《七年級語文下冊 第六單元 第23課 帶上她的眼睛課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第六單元 第23課 帶上她的眼睛課件 新人教版.ppt（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

帶上她的眼睛,劉慈欣,,,,課前準(zhǔn)備,,人類對于太空的向往,從遠(yuǎn)古的洪荒時(shí)代直到今日,從未間斷過。不過當(dāng)我們衣不蔽體的祖先們站立在星空下仰望時(shí),也許最初能夠感覺到的只是恐懼與神秘。當(dāng)人類以其勇敢和智慧占據(jù)了整個(gè)地球以后,那種對太空世界向往己久而又難以遏止的感情就變成了一種強(qiáng)烈的沖動(dòng):要征服太空。而今,這一夢想已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。那么對于我們生存的地層,人類在做怎樣的努力呢?科幻作家劉慈欣的作品將帶我們一探究竟。,,,,預(yù)習(xí)展示,(一)預(yù)習(xí)任務(wù) 1.掌握本文重點(diǎn)生字詞,解釋重點(diǎn)詞語的意思。 2.了解作者及本文寫作背景。 3.搜集掌握科幻小說的相關(guān)知識。,,,,預(yù)習(xí)展示,1.給下列加點(diǎn)字注音。 點(diǎn)綴( ) 遲鈍( ) 蔚藍(lán)( ) 閑暇( ) 凸現(xiàn)( ) 吟唱( ) 合 攏( ) 硅酸鹽( ) 鐵鎳( ) 拍攝( ) 心有靈犀 ( ),zhuì dùn wèi xiá tū yín lǒng guī niè Shè xī,,,,,,,,,,,,,,,預(yù)習(xí)展示,2.解釋下列詞語的意思。 (1)心有靈犀: (2)天涯海角: (3)不期而至: (4)點(diǎn)綴: (5)蒙眬: (6)閑暇: (7)漫步: (8)凸現(xiàn):,指彼此心意相通。 形容極遠(yuǎn)的地方,或相隔極遠(yuǎn)。 事先沒有約定而意外到來。期:約定時(shí)日。至:到來。 ①加以襯托或裝飾,使原有事物更加美好。②應(yīng)景兒;湊數(shù)兒。 ①眼睛欲閉又開。形容醉態(tài)或睡態(tài)。 ②模糊,不分明。 指空閑的時(shí)間。也指空閑自得的樣子。 無目的地,悠閑地走動(dòng)。 清楚地顯現(xiàn)。,,,,預(yù)習(xí)展示,劉慈欣,1963年6月出生,中國科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員,中國新生代科幻小說的代表作家之一,于1999年發(fā)表科幻小說并以《帶上她的眼睛》獲科幻小說銀河獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),至今發(fā)表中短篇科幻小說20余部。1999年至2004年,劉慈欣蟬聯(lián)《科幻世界》雜志讀者評獎(jiǎng)的冠軍,同時(shí),他以《流浪地球》《中國太陽》《地球大炮》等連續(xù)獲得中國科幻銀河獎(jiǎng)。,,,,預(yù)習(xí)展示,人類使用地層飛船深入地球內(nèi)部進(jìn)行探險(xiǎn),一艘地層飛船在航行中失事,下沉到地心,船上只剩下一名年輕的女領(lǐng)航員,她只能在封閉的地心度過余生……這是劉慈欣小說《帶上她的眼睛》里演繹的故事。劉慈欣創(chuàng)造出一種具有中國特色的科幻文學(xué)樣式,以自己的藝術(shù)素養(yǎng),在短短的時(shí)間里便重塑了經(jīng)典科幻小說的形象。,,,,預(yù)習(xí)展示,,關(guān)于科幻小說的相關(guān)知識 。 科幻小說,是隨著現(xiàn)代科技蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。它用幻想的形式,表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景。