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2018年廣西河池市中考語文試卷 一、積累與運(yùn)用（每題2分，共12分） 1.下列如點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是（? ） A.頎長（qí）??? 鏤空（lòu） 吮吸（shǔn） 忍俊不禁（jīn） B.妯娌（zhóu） 陰晦（huì）? 挑剔（tī）?? 韜光養(yǎng)暉（tāo） C.愜意（qiè）? 晶瑩（yín）? 綽號(hào)（chuò） 泰然處之（cǔ） D.虔誠（qián）? 皸裂（jūn） 熟稔（rěn） 虎視眈眈（dān） 【答案】C 【解析】本題考查具體語境中字音辨識(shí)能力。這類題目多考查多音字、形聲字、難讀易錯(cuò)字字音的辨識(shí)及同音字辨識(shí)。解答的前提是要識(shí)記教材中“讀一讀，寫一寫”中出現(xiàn)的字詞，同時(shí)要注意識(shí)記常見的多音字、同意字、易錯(cuò)字的讀音、字形。 C中“晶瑩”中的“瑩”應(yīng)讀“yínɡ”；“泰然處之”中的“處”應(yīng)讀“chǔ ”，故選C。 2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（? ） A.冗長? 蕩漾? 苦心孤詣? 絡(luò)譯不絕 B.蹣跚? 狡點(diǎn)? 弄巧成拙? 妄自菲薄狡黠 C.班斕? 婆娑? 任重道遠(yuǎn)? 拈輕怕重 D.真摯? 搖曳? 頑固不化? 才蔬學(xué)淺 【答案】C 【解析】本題考查字形的辨識(shí)能力。這類題目多考查形聲字、同音字、形近字字形的辨識(shí)。解答的前提是要識(shí)記教材中“讀一讀，寫一寫”中出現(xiàn)的字詞，同時(shí)要注意識(shí)記常見的同音字、形近字、形聲字字形。解答此題適合采用排除法做題。A項(xiàng)，“絡(luò)譯不絕”，“繹”“譯”兩字同音，但意思不同，正確為“絡(luò)繹不絕”，B項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“狡點(diǎn)”中“黠”“點(diǎn)”為形近字，正確的為“狡黠”，故B錯(cuò)。D項(xiàng)，“才蔬學(xué)淺” 應(yīng)為“才疏學(xué)淺”，“疏”是“淺薄”的意思，不是“蔬菜”之意，故D也錯(cuò)。所以本題選C. 3.下列選項(xiàng)加點(diǎn)的詞語能用括號(hào)中的詞語替換且不改變?cè)湟馑嫉囊豁?xiàng)是（??? ） A.行走在小橋流水之間，驀然回首，你何嘗不是別人眼中的風(fēng)景? （ 突然） B.青青翠竹，既美化了環(huán)境，又陶冶了情操。（不但……而且） C.知識(shí)愈淺薄的人愈是夸夸其談，知識(shí)淵博的人則往往出言謹(jǐn)慎。（侃侃而談） D.上合組織青島峰會(huì)，上的焰火表演，如夢(mèng)如幻，觀看者無不嘆為觀止。（望洋興嘆） 【答案】A 【解析】本題是結(jié)合語境辨析成語的運(yùn)用能力。解答此種題型，前提是對(duì)成語（或詞語）的理解，只有事先理解了它，才能知其義，明其用。另外，還要結(jié)合句子的具體語境來分析，同時(shí)還要關(guān)注是否望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)累贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境，等等。本題中：A項(xiàng)，“驀然”的意思是“突然，猛然”，故可替換； B項(xiàng)，“既……又……”表示的是并列關(guān)系，用得對(duì)，而“不但……而且……”則表示的是遞進(jìn)關(guān)系，用在此處不恰當(dāng)；C項(xiàng)中“夸夸其談”的意思是“形容說話或?qū)懳恼赂】?，不切合?shí)際?！焙H義；“侃侃而談”是“理直氣壯、從容不迫地說話?！焙x，所以不能替換。