高中化學(xué) 2水資源的合理利用課件 蘇教版選修1.ppt
《高中化學(xué) 2水資源的合理利用課件 蘇教版選修1.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中化學(xué) 2水資源的合理利用課件 蘇教版選修1.ppt(40頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第二單元 水資源的合理利用,1.認(rèn)識(shí)某些含氯化合物的殺菌消毒原理。 2.了解離子交換法和加熱法降低水硬度的原理。 3.了解污水治理的基本原理。 4.通過飲用水凈化過程主要環(huán)節(jié)的化學(xué)知識(shí),進(jìn)一步掌握有關(guān)Mg2+、Ca2+、Al3+、Fe2+、Fe3+、Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2的性質(zhì)等知識(shí)。,5.初步學(xué)習(xí)水處理中常用的沉降懸浮物,降低水的硬度等實(shí)驗(yàn)方法和操作技能。 6.通過學(xué)習(xí)本單元知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)水資源、防止水污染的意識(shí),學(xué)會(huì)正確選擇飲用水。,保護(hù)水資源是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,保護(hù)水資源的一個(gè)基本方法就是合理利用水資源——節(jié)約用水,你知道我們家中所用的自來水是怎么得到的嗎? 提示 要經(jīng)過采水、混凝反應(yīng)、沉淀、過濾及消毒等過程再進(jìn)入千家萬戶。,1. 天然水中的雜質(zhì) 通常分為三類:懸浮物質(zhì)、膠體物質(zhì)和溶解物質(zhì)。 2.天然水凈化過程 由天然水獲得可以飲用的水一般需經(jīng)過去除固體雜質(zhì)和 懸浮物、消毒、去除異味等一系列凈化工序,才能達(dá)到使 用標(biāo)準(zhǔn)。,懸浮物,明礬,活性炭,殺菌,液氯,次氯酸,漂白粉,臭氧,4.硬水的軟化方法 (1)硬水的概念:含有較多 的水叫做硬水;不含或含較少鈣、鎂離子的水叫做軟水。 (2)硬水軟化及方法 除去或減少天然水中的Ca2+、Mg2+等的過程,叫做硬水的軟化。常用的硬水軟化方法有 、 和 等。 藥劑法:向水中加入適當(dāng)?shù)? 使鈣、鎂離子以 的形式從水中分離的方法,常用的化學(xué)藥劑有 或 等。,鈣、鎂離子,藥劑法,加熱法,離子交換法,化學(xué)藥劑,沉淀,生石灰,純堿,碳酸氫鈣,碳酸氫鎂,煮沸,離子交換法:當(dāng)硬水中鈣、鎂離子以 的形式存在時(shí),可以通過離子交換法將其軟化。通常用到的離子交換劑為 。反應(yīng)為: 2NaR+Ca2+===CaR2+2Na+,2NaR+Mg2+===MgR2+2Na+ 目前,用 來軟化硬水是工業(yè)上常采用的方法。,硫酸鹽或氯化物,磺化煤,陰、陽(yáng)離子交換樹脂,1.水質(zhì)評(píng)價(jià) (1)評(píng)價(jià)方式:評(píng)價(jià)水質(zhì)的優(yōu)劣通常從以下幾個(gè)方面: 、 、導(dǎo)電率、 、 、化學(xué)需氧量、 、一些有毒有害物質(zhì)的濃度等。 (2)水生物生存與pH:自然界中的水一般略顯 性,這是因?yàn)槎趸既芙庠谒械脑?,水生物只能在pH值6.5~9.5范圍內(nèi)的水中生存,在pH值小于5的水中,大多數(shù)水生生物消失。,水溫,pH,固體懸浮物,溶解氧,生化需氧量,酸,(3)生物化學(xué)需氧量概念:生物化學(xué)需氧量是指單位體積水中 過程(N轉(zhuǎn)化為N2,C轉(zhuǎn)化為CO2,H轉(zhuǎn)化為H2O)所需消耗的 (以mg·L-1為單位)。,耗氧有機(jī)物生化分解,氧氣量,2.污水處理 (1)方法:水質(zhì)不同的污水通常采用不同的處理方法,常用的處理方法有物理方法、化學(xué)方法和生物方法,其中化學(xué)方法包括 、 、 等。 (2)廢水處理方法選擇:當(dāng)采用化學(xué)處理方法處理時(shí),不同類廢水用不同的方法處理,含 廢水一般采用中和法處理; 等可以采用氧化還原法除去;除去廢水中的 用沉淀法。