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2018年江蘇省泰州市 初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題 (考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分) 請(qǐng)注意:所有試題的答案均填寫在答題卡上，寫在試卷上無效。 一、積累與運(yùn)用(共30分) 1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(4分) 玉文化是中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，它包含著“潤(rùn)澤以溫”的無私fèng獻(xiàn)品格，“化為玉帛”的團(tuán)結(jié)友愛風(fēng)shàng,"白玉無瑕”的清正lián jié 美德。1．奉 尚 廉 潔 2. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) （ B ） A.《顏氏家訓(xùn)》在中國廣為人知，享有“古今家訓(xùn)，以此為祖”的美譽(yù)。 B.再見了!朝夕相處的同學(xué)們;感謝您!辛勤付出的老師們。 C.以“泰微課”為主題的創(chuàng)新案例，從1600多項(xiàng)申請(qǐng)案例中脫穎而出，榮獲第五屆全國教育改革創(chuàng)新特別獎(jiǎng)(全國僅有20個(gè))。 D.我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎? 3.下列加點(diǎn)的成語使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)（ C ） A.泰州舉辦老街旅游文化節(jié)，各地游客紛至沓來。 B.洪宗禮先生說，沒有實(shí)踐，教材編寫便缺了源頭活水。 C.詐騙分子推陳出新，利用最新的市場(chǎng)漏洞，想出了新的詐騙手法。 D.《朗讀者》《見字如面》《經(jīng)典詠流傳》等文化類節(jié)目如一股股清泉，沁人心牌。 4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分，①~④每題1分，第⑤題4分) ①為者常成， 行者常至 。 ② 人而無信 ，不知其可。 ③俱往矣， 數(shù)風(fēng)流人物 ，還看今朝。 ④阡陌交通， 雞犬相聞 。 ⑤讀唐人詩歌，可見作者心胸氣魄。讀《送杜少府之任蜀川》，從“ 海內(nèi)存知己 ， 天涯若比鄰 ” ，可見王勃曠達(dá)的胸懷，他心中的友情已突破時(shí)空的阻隔；讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，從“ 何時(shí)眼前突兀見此屋 ， 吾廬獨(dú)破受凍死亦足 ”可見杜甫博大的胸襟，他舍己為人，至死不悔。 5.名著閱讀，(6分) (1)閱讀《西游記)片段，完成填空。(3分) 那猴道:“你可是東土大王差往西天取經(jīng)去的?”……三藏聞言，滿心歡喜，道:“你雖有此善心，又蒙A教誨，愿入沙門，只是我又沒斧鑿，如何救得你出?”那猴道: “不用斧鑿……” “此善心”具體指 指那猴“我愿保你取經(jīng)，與你做個(gè)徒弟”。 （2） A是 觀音菩薩 (人物)，三藏救得那猴出來的方法是 上山去把如 來的金字壓帖揭起（意思對(duì)即可）。 (2)下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(3分，多選不得分，選對(duì)一項(xiàng)得1分，選對(duì)兩項(xiàng)得3分)（ BE ） A.湯姆、喬和哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，自由自在無拘無束，充滿了情趣。 