D項(xiàng)中“嘆為觀止”的意思是“指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。” “望洋興嘆”，“現(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何?！倍咭馑冀厝徊煌?，所以不能替換。故選A. 4.下列句子有語病的一項(xiàng)是（ ） A.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的關(guān)鍵因素。 B.回到家鄉(xiāng)，我看到了母親親切的笑容，聽到了久違的鄉(xiāng)音。 C.在廣大市民的熱情參與下，河池市創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”工作取得階段性成果。 D.因?yàn)槲覐男∩钤趬燕l(xiāng)，所以劉三姐的傳說對(duì)我一點(diǎn)兒也不陌生。 【答案】D 【解析】本題考查病句辨識(shí)能力。常考的病句形式主要有搭配不當(dāng)，前后矛盾，否定多余，缺少成分，句式雜糅，表意不明、語義重復(fù)等情況。D項(xiàng)，后半句表示動(dòng)作行為的主體說反了，應(yīng)該是“我對(duì)劉三姐的傳說一點(diǎn)兒也不陌生?！彼源司溴e(cuò)誤。 5.下列各項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改有誤的一項(xiàng)是（??? ） A.學(xué)校對(duì)面的三、四十米處有一 間小書店。（刪去句中的頓號(hào)） B.電影都快開映了，你是去呢?還是不去? （把第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)） C.中美兩國和則兩利、斗則俱損，我們應(yīng)該從長遠(yuǎn)角度看待中美關(guān)系。（把頓號(hào)改為分號(hào)） D.經(jīng)過長期實(shí)踐，古人創(chuàng)制了最早的水上交通工具，筏子，將樹干或竹子并排扎成扁平狀即可。（把第二個(gè)逗號(hào)改為破折號(hào)） 【答案】C 【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。解答這類題目，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法要熟記于胸。A中 ：相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號(hào)，所以修改正確；B項(xiàng)中，是選擇問，故中間用逗號(hào)，修改正確；C項(xiàng)中，并列成分做謂語，且并列成分是主謂結(jié)構(gòu)，那么并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)；故修改錯(cuò)誤；D項(xiàng)中，“筏子”是對(duì)前面“最早的水上交通工具”的解釋說明，所以用破折號(hào)，所以修改正確。故本題選C。 6.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（?? ） A.魯迅的散文代表作有《風(fēng)箏》《孔乙己》《故鄉(xiāng)》等。 B.李商隱、杜牧、王勃、王維都是唐代的文人。 C.劇本通常包括兩個(gè)部分:一是劇作家的舞臺(tái)提示，二是人物自身的臺(tái)詞。 D.從漢字字形結(jié)構(gòu)上說：現(xiàn)代漢字大致可分為形聲字、會(huì)意字和記號(hào)字三類。 ?【答案】A 【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)表述正誤的辨析能力。A項(xiàng)中《風(fēng)箏》選自魯迅的散文詩集《野草》，說它是散文也可；但《孔乙己》《故鄉(xiāng)》都是小說，所以錯(cuò)誤。 ?二、現(xiàn)代文閱讀（一）（每題2分，共8分） 【甲】說明文閱讀 ?????????????????? ??還能不能愉快的吃烤腸? ①烤腸自問世以來，即使品味質(zhì)量毀譽(yù)參半，但依然在短時(shí)間內(nèi)成為取受中國人歡迎的小吃之一，創(chuàng)下過年銷售18億根的驚人記錄。 ②熟透的烤腸色澤紅潤、通體飽滿有彈性，讓你感覺不吃下它就會(huì)對(duì)不起你的胃?？灸c的外表為什么這般誘人?除了色素以外，主要還是亞硝酸納的功勞。 ③亞硝酸納的外觀及滋味都與食鹽相似，肉制品中允許限量使用，主要起兩個(gè)作用：防腐和護(hù)色。亞硝酸納可以延長肉制品的保存期，亞硝酸納和肉中的血紅素結(jié)合形成粉紅色的亞硝紅素，烹熟后的肉便呈粉紅色。 ④雖然亞硝酸納對(duì)食品保存有一定好處，但它并不是善茬。人體吸收過量亞硝酸納會(huì)影響紅細(xì)胞運(yùn)作，令人缺氧而死。一般情況下，亞硝酸納的致死量為 22毫克1千克，如:對(duì)于一個(gè)體重為 50千克的人來說，食用1.1克就有可能死亡。亞硝酸納如果和胺類物質(zhì)（由肉里的蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生）在胃里相遇，會(huì)變成強(qiáng)力致癌物質(zhì)亞硝酸胺。 ⑤亞硝酸納雖然有毒，但微量的亞硝酸納對(duì)人體是不會(huì)產(chǎn)生傷害的。所以國家對(duì)加工肉制品中添加的亞硝酸納的劑量有嚴(yán)格的要求:火腿腸、灌腸肉等加工肉制品中的亞硝酸納≤30毫克/千克。歐洲研究顯示，過量食用加工肉制品會(huì)使死于心臟病的風(fēng)險(xiǎn)增加72%，研究界定加工肉制品每天攝入量超過160克為“過量食用”。所以加有亞硝酸納等添加劑的烤腸不是不能吃，而是要有限度。 ⑥其實(shí)，撇開添加劑，我們來看烤腸的肉質(zhì)本身，形勢(shì)也不容樂觀。論營養(yǎng)價(jià)值，烤腸等加工肉制品比新鮮肉差很多。 ⑦綜上所述，食用加工肉制品的風(fēng)險(xiǎn)畢竟存在，在解饞和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)之間如何選擇，就得你自已權(quán)衡了。? （選自《學(xué)語文之友》有刪改） 7.下列對(duì)說明文語言的分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A.第①段畫橫線句中的“之一”起限制作用，表明只是其中的一種。 B.第③段畫橫線句屬于生動(dòng)說明。 ? C.第④段畫橫線句中的“一般情況下”改為“通常情況下”，不影響表達(dá)效果。 D.第⑤段畫橫線句中的“微量”一詞不能刪掉，刪掉后不符合實(shí)際。 【答案】B ?【解析】本題考查的是生動(dòng)說明和平實(shí)說明的語言特點(diǎn)，這要求學(xué)生在平時(shí)要注意把握二者的不同風(fēng)格，這里雖然用了表示色彩的詞，但依然屬于平實(shí)說明。故選B. ? ? 8.下列對(duì)本文的理解 與分析有誤的一項(xiàng)是（? ） ? A.從說明對(duì)象看，本文屬于事理說明文。 ? B.常見的說明順序有三種，本文是按邏輯順序進(jìn)行說明的。 C.只要每天食用不超過三兩，烤腸其實(shí)還是很好的營養(yǎng)來源。 D.第⑤段畫波浪線的句子運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說明方法。 ? 【答案】C ?【解析】本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容及相關(guān)說明文文體知識(shí)的理解與掌握。文中只說“每天攝入量超過160克為‘過量食用’”具體食用多少還要根據(jù)個(gè)人的體重及身體狀況來定， [乙]議論文閱讀? 人生需要一塊“磨刀石” ①他在早期的從戎生涯中，曾先后任過滇軍少將旅長、云南陸軍憲兵司令官等諸多要職。十月革命一聲炮響，點(diǎn)燃了他追來革命真理的心燈，1922年7月，他毅然辭去昆明警察廳長官職、拒絕擬任川軍師長的邀請(qǐng)，急赴上海懇求入黨。被拒絕后，他又遠(yuǎn)渡重洋轉(zhuǎn)赴歐洲，在柏林求見了周恩來，并敞開心扉陳述自己追隨共產(chǎn)黨的曲折經(jīng)歷和獻(xiàn)身中國革命的強(qiáng)烈愿望。終于，經(jīng)張申府、周恩來介紹，實(shí)現(xiàn)了人生夙愿。 ②這就是老一輩革命家朱德的一段入黨傳奇。