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2018年湖北省鄂州市中考語文試題 一、積累與運用（25分） 1.下列各組詞語的字形及加點字的注音全部正確的一項是（2分） A.祈禱（dǎo） 訕笑（shàn） 瓦礫（lè） 消聲匿跡 B.愧怍（zuò） 嗔怒（chēn） 緘默（jiān） 廣袤無垠 C.驀然 （mù) 迸濺 （bèng） 莧菜（xiàn） 翻來復去 D.瞰（kàn）望 蔭庇 （yīn） 挑釁（xìn） 相形見拙 2.下列各句中，加點成語使用正確的一項是（2分） A.針對學生作業(yè)中使用網(wǎng)絡流行語言的現(xiàn)象，老師們各抒己見，爭論不休，樂此不疲。 B.讀書讀到會心處，我常常會忍俊不禁地感嘆：“太妙了！這正是我想說而又說不出的話啊！” C.高品質(zhì)的景觀設計和園林式的建筑風格相得益彰，使這個小區(qū)成為標志性的居住社區(qū)。 D.在今年的中考復習研討會上，王老師就如何提高備考成績提出了真知灼見的意見。 3.下列各項中，沒有語病的一項是（2分） A.不僅我們要在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。 B.據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵左右的花粉。 C.我市上下齊心協(xié)力，掀起了創(chuàng)建全國文明城市的高潮，城區(qū)面貌煥然一新。 D.這個集團目前已成為擁有11個專業(yè)公司、2個研究所、3個生產(chǎn)廠、現(xiàn)有固定資產(chǎn)9000萬元。 4.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（2分） A.這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就熟悉的。 B.“聽著，朋友，”他們說：“你丑的可愛，連我都禁不住要喜歡你了?！? C.記者在一些家中采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。 D.西湖之美在于精致而大氣，它宛如江南女子盡顯柔美情懷；在于豁達而豪放，又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。 5.下列有關文學常識和名著閱讀的表述，正確的一項是（2分） A.《簡?愛》的作者是英國著名作家夏洛蒂?勃朗特；這部小說采用第一人稱寫法，讓主人公傾訴自己的喜怒哀樂、人生理想和愛情故事。 B.魯迅是我國現(xiàn)代文學史上著名的文學家。他在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是出自《吶喊》中的人物。 C.《威尼斯商人》《海底兩萬里》《變色龍》《范進中舉》作者分別是莎士比亞、凡爾納、莫泊桑、吳敬梓。 D.漢語常用烽煙指代戰(zhàn)爭，汗青指代史冊，桑梓指代家鄉(xiāng)，嬋娟指代月亮，令郎指代女兒。 6.將下面句子組成語段，順序正確的一項是（2分） ①水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。 ②或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。 ③蘇州園林里都有假山和池沼。 ④有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。 ⑤至于池沼，大多引用活水。 ⑥假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。 A.⑥②⑤④①③ B.③⑥②⑤④① C.③②⑥⑤①④ D.⑥②③⑤④① 7.根據(jù)提示，用作品原句填空（6分） （1）無可奈何花落去，▁▁▁▁▁▁▁▁▁。（晏殊《浣溪沙》） （2）▁▁▁▁▁▁▁▁，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》） （3）▁▁▁▁▁▁▁▁，載不動，許多愁。