B. (水滸傳)中，高俅被梁山好漢擒捉上山，宋江安排筵會(huì)給他壓驚，請(qǐng)他促成招安。高俅回京后，立即奏請(qǐng)招安。于是，皇帝派人去梁山泊招撫。 C.看著面對(duì)困難依然干勁沖天的筑路隊(duì)員們，朱赫來感慨:“鋼鐵就是這樣煉成的!” D.飛島國國王迫使地上人民歸順的極端手段是讓飛島直接落到他們頭上，將人和房屋一起毀滅。 E.阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)>》中的長(zhǎng)媽媽，是作者兒時(shí)的保姆。祖母叫她阿長(zhǎng)，是因她身材高大。 6.專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。(8 分) 學(xué)校開展“防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”系列活動(dòng)，你參與其中。 (1)【集思廣益】 就如何引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，學(xué)校向大家征集建議。有位同學(xué)的建議是：學(xué)校要開展多種形式的專題教育，引導(dǎo)學(xué)生合理使用、謹(jǐn)慎選擇、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 他的建議有語病，把你修改后的句子寫在下面。(2分) “合理使用、謹(jǐn)慎選擇、正確認(rèn)識(shí)”改為“正確認(rèn)識(shí)、謹(jǐn)慎選擇、合理使用”。 (2)【心系他人】 課上，同桌李華精神不振。課后問他原來是昨晚上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)。你這樣勸說他:(3分) 示例：李華：晚上上網(wǎng)不能時(shí)間太長(zhǎng)啊，要注意休息，因?yàn)榈诙爝€要上課啊！今天你樣 沒精打采，上課不是受影響了嗎？ (3)【經(jīng)典引領(lǐng)】 為消除部分同學(xué)的網(wǎng)癮，學(xué)校開展了豐富多彩的“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)。一位網(wǎng)癮少年受益匪淺，他準(zhǔn)備擬一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已擬好:沉迷網(wǎng)絡(luò)誤學(xué)業(yè)。請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。(3分) 閱 讀 經(jīng) 典 長(zhǎng) 知 識(shí) 二、閱讀理解(共60分) (一)閱讀蘇軾的《木蘭花令·梧桐葉上三更雨》一詞，完成第7題。(6分) 梧桐葉上三更雨，驚破夢(mèng)魂無覓處。夜涼枕蕈①已知秋，更聽寒蛩②促機(jī)杼。 夢(mèng)中歷歷來時(shí)路，猶在江亭③醉歌舞。尊前必有問君④人，為道別來心與緒。 【注】①簟(dian):竹席。②蛩(qiong):蟋蟀。③江亭:江邊的亭子。④君:指其弟子由。此時(shí)，兄弟二人天各一方。 7.(1)上闋通過 夜涼 和 寒蛩 兩個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)明“秋”之時(shí)令。(2分) (2)賞析劃線句。(4分) 這首詞的下片，寫路途上的美好回憶。 “夢(mèng)中歷歷來時(shí)路”， 在上半夜人睡時(shí)，夢(mèng)見走這條遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的路，要?dú)v經(jīng)河北、河南、江蘇，然后進(jìn)入江西。一路風(fēng)塵，歷歷在目，記憶猶新?！蔼q在江亭醉歌舞”，到達(dá)虔州，還在清江畔的歌舞亭里接受好友的宴飲享受。