朱德同志何以能舍棄高官厚祿而百折不撓地追隨中國共產(chǎn)黨?說到底，是追求理想信念使然。哲人說，倘若把砥礪奮進(jìn)的人生比作一把刀，那么信念就是一塊磨刀石。用好這塊磨刀石，能讓人的思想刀鋒遇雨而不銹蝕，令人在迷茫中看到希望、于困境中逆勢(shì)而上。 ③信念能磨出追求的執(zhí)著。人生之路坎坷不平，特別是從事一項(xiàng)艱難的事業(yè)，往往機(jī)會(huì)與暗礁并存，光明與黯淡同在。心燈不滅，才能“不畏浮云遮望眼”；堅(jiān)定信心，才能“咬定青山不放松”。 ④信念能磨出意志的堅(jiān)忍。干事創(chuàng)業(yè)，難免遭遇挫折與失意。上世紀(jì)80年代軍轉(zhuǎn)干部任正非在經(jīng)營中被騙200萬元巨款，又接連遭到解職、離婚、負(fù)債等沉重打擊。憑著頑強(qiáng)的意志，這個(gè)陷入絕境的中年漢子集資2.1 萬元起家經(jīng)過20多年打拼，竟把小公司打造成為位居世界500強(qiáng)的名牌企業(yè)。這樣的輝煌成就雖屬個(gè)例，但那種直面打擊而不退卻的堅(jiān)忍，前進(jìn)受阻而不言棄的篤定卻映照著創(chuàng)業(yè)的真諦。信念磨礪意志、意志支撐堅(jiān)忍、堅(jiān)忍助力成長，這又何嘗不是一切事業(yè)的成功之道? ⑤信念能磨出“跨越”的神奇。人生就像一場跨越一道道障礙的長跑，奔跑中，很可能會(huì)不幸掉倒，但只要信念不垮，就能從摔倒中重新出發(fā)，朝著終點(diǎn)繼續(xù)奔跑。著名音樂家貝多芬沒有被不期而至的失聰擊垮，而是用“感覺”去頑強(qiáng)跨越生命缺陷，創(chuàng)造出浪漫主義音樂的奇跡。 ⑥有人說，成功的路上不會(huì)擁擠，因?yàn)槟馨呀O腳石當(dāng)作墊腳石的人并不多。只要有信念這塊磨刀石，人生的刀刃必能斬?cái)嗲靶兄械囊磺须U(xiǎn)阻。? （文/馬祖云 選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改） ? 9.本文第④段中主要運(yùn)用的論證方法有（ ） ? A.道理論證??? 對(duì)比論證??????? B.舉例論證???? 道理論證 ? C.舉例論證??? 比喻論證??????? D.比喻論證???? 對(duì)比論證 【答案】B ?【解析】本題考查論證方法的把握，平時(shí)牢記常用的論證方法，常見的論證有舉例論證、???? 道理論證、比喻論證、引用論證等。從論證角度看有正面論證，反面論證等。第④段中舉了任正非的例子，這是可以肯定的，擔(dān)并沒有比喻論證，所以應(yīng)選B。 ? 10.下列對(duì)本文的理解與分析正確的一項(xiàng)是（?? ） ? A.本文的結(jié)構(gòu)為總分式，可以分為兩層:①②｜③④⑤⑥ B.第③段主要運(yùn)用排比句式及道理論據(jù)，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。 ? C.第⑥段中“成功的路上不會(huì)擁擠”的意思是“成功的方法很多，不必?fù)?dān)憂”。 D.本文觀點(diǎn)鮮明，中心論點(diǎn)是:人生需要信念這塊“磨刀石”。 【答案】D ?【解析】本題考查議論文的相關(guān)知識(shí)，比如結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)、語言等方面。本文的結(jié)構(gòu)為總分總式，可以分為三層:①②｜③④⑤｜⑥，故A錯(cuò)；第③段沒有運(yùn)用排比句式，排比要求要有三個(gè)及三個(gè)以上相同句式的句子，而這段沒有，只有部分對(duì)偶句式，故B錯(cuò)；第⑥段中“成功的路上不會(huì)擁擠”的意思是“取得成功的人不是很多”，故C錯(cuò)；全文都是圍繞“人生需要信念這塊‘磨刀石’”來論述的，所以D對(duì)。 （一）文言文閱讀 [甲]風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。①急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 （《與朱元思書》） ??? [乙]宜都記曰：“自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月，絕壁或十許丈，其石采色形容，多所像類。