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江門(mén)市語(yǔ)文2020年二升三暑期銜接訓(xùn)練:第3講 詞形

上傳人:za****8 文檔編號(hào):18251994 上傳時(shí)間:2020-12-25 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?61KB
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1、江門(mén)市語(yǔ)文2020年二升三暑期銜接訓(xùn)練:第3講 詞形 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 親愛(ài)的同學(xué),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們一定學(xué)到不少知識(shí),今天就讓我們大顯身手吧! 一、 填空題 (共12題;共121分) 1. (24分) 在橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。 細(xì)細(xì)地________ 猛烈地________ 呆呆地________ 絕望地________ 鋒利的________ 龐大的________ 強(qiáng)大的________ 嘶啞的________ 2. (8分) 寫(xiě)出近義詞 感激—________ 快

2、慰—________ 本領(lǐng)—________ 3. (24分) 選出正確的讀音 屏bǐng________ png________ 看kn________ kān________ 供gng________ gōng________ 4. (5分) 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 ①形容超出一般等級(jí)的。 ________ ②工作或行動(dòng)以前與現(xiàn)擬定的具體內(nèi)容和步驟。 ________ ③前頭圓,后頭尖,表面光滑,略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在空氣或者水中運(yùn)動(dòng)時(shí)所收到的阻力最小。 ________ ④痛苦煩惱。 ________ ⑤凄慘的驕人不忍心看。 ________ 5. (8分)

3、 比一比,再組詞 稞________潮________沾________披 ________ 顆________嘲________站________坡________ 6. (7分) 給多音字組詞 散 sn________ 巷 xing________ 和 h________ sǎn________ hng________ h________ 磅 png________ 藏 cng________ hu________ bng________ zng________ hu________ 7. (3分) 把劃線(xiàn)的部分改成成語(yǔ)。 ①

4、白公鵝走起路來(lái)慢慢騰騰,不慌不忙。________ ②老舍先生筆下的貓和雞,寫(xiě)得非常逼真,好像活的一樣。________ ③飯罐已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)兒東西。________ ④剛滿(mǎn)月的小貓同樣富有朝氣,充滿(mǎn)活力。________ 8. (3分) 用“然”字組成不同的詞填在下列句子中的括號(hào)里。 ①這么難的一道奧數(shù)題,小亮________沒(méi)用三分鐘就做出來(lái)啦。 ②________桂花樹(shù)的樣子笨笨的,但是我________喜歡它。 ③電燈________滅了,屋子里變得黑漆漆的。 ④都說(shuō)“桂林山水甲天下”,身臨其境一看________名不虛傳。 9. (14分) 補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)。 疑___

5、_____不解 信心________足 ________信非信 一干二________ 10. (10分) (2019一上新會(huì)月考) 我會(huì)組詞。 云________ 大________ 本________ 人________ 去________ 天________ 木________ 個(gè)________ 11. (6分) 寫(xiě)近義詞和反義詞。 ①寫(xiě)近義詞。 尋找—________ 仔細(xì)—________ 害羞—________ ②寫(xiě)反義詞。 吐—________ 仔細(xì)—________ 害羞—________ 12. (9分) 照樣子,選寫(xiě)同結(jié)構(gòu)詞 不明不白 請(qǐng)清楚楚 神采奕奕 高高興興 白發(fā)蒼蒼 干干凈凈 有始有終 一心一意 明明白白 土生土長(zhǎng) 人海茫茫 得意洋洋 不慌不忙 ________ ________ ________ ________ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 填空題 (共12題;共121分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、

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