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1、部編七下道德與法制,《集體生活邀請我》名師教學(xué)設(shè)計2個 　　"【核心素養(yǎng)】理性精神 【教材分析】 本節(jié)課是教材第六課“我”和“我們”中的第一課時集體生活邀請我，本單元的學(xué)習(xí)主題是“在集體中成長”。從學(xué)習(xí)內(nèi)容的類別看，本單元是處理人與人之間關(guān)系的延伸。從學(xué)生成長的角度講，只有適應(yīng)集體生活，在集體生活中學(xué)會處事，學(xué)會做人，才能在將來更好地適應(yīng)社會。本節(jié)課主要是讓學(xué)生認(rèn)識自己在集體中的責(zé)任。并完成課標(biāo)的要求“正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)?；顒?，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊意識和集體榮譽感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團(tuán)結(jié)的力量”“理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，敢于

2、合作”。 　　【學(xué)情分析】 七年級學(xué)生對于集體生活并不陌生，在集體生活中也對集體產(chǎn)生了一定程度的歸屬感，這是學(xué)好本單元內(nèi)容的思想認(rèn)識基礎(chǔ)。同時,學(xué)生對于集體生活的認(rèn)識在很大程度上帶有個人喜好的特點。對于什么是真正的集體，如何處理好個人和集體的關(guān)系，如何在集體中承擔(dān)責(zé)任，學(xué)生的認(rèn)識是粗淺的,還需要在學(xué)習(xí)過程中深入了解一些親近集體、融入集體的要求和做法。 　　【課程標(biāo)準(zhǔn)】 本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“在集體中成長”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)?；顒樱l(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊意識和集體榮譽感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團(tuán)結(jié)的力量”“

3、理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，敢于合作”。 　　【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過讓“我”印象深刻的集體認(rèn)識到集體、集體的聯(lián)結(jié)度的內(nèi)涵，知道生活在集體中是我們的情感需要，明確集體的力量是強(qiáng)大的。 　　2、通過在集體中感受溫暖及分享集體的榮譽，能夠感受集體的溫暖，增強(qiáng)集體的榮譽感，認(rèn)同集體力量的強(qiáng)大。 　　3、通過學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)的集體”的特征，知道在集體生活中自覺維護(hù)集體榮譽。 　　【教學(xué)重難點】 重點：感受集體的溫暖，認(rèn)同集體力量的強(qiáng)大。 　　難點：集體的力量不是簡單的個體力量的相加。 　　【教學(xué)方法】 探究、討論法 【教學(xué)過程】 任務(wù)一、通過讓“我”印象深刻的集體認(rèn)

4、識到集體、集體的聯(lián)結(jié)度的內(nèi)涵，知道生活在集體中是我們的情感需要，明確集體的力量是強(qiáng)大的。 　　課堂導(dǎo)入 沒有一只鳥會升得太高，如果它只用自己的翅膀飛升。 　　 —布萊克 　　 秋天，大雁飛向南方，它們通常排成“人”字隊形。這是因為某一只大雁展翅拍打時，其他的大雁就可以借助它的風(fēng)力向前飛行，既可以節(jié)省體力，又可以提高整體的飛行能力和速度。 　　當(dāng)一只大雁掉隊時，它會感到獨自飛行的遲緩和吃力。 　　當(dāng)領(lǐng)頭的大雁疲倦了，它會退到側(cè)翼，下一只大雁接替它的位置，飛在隊伍的最前端。 　　當(dāng)一只大雁生病或被槍擊受傷時，會有兩只大雁保護(hù)它，直到它能飛行或者死亡。 　　大雁的飛行給我們什么啟示？

5、新課講授 一、集體的溫暖 　　 集體含義 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。 　　小明所在的班級是七年級二班，班里的學(xué)生只知道考慮自己，從不考慮班級。班級就像一盤散沙，學(xué)生在班級活動中總是推三阻四…… 什么樣的集體才會使我們感受到溫暖？ 在這樣的集體中，我們能夠感受到溫暖嗎？ 一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。 　　探究活動一 片段一 從小我好像就顯得“不合群”，別人都不和我玩。其實我非常希望和他們在一起，看到他們一起玩，我真的很羨慕。 　　分析“我”的心理？ 片段二 學(xué)校運動會上，為了給班級爭光，我拼盡了全力，為此受了傷。同學(xué)