林木高茂，略盡冬春。②猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。”所謂三峽，此其一也。 ?（《宜都記》節(jié)選） ? [注釋] ①形容：形體和狀態(tài)。②多所像類:有很多類似某種什么東西的形狀。③冬春:冬春之交。 ?11.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（???? ） ? A.互相軒邈（高）???????????????????????? B.鳶飛庚天者（代詞，……的人） ? C.而兩岸高山重嶂（連詞，不譯）?????????? D.其石采色形容（通“彩”，顏色） ? 【答案】A ?【解析】本題考查文言實(shí)詞與虛詞的意義及用法，平時(shí)要注意積累，善于比較，融會(huì)貫通。做這類題目一定要在理解文意的基礎(chǔ)上，積極調(diào)動(dòng)課內(nèi)積累，思考課內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)這個(gè)詞語有幾個(gè)意思，然后再根據(jù)句意來推斷、確定這個(gè)詞語的準(zhǔn)確意思。本題A中的“邈”在這里是“向遠(yuǎn)處伸展”的意思。故選A。 12. 下列表述不正確的一項(xiàng)是（??? ） ? A.[甲]文首段以“奇山異水，天下獨(dú)絕”統(tǒng)領(lǐng)全文，二、三兩段分承“異水”和“奇山”兩方面描摹，脈絡(luò)分明。 ? B.[乙]文中作者描寫了長江三峽中長達(dá)百多里的西陵峽的壯觀最象。 C. [甲] [乙]兩文內(nèi)容上均寫景，但兩文的文體卻不相同:一文為 “書”，一文為“記”。 ? D. [甲][乙]兩文都采用托物言志的手法。通過分別描摹富春江、長江兩岸的峽谷套觀，寄托了作者厭倦官場政務(wù)，縱情山水的高雅志趣。 ?【答案】D ?【解析】本題考查文章內(nèi)容及寫法相關(guān)知識(shí)， 解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，辨析正誤。[乙]文只是單純的寫景游記類散文，并沒有托物言志，故D表述不正確。 【參考譯文】 [甲] 風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。 夾江兩岸的高山上，都生長著密而綠的樹，高山憑依著高峻的山勢(shì)，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒長久地叫個(gè)不停，猿猴長時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽光。 ?? [乙]江水從黃牛灘向東流入西陵界到峽口有一百多里，山勢(shì)和水的流向都很曲折紆回。兩岸高山重重地遮擋著江面，要不是中午或半夜，是看不到太陽和月亮的;岸上的絕壁有的高達(dá)千丈，壁上的石頭的顏色和狀態(tài)，有很多類似某種東西的形狀。林木高而茂密由冬到春四季都如此。猿猴鳴叫的聲音非常清厲凄婉，在山谷間回響著，清越不絕。(人們)所稱的'三峽'，這就是其中之一。 ? 13.把第Ⅰ卷文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 【答案】D ? ①湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。 ②猿猴鳴叫的聲音非常清厲凄婉，在山谷間回響著，清越不絕。 【解析】本題考查文言詞語的理解和句子整體句意的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是理解句子原文的整體意思，并對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞有準(zhǔn)確的把握。翻譯時(shí)，這些重點(diǎn)詞義必須體現(xiàn)準(zhǔn)確，整體句意可以意譯。 14.