其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象,人們通常把科學(xué)、幻想、小說作為它的三要素。,,,,整體感知,①小說中的人物:“我”、“她”、主任。 ②小說的線索:明線:“我”的經(jīng)歷見聞轉(zhuǎn)變。 暗線:“她”的故事回述。 ③概括小說的主要事件: “我”帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——相當(dāng)于用她的眼睛去四處游玩。“我”帶著她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在結(jié)束任務(wù)的同時(shí),女宇航員也永遠(yuǎn)留在了地底下。,,,,整體感知,④小說的結(jié)構(gòu)層次: 第一部分(第一自然段~第五自然段):請假旅行。(帶上“她”的眼睛) 第二部分(第六自然段~第二十三自然段):草原游覽,“我”任性回歸。 (草原) 第三部分(第二十四自然段~第四十五自然段):看壁畫的偶然,解開“她”身份的猜測。(落日六號) 第四部分(第四十六自然段~第四十七自然段):深情自慰,我離他不會(huì)再遠(yuǎn)了。(透明地球),,,,整體感知,文中的“我”、航天員女孩和主任,作者在表現(xiàn)人物時(shí)都運(yùn)用了怎樣的描寫手法,進(jìn)行品析。 (1)文中對“我”的性格刻畫,以心理描寫和語言描寫為主。請找出相關(guān)語句品析。,我毫不介意的帶上女孩的眼睛”,表現(xiàn)出我豪爽的性格,卻也因此缺乏耐心,而女孩卻無意中成為“我”的老師,教會(huì)“我”“某種說不清楚的東西”,讓“我眼中的世界會(huì)與以前有所不同”,“我”的轉(zhuǎn)變表明我的心地善良,只是一直以來被灰色的生活和忙碌的工作壓得喘不過氣來,失去很多美好的東西,我和女孩之間的性格對比,凸顯出文章的主題,呼喚人們關(guān)注生活,回歸最本真的美好。,,,,整體感知,(2)對航天員女孩的刻畫,主要表現(xiàn)了怎樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)?,女孩性格溫柔,感情細(xì)膩。①對自然無限的熱愛、沉醉,“呀,花兒,有花啊!上次我來時(shí)沒有的!”是的,廣闊的草原上到處點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。“‘不,別拔下她!’”,我只好趴到地上聞,一縷淡淡的清香”“啊,我也聞到了,真像一首隱隱傳來的小夜曲呢”。我?guī)е难劬υ诓菰限D(zhuǎn)了一天,她渴望地看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草叢中躍動(dòng)的每一縷陽光,渴望地聽草原上的每一種聲音。一條突然出現(xiàn)的小溪,小溪中的一條小魚,都會(huì)令她激動(dòng)不已;一陣不期而至的微風(fēng),風(fēng)中一縷綠草的清香都會(huì)讓她落淚……“真想把手伸到小河里?！蔽叶紫聛戆咽稚爝M(jìn)溪水,一股清涼流遍全身,她的眼睛用超高頻信息波把這感覺傳給遠(yuǎn)在太空中的她,我又聽到了她的感嘆。②細(xì)膩的感官,“呀,天啊,這是什么?草原的風(fēng)?!”敏銳的感受,“這是今天的第一聲鳥叫,雨中也有鳥呢!”③無窮的興趣,活躍的思維和豐富的感情及樂觀堅(jiān)強(qiáng)等。,,,,,整體感知,(3)僅僅出現(xiàn)兩次的主任,對小說的作用如何?在結(jié)構(gòu)上分 析這一人物形象。,主任對小說的作用更多的表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上,他是給“我”“她”的眼睛的人,對于“我”的好奇,他只是“臉色很陰沉”,而這些恰恰顯示了“她”身份的不凡,和引出“我”的好奇。當(dāng)我發(fā)瘋地跑上樓,猛砸主任的門時(shí),他“眼睛還看著屏幕”,預(yù)料到我已得知真相,和最后一錘定音的確定,都推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展。