6、們都對我表示關(guān)心，贊揚我、鼓勵我，我的心里熱熱的。 　　“我”通過什么 舉動獲得他人贊許？ 　　同學(xué)們的表現(xiàn)說明集體需要什么？ 在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。 　　任務(wù)二、通過在集體中感受溫暖及分享集體的榮譽，能夠感受集體的溫暖，增強(qiáng)集體的榮譽感，認(rèn)同集體力量的強(qiáng)大。 　　在一年一度的校運動會上，七年級三班獲得了團(tuán)體總分第一名。在比賽中，三班的運動員們奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績。其他學(xué)生充當(dāng)拉拉隊員，為運動員們拼命地鼓掌加油。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布成績時，三班的老師和同學(xué)們都高聲歡呼。 　　01從七年級

7、三班的同學(xué)身上，我們感受到了什么？ 02同學(xué)們?yōu)榱税嗉壟Ω冻觯f明了什么？ 當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。 　　二、集體的力量 人多力量大，集體的強(qiáng)大取決于集體成員的數(shù)量。 　　大船航行靠舵手，集體的力量大小取決于這個集體的領(lǐng)導(dǎo)的才能。 　　你怎么看待這兩種觀點？集體的力量取決于什么？ 　　觀察圖片，你認(rèn)為圖片中的鳥、蝦、魚能把小車?yán)街付ㄎ恢脝幔?啟示：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目

8、標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。 　　任務(wù)三、通過學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)的集體”的特征，知道在集體生活中自覺維護(hù)集體榮譽。 　　中國女排是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，成員之間非常和諧、融洽。她們平等對待每一個人，比賽中互相激勵，生活中互相關(guān)心。 　　結(jié)合材料說一說，“團(tuán)結(jié)的集體”都有什么特點？ 　　 團(tuán)結(jié)、友愛；有凝聚力、向心力；成員有責(zé)任心，有艱苦奮斗的精神和自強(qiáng)不息的品質(zhì)等。 　　探究活動二 有一年洪水肆虐，堤壩上的人們發(fā)現(xiàn)波濤洶涌的江面上有一個黑點，人們正準(zhǔn)備營救，卻發(fā)現(xiàn)那是一個“蟻球”?！跋伹颉蓖鈱拥奈浵伈粩啾痪蘩藳_走，但是“蟻球”依然頑強(qiáng)地向岸邊飄來。“蟻球”終于上岸了，螞蟻一層層地打開后離開了。 　　“我” 戰(zhàn)

9、勝洪水，說明了什么？ 個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。 　　探究活動三 1.七年級五班有著非常良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常濃厚。在這種風(fēng)氣的帶動下，就連那些學(xué)習(xí)困難生都能夠在學(xué)習(xí)成績上穩(wěn)步上升。 　　2.小剛加入了班里的一個“團(tuán)伙”，他們抽煙、喝酒、頂撞老師……慢慢的，原本老實的小剛也有了這些壞習(xí)慣。 　　從兩則材料中可以看出，集體對一個人會產(chǎn)生怎樣的影響？ 集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地

10、產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。 　　探究活動四 薇薇是一個智力有缺陷的女孩，在班主任老師的引導(dǎo)下，班里的同學(xué)都非常關(guān)心、愛護(hù)她，給薇薇很大的幫助。在老師、同學(xué)的關(guān)懷下，薇薇很快樂。從其他同學(xué)身上，她學(xué)到了很多東西……她的學(xué)習(xí)成績也慢慢地提高了，她覺得自己的集體生活非常精彩。 　　薇薇在集體生活中感受到了什么？獲得了什么？ 感受到了關(guān)懷、愛護(hù)和溫暖等。獲得了安全感和自信心。 　　薇薇的經(jīng)歷告訴我們什么道理？ 　　 集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，獲得成長。 　　本課小結(jié) 　　隨堂訓(xùn)練 1.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，其中班級是我們生活

11、中的一個重要集體。下列選項中能夠讓我們在班集體中感受到溫暖的是（ 　　 ） A.生物課上，我了解了很多小動物 B.數(shù)學(xué)課上，我學(xué)習(xí)到了很多解決問題的新方法 C.我在課堂上的回答很精彩，受到同學(xué)和老師的稱贊 D.語文課上，我走進(jìn)了古代文化的世界 答案：C 2.俗話說：“人心齊，泰山移?！币粋€優(yōu)秀的集體，靠每一個成員的共同努力，集體的榮辱與個人的命運息息相關(guān)。下列體現(xiàn)集體榮譽感的是（ 　　 ） ①我們班獲得運動會團(tuán)體總分第一名，我很自豪 ②我們班最近衛(wèi)生做得不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點名批評，我很著急 ③我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，集體榮譽是班級的事情，和我無關(guān) ④集體榮譽感給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn) A.①