[甲][乙]兩文都屬于寫景美文，既有正面描寫又有側(cè)面烘托，請(qǐng)從[乙]文中找出側(cè)面烘托的句子加以賞析。（2分） 【答案】側(cè)面烘托的句子：用“非日中夜半，不見日月”來烘托山之高；用“猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。”三峽秋景的清寒幽靜。 【解析】本題考查對(duì)古詩文的賞析能力。[乙]文這樣美麗的山水景色，千古以來無人欣賞，今天作者來到這里，喜愛之極，流連忘返。如果山水像人一樣有感情有知覺的話，自己的美這樣被人喜愛、被人肯定，一定會(huì)象遇到知己一樣高興。[乙]直接抒發(fā)了作者親臨'此境'的思想感情。 五、綜合性學(xué)習(xí)（共10分） 17. 名著閱讀 ??? ?[甲]行者道:“偷果子是我，吃果子是我，推倒樹也是我，怎么不先打我，打他做甚?” ?[乙]我狠狠地……結(jié)果三分鐘火就整個(gè)兒被澆滅了，花了多少年心血建成的其他皇家建筑也終于免遭毀滅，被救了下來。 ? （1）[甲]文段節(jié)選自古典名著《西游記》，文中的“果子”指的是____（果名），“鎮(zhèn)元大仙”后來與????????? （人物名）結(jié)為兄弟。（2分） （2）[乙]文段節(jié)選自《格列佛游記》，敘述了“我”在???????? （國名）的經(jīng)歷，“我”救火立功的方法是??????????? 。（2分） 【答案】（1）人參果 孫悟空 （2）小人國? 撒尿救火 【解析】名著閱讀重在平時(shí)積累，熟知名著內(nèi)容，才能順利作答。 18.閱讀下面材料，按要求完成問題。 ?? ?[材科一]4月12日，由市委宣傳部、市旅游發(fā)展委等部門共同主辦的河池市2018年“壯族三月三·河池嘉年華”綜合性民族文化展演活動(dòng)在市體育廣場舉行。其中，銅鼓舞《瑤家有女初長成》、彩調(diào)《彩調(diào)歡歌》、原生態(tài)山歌（野歡》等節(jié)目，展示了河池濃郁古樸的民風(fēng)民俗和獨(dú)具特色的民族文化，贏得了觀眾的一致好評(píng), ??? [材料二]銅鼓舞是壯族、瑤族最有代表性的道具舞蹈，它融祭祀文化與農(nóng)耕文化于一體，集民族性、藝術(shù)性、文化性于一身，是壯、瑤兩民族舞蹈藝術(shù)中的典范。 ? （1）請(qǐng)用一句話概括[材料一]的主要內(nèi)容（不超過20個(gè)字）。（2分） ?????????????????????????????????????????? （2）為宣傳家鄉(xiāng)的銅鼓文化，假如你是材料[一]中的活動(dòng)組織者，請(qǐng)結(jié)合[材料二]的內(nèi)容，為本次活動(dòng)寫一句宣傳標(biāo)語。（2分） ??????????????????????????????????????????? （3）請(qǐng)你仿照畫線部分的句式，將后面的句子補(bǔ)充完整。（2分） ???? “壯鄉(xiāng)三月三”，你以獨(dú)有的風(fēng)情征服了我。我想，如果我是作家，我一定會(huì)用華麗的詞句描繪你美麗的容顏；???????? ?，???????? ??；???????? ??，??????????? 。 ? 【答案】 （1）綜合性民族文化展演活動(dòng)在市體育廣場舉行 （2）示例：壯族銅鼓舞? 舞動(dòng)民族風(fēng) （3）如果我是畫家，我一定會(huì)用多彩的畫筆去描摹你獨(dú)有的神韻；如果我是歌唱家，我一定會(huì)用美麗的歌喉歌唱你獨(dú)特的氣質(zhì)。 【解析】本題檢查綜合性學(xué)習(xí)能力，有概括能力，有標(biāo)語撰寫能力，有仿寫能力，這是基本功，要求平時(shí)多努力，多練筆，多積累。 六、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分） ????????????????????? 父愛有多堅(jiān)硬 　? ①這些年來，他很少和父親說話，始終如陌生人一樣保持距離。 　?、?歲時(shí)，他鬧著做雞毛毽子，追得滿院子雞飛狗跳的。父親見了，在他的屁股上落下了大紅指印；上小學(xué)時(shí)，他偷偷地在教桌里放老鼠，嚇得老師花容失色?；丶液?