高中化學(xué) 2.2化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度1課件 .ppt
《高中化學(xué) 2.2化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度1課件 .ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中化學(xué) 2.2化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度1課件 .ppt(22頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
化學(xué)反應(yīng)的限度,思考:化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物能全部轉(zhuǎn) 化為生成物嗎?舉例說明。 有些化學(xué)反應(yīng)能進(jìn)行完全,如鎂的燃燒,鈉與水的反應(yīng);有些化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行完全,如合成氨,二氧化硫的催化氧化等。,1、可逆反應(yīng),定義:在相同條件下同時(shí)向正、逆兩個(gè)方向進(jìn)行的反應(yīng)稱可逆反應(yīng)。,交流 · 研討,下列說法是否正確: 1、氫氣在氧氣中燃燒生成水,水在電解時(shí)生成氫氣和氧氣,H2+O2=H2O是可逆反應(yīng)。 2、硫酸銅晶體加熱變成白色粉末,冷卻又變成藍(lán)色,所以無水硫酸銅結(jié)合結(jié)晶水的反應(yīng)是可逆反應(yīng)。 3、氯化銨加熱變成氨氣和氯化氫氣體,兩種氣體又自發(fā)變成氯化銨,氯化銨的分解是可逆反應(yīng)。,,1、可逆反應(yīng),可逆反應(yīng)的特點(diǎn): (1)不能進(jìn)行到底,有一定限度 (2)正反兩個(gè)方向的反應(yīng)在同時(shí)進(jìn)行 (3)一定條件下,正逆反應(yīng)達(dá)平衡,研究素材,在恒溫壓的條件下,有人將一定質(zhì)量的蔗糖粒放入它的飽和水溶液中,過了一天之后再來看時(shí),發(fā)現(xiàn)許多小的顆粒不見了,而大的顆粒變得更大,取出干燥后稱量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量卻與原來一樣。,1、這里有二個(gè)過程,溶解和結(jié)晶,在飽和溶液中 這二個(gè)過程停止了嗎? 2、為什么固體的總質(zhì)量沒變?,,溶解平衡是動態(tài)平衡,物質(zhì)的量濃度,物質(zhì),探究1:請繪制密閉容器內(nèi)濃度隨時(shí)間變化圖像和某一物質(zhì) 正逆反應(yīng)速率隨時(shí)間變化圖像,探究2:從數(shù)據(jù)與圖像中你得出的該反應(yīng)進(jìn)行過程中濃度、 速率隨時(shí)間變化的特點(diǎn) 探究3:化學(xué)反應(yīng)的限度特點(diǎn),,,時(shí)間,速率,O,,,時(shí)間,濃度,O,,,請繪制密閉容器內(nèi)濃度隨時(shí)間變化圖像和某一物質(zhì) 正逆反應(yīng)速率隨時(shí)間變化圖像,反 應(yīng) 開 始 時(shí),反應(yīng)物濃度最大,正反應(yīng)速率最大; 生成物濃度為零,逆反應(yīng)速率為零。 隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物濃度降低,正反應(yīng)速率減小; 生成物濃度增大,逆反應(yīng)速率增大。,,從數(shù)據(jù)與圖像中你得出的該反應(yīng)進(jìn)行過程中濃度、速率隨時(shí)間變化的特點(diǎn),2、化學(xué)平衡,定義:在一定條件下可逆反應(yīng)進(jìn)行到一定程度時(shí),反應(yīng)物和生成物的濃度不再發(fā)生變化,正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等,這種狀態(tài)稱為化學(xué)平衡狀態(tài),簡稱化學(xué)平衡。