《高中歷史 第三單元 第8課 美國聯(lián)邦政府的建立課件 新人教版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第三單元 第8課 美國聯(lián)邦政府的建立課件 新人教版必修1.ppt（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第8課 美國聯(lián)邦政府的建立,這場關(guān)門事件有沒有歷史因素？,,,歷史因素：懷疑政府,,少（不）給政府權(quán)力,,邦聯(lián)體制,,聯(lián)邦體制,探究主題1：美國為什么由邦聯(lián)變?yōu)槁?lián)邦？,,現(xiàn)實(shí)困境：邦聯(lián)制的缺陷。對(duì)內(nèi)，政治一盤散沙、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)混亂、社會(huì)動(dòng)蕩。對(duì)外，貿(mào)易處于不利地位。 主觀認(rèn)識(shí)：領(lǐng)導(dǎo)人深受歐洲啟蒙思想影響，希望建立一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的共和制國家,歷史因素：懷疑政府,,少（不）給政府權(quán)力,,邦聯(lián)體制,,弊 端,聯(lián)邦體制,,給政府權(quán)力,,,制約權(quán)力（權(quán)力制衡）,探究主題2：美國如何實(shí)現(xiàn)分權(quán)制衡（權(quán)力制約）？,,,探究主題2：美國如何實(shí)現(xiàn)分權(quán)制衡？,①國會(huì)掌握立法權(quán)。 ②總統(tǒng)是國家元首、政府首腦和軍隊(duì)總司令，掌握國家的行政大權(quán)。 ③最高法院掌握司法權(quán)。,（總統(tǒng)）,法院,（國會(huì)）,預(yù)算案,,眾議院Senate,參議院Houses,,總統(tǒng),生效Effective,,同意Agree,,2/3同意,2/3同意,,,,,,,不同意Disagree,,,共和黨Republicans,民主黨Democrats,,,為什么國會(huì)兩黨不批準(zhǔn)政府預(yù)算？,“驢象之爭”是怎么回事？ “驢”代表民主黨；“象”代表共和黨。美國的政治選舉也被稱為“驢象之爭”。,1．形成過程: (1)19世紀(jì)20年代末至30年代初， 是美國兩黨制形成的重要時(shí)期 (2)19世紀(jì)50年代中期，民主黨與共和黨兩大黨的對(duì)峙格局最終形成。 2．特點(diǎn)：兩黨對(duì)壘，交替執(zhí)政。 3．實(shí)質(zhì)：本質(zhì)都是資產(chǎn)階級(jí)政黨，代表著不同利益集團(tuán)。,歷史因素：懷疑政府,,少（不）給政府權(quán)力,,邦聯(lián)體制,,弊 端,聯(lián)邦體制,,給政府權(quán)力,,,制約權(quán)力（權(quán)力制衡）,,◇中央和地方相互制衡 ◇三權(quán)分立、相互制衡 ◇兩黨之間相互制衡,,基石：《1787年憲法》,探究主題3：如何認(rèn)識(shí)《1787年憲法》？,樹干上的英文從左至右分別為：司法、立法、行政。樹枝上合成的英文詞組意為“政治無能秘密”圖上方的英文詞組意為“你說的對(duì)，一旦樹枝上的樹葉落下，它看起來就像一棵完全不同的樹?！?探究主題3：如何認(rèn)識(shí)《1787年憲法》？,