12、②③ 　　B.②③④ 　　 C.①③④ 　　 D.①②④ 答案：D 3.古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！睂@句話理解正確的是（ 　　 ） A.集體是成員力量的簡單相加 B.集體內(nèi)部無法形成統(tǒng)一的目標(biāo) C.集體成員間沒有明確的分工 D.集體的力量來源于共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 答案：D 　　《集體生活邀請我》名師教學(xué)設(shè)計 　　 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過讓“我”印象深刻的集體認(rèn)識到集體、集體的聯(lián)結(jié)度的內(nèi)涵，知道生活在集體中是我們的情感需要，明確集體的力量是強(qiáng)大的。 　　2、通過在集體中感受溫暖及分享集體的榮譽，能夠感受集體的溫暖，增強(qiáng)集體的榮譽感，認(rèn)同集體力量的

13、強(qiáng)大。 　　3、通過學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)的集體”的特征，知道在集體生活中自覺維護(hù)集體榮譽。 　　自主預(yù)習(xí) 閱讀教材內(nèi)容，完成下列填空。 　　1.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的_____。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的_____。 　　2.在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和_____。 　　3.當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到_____。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們_____。 　　4.集體并不是成員的簡單相加，而是有_____、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

14、　　5.個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)_____，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種_____，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。 　　6.集體有助于我們獲得_____和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，獲得成長。 　　任務(wù)一、通過讓“我”印象深刻的集體認(rèn)識到集體、集體的聯(lián)結(jié)度的內(nèi)涵，知道生活在集體中是我們的情感需要，明確集體的力量是強(qiáng)大的。 　　課堂導(dǎo)入 沒有一只鳥會升得太高，如果它只用自己的翅膀飛升。 　　 —布萊克 　　 秋天，大雁飛向南方，它們通常排成“人”字隊形。這是因為某一只大雁展翅拍打時，其他的大雁

15、就可以借助它的風(fēng)力向前飛行，既可以節(jié)省體力，又可以提高整體的飛行能力和速度。 　　當(dāng)一只大雁掉隊時，它會感到獨自飛行的遲緩和吃力。 　　當(dāng)領(lǐng)頭的大雁疲倦了，它會退到側(cè)翼，下一只大雁接替它的位置，飛在隊伍的最前端。 　　當(dāng)一只大雁生病或被槍擊受傷時，會有兩只大雁保護(hù)它，直到它能飛行或者死亡。 　　大雁的飛行給我們什么啟示？ 新課講授 一、集體的溫暖 　　 集體含義 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。 　　小明所在的班級是七年級二班，班里的學(xué)生只知道考慮自己，從不考慮班級。班級就像一盤散沙，學(xué)生在班級活動中總是推三阻四…… 什么樣的集體才會使我們感受到溫暖？ 在這樣的集體中，我們能夠感

16、受到溫暖嗎？ 一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。 　　探究活動一 片段一 從小我好像就顯得“不合群”，別人都不和我玩。其實我非常希望和他們在一起，看到他們一起玩，我真的很羨慕。 　　分析“我”的心理？ 片段二 學(xué)校運動會上，為了給班級爭光，我拼盡了全力，為此受了傷。同學(xué)們都對我表示關(guān)心，贊揚我、鼓勵我，我的心里熱熱的。 　　“我”通過什么 舉動獲得他人贊許？ 　　同學(xué)們的表現(xiàn)說明集體需要什么？ 在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。 　

17、　任務(wù)二、通過在集體中感受溫暖及分享集體的榮譽，能夠感受集體的溫暖，增強(qiáng)集體的榮譽感，認(rèn)同集體力量的強(qiáng)大。 　　在一年一度的校運動會上，七年級三班獲得了團(tuán)體總分第一名。在比賽中，三班的運動員們奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績。其他學(xué)生充當(dāng)拉拉隊員，為運動員們拼命地鼓掌加油。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布成績時，三班的老師和同學(xué)們都高聲歡呼。 　　01從七年級三班的同學(xué)身上，我們感受到了什么？ 02同學(xué)們?yōu)榱税嗉壟Ω冻?，說明了什么？ 當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。 　　二、集