這兩句，通過寫夢(mèng)，寫出了作者內(nèi)心的凄涼、愁苦和對(duì)好友的深切思念。 (二)閱讀下面的文言語段,完成8~11題。(14分) 京師花木最古者，首給孤寺①。呂氏藤花，次則余家之青桐，皆教百年物也?！瓍问险笫叟c高太守兆煌，又轉(zhuǎn)售程主事振甲，藤今猶在，其架用梁棟之材，始能支拄。其陰覆廳事一院，其蔓旁引，又覆西偏書室一院。花時(shí)如紫云垂地，香氣襲衣。慕堂②在日，或自宴客，或友人借宴客，觴詠殆無虛夕③。迄今四十馀④年，再到曾游，已非舊主，殊笛之悲⑤。 (節(jié)選自清·紀(jì)昀《閱微草堂筆記》，有刪減) 【注】①給孤寺:寺名。②慕堂:呂元龍，乾隆時(shí)舉人，曾與作者同窗。③觴詠殆無虛夕:飲酒賦詩，幾乎沒有空過一個(gè)晚上。④馀:同“余”。⑤鄰笛之悲:是哀念亡友的典故。 8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6 分) (1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分) ①皆數(shù)百年物也( 都是 ) ②藤今猶在( 還 ) ③始能支拄( 才 ) ④共蔓旁引( 延伸 ) (2)下列各句與例句中“其”的用法不相同的一項(xiàng)是(2分)（ B ） 例句:其架用梁棟之材，始能支拄 A.復(fù)前行，欲窮其林(《桃花源記》) B. 其真無馬邪(《馬說》) C.常蹲其身，使與臺(tái)齊(《幼時(shí)記趣》) D.而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸(《核舟記》) 9.用”/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分) 次/則/余家之青桐 10.翻譯下列句子。(4分) (1)花時(shí)如紫云垂地，香氣襲衣。(2分) 譯文: 藤花盛開時(shí)，猶如紫色的云彩垂落于地面，花的香氣沖到了衣服上。 (2)浮光躍金，靜影沉璧。(《岳陽樓記》(2分) 譯文:浮在水面上的月光閃耀起金光，湖水平靜時(shí),明月映入水中,好似沉下一塊玉璧。 11.《閱微草堂筆記》流露出作者對(duì)理想生存狀態(tài)的追求，從選文可以看出紀(jì)昀追求怎樣的生存狀態(tài)? (2分) 喜愛花木優(yōu)美的居住環(huán)境；喜愛朋友相聚。 (三)閱讀《泰州道情》一文，完成12~14題。(8分) ①道情源于唐代的《九真》《承天》等道曲。南宋開始用漁鼓和簡(jiǎn)板作為伴奏樂器，所以也叫“漁鼓”。至清代，道情同各地民間音樂結(jié)合，形成了同源異流的多種曲藝形式。 ②明代，道情開始在泰州地區(qū)流行。至清代，用當(dāng)?shù)胤窖哉f唱，并吸收了本地民歌的許多面調(diào)，成為泰州地方曲種之一，流傳更為廣泛。清道光時(shí)期，泰州一帶有三位楊姓道情藝人，名噪一時(shí)，有“三陽(楊)開泰”之譽(yù)。后來逐步以泰州為中心，在江淮地區(qū)和沿江農(nóng)村傳布，稱為“泰州道情”。新中國成立后，泰州成立了道情協(xié)會(huì)，有會(huì)員300余人。 ③泰州道情唱詞雅俗共賞，文人唱此顯示高雅，勞動(dòng)者唱此消愁解悶。曲調(diào)易學(xué)易記，愛唱者甚多，隨著聽眾增多，出現(xiàn)了大批以此賣藝糊口的職業(yè)藝人。表演形式古老簡(jiǎn)樸，演唱時(shí)，漁鼓抓于左手彎內(nèi)，右手擊打鼓面，左手擊打簡(jiǎn)板，打擊一陣后便開始演唱，有時(shí)夾有道白，有時(shí)全是唱歌，無論走街成登臺(tái)，馬上便會(huì)引來男女老少駐足細(xì)聽。 (節(jié)選自《泰州當(dāng)藝藝術(shù))，有刪改) 12.結(jié)合選文內(nèi)容完成填空。(3分) “泰州道情”是泰州地方曲種之， 源于唐代的道曲，吸收了 本地民歌 的許多曲調(diào)，用 當(dāng)?shù)胤窖? 