同時(shí)也讓我們看到了一個(gè)話語不多、沉著鎮(zhèn)定、但關(guān)心下屬、富有同情心與愛心的人物形象。,,,,重點(diǎn)探究,1.小說之所以引人入勝,在于懸念和伏筆的運(yùn)用,指出這種寫法的好處。 ①懸念其實(shí)就是使讀者迷惑的情節(jié)內(nèi)容,能吸引讀者;伏筆是文學(xué)創(chuàng)作中描寫、敘述的一種手法,指作者將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件,預(yù)先提示或暗示,以求前后呼應(yīng)。 ②懸念的作用:為下文做鋪墊,為下文埋下伏筆,吸引讀者眼球,豐富文章內(nèi)容,使文章的結(jié)構(gòu)跌宕起伏,可讀性增強(qiáng)。伏筆的作用:伏筆能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),還能營造一種出乎意料又在情理之中的藝術(shù)效果。,,,,重點(diǎn)探究,解析:“我要去度假,主任讓我?guī)б浑p眼睛去”開頭就設(shè)下懸念,直到“落日六號”失事的插敘,才明白“她”的身份,豁然開朗。我是一步步發(fā)現(xiàn)女孩的處境的,并且從我的角度揭示出最終的秘密,因而文中埋下了很多伏筆,“我立刻感到了兩個(gè)異樣的地方”,“她現(xiàn)在在近地軌道,沒必要托別人帶眼睛去度假”,“這套付賬的隔熱和冷卻系統(tǒng)卻異常發(fā)達(dá)”,“熱,熱的像地獄……”等都暗示女孩所處的處境之危險(xiǎn),也讓人理解了這個(gè)女孩對世界的感情已豐富到病態(tài)的程度的原因。進(jìn)而產(chǎn)生了對女孩深深的同情和惋惜。,,,,重點(diǎn)探究,,,2.品析文章中關(guān)鍵語句的含義。,①在我孤獨(dú)寂寞的精神沙漠 中,那顆種子已長出了難以察 覺的綠芽。,我”在工作壓力下,內(nèi)心孤獨(dú)麻木。在“她”的請求下,“我”賞花看草,玩水觀月,感受“她”的感受,也找回了我被灰色生活磨鈍了的感覺。,②“今后,我會(huì)按照研究計(jì)劃努力工作的。將來,也許會(huì)有地心飛船找到‘落日六號’并同它對接,但愿那時(shí)我留下的資料會(huì)有用。請你們放心,我現(xiàn)在已適應(yīng)這里,不再覺得狹窄和封閉了,整個(gè)世界都圍著我呀,我閉上眼睛就能看見上面的大草原,還可以清楚地看見那里的每一朵小花呢?！睆倪@段話中可以看出小姑娘怎樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)?,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、樂觀。困于地心而無法返歸地表的沉重苦難與對人間美麗景色的留戀和自愿按照原計(jì)劃努力工作的選擇,彰顯出她的人格魅力。,,,,重點(diǎn)探究,③“不管走到天涯海角,我離她都不會(huì)再遠(yuǎn)了”的深刻含義是什么?,這是一個(gè)安慰著“我”的想法,意思是“她”對我生活的影響會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。,,,,拓展延伸,閱讀了《帶上她的眼睛》一文,讀后你內(nèi)心的最大感受是什么?說出來大家一起分享。 1.在這巨大的水晶球中心,我看到了停泊在那里的“落日六號”地航飛船,感受到了從幾千公里深的地球中心傳出的她的心跳。我想象著金色的陽光和銀色的月光透射到這個(gè)星球的中心,我聽到了那里傳出的她吟唱的《月光》。 2.在漫長的宇宙生命中,我們的不快樂究竟算是什么呢 ?真的,如果你不快樂,請閱讀這篇很短的小說,你會(huì)發(fā)現(xiàn) ,我們擁有的真的很多,很多……,,,,,布置作業(yè),課外閱讀一些科幻小說名作,比如劉慈欣的《朝聞道》。,,,,板書設(shè)計(jì),,帶上她的眼睛 開篇懸念→我?guī)纤难劬Σ菰眯小?“落日六號”解開疑團(tuán)(科學(xué)與幻想相結(jié)合),,