，他的屁股上多了幾道鞭痕；中學(xué)時(shí)，父親教訓(xùn)他的話，他一臉不屑地頂回去。父親急了，揚(yáng)起手，卻怔了怔，沒落下來。那時(shí)的他已高出父親一個(gè)頭。 　?、鄹叨氖罴?，他宅在家里，整日沉迷于游戲中。一天，母親說：“你爸腰疼病犯了，你和他一起出工吧，搭把手。”他不情愿地答應(yīng)了。父親是維修工，只要有人打電話，他便立即出門。那天，是6樓的露臺(tái)排水口被垃圾堵死了，物業(yè)提出要擴(kuò)建排水口，父親滿口應(yīng)承下來。 　?、苷凳⑾模柣鹄崩钡?。穿著白色T恤、運(yùn)動(dòng)短褲的他像是出行的游者，磨磨蹭蹭地跟在父親身后上了露臺(tái)。露臺(tái)上毫無遮掩，陽光白花花一片。父親躬身半跪，一只手做支撐，另一只手艱難地伸進(jìn)排水口掏垃圾。惡臭一陣陣襲來，他不由皺了皺眉，退后了一步。而父親仍然半跪在那里清理著，發(fā)白的灰色汗衫被汗水浸透，緊貼在后背。他看不見父親的臉，只看見父親花白的頭發(fā)在陽光下發(fā)出刺目的白光，扎得他的眼生疼。在他的印象里，父親是高大威猛的，健步如飛，聲如洪鐘?？墒茄矍暗母赣H卻黝黑瘦削，如霜后的茄子迅速地蔫了。這讓他有點(diǎn)不知所措起來。忙碌半晌，終于清理干凈了。父親跌坐一旁，喘粗氣?？吹讲贿h(yuǎn)處站立的兒子，愣了一下，努力地站了起來，腰卻如弓似的牽扯著生疼，怎么也站不直。太陽已經(jīng)爬上半空，熱浪一陣陣襲來，逼得他不敢抬頭。 　?、莞赣H躬著腰拿起電鉆開始擴(kuò)大排水口，電鉆聲尖銳地響起，火花四射，砂石飛濺，有的貼著父親的面頰飛過。一股無形的力量驅(qū)使著他猛地上前一步，奪過父親手里的電鉆。這時(shí)，他才知道這是個(gè)不好馴服的家伙，震動(dòng)起來如一匹剽悍的野馬，隨時(shí)準(zhǔn)備脫韁而去。沒多久，他的掌心便磨出了水泡，鉆心地疼。父親又將電鉆奪了過去，只是安排他用鏟子清理碎裂的砂石。陽光火焰般包圍了他，有液體順著他的臉頰滑過，澀澀的，咸咸的。 　　⑥當(dāng)晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，起身去衛(wèi)生間時(shí)，聽到父母房里有細(xì)碎的說話聲。他貼耳過去。“以后不要兒子陪我出工了啊，他是拿筆桿子的料，哪做得來粗活。他小時(shí)候我管得嚴(yán)，相信棍棒底下出孝子，看來是我錯(cuò)了啊。能將他供上大學(xué)，也算是了了我的心愿……”那是父親的聲音，低沉而蒼老，像一只無形的手緊緊扼住了他的咽喉。他想起了5歲時(shí)，父親將他頂在肩頭去看露天電影。人群密密匝匝擋住了父親的視線，而他看得興起；小學(xué)考試，他得了雙百，父親竟喝得滿面通紅；為了給他籌借高中的學(xué)費(fèi)，一向不求人的父親卻陪笑臉跟人說盡了好話……這些畫面在他腦子里一一閃過，讓他喉頭發(fā)澀。 ⑦那一天，他一下子長大了。雖然父親給他的愛粗糙堅(jiān)硬，卻真摯樸實(shí)，無聲地融入了他的生命里，讓他也慢慢變成了如父親一樣堅(jiān)硬的男子。 ??????????????????????????? （選自《做人與處世》有刪改） 19.閱讀③-⑦段，填寫下表。（3分） 記敘順序 情節(jié) 第⑥段運(yùn)用了（1）?????? 的記敘順序。 ? “他” 不情愿地答應(yīng)陪父親去擴(kuò)建排水口。 ?（2） ?（3） “他”在父愛的浸潤下，慢慢成為堅(jiān)硬的男子。 【答案】（1）插敘 （2）他看父親在烈日下清理垃圾； （3） 他拿起電鉆幫助父親擴(kuò)大排水口 【解析】（1）考查的是記敘的順序知識(shí)，常用的記敘順序有順序、倒敘、插敘等，要弄清其敘述特點(diǎn)，就不會(huì)出錯(cuò)了。第⑥段他憶起小時(shí)候、上高中時(shí)的事，這是插敘。 （2）（3）考查的是對(duì)文章內(nèi)容的概括能力，概括要抓住什么人做了什么事，然后再去概括，就行了。 20.請(qǐng)結(jié)合本文，舉一例簡要分析前后照應(yīng)的作用。（2 分） ? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【答案】前后照應(yīng)在本文有多處運(yùn)用。