來說唱，以 漁鼓、簡(jiǎn)板 為伴奏樂器。 13.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是(2分) A.第①段中加點(diǎn)的“同源異流”，形象地說清了全國各地的道情之間的聯(lián)系。 B.第②段中加點(diǎn)的“之一”和“余”，都體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 C.第②段劃線句，列舉三位楊姓道情藝人名噪一時(shí)的例子，說明當(dāng)時(shí)道情在泰州廣泛流傳。 D.第①段按時(shí)間順序說明，第②段主要按空間順序說明。 14.結(jié)合第③段內(nèi)容，說說泰州道情廣為流傳的原因。(3分) 泰州道情唱詞雅俗共賞、曲調(diào)易學(xué)易記、表演形式古老簡(jiǎn)樸。 (四)閱讀下面的議論文,完成15~17題。(10分) ①世事紛繁，倘若一個(gè)人始終能保持“自如”的狀態(tài)，實(shí)屬難能可貴。 ②“任爾東西南北風(fēng)”“亂云飛渡仍從容”“一蓑煙雨任平生”都是對(duì)“自如”之境的生動(dòng)寫照。清代王障的《今世說》記載了兩則故事:一個(gè)叫羅賢的京官，有才華，有名望，卻一直得不到提拔重用，但他毫不介懷，還“歌嘯自如”:一個(gè)叫汪汝蕃的人，遇上饑荒年月，把家里的幾百石米拿出來賑濟(jì)別人，自己和家人則粗茶淡飯，“粗糲自如”。這些正是“自如”的高境。 ③如今，生活的鼓點(diǎn)越裁越快，各種誘感撲面而來，人們時(shí)常感到被大流裹挾著往前走。調(diào)查顯示，在受訪者中，感覺“浮躁，踏實(shí)不下來”的人超過四成?，F(xiàn)實(shí)中，有人汲汲于功名，一切圍著私利打轉(zhuǎn)，常常心神不寧，何談“歌嘯自如”?有人戚戚于貧賤，總跟別人攀比，一旦比不過就心態(tài)失衡，何談“粗糲自如”? ④“君子有常度，所遭能自如”。所謂“常度”，其實(shí)就是應(yīng)當(dāng)恪守的準(zhǔn)則或信條。匆匆趕路時(shí)，不妨回頭看看走過的路，想想當(dāng)初為什么出發(fā)。只有守住心中的“常度”，才能在內(nèi)心深處積攢力量，抵抗“不自如”的焦慮狀態(tài)。航天員鄧清明，一次次入選“神九”“神十”“神十一”飛行任務(wù)乘組梯隊(duì)，一次次與飛天夢(mèng)失之交臂，當(dāng)了20年“備份”也不后悔。守護(hù)不變的初心，越是時(shí)間久，考驗(yàn)多，越能彰顯“自如”的價(jià)值。 ⑤“胸中自有青山在，何必隨人看桃花”。守住“自如”的心境，就能收獲人生的曼妙風(fēng)景。 (選自《人民日?qǐng)?bào)》，有測(cè)改，作者:魏寅) 15.為本文報(bào)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，(2分) 示例：守護(hù)“自如”的心境 16.第②段列舉(今世說)中的兩則故事，順序不能調(diào)換。請(qǐng)說明理由。(4分) 《今世說》中的兩則故事，一個(gè)是京官得不到提拔重用還“歌嘯自如”；一個(gè)是把家里幾百石米拿出來賑濟(jì)別人的富人，自己則“粗糲自如”。這一官一民與第段議論中的兩種現(xiàn)象一一對(duì)應(yīng)：前者對(duì)應(yīng)“有人汲汲于功名，一切圍著私利打轉(zhuǎn)，常常心神不寧，何談‘歌嘯自如’”；后者對(duì)應(yīng)“有人戚戚于貧賤，總跟別人攀比，一旦比不過就心態(tài)失衡，何談‘粗糲自如’”。所以兩則故事順序不能顛倒。 17.第①段劃線句運(yùn)用了舉例論證的方法,列舉了 航天員鄧清明當(dāng)了20年“備份”也不后悔 的事例，有力地論證了 “君子有常度，所遭能自如”（ 守住“自如”的心境）的觀點(diǎn)。(4分) (五)閱讀余顯斌的《獨(dú)行玉器行》,完成18~21題。(22 分) ①豐陽玉色澤光潤(rùn)，入手清涼，雕為小件，千金難(甲:買、求)，很是紅火。