（李清照《武陵春》） （4）《<論語>十二章》中強調(diào)學習興趣的重要性的句子是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 （5）蘇軾《水調(diào)歌頭》中“此事古難全”一句中“此事”指代的詞句是▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 （6）《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌認為政治上取信于民是指▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁。 8.綜合性學習（共7分） 在“青春隨想”綜合性學習活動中，同學們展開熱烈討論，現(xiàn)在請你完成以下任務。 （1）請為本次活動擬寫一條宣傳標語。（2分） （2）假如你是本次活動的主持人，請寫一段70字以內(nèi)的開場白。（3分） （3）請你結(jié)合下面兩則材料，說說要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。（2分） 材料一：原國家女籃隊長隋菲菲在北京交通大學正式簽約《中國青年報》，成為該報青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅韌的訓練精神，比賽時聰明靈活的個性與《中國青年報》理性、敏銳、先鋒的辦報要求不謀而合。在未來5年內(nèi)，隋菲菲將主要負責《中國青年報》針對青年市場的品牌代言活動。 材料二：在某大學青春形象大使評選活動初賽現(xiàn)場，選手們表演了昆曲、武術、快板、書畫等在其他選秀活動中難得一見的才藝，博得了評委們的陣陣掌聲。有過其他選秀活動參賽經(jīng)驗的選手朱瀟軒告訴記者：“通常的選秀活動，更多是關注選手們的外表。我認為，‘校園青春形象大使'良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)也是非常重要的。” 二、閱讀（共45分） （一）閱讀下面一首詩，完成9—10題（共5分） 渡荊門送別 李白 渡遠荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 9.本詩頷聯(lián)化靜為動，富有動感，歷來為人們所稱道，請用優(yōu)美的語言描述該聯(lián)展示的畫面。（2分） 10.請從修辭手法的角度賞析尾聯(lián)。（3分） （二）閱讀下面兩篇短文，完成11—15題（共 14分） 【甲】鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來,孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！? 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！? 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 【乙】越王勾踐棲于會稽之上 越王勾踐棲①于會稽之上，乃號令于三軍曰：“凡我父兄昆②弟及國子姓，有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政?！贝蠓蚍N③進對④曰：“臣聞之，賈人夏則資⑤皮，冬則資⑥，旱則資舟，水則資車，以待乏也。夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士⑦，不可不養(yǎng)而擇也。譬如蓑笠時雨既至必求之。今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎？”勾踐曰：“茍得聞子大夫之言，何后之有？”執(zhí)其手而與之謀。 【注】①棲：退守。②昆：兄。③種：指文種。④進對：進諫。⑤資：積蓄，準備。⑥（chī):細葛布。⑦爪牙之士：指勇敢的將士。 11.請用“/”給文中劃線句子斷句（限斷兩處）。（2分） 譬 如 蓑 笠 時 雨 既 至 必 求 之 12.解釋下列句中加點的詞。