(xiàn)在書面語里的句式,叫書面語句式。它的特點是:多用長句,結構較復雜,關聯(lián)詞語用得較多。兩者的區(qū)別是:口語句式大都由通俗的口語詞組成,書面語句式大都由文雅的書面語組成。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,典例1(2013·江蘇高考)請以平實的語言表述下面材料中畫線句子的含義,不超過15字。 有個青年人總是抱怨環(huán)境,一位長者對他說:“你想保護自己的腳,穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到。” 參考答案:改變自己比改變環(huán)境(世界)更容易。,解析:長者用的是比喻的手法,答題時找出本體即可。穿上鞋子是改變自己,鋪上地毯是改變環(huán)境,改變自己和改變環(huán)境哪個更容易一目了然。,,,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,典例2(2012·廣東高考)以下是一家公司發(fā)布的招聘信息,請將這一信息改寫成正式的招聘啟事(以“本公司”開頭),要求內容準確、層次清晰、表達得體。不超過75字(含標點符號,電話號碼占兩格)。 帥哥靚女,你大學本科畢業(yè)不?辦公軟件使用熟練不?英語交流順溜不?有沒有駕照?會不會粵語?快來看哦,這兒招人啦!這是個中日韓三國合資公司,馬上要在“2010亞運會”舉辦的地方廣州開業(yè)咯。現(xiàn)需要行政秘書3名,機不可失,時不再來哦。要是有意,可以電話168168,8月31日面試,海心大廈908,不見不散哦。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,解析:本題考查語言的準確和得體的能力。注意公司招聘啟事應該正式、莊重,應用書面語,用語要得體。,答案示例: 本公司為廣州的一家中日韓合資企業(yè),擬招聘行政秘書3名。要求本科畢業(yè)、熟練使用辦公軟件、有駕照、會英語粵語。電話168168,8月31日海心大廈908面試。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,語體變換的方法 1.口語與書面語之間的變換,關鍵在于準確而全面地甄選需要變換語體的詞句,按照題目要求,結合語體特點,做出恰當而合理的變換。 2.質樸平實與生動形象的語言之間的變換,關鍵在于詞語、修辭和句式的運用,恰當運用修飾詞語、修辭手法(如比喻、擬人、排比、對偶、反問、設問等)或表達效果更佳的句式(如整散句、長短句和變式句等),語言就會生動形象起來。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,四、重組句子 重組句子就是根據(jù)題目要求,在不改變原意的條件下,打亂句子的結構,改變陳述的對象,重造一個新的句子。這種方式的重組句子比單純語法方面的變換重組句子變化要大一些。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,典例請以“網(wǎng)上訂票”為開頭,將下面幾個句子重組為一個長句。要求重組后的長句包含兩個分句,兩個分句之間為遞進關系,不得改變原意。 擁堵的網(wǎng)絡使得網(wǎng)上訂票已不僅成為一項“體力活兒”,更成了一項“技術活兒”,為了能搶到一張春節(jié)期間的火車票,網(wǎng)民們斗智斗勇,各種訂票攻略、外掛軟件也應運而生。 參考答案:網(wǎng)上訂票因網(wǎng)絡擁堵已不僅成為一項“體力活兒”,更成了網(wǎng)民們?yōu)閾尩揭粡埓汗?jié)期間的火車票,靠各種應運而生的訂票攻略、外掛軟件等斗智斗勇的一項“技術活兒”。,,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,解析:此題考查重組句子。解答本題,要著重分析原句的層次,從而理出合理的表達思路。同時,要分析原句的句式特點、原句分句間的邏輯關系等,為變換句式打下基礎。同時還要注意題干中的要求,以“網(wǎng)上訂票”為開頭,重組后的兩個分句之間為遞進關系。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,典例,方法點撥,重組句子要注意兩點 1.分析原句層次關系。重組句子的原則是變換后的句子要保持原意,因此只有分清原句層次之間的關系,才能保證變換后句間的關系不變,從而保證句子的原意不變。 2.理清表達思路。對句子進行重組時,要注意文從句順,這就需要考生理清表達思路,明確施事和受事,思路清晰了,順序也就清楚了。當句子的陳述對象發(fā)生變化時,重組后句子的邏輯關系也要隨之發(fā)生變化,這樣才能保證重新組合后句子的語意不變。