,中和法,氧化還原法,沉淀法,鹽酸的酸性,油類、氰化物、硫化物,重金屬離子,【慎思1】 飲用水是否越純?cè)胶茫?提示 隨著水污染的日趨嚴(yán)重,不少城市居民對(duì)飲用水的質(zhì)量普遍感到疑慮和擔(dān)心,因而紛紛用純凈水等替代日常飲用水,但如果長(zhǎng)期飲用這種水,會(huì)危害人體的健康,純凈水一方面過濾掉了水中的各種有害、有毒物質(zhì),但另一方面,也過濾掉了對(duì)人體有益的礦物質(zhì),長(zhǎng)期飲用純凈水會(huì)影響人體內(nèi)的酸堿平衡,影響神經(jīng)、肌肉和多種酶的活動(dòng),減弱人體免疫力。正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年尤其要注意盡量少喝這種水。,【慎思2】 如何鑒別硬水和軟水? 提示 方法1:取一杯熱水,將肥皂切碎投入其中,肥皂能完全溶解,冷卻后成為一種半透明液體,即為軟水;若冷卻后水面有一層未溶解的白色物質(zhì),則為硬水,且白色物質(zhì)越多,硬度越大。 方法2:用燒杯盛水加熱,若杯壁留下較多水垢,則為硬水。,【慎思3】 明礬凈水的原理是什么? 提示 利用Al3+水解生成Al(OH)3膠體,其具有吸附性,從而能夠吸附水中的懸浮物等雜質(zhì)。,1.水體污染概述 1984年頒布的《中華人民共和國(guó)水污染防治法》中為“水體污染”下了明確的定義,即水體因某種物質(zhì)的介入,而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變,從而影響水的有效利用,危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境,造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染。,人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中,使水受到污染。目前,全世界每年約有4 200多億立方米的污水排入江河湖海,污染了5.5萬億立方米的淡水,這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。 水的污染有兩類:一類是自然污染;另一類是人為污染。當(dāng)前對(duì)水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類。,2.水污染的危害概述(見下表),【例1】水的污染主要來自于 ( )。 ①天然水與空氣、巖石和土壤長(zhǎng)期接觸 ②工業(yè)生產(chǎn)中“三廢”的排放 ③水生動(dòng)物的繁殖 ④城市生活污水的大量排放 ⑤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)藥、化肥的濫用 A.④⑤ B.②④⑤ C.①②③ D.②③④⑤ 解析 水的污染主要來自工業(yè)“三廢”的排放;城市生活污水的大量排放;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥和農(nóng)藥的濫用。 答案 B,水體污染的因素較多,要了解和記憶常見的水體污染的類型如重金屬污染、生活污染、農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)污染等。,【體驗(yàn)1】家用洗滌劑是污染水中磷元素的重要來源(洗滌劑中常含有三聚磷酸鈉),必須采取有效措施,控制磷元素大量進(jìn)入水體。其原因是 ( )。 A.使水體酸度大大增加,腐蝕橋梁、閘門等設(shè)施 B.磷酸鹽有毒、致癌,不能進(jìn)入人體 C.浮游生物得到養(yǎng)分,大量繁殖,死亡后腐敗耗盡水中 氧,使水質(zhì)惡化 D.磷酸鹽進(jìn)入水體后,形成多種不溶性磷酸鹽,再吸附 雜質(zhì),日積月累使河床抬高造成水患,解析 水中的N、P、K超過一定量即為水質(zhì)的富營(yíng)養(yǎng)化,會(huì)導(dǎo)致水藻類和其他浮游生物因養(yǎng)分過足而瘋長(zhǎng)。一部分大量繁殖,另一部分缺氧死亡,死亡后腐敗再耗盡氧氣,使水質(zhì)惡化。 答案 C,2.中和法 對(duì)于酸性廢水用熟石灰中和,堿性廢水用H2SO4或CO2來中和。反應(yīng)為:H++OH-===H2O。 