但是，此玉和當(dāng)?shù)匾环N熒光石極為相似。因此，就有玉匠以熒光石為之。 ②王獨(dú)行卻不。王獨(dú)行是豐陽著名玉匠，秉承祖業(yè)，開一家玉器行，不大，所有玉器均為手工雕琢。玉器行的職員，全部是自己的弟子。 ③王獨(dú)行規(guī)定，在他門下，不學(xué)滿三年手藝，不許出師。王獨(dú)行還特別規(guī)定，不許以熒光石充玉，否則，開除出師門。因此，“獨(dú)行玉器行”貨真價(jià)實(shí)，生意興隆。人們說，買王獨(dú)行的玉器，放心。 ④王獨(dú)行還有第三條規(guī)定，弟子出師，一般不許離開自己的玉器行。因?yàn)椋麚?dān)心沒有自已把著，弟子們沒了緊箍咒，會(huì)胡來的。這樣，不只是壞了自己名氣，也壞了豐陽玉的名氣。當(dāng)然，有弟子一定要出去單干也可以，必須通過考驗(yàn)，合格才行。至于考題，是臨場(chǎng)發(fā)揮的。 ⑤好在，一直沒弟子愿意離開他，畢竟，借得大樹好遮陰，更何況師父對(duì)他們一個(gè)個(gè)如自己的兒子。因此，第三條規(guī)定一直閑擱著。 ⑥可是，也有例外。這人，就是曾白。曾白投到王獨(dú)行門下，苦心鉆研，手藝日進(jìn)。 ⑦一日，王獨(dú)行雕一棵玉白菜，即將完工，菜葉上，一塊玉石一崩，掉了，出現(xiàn)一塊黑斑。王獨(dú)行呆望半天，不知如何是好，繼續(xù)雕琢吧，這個(gè)黑斑，會(huì)破壞白菜美感;放棄吧，這么大一塊玉石就糟蹋了。 ⑧他嘆口氣，走了出去。每次遇見這樣的事，他都會(huì)去茶室，泡一壺茶，慢慢地喝，靜靜地想，究竟有沒有挽回的方法。一壺茶喝罷，他想，算了，毀就毀了吧，不能讓玉器有瑕疵。 ⑨他走進(jìn)作坊，玉白菜仍在案上，黑斑沒了，上面趴著一只蟬，身子黑亮，薄翼如煙。他走近了，蟬竟不飛，仔細(xì)一看，竟然是用黑斑雕成的。 ⑩這蟬，是曾白雕的。 ?他少有地一笑:“小子，你出師了?！痹籽劬σ涣?“師父，真的?”王獨(dú)行點(diǎn)著頭說， 明天，他就是“獨(dú)行玉器行”的正式員工，可以加工資了。曾白卻說，想離開這兒，自己開玉器行。 ?王獨(dú)行愣了一下?！澳蔷蜏?zhǔn)備接受考試吧。”曾白忙說:“請(qǐng)師父出題。”王獨(dú)行笑笑: “急什么?早著呢。” ?幾天后，王獨(dú)行生病住院，將玉器行暫時(shí)托給曾白管著。一天，工商局的周局長(zhǎng)來了， 在玉器行轉(zhuǎn)了一圈，對(duì)迎接他的曾白說。劉縣長(zhǎng)半個(gè)多月后過生日，縣長(zhǎng)喜歡豐陽玉器，自己想弄一件作為禮物相送。曾白建議，祝壽要應(yīng)景的，自己細(xì)心雕琢一件，讓周局長(zhǎng)半個(gè)月后來拿。周局長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開。 ?曾白回去，獨(dú)自選料，設(shè)計(jì)，雕琢. ?半個(gè)月后，一件仙猴獻(xiàn)桃的玉器出現(xiàn)在周局長(zhǎng)眼前。一只猴子舉著一個(gè)碩大的蟠桃， 蟠桃白里透紅，水靈靈的，周局長(zhǎng)眼睛一亮，呵呵一笑，拿著玉器走了。 ?當(dāng)天，王獨(dú)行回來，宣布曾白不能離開?！盀樯?”大家不解。 ?“考查不過關(guān)!”王獨(dú)行說，“是我請(qǐng)周局長(zhǎng)來索要玉雕的，這是一道考題。我一直(乙: 告訴、告誠)大家，玉匠要人凈心凈，曾白如此做法，顯然不合格。” ?但正說著，周局長(zhǎng)趕來，微笑著說，“過關(guān)了，過關(guān)了!”王獨(dú)行一愣，不解地望著他。 ?原來，周局長(zhǎng)拿回玉雕，用放大鏡仔細(xì)一看，竟然是熒光石雕的。底座上隱隱有一行 字:“寧為玉碎，不為瓦全。玉為靈物，豈能賄官?” ?王獨(dú)行聽了，哈哈大笑。曾白問:“師父，我能離開了嗎?” (21)“不行!”王獨(dú)行一(兩:揮、搖)手，“我老了，要退了，玉器行得有人主管。