（4分） （1）朝服衣冠 （2）皆以美于徐公 （3）吾與之共知越國之政 （4）乃號令三軍 13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分） （1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。 （2）茍得聞子大夫之言，何后之有？ 14.下列句子中，加點詞意思和用法相同的一項是（2分） A.臣誠知不如徐公美 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕 B.吾妻之美我者，私我也 孤之有孔明，猶魚之有水也 C.聞寡人之耳者，受下賞 不求聞達于諸侯 D.數(shù)月之后，時時而間進 肉食者謀之，又何間焉 15.【甲】文中鄒忌和【乙】文中文種在進諫方式上有著相似之處，二人都是通過▁▁▁▁▁▁的方式委婉進行勸諫。文種以商人夏天就要積蓄皮貨，冬天就要積蓄細葛布等“以待乏也”，暗示君王平時就要▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。（2分） （三）閱讀下面短文，完成16—20題（共15 分） 米粽之憶 雷抒雁 ①一想到端午節(jié)就要到了，心里就不免浸淫出一些溫馨的情緒來，一整夜一整夜都會沉進回憶里，想的都是家鄉(xiāng)和兒時的那些事情。 ②想得最多的，自然是母親。端午的先幾天，母親就趕夜給我做紅布肚兜。又一針針用五彩絲線在那紅布上刺繡一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之類的小動物。那時，并不知繡這些東西有什么用，只是覺得五顏六色，繡的好看；媽媽那時年輕，手巧眼也明亮，一邊繡著一邊還低聲唱著歌兒，我只是趴在一旁，不眨眼地看著，一聲不吱地聽著。 ③接著是包粽子。早一個月，媽媽就到遠處的葦塘里打下一把把寬寬的葦葉，陰干在屋里。又從路旁的馬蘭草上剪下一根根長長的草葉。紅棗大米紅紅白白，泡在瓷盆里；包粽時，便一張張捋平葦葉，包上糯米和紅棗，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的馬蘭草葉一頭用牙咬住，另一頭去捆那米粽。那時，媽媽年輕，手腳靈活，干什么活兒都利索。 ④端午的頭天晚上，開始煮粽子。只一陣時間，滿屋里都是米的清香，棗的清香，以及葦葉、馬蘭草甜絲絲的青草香。從米粽一下鍋，我就像只小蒼蠅，總圍著鍋臺轉(zhuǎn)，怎么也轟不走。媽媽說：睡覺去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我說：不睡，我不困么。 ⑤咕咕嘟嘟，粽子在鍋里快樂唱歌；經(jīng)不住這歌聲和香味的催促，我的眼皮開始打架。不知道什么時候被母親抱到炕上，一睜眼，卻天亮了。枕頭邊是母親放在碗里的一只粽子，香噴噴的味道直往鼻子里鉆，也不管沒有洗手洗臉，端起碗就吃。我想我這一生再也沒有吃過那么香的粽子，媽媽包的粽子。 ⑥這時，父親已站在門前，手里握著一把鐮刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父親“趟露水”去。 ⑦端午時節(jié)，已是仲夏季節(jié)，草木茂盛，到處是濃密的樹葉，高深的青草。鳥兒藏在樹林深處，不管有沒有人走過，依舊長一聲短一聲地鳴叫。麥子已一片一片黃熟，心急的人家已開始開鐮割麥了。在阡陌上行走，不一會露水就打濕了鞋襪，打濕了褲腳。不管！那時，父親在前邊割艾草，聞著那帶有苦味的草香，我便想起了媽媽給爺爺熬藥的味道來。 ⑧一大捆艾草，父親選了一些插在門楣上；剩余的，爺爺會把它擰成草繩。夏天蚊子多，點燃草繩，聞著苦艾燃燒的味道，蚊子就不敢飛過來了。 ⑨哎，一說到這些事，我就忍不住想掉眼淚。全是60年以前的事了。我的爺爺，那個默默勞作一生的人1962年就去世了；我的父親去世25年了，而母親離開我也已近10年了。端午節(jié)其實也是個祭祀的日子，寫這篇小文，想想那些逝去的親人，也算是一個紀念吧。 ⑩我面前現(xiàn)在正放著幾個米粽，是從超市購來的。我不想急急忙忙打開它，那形狀使我想起既往的端午節(jié)，想起永遠不會再有的媽媽給我煮的紅棗米粽，香噴噴的，讓人止不住要落淚…… （選自《今晚報》，有刪除） 16.文題“米粽之憶”在文中有什么作用？（3分） 17.文中作者圍繞“米粽”回憶里那幾件往事？