最主要的是文章第②段寫父親對(duì)“他”的嚴(yán)厲管教，在第⑥段用“他小時(shí)候我管得嚴(yán)，相信棍棒底下出孝子，看來是我錯(cuò)了啊?！毕嗾諔?yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，前后貫通；然后又在結(jié)尾用“父親給他的愛粗糙堅(jiān)硬”照應(yīng)，，既呼應(yīng)了文章的題目，又增強(qiáng)文章的嚴(yán)謹(jǐn)性深化了文章的主旨。 【解析】此題考查寫作手法，前后照應(yīng)是常見的一種寫作手法，前有敘述，后有呼應(yīng)，要能從文中找出實(shí)例，然后再加分析。 21.你認(rèn)為誰是本文的主人公?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容及主旨說說你的理由。（3分） ? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【答案】主人公是“他”。本文主要通過一次幫助父親出門維修干活的事來反映“他”的成長歷程，“他”由一個(gè)不理解解父親的人變成了理解父親的艱辛和理解了父愛的人，他也變成了像父親一樣堅(jiān)硬的男子。所以說文章的主人公是“他”。 ?【解析】分析主人公要看文章的主旨，本文重在表現(xiàn)他的成長，而不是表現(xiàn)父愛，所以其主人公應(yīng)是“他”。 22.結(jié)合語境，品析下面的語句。（4分） （1）請(qǐng)從表達(dá)方式的角度說說第④段畫橫線句子的表達(dá)效果。 ? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）第⑤段畫波浪線句中的“液體”一詞換為“汗水“好不好? 為什么? ? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【答案】（1）劃線句子，運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，通過對(duì)父親的描寫，表現(xiàn)父親在工作時(shí)的艱難和天熱所帶來的不適與痛苦。 ?（2）不好。這個(gè)“液體”可能是汗水，也可能是淚水。汗水是天熱所致，淚水是因感動(dòng)所致；換成了“汗水”則表達(dá)不出“他”內(nèi)心的震撼與感動(dòng)。所以不能去掉。 【解析】本題考查對(duì)語言的品析能力。 （1）解答時(shí)要抓住表達(dá)方式這來說；（2）要從詞語可能所包含的意思去理解，變換前后有無變化，要一一分析出其不同答案便呼之欲出了。 23.分析“那一天，他一下子長大了”的原因，生活中也會(huì)有觸動(dòng)你情思讓你成長的事例，請(qǐng)選取其中的 一個(gè)事例并寫出觸動(dòng)的原因及感受。（4 分） ? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【答案】“他”長大的原因：他親自體驗(yàn)生活的艱難，掙錢的不易，體會(huì)到了父愛的偉大，更反思了自己的缺點(diǎn)，有感于懷，“他”一下子長大了。 我的成長事例：一次去父親打工所在地，看到父親住在狹窄矮小潮濕的地下室內(nèi)，吃著簡單的便餐，我深深地被觸動(dòng)了，我天天好吃好喝好玩，不懂得錢來之不易，花錢大手大腳，從那件事之后，我覺得我了長大了。 【解析】本題考查綜合語言能力和生活實(shí)際的關(guān)注理解能力。解答的關(guān)鍵是對(duì)課文要能概括出原因，其次要寫出自己的經(jīng)歷與感受，選擇自己最清楚、最熟悉、感受最深的事來寫。 七、寫作（50分） 24.請(qǐng)以“????????? 也是一種財(cái)富”為題目，寫一篇文章。 ?要求: （1）請(qǐng)從“自信”“謙虛”“善良”“健康”“真情”“碧水藍(lán)天”六個(gè)詞語中任選一詞把文題補(bǔ)充完整后再作文。 （2）文體不限（詩歌、戲劇除外），600 字以上。 （3）不得抄裝本試題卷中的閱讀材料，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。