18、體的力量 人多力量大，集體的強(qiáng)大取決于集體成員的數(shù)量。 　　大船航行靠舵手，集體的力量大小取決于這個集體的領(lǐng)導(dǎo)的才能。 　　你怎么看待這兩種觀點？集體的力量取決于什么？ 　　觀察圖片，你認(rèn)為圖片中的鳥、蝦、魚能把小車?yán)街付ㄎ恢脝幔?啟示：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。 　　任務(wù)三、通過學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)的集體”的特征，知道在集體生活中自覺維護(hù)集體榮譽。 　　中國女排是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，成員之間非常和諧、融洽。她們平等對待每一個人，比賽中互相激勵，生活中互相關(guān)心。 　　結(jié)合材料說一說，“團(tuán)結(jié)的集體”都有什么特點？ 　　

19、團(tuán)結(jié)、友愛；有凝聚力、向心力；成員有責(zé)任心，有艱苦奮斗的精神和自強(qiáng)不息的品質(zhì)等。 　　探究活動二 有一年洪水肆虐，堤壩上的人們發(fā)現(xiàn)波濤洶涌的江面上有一個黑點，人們正準(zhǔn)備營救，卻發(fā)現(xiàn)那是一個“蟻球”。“蟻球”外層的螞蟻不斷被巨浪沖走，但是“蟻球”依然頑強(qiáng)地向岸邊飄來?！跋伹颉苯K于上岸了，螞蟻一層層地打開后離開了。 　　“我” 戰(zhàn)勝洪水，說明了什么？ 個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。 　　探究活動三 1.七年級五班有著非常良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣非

20、常濃厚。在這種風(fēng)氣的帶動下，就連那些學(xué)習(xí)困難生都能夠在學(xué)習(xí)成績上穩(wěn)步上升。 　　2.小剛加入了班里的一個“團(tuán)伙”，他們抽煙、喝酒、頂撞老師……慢慢的，原本老實的小剛也有了這些壞習(xí)慣。 　　從兩則材料中可以看出，集體對一個人會產(chǎn)生怎樣的影響？ 集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。 　　探究活動四 薇薇是一個智力有缺陷的女孩，在班主任老師的引導(dǎo)下，班里的同學(xué)都非常關(guān)心、愛護(hù)她，給薇薇很大的幫助。在老師、同學(xué)的關(guān)懷下，薇薇很快樂。從其他同學(xué)身上，她學(xué)到了很多東西……她的學(xué)習(xí)成績也慢慢地提高了，她覺得自己的集體生

21、活非常精彩。 　　薇薇在集體生活中感受到了什么？獲得了什么？ 感受到了關(guān)懷、愛護(hù)和溫暖等。獲得了安全感和自信心。 　　薇薇的經(jīng)歷告訴我們什么道理？ 　　 集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，獲得成長。 　　隨堂訓(xùn)練 1.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，其中班級是我們生活中的一個重要集體。下列選項中能夠讓我們在班集體中感受到溫暖的是（ 　　 ） A.生物課上，我了解了很多小動物 B.數(shù)學(xué)課上，我學(xué)習(xí)到了很多解決問題的新方法 C.我在課堂上的回答很精彩，受到同學(xué)和老師的稱贊 D.語文課上，我走進(jìn)了古代文化的世界 2.俗話說：“人心齊，泰山移?！币粋€優(yōu)

22、秀的集體，靠每一個成員的共同努力，集體的榮辱與個人的命運息息相關(guān)。下列體現(xiàn)集體榮譽感的是（ 　　 ） ①我們班獲得運動會團(tuán)體總分第一名，我很自豪 ②我們班最近衛(wèi)生做得不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點名批評，我很著急 ③我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，集體榮譽是班級的事情，和我無關(guān) ④集體榮譽感給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn) A.①②③ 　　B.②③④ 　　 C.①③④ 　　 D.①②④ 3.古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”對這句話理解正確的是（ 　　 ） A.集體是成員力量的簡單相加 B.集體內(nèi)部無法形成統(tǒng)一的目標(biāo) C.集體成員間沒有明確的分工 D.集體的力量來源于共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 參考答案 自主預(yù)習(xí) 1、整體 情感需要 2、歸屬感 3、集體榮譽感 共同的榮譽 4、共同目標(biāo) 5、優(yōu)勢互補(bǔ) 合力 6、安全感 隨堂訓(xùn)練 1、C 2、D 3、D