3.沉淀法 加入某些沉淀劑利用沉淀反應(yīng)除去水中重金屬離子。如含有Hg2+的廢水中加入Na2S:Hg2++S2-===HgS↓,從而使Hg2+轉(zhuǎn)化為HgS而除去。,【例2】下列有關(guān)水處理的說法中,不正確的是 ( )。 A.可以利用明礬等混凝劑溶于水后生成的膠體吸附水 中的懸浮顆粒 B.可以利用熟石灰來中和酸性廢水 C.可以利用廢水中的有機(jī)物來增加水中的溶解氧 D.可以利用沉淀反應(yīng)除去水中的重金屬離子,答案 C,軋鋼廠排出的廢水主要是含鹽酸的酸性廢水,一般采用中和法處理。油類、氰化物、硫化物等可以用氧化還原法除去,空氣、臭氧、氯氣是常用的氧化劑,沉淀法是除去廢水中重金屬離子的主要方法。例如,加入適量堿控制廢水的pH,可將重金屬離子以氫氧化物沉淀的形式分離出來。,【體驗(yàn)2】某工廠排放的酸性廢水中含有較多的Cu2+,對(duì)農(nóng)作物和人畜都有害,欲采用化學(xué)法除去有害成分,最好是加入下列物質(zhì)中的 ( )。 A.食鹽、硫酸 B.膽礬、石灰水 C.鐵粉、生石灰 D.蘇打、鹽酸,解析 向其中加入NaCl、H2SO4不能除去Cu2+,A錯(cuò);因?yàn)閺U水中本來就有Cu2+,再加膽礬沒有任何用處,只能浪費(fèi)化學(xué)試劑,故B錯(cuò);廢水中的有害成分除了Cu2+外,還有酸,二者均應(yīng)被除去,故D中加入鹽酸是錯(cuò)誤的。故選C。 答案 C,1.永久硬度:由鈣和鎂的硫酸鹽或氯化物等引起的硬度叫做永久硬度。 2.暫時(shí)硬度:由碳酸氫鈣和碳酸氫鎂引起的硬度叫做暫時(shí)硬度。 3.硬水軟化的方法 (1)暫時(shí)硬水由于含有Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2,故可以用加熱煮沸法除去,反應(yīng)原理為:,誤區(qū)警示 水垢的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3而不是MgCO3和CaCO3。 (2)既能軟化永久硬度又能軟化暫時(shí)硬度的方法有藥劑法和離子交換法。,【例3】下列有關(guān)硬水、軟水及硬水軟化的說法,正確的在題后的括號(hào)里畫“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)里畫“×”。 (1)Ca2+、Mg2+含量較多的水叫永久硬水。 ( )。 (2)雨水中Ca2+、Mg2+含量很少,因此雨水是軟水。 ( )。 (3)硬水大多同時(shí)具有暫時(shí)硬度和永久硬度。 ( )。 (4)用硬水洗衣服,肥皂不易起泡而且會(huì)產(chǎn)生膠狀沉淀。 ( )。,(5)硬水煮沸后,Ca2+、Mg2+就消失變成軟水。 ( )。 (6)溶有Ca2+、Mg2+、HCO的水,加熱煮沸后就有白色沉淀生成。 ( )。 (7)具有暫時(shí)硬度或永久硬度的水都可以用磺化煤(NaR)軟化。 ( )。 (8)用蒸餾法不能使永久硬度的水軟化。 ( )。,解析 水的暫時(shí)硬度和永久硬度是按溶解的Ca2+、Mg2+鹽的種類(酸式碳酸鹽還是硫酸鹽或氯化物)區(qū)分的。暫時(shí)硬度的水煮沸后即可使Ca2+、Mg2+分別形成CaCO3、Mg(OH)2沉淀出來,從而得到軟化。永久硬度的水則不能用加熱煮沸的方法軟化。水在蒸餾時(shí),水蒸發(fā)而后冷凝,Ca2+、Mg2+則不會(huì)隨水蒸氣逸出,所以蒸餾水是軟水。 答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)√ (5)× (6)√ (7)√ (8)×,硬水的軟化是將高濃度的Ca2+和Mg2+利用一定方法除去的過程。水垢的成分是Mg(OH)2和CaCO3。,【體驗(yàn)3】下列硬水軟化的方法中不正確的是 ( )。 A.煮沸 B.用磺化煤 C.離子交換樹脂 D.NaCl 解析 NaCl無法除掉Mg2+、Ca2+。 答案 D,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中化學(xué) 2水資源的合理利用課件 蘇教版選修1 水資源 合理 利用 課件 蘇教版 選修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-1816110.html