《上海市語文三年級下學(xué)期 期末檢測卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《上海市語文三年級下學(xué)期 期末檢測卷（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、上海市語文三年級下學(xué)期 期末檢測卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共22分) 1. （5分） (2016五上高陽期末) 查字典填空。 李玲很愛讀古詩詞。一天，她讀到李白的《將進(jìn)酒》，剛讀完了題目，爸爸就笑著對她說：“傻丫頭，‘將’字的讀音錯了，在這里是‘將’是‘請’的意思。”那么“將”該讀什么呢？你能幫她查一下嗎？我?guī)退槌觥皩ⅰ痹谶@里應(yīng)該讀________。 李玲讀到“鐘鼓饌玉不足貴，但愿

2、長醉不復(fù)醒?！睍r(shí)，又有一個字“饌”難住了她。她自己用部首查字法先查了________部，又查了________畫，才查出“饌”讀________，意思是________。 2. （3分） 組一組。 跳________________ ________ 3. （1分） 結(jié)合句子理解詞義。 例句1：商店里的旅游紀(jì)念品五光十色 ， 琳瑯滿目。 例句2：五光十色的禮花在夜空中綻放，組成了一幅幅美麗的圖畫。 五光十色——________ 4. （3分） 寫出近義詞 搜索—________ 驚呆—________ 聰明—________ 5. （2分） 看圖識字。 ________ _

3、_______ 6. （1分） 把反問句改成陳述句。 這比山還高比海還深的情誼我們怎么能忘懷？ ________。 7. （7分） 口語交際 兩年多來,馮驥才跑遍了全國26個省、自治區(qū)、市,邊指導(dǎo)志愿者進(jìn)行田野普查,邊進(jìn)行民間文化搶救。他總是說:“我們就像醫(yī)生一樣,在搶救一個個生命?！? （1） 讀了這則報(bào)道,我覺得馮驥才就像民間文化的守望者、________。 （2） 從“26個省、自治區(qū)、市”我體會到________。 （3） 下列對畫橫線句子理解正確的是（ ）。 A . “醫(yī)生”指的是治病救人的人;“生命”指的是活的生命體 B . “醫(yī)生”用來比喻馮驥

4、才自己像醫(yī)生一樣搶救民間文化;“生命”用來比喻民間文化 （4） 下列屬于民間文化的有（ ）。(多項(xiàng)選擇) A . 雜技 B . 剪紙 C . 散文 D . 泥塑 二、 閱讀理解 (共1題；共21分) 8. （21分） (2017四上羅湖期末) 選文閱讀： 如果你有快遞需要寄給遠(yuǎn)方的親友，該怎么操作呢? 首先把你要寄的東西準(zhǔn)備好。接著選擇你個人認(rèn)為合適的快遞公司，先撥打該快遞公司的服務(wù)熱線，可以選擇人工下訂單或電子下訂單的方式，提供你的個人聯(lián)系方式，姓氏，上門收件的地址，快件目的地，約定上門收件的時(shí)間。然后，快遞公司會根據(jù)你的要求安排收件員上門收取你的快遞。收件員會拿

5、出快遞單請你填寫收寄雙方 的相關(guān)資料，選擇運(yùn)費(fèi)的付款方式，如果是你付運(yùn)費(fèi)，那就把錢付給收件員，當(dāng)然你可以索要發(fā)票；如果是對方付運(yùn)費(fèi)，就請跟收件員聲明“到付”。最后，收件員簽上日期之后會留給你一聯(lián)底單，這是你寄送快遞的憑證，你可以隨時(shí)根據(jù)底單上的單號查詢快遞的寄送情況。 （1） 請按短文所講的快遞寄送過程，給下列操作步驟排序 ________選擇快遞公司，打電話下訂單。 ________開具底單，暫時(shí)保留寄送憑證。 ________準(zhǔn)備好要寄送的東西。 ________填寫快遞單，選擇運(yùn)費(fèi)付款方式。 ________上門收件。 （2） 仔細(xì)看圖，如果你想用順豐快遞給同

6、學(xué)寄禮物，需要撥打電話________，同學(xué)的資料填寫在第________欄(填欄目前面的數(shù)字序號)。 （3） 看圖，聯(lián)系生活想一想寄件人聯(lián)系電話后面為什么要提示“非常重要”? （4） 張老師通過快遞寄出了一部價(jià)值2000元的手機(jī)，手機(jī)在快遞途中丟失了，但快遞公司并沒有照原價(jià)賠償。請問為什么?(看圖找答案) （5） 看圖第4欄， “(包括賠償限額)”加了括號，其目的是（ ） A . 單獨(dú)說明一下而己。 B . 賠償限額很低，需要特殊聲明。 C . 著重強(qiáng)調(diào)，提醒顧客須特別注意賠償限額的條款。 D . 強(qiáng)調(diào)同意接受的只是賠償限額。 （6） 關(guān)于快遞底單的作用

7、，以下哪一條說法是錯誤的（ ） A . 隨時(shí)根據(jù)單號查詢快遞的寄送情況。 B . 如果快遞物品損壞，可以作為索賠的證據(jù)之一。 C . 作為寄送快遞的憑證。 D . 作為接收快遞的憑證。 三、 習(xí)作。 (共1題；共5分) 9. （5分） 同學(xué)們，你曾經(jīng)做過什么實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)的過程是怎樣的？你當(dāng)時(shí)的心情如何？在實(shí)驗(yàn)中有怎樣有趣的發(fā)現(xiàn)？請你寫一寫，注意要把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過介紹清楚。題目自擬，不少于300字。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 二、 閱讀理解 (共1題；共21分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 三、 習(xí)作。 (共1題；共5分) 9-1、