我決定，曾白上?！? (22)至于曾白以熒光石充玉，王獨(dú)行說，應(yīng)該的。 (選自《林中鳳凰》，有刪改) 18.結(jié)合文章情節(jié)，完成填空。(6 分) 王獨(dú)行立下三條規(guī)定王獨(dú)行雕玉白菜遇到黑斑，曾白 將黑斑雕成蟬→ 王獨(dú)行要為曾白加 工資，曾白 想自己開玉器行 → 周局長(zhǎng)“索要”玉器送縣長(zhǎng)，曾白 以熒光石充玉并在 玉雕底座刻一行字 → 王獨(dú)行留曾白接管玉器行。 19.依次填人文章甲、乙丙三處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（ C ） A.買、告誡、揮 B.求、告訴、播 C.求、告誡、揮 D.買、告訴、搖 20.按要求回答下列兩小題。(8分) (1)從人物形象刻兩的角度，說說第⑧段的作用。(4分) 這一段中“每次遇見這樣的事，他都會(huì)去茶室，泡一壺茶，慢慢地喝，靜靜地想，究竟沒 有挽回的方法”，表現(xiàn)了王獨(dú)行一貫對(duì)藝術(shù)盡心盡力的追求精神；“他想，算了，毀就毀了吧，不能讓玉器有瑕疵”表現(xiàn)了王獨(dú)行高尚的行業(yè)道德；同時(shí)，這一段又通過寫王獨(dú)行的“嘆口氣”“算了，毀就毀了”反襯出下文中曾白高超的雕刻藝術(shù)水平。 (2)請(qǐng)分別說說?和?段中周局長(zhǎng)“笑”的內(nèi)涵。(4分) 第?段中周局長(zhǎng)“呵呵一笑”，既有對(duì)曾白藝術(shù)水平的贊美之情，也有對(duì)他這次考試“人凈心凈”這一條件不太合格的惋惜和嘲笑之意。第?段中周局長(zhǎng)“微笑”，完全是對(duì)曾白藝術(shù)水平和“人凈心凈”的認(rèn)可和贊美。 21. 閱讀下面鏈接材料中胡屠戶的兩段話，結(jié)合本文第③段劃線句和第②段，回答問題。(6 分) 【鏈接材料】 我聽見人說，就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來!這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹拔那恰?你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私。一個(gè)個(gè)方面大耳? …… 我每常說，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個(gè)休面的相貌。 (吳敬梓《范進(jìn)中舉》) 胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度、王獨(dú)行對(duì)“以熒光石充玉”的態(tài)度都有變化，原因分別是什么?這樣設(shè)計(jì)，都是以“變”寫“不變”，胡屠戶和王獨(dú)行的“不變”分別是什么? 胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度前倨（“宗師看見你老，不過意，舍與你的”“癡心”）后恭（“我的 這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好”“體面的相貌”），是因?yàn)楹缿羝圬殣鄹?、趨炎附?shì)；王獨(dú)行對(duì)“以熒光石充玉”的態(tài)度前“不”后“應(yīng)該”，是因?yàn)橥酹?dú)行“人凈心凈”。上文和《范進(jìn)中舉》都以人物的“變”寫“不變”，王獨(dú)行的“不變”指的是他的“玉匠要人凈心凈”的行業(yè)道德不變；胡屠戶的“不變”指的是他的勢(shì)利之心不變。 三、作文(60分) 22.請(qǐng)以“拼在一起”為題，寫一篇文章。 要求:(1)文體自選(詩歌除外)。 (2)不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。 (3)書寫工整規(guī)范。(4 分)