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1、[第九課窮人教學(xué)反思] 窮人教學(xué)反思 第九課窮人教學(xué)反思 第九課窮人續(xù)寫 窮人一課教學(xué)反思 　　《窮人》是俄國著名作家列夫托爾斯泰的作品。今天，為大家?guī)砹说诰耪n窮人教學(xué)反思，希望大家喜歡! 　　第九課窮人教學(xué)反思篇1　　對物質(zhì)貧窮的品味越到位就越能達(dá)到表現(xiàn)精神富足的目的。其實，在品味環(huán)境描寫的過程中，學(xué)生不但體會出生存環(huán)境的惡劣，同時也體會到窮人在困境中保持的那種美好的品質(zhì)。對窮人的善良、勤勞的品質(zhì)有了初步的了解。而品味精神富足部分，重頭戲在于品味人物的語言以及心理的描寫。在此環(huán)節(jié)上，主要抓住桑娜的復(fù)雜心理，原意是用朗讀、品味的形式去體會其中的忐忑不安以及矛盾心理中的堅定。在學(xué)_中學(xué)生

2、是能夠一定程面地體會到桑娜那種義無反顧地幫助窮人的愛心與同情心?？蓪θ宋锬欠N矛盾心理，以及復(fù)雜心理的原因卻是無法理解到位。因此，對一些關(guān)鍵詞句的理解仍然是不夠透徹。而后來體會漁夫與桑娜對話的環(huán)節(jié)中，學(xué)生始終也無法模仿出文本的味道。因此在末段的對話中，雖然抓住了熬字進(jìn)行體會，但對漁夫那種善良、寧可吃苦也要助人的精神的體會就不夠深刻了。 　　細(xì)想開來，為何在品讀物質(zhì)貧窮的部分，學(xué)生會較有感觸，而對精神富足部分的理解卻有些阻滯。原因之一是始終沒有讓學(xué)生進(jìn)入情境的朗讀，對篇章長的文段沒有引導(dǎo)學(xué)生抓有效信息，進(jìn)而朗讀不到位，從而也沒有對關(guān)鍵詞句進(jìn)行透徹的體會，這就導(dǎo)致了一知半解的局面。 　　第九課窮

3、人教學(xué)反思篇2　　《窮人》一文在單元教學(xué)中理應(yīng)要讀懂課文，體會情感。同時要再次深入地去學(xué)_作者通過環(huán)境描寫、人物言行、心理描寫的句子，去抒發(fā)美好情感的方法。在本文的教學(xué)中，抓住環(huán)境描寫、人物語言、心理描寫的句子去分析人物的內(nèi)心世界和品質(zhì)，始終是一條主線和抓手。 　　在本課的教學(xué)中，整體思路分為理解《窮人》的物質(zhì)貧窮以及精神富足這兩大部分。由于文章比較長，理解起來有一定的難度，為此，在預(yù)_的時候我讓學(xué)生根據(jù)人物的主要活動來劃分三部分進(jìn)行理解。這幾部分內(nèi)容的概括把握能夠幫助學(xué)生整體去感知全文。在品味物質(zhì)窮苦的部分上，我設(shè)計的是讓學(xué)生自行讀文章，在1~2自然段中找到相關(guān)的句子體會窮人的窮。從學(xué)生的

4、回答上看，學(xué)生能夠從生活條件、工作環(huán)境中體會桑娜一家的窮苦，并由環(huán)境描寫中確實地體會到了作為窮人的那種悲慘的境地。為了達(dá)到更透徹了解窮人的境況，營造悲涼的氣氛，我再讓學(xué)生從描寫寡婦西蒙的句子延伸開去，想象一下作為殘缺的窮人家庭的生活會如何更加的凄慘。 　　第九課窮人教學(xué)反思篇3　　教學(xué)時，我引導(dǎo)學(xué)生先從課文中找出這兩處沉默，再進(jìn)行體會。第一次是桑娜與漁夫同時沉默。我問學(xué)生：桑娜為什么沉默這個問題大家一致認(rèn)為面對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知怎么向丈夫說出抱回孩子的事，她正盤算著從何說起，這種沉默正掩蓋著桑娜內(nèi)心的激烈斗爭。而漁夫為什么會沉默 　　雖然不是標(biāo)準(zhǔn)答案，但我認(rèn)為學(xué)生的答案

5、言之有理，漁夫的沉默也許是因為天氣的惡劣，也許是因為生活的壓力，這都符合漁夫的生活實際。新課標(biāo)提出，閱讀評價要重視對學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評價，對學(xué)生獨特的感受和體驗應(yīng)加以鼓勵，精讀要重視評價學(xué)生的感情體驗和創(chuàng)造性的理解。我想，作為一名教師，應(yīng)該提倡標(biāo)新立異,允許學(xué)生見仁見智地解讀文本,對問題進(jìn)行創(chuàng)造性的思考，要將過去那種答案標(biāo)準(zhǔn)化的僵化模式改為答案多元化的彈性模式，千萬不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生,也不使學(xué)生受到教參的限制,而是珍視學(xué)生的獨特感受，尊重學(xué)生對文本的個性化理解。以積極的語言評價學(xué)生，鼓勵學(xué)生，讓他們大膽地學(xué)，充滿自信地學(xué)，只有這樣，才能使學(xué)生的思維活躍起來，才能真正放飛學(xué)生的個性。 看了第九課窮人教學(xué)反思的人還看了： 1.學(xué)_方法的總結(jié)與反思 2.大學(xué)學(xué)_總結(jié)與反思 3.有關(guān)總結(jié)的格言警句 4.有的人反思總結(jié) 5.關(guān)于總結(jié)反思的名言