,特點(diǎn),動—化學(xué)平衡是一種動態(tài)平衡,定—反應(yīng)混合物中各組成的濃度 保持不變;,變—當(dāng)外界條件(C、P、T)改變 時(shí),V正≠V逆 ,平衡發(fā)生改變,,2、化學(xué)平衡,練習(xí),1、N2+3H2 2NH3反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),下列說法正確的是( ) A、N2和H2不再化合了 B、N2、H2、NH3的濃度相等 C、平衡建立前體系的總質(zhì)量在不斷變化而平衡建立后體系的總質(zhì)量就不再變了 D、N2、H2、NH3的濃度保持不變,D,練習(xí),2、在一定溫度下,可逆反應(yīng): A(g)+3B(g) 2C(g)達(dá)到平衡的標(biāo)志是( ) A.A生成的速率與C分解的速率相等 B.A、B、C的濃度不再變化 C.單位時(shí)間生成n molA同時(shí)消耗3n molB D.A、B、C的分子數(shù)之比為1:3:2,BC,1.用同一種物質(zhì)來表示反應(yīng)速率時(shí), 該物質(zhì)的生成速率與消耗速率相等。 即單位時(shí)間內(nèi)生成與消耗某反應(yīng)物(生成物)的量相等。,2.用不同種物質(zhì)來 表示反應(yīng)速率時(shí)速 率不一定相等但必 須符合兩方面,(ii)速率之比=濃度的變化量之比 =物質(zhì)的量的變化量之比= 化學(xué)方程式中相應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比。,等 V正=V逆它的具體含義有兩個(gè)方面,,5、下列說法可以證明反應(yīng)N2+3H2 2NH3 已達(dá)平衡狀態(tài)的是 A.1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有3個(gè)H-H鍵形成 B.1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有3個(gè)H-H鍵斷裂 C.1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有6個(gè)N-H鍵斷裂 D.1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有6個(gè)N-H鍵形成,AC,3.在一定的溫度下,可逆反應(yīng):A(g)+ 3B(g)=== 2C(g)達(dá)到平衡的標(biāo)志是 A.C的生成速率與C的分解速率相等。 B.單位時(shí)間生成n molA,同時(shí)生成3n molB。 C.A、B、C的物質(zhì)的量濃度保持不變。 D.A、B、C的分子數(shù)之比為1 :3 :2 。 E.容器中氣體的密度保持不變。 F.混合氣體的平均摩爾質(zhì)量保持不變。 G.容器中氣體的總壓強(qiáng)保持不變。,A、C、F,4、下列說法中可以充分說明反應(yīng): P(氣)+Q(氣) R(氣)+S(氣) , 在恒溫下已達(dá)平衡狀態(tài)的是( ) 反應(yīng)容器內(nèi)壓強(qiáng)不隨時(shí)間變化 P和S的生成速率相等 C. 反應(yīng)容器內(nèi)P、Q、R、S四者共存 D.反應(yīng)容器內(nèi)總物質(zhì)的量不隨時(shí)間而變化,B,7、 在一定溫度下,下列敘述不是可逆反應(yīng)A(氣)+3B(氣) 2C(氣)+2D(固)達(dá)到平衡的標(biāo)志的是 ( ) ①C的生成 速率與C的分解速率相等 ②單位時(shí)間內(nèi)生成amolA,同時(shí)生成3amolB ③A、B、C的濃度不再變化 ④A、B、C的分壓強(qiáng)不再變化 ⑤混合氣體的總壓強(qiáng)不再變化,⑥混合氣體的物質(zhì)的量不再變化 ⑦單位時(shí)間內(nèi)消耗amolA,同時(shí)生成 3amolB ⑧A、B、C、D的分子數(shù)之比為1:3:2:2 A.②⑧ B.②⑤⑧ C.①③④⑦ D.②⑤⑥⑧,BC,6、在一定溫度下的恒容容器中,當(dāng)下列物理量不再發(fā)生變化時(shí),表明反應(yīng): A(固)+3B(氣) 2C(氣)+D(氣)已達(dá)平衡狀態(tài)的是 ( ) A.混合氣體的壓強(qiáng) B.混合氣體的密度 C.B的物質(zhì)的量濃度 D.氣體的總物質(zhì)的量,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中化學(xué) 2.2化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度1課件 2.2 化學(xué)反應(yīng) 快慢 限度 課件
鏈接地址:http://www.820124.com/p-1815824.html