（3分） 18.本文的語言富有表現(xiàn)力，請你聯(lián)系上下文，品析文中第⑤段劃線句子。（3分） 咕咕嘟嘟，粽子在鍋里快樂唱歌。 19.讀完全文說說你對文章第⑩段劃線句“讓人止不住要落淚”這句話的理解。（3分） 20.請結(jié)合全文的語句分析母親的性格特點。 （3分） （四）閱讀下面短文，完成21—24題（共11 分） 培養(yǎng)自己的“靜能量” ①云南省勐?？h的賀開茶山上，有幾個做茶的人。茶山聽起來很美好，待起來可不好受：遠離了都市的繁華，朋友圈就那么幾個人，洗個澡、看個電影、吃頓料理都不太方便。雖說是為了創(chuàng)業(yè)怎么得待得??？有個做茶的年輕人楊景潤這樣回答:人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子。26歲的崔亞蕾說得更簡單：靜下來就好了。 ②靜，就是潛下心來，保持安靜。有些年輕人缺乏安靜的耐心、一味追求高頻率、快節(jié)奏的生活，一靜下來就不習慣，覺得無聊。譬如酒和茶，他們更愛酒的熱烈刺激，較少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，還沒想好要干什么，怎么干好，就急吼吼做方案拿計劃，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“這山看著那山高”，職業(yè)規(guī)劃變了又變，跳槽成了家常便飯。有些年輕人想當然以為動比靜好，外向者一定比內(nèi)向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，參加酒場聚會，鉆研“成功學”，尋找成功的“終南捷徑”，希望一蹴而就。 ③靜的好處很多。《大學》里說“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”諸葛亮告誡過我們：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！憋@然，安靜也是一種“能量”，甚至是一種很強大的“能量”。為了讓自己安靜下來，曾國藩給自己定了“靜坐”的“日課”：每天不管在家還是外出，總要獨坐兩小時。 ④安靜是一種能量，安靜的人更自省，做事更專注，收獲也會更大。云南省保山原地委書記楊善洲，退休后“自找苦吃”，帶領林場職工綠化荒山，20年造林5萬多畝。來訪的記者問他，那么艱苦怎么待得?。坷蠒浶Υ?，山上鳥語花香，清風陣陣，也是一種很好的生活。應該只有內(nèi)心強大的人，才能忍受得住如此寂寥漫長的精神考驗，并把它轉(zhuǎn)化為郁郁蔥蔥的“精神綠洲”吧。 ⑤培養(yǎng)“靜能量”要學會追求安靜。但“樹欲靜而風不止”，安靜并非召之即來，要想靜下來，須下一番修煉功夫。讓自己“靜下來”的法子挺多，古人說“唯讀書可以變化氣質(zhì)”，讀讀書，釣釣魚，下下棋，練練書法，只要有心，無論哪種，久久為功行成習慣，心沉下去“靜”的境界就升上來了！ ⑥培養(yǎng)“靜能量”，還要學會享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當你煩躁不安、百般無聊時不妨靜下來，想想自己想要什么，適合做什么；當你遭遇挫折、心灰意冷時，不妨靜下來，想想初衷是什么，得到的算什么。 ⑦培養(yǎng)“靜能量”，當然不一定要去茶山等偏遠的地方“修行”，只要心無旁騖，處處可以歷練，“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”。培養(yǎng)“靜能量”，也不是搞得暮氣沉沉，故作高深。青年像初升的太陽，自然是朝氣蓬勃的。不過，于艷陽天里多一縷清風，想必不無裨益。 （選自《人民日報》，有刪改） 21.本文的中心論點是什么？（2分） 22.第③段運用了哪些論證方法？有何作用？（3分） 23.請為第④段補充一個事實論據(jù)。（3分） 24.請結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系實際，談談如何培養(yǎng)自己的“靜能量”。（3分） 三、寫作（50分） 我們生活中可能遇到難忘的經(jīng)歷，有時因為某種原因而改變了當初的想法或做法。