國旗下講話稿:爭做一名優(yōu)秀的少先隊員.doc
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演講:________ 國旗下講話稿:爭做一名優(yōu)秀的少先隊員 姓名:______________________ 單位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 國旗下講話稿:爭做一名優(yōu)秀的少先隊員 國旗下講話稿:爭做一名優(yōu)秀的少先隊員 各位老師、同學們: 大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《爭做一名優(yōu)秀的少先隊員》。中國少年先鋒隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立并委托共青團直接領導,伴隨著中華人民共和國的成立而誕生的,是中國少年兒童的先進組織。遙望過去,少先隊那輝煌的歷史呈現(xiàn)在你我眼前。側耳傾聽,我們可以聽見抗日兒童團健將們有力的口號:“時時刻刻準備著!”更可以聽見,新中國成立以后,中國少年先鋒隊,我們自豪的聲音:“時刻準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!” 少先隊員,是同學們驕傲的名稱。低頭看,鮮艷的紅領巾在胸前迎風飄揚,向那燦爛的朝霞一般耀眼,像璀璨的明珠一樣奪目。那用鮮血染紅的紅領巾,里面蘊含著多少動人的故事!看!紅領巾揚起智慧的風帆,教會我們做一名優(yōu)秀的少先隊員。 成為一名優(yōu)秀的少先隊員,以下幾點你做到了嗎? 一、努力學習,奮發(fā)向上,學好各門功課,奠定個人成長的基礎,培養(yǎng)高尚的情操,做知識豐富的少先隊員。 二、熱愛生活,樹立遠大的理想,塑造堅強的意志,自尊、自信、自主、自強,做品德高尚的少先隊員。 三、鍛煉強健的體魄,不斷錘煉自己,增長才干,勇于創(chuàng)新,不做溫室的花朵,像風雨中的雄鷹,磨練意志,做健康樂觀的少先隊員。 同學們,你們是新世紀的主人,是祖國騰飛的希望!,你們一定要從一點一滴做起,從自己做起,從身邊的小事做起。踏踏實實地做人,認認真真地做事。努力成為家庭里的好孩子,學校中的好學生,社會上的好少年,大自然的好朋友!成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人,用自己的實際行動向紅領巾獻禮,用自己的勤勞智慧鑄就祖國和少年先鋒隊更加輝煌的明天! 最后愿同學們,茁壯成長個個都成為一名優(yōu)秀的少先隊員。 我的講話完畢,謝謝大家! 第 3 頁 共 6 頁 國旗下講話稿:爭做文明學生 敬愛的老師,親愛的同學們: 大家早上好!今天我在國旗下講話的主題是:《爭做文明學生》 文明是什么?文明就在我們身邊。文明是路上相遇時的微笑,是同學有困難時的熱情幫助,時平時與人相處時的和睦,是見到師長時的一聲親切問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止…… 文明由細節(jié)構成。在課堂上表現(xiàn)為:坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fā)言;在課間表現(xiàn)為:不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事,上下樓梯靠右行;不踐踏綠草,不采摘鮮花、不留下雜物等等。 近幾年來,我校一直開展文明禮儀教育,并取得了一定的成效。但是,最近一段時間校園中不文明的現(xiàn)象又有所抬頭。如:有的同學邊走邊吃零食,并把食品包裝隨手扔在地上,使原本干凈整潔的校園里垃圾亂飛;有的同學拿著廢紙團,對著垃圾桶做了一個優(yōu)美的投籃動作,很可惜,他的技術不過關,廢紙團落在了地上,但他絲毫不打算將廢紙團重新拾起;有的同學把課桌面當成了草稿紙,在上面用筆隨手寫字,更有甚者,用刀子在桌面上亂刻,把嶄新的桌面弄的坑坑洼洼;在食堂吃飯的同學,浪費食物的現(xiàn)象非常嚴重,有的同學甚至只吃了幾口,就因為嫌飯菜不好吃,把幾乎沒有吃的飯菜倒進了垃圾桶里…… 在升旗議式中,我們有些同學沒有做到肅立致敬。升國旗、奏國歌是一件非常嚴肅的事,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、莊嚴肅立、目視徐徐上升的國旗、向其行注目禮,而不應該彎腰、低頭或者瞻前顧后、東張西望。肅立致敬是對國旗和國歌的尊敬,也是不負于“禮儀之邦”這個美譽的起碼行為。如果我們連自己的國家都不尊重,那么憑什么去讓別的國家來尊重我們呢? 在這里,我向全體師生提出倡議: 1、 不在校園和教室里亂拋亂扔; 2、 課間不追跑打鬧,上下樓梯靠右行,不推推搡搡; 3、 上廁所要做到大便入坑,小便入池; 4、 升國旗時要嚴肅認真、精神飽滿、莊嚴肅立、目視徐徐上升的國旗、向其行注目禮; 5、 節(jié)約水電,隨手關燈和水龍頭; 6、 遇到老師主動問好。 7、 不說臟話。 8、 節(jié)約糧食,開展“光盤”行動,盡可能的把飯菜吃完,這一點也希望老師們給我們做出表率。 播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格,播種性格收獲命運。同學們,讓我們攜起手來,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,爭做文明學生! 第 5 頁 共 6 頁 演講資料 本文至此結束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 配套講稿:
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