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,幾種易混的修辭手法辨析 一、比擬與比喻 比擬和比喻的不同點。 ①比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特征“摹”寫本體,重點在擬;比喻是用喻體比喻本體,重點在“喻”。 ②比擬中,本體和“擬體”彼此交融,渾然一體,本體必須出現(xiàn),“擬體”一般不出現(xiàn);比喻的本體和喻體一主一從,本體或出現(xiàn)或不出現(xiàn),而喻體必須出現(xiàn)。 ③比喻是“以此喻彼”,其修辭特點往往體現(xiàn)在名詞或名詞性短語上,且喻體必須出現(xiàn);比擬是“擬此為彼”,其修辭特點往往體現(xiàn)在動詞上,而擬體一般不出現(xiàn)。如“風憤怒的時候”運用了擬人的修辭。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,二、借喻與借代 借喻是本體和比喻詞都不出現(xiàn),直接由喻體來代替本體的比喻。借代指在一定的語境中,借用與所指事物有密切關系的另一事物來代替所指事物的一種修辭方式。 區(qū)別借喻和借代的方法有三: 1.看實際上是兩種事物還是一種事物。借喻所用的喻體和本體是兩種事物,而借代大多數(shù)情況下都是由原來事物的一部分來指代該事物。 2.看它們構成的基礎。構成借喻的基礎是本體和喻體的相似性,本體和喻體這兩種事物之間存在著本質的差異,而借代中的本體和借體之間卻基本上指的是同一事物,構成借代的基礎則是事物本身所包含的相關性。 3.看能否變成明喻。凡借喻大都可以變成明喻,而借代則不能。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,三、對偶與排比 對偶和排比不同。對偶僅限于兩項,排比必須是三項或三項以上;對偶一般要求字數(shù)相等,最好不出現(xiàn)相同詞語,排比可以字數(shù)參差,長短不齊,常常要重復某些詞語。 四、對偶與對比 對偶是兩個短語或句子相對稱地組織在一起,表示相關或相對內容的一種修辭方式。對比,是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起,進行對照比較的表現(xiàn)手法。 對偶和對比不同。對偶的基本特點是“對稱”,對比的基本特點是“對立”。對偶主要是從結構形式上說的,它要求結構相同,字數(shù)相等;對比是從意義上說的,它要求意義相反或相對,而不管結構形式如何。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,(2015·湖南高考改編)夢想是一個民族保持生機、激發(fā)活力的源泉。沒有夢想的民族是可悲的,對美好夢想沒有堅定不移和矢志不渝精神的民族同樣沒有前途。自強不息、堅韌不拔是中華民族固有的精神基因?；赝麣v史,面對列強的堅船利炮,中華民族奮起抗爭;面對新中國成立之初的百廢待興,中國人民奮發(fā)圖強;面對現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn),中華兒女懷揣中國夢,一路高歌前行。夢想的太陽,已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出,燦爛的朝霞正光耀在我們的眼前…… 下列選項對語段主要運用的修辭手法的判斷,正確的一項是( )(3分) A.比喻 排比 B.對偶 比喻 C.排比 夸張 D.夸張 對偶,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,【糾錯分析】 本題考查在具體的語言環(huán)境中對具體語句所用修辭手法的判斷能力。本段主要運用了比喻和排比兩種修辭手法。如把“夢想”比喻為“源泉”和“太陽”,把“美好的前景”比喻為“燦爛的朝霞”。“面對……堅船利炮……;面對新中國……,……;面對……困難與挑戰(zhàn)……。”三個“面對”就是排比。 【思路規(guī)范】 第一步,通讀語段,全面畫出修辭手法的標志。 第二步,結合標志,區(qū)分易混易誤手法,做出判斷。,一,二,三,四,尖子生錯題本,補救訓練,誤區(qū)規(guī)避,下面選項填入橫線處,構成比喻最恰當?shù)囊豁検? ) 生活中,我們有時會遭遇無意的傷害,但請記住,我們不可為之拋棄了那一顆寬容之心。這就猶如 。 A.牛虻叮上幾口,老牛決不為此而停止耕耘 B.馬蹄踩踏到了鮮花,鮮花依舊簇擁著馬蹄 C.你不讓它做一顆明星,它甘愿做一盞小燈 D.山崩造成斷崖,斷崖卻形成了壯觀的瀑布,答案,解析,