有時不再猶豫，積極爭?。徊辉谀懬?，大膽面對；不在放棄，咬牙堅持；不在沉淪，奮力拼搏…… 25.請以“我不再▁▁▁▁▁▁▁ ”為題目，寫一篇作文。 要求： ①先將題目補充完整； ②文體自選； ③不少于600字； ④文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。 參考答案 一、積累與運用（25分） 1.B 2.C 3.C 4.D 5.A 6.B 7.（共6分，每小題1分，有錯別字不得分） (1)似曾相識燕歸來 (2)夜闌臥聽風吹雨 (3)只恐雙溪舴艋舟 (4)知之者不如好之者，好之者不如樂之者 (5)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 (6)小大之獄，雖不能察，必以情 8.（1）（2分）宣傳標語示例：①用繽紛的畫筆來揮灑青春的色彩②莫讓年華付東流③我的美麗我打造 我的青春我做主④展望青春 放飛夢想 （2）（3分）可以從稱呼、問候語、活動內(nèi)容、活動目的、提出希望或宣布活動開始等方面組織材料。不滿50字的最多給2分 （3）（2分）一是要形象靚麗、青春、健康；二是要有良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)。 二、閱讀（共45分） 9.（2分）示例：遠遠望去，綿延起伏的群山隨著一望無際的平原漸漸消失，江水浩蕩在廣闊無垠的大荒原上流淌。 10.（3分）采用擬人手法；故鄉(xiāng)水萬里迢迢送我，依依不舍；體現(xiàn)濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。 11.（2分）譬 如 蓑 笠/ 時 雨 既 至/ 必 求 之 12.（4分）服：穿戴 知：管理 以：認為 乃：于是，就 13.（共4分）（1）所有的大臣、官吏、老百姓能夠當面指責我的過錯的人，可得上等獎賞。（2）如果能夠聽到您的這番話，又有什么遲的呢？ 14.B 15.（2分）以事設喻（類比或設喻說理）; 招攬和培養(yǎng)謀士和勇士 附：越王勾踐棲于會稽之上翻譯 越王勾踐退守到會稽山上，于是向全軍發(fā)出號令說：“不論是我的父輩兄弟或我國君同姓的 ，只要是能夠幫助我出謀獻計擊退吳國的人，我就和他共同管理越國的政事?！贝蠓蛭姆N進諫說：“我聽說商人在夏天就要積蓄皮貨，冬天就要積蓄細葛布，旱時就要準備好船只，澇時就要準備好車輛，用來等待缺乏時使用。一個國家即使沒有四鄰各國進犯的憂患，但是有謀略的大臣和勇敢的將士，不能不培養(yǎng)以備選擇錄用。這就像蓑衣斗笠這種雨具，天一下雨，人們一定要用它?，F(xiàn)在大王您退守到會稽山上，然后才尋求有謀略的大臣，只怕太晚了吧？”勾踐回答說：“如果能夠聽到先生您的這番話，又有什么遲的呢？”說罷，就握著大夫文種的手和他一起商量滅吳之事。 16.（3分）概括了文章所敘之事，標明文章行文線索。 17.（3分）家鄉(xiāng)包粽插艾的端午習俗以及端午節(jié)的來歷。 18.（3分）運用擬人手法；形象生動地寫出了米粽在鍋里頭跳躍的情形；表達了作者對米粽的熱切期盼之情。 19.（3分）表達了我對端午節(jié)和母親的懷念之情。 20.（3分）母親是一個勤勞能干、心靈手巧、樂觀愛子的人。比如：“母親趕夜給我做紅布肚兜”表現(xiàn)母親勤勞，融入濃濃的母愛；“繡的好看”“手巧眼也明亮”“手腳靈活，干什么活兒都利索”表現(xiàn)母親能干、心靈手巧；“一邊繡著一邊還低聲唱著歌兒”表現(xiàn)母親樂觀的性格。 21. (2分）培養(yǎng)自己的“靜能量” 22.（3分）道理論證和舉例論證；引用《大學》的內(nèi)容，諸葛亮的告誡，曾國藩的事例，論證了“靜的好處很多”的觀點，從而進一步論證了文章的中心論點。 23.（3分）示例：聞一多潛心研究，目不窺園，寫出了《唐詩雜論》；司馬遷遭受宮刑，依然靜下心來完成《史記》 24.（3分）示例：讀了此文，我認識到安靜做人的好處，為培養(yǎng)自己的“靜能量”，我認為自己可以學習書法，讓自己浮躁的心安靜下來；在學習中盡自己的能力去學習，不過分爭奪名利，只求無愧于心，沉醉于自己的學習樂趣中。 三、寫作（50分） 25.作文評分標準參照2017年中考作文評分標準 （略）