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1、保定市高碑店市三年級下學(xué)期語文期末考試模擬試卷
姓名:________ 班級:________ 成績:________
親愛的同學(xué),經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們一定學(xué)到不少知識,今天就讓我們大顯身手吧!
一、 積累運(yùn)用 (共7題;共40分)
1. (8分) 我能多組幾個(gè)詞。
響________
故________
先________
2. (12分) 火眼金睛
連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)
①入春以來,陰雨天________不斷。
②電影快開映了,觀眾們________進(jìn)場了。
③人們已培育出許多菊花品種,但并不滿足,正在________培
2、育新品種。
3. (6分) 根據(jù)意思寫詞語
①用仇恨報(bào)答恩惠。________
②眉開眼笑,很開心的樣子。________
③用不著想,形容說話做事迅速。________
④趁對方?jīng)]有料到就采取行動。________
⑤睡夢中都想著尋找,形容迫切地希望著。________
4. (2分) 下列不是比喻句的一項(xiàng)是( )
A . 這些小蝦,有的通體透明,像玻璃似的,這是才長大的。
B . 從葡萄架的空隙里漏下的陽光,灑落在水面上,像許多大大小小的圓鏡。
C . 要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦,它們會立即向別的安靜的角落蹦去,一路上像生了氣似的。
5. (2分)
3、 在下面橫線上依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①新中國成立后,我們在_______建設(shè)方面取得了長足的進(jìn)步,但以言代法,以權(quán)代法的現(xiàn)象仍然存在。
②人口多,資源少和嚴(yán)重的環(huán)境污染成為_______我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的主要因素。
③學(xué)習(xí)古詩詞,應(yīng)當(dāng)在理解基礎(chǔ)上認(rèn)真背誦,使自己_______受用不盡。
④有的教師還運(yùn)用音樂幫助學(xué)生作文,借以_______學(xué)生的想象和思維,收到良好的效果。
A . 法治、限制、終生、激勵(lì)
B . 法治、制約、終生、激勵(lì)
C . 法制、限制、終身、激發(fā)
D . 法制、制約、終身、激發(fā)
6. (2分) 仔細(xì)讀讀,下列句子中哪一句與課文《火燒
4、云》中的句子完全相同?( )
A . 馬是跪著的,像是在等人騎到它背上,它才站起來似的。 B . 一時(shí)恍恍惚惚的,天空里又像這個(gè),又像那個(gè),其實(shí)什么也不像,什么也看不清。
7. (8分) 文學(xué)常識填空。
①________寫的《三國演義》是我國古代最著名的長篇?dú)v史小說,它與________、________和________并稱為我國四大古典名著。
②諸葛亮復(fù)姓________,名________,字________,又稱________先生,是三國時(shí)代著名的謀士。在小說《三國演義》中他是一個(gè)重要的角色,有關(guān)他的故事大都膾炙人口,例如________、________、_____
5、___等等。
二、 語言表達(dá) (共1題;共5分)
8. (5分) 講兩句話合成一句話。
①他愛深讀書。他愛做讀書筆記。
②他從來不說謊。大家很信任他。
三、 文言文閱讀 (共1題;共21分)
9. (21分) 課內(nèi)閱讀。
守株待兔
宋人有耕者,田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。
(1) 解釋下列劃線的詞。
①兔走觸株 株:________
②因釋其耒而守株 釋:________
③冀復(fù)得兔 冀:________
④因釋其耒而守株 耒:________
(2) 寫出句子意思
兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。
(3)
6、下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是( )
A . 舌一吐而二蟲盡為所吞
B . 為人謀而不忠乎
C . 始悟?yàn)樯绞?
D . 此何遽不為福乎
(4) 翻譯下面句子:
①兔走觸株,折頸而死。
②兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。
(5) 回答下面問題.
為什么宋人不會再得到兔子?
四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共22分)
10. (12分) 閱讀下文,回答問題。
一枚金幣
一位有錢人出門,從他的衣袋里掉下一枚金幣。
金幣躺在路邊的草地上暗自高興,因?yàn)樗K于擺脫了暗無天日的錢柜。它決心自己主宰自己的命運(yùn),找一個(gè)稱心的新主人。
前方走
7、來一個(gè)牧童。金幣想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我當(dāng)成瓦片隨手扔進(jìn)池塘,那我不就慘了。所以,它趕緊滾進(jìn)草叢中。迎面又走來一個(gè)學(xué)者。金幣想,如果能和他生活在一起,一定會長很多見識。但這種人自視清高,甚至?xí)档谩耙暯疱X如糞土”,如果他把我扔了,豈不是自討苦吃?所以,他第二次躲進(jìn)了草叢中。
這時(shí),富翁匆匆趕回來,好像在尋找著什么?!班蓿魅嗽谡椅?!”于是,金幣不假思索地又回到了富翁的衣袋里。
富翁把金幣帶到一個(gè)奴隸市場,放在一個(gè)孩子手上。金幣一看,這孩子不是那個(gè)牧童嗎?牧童接過金幣,遞給了學(xué)者,然后牽著水牛給了富翁。學(xué)者接過金幣,走到一個(gè)貧苦老婆婆面前,把錢給她了。老婆婆看著金幣,淚水流
8、了下來。
金幣終于明白:富翁把它給別人是為了自己,他買下了牧童的水牛;牧童和學(xué)者把它給別人,則是為了救人。
(1) 金幣從主人的衣袋里掉出來后心情怎樣?為什么?請用“________”在短文中畫出來。
(2) 根據(jù)短文內(nèi)容填空。
剛掉出來的金幣看見了________,但它躲進(jìn)了草叢里,是因?yàn)開_______。金幣又看見________,它又躲進(jìn)了草叢里,是因?yàn)開_______。金幣接著看見了________,這一次它選擇________。
(3) 短文中的金幣最后明白了它的真正價(jià)值是什么了嗎?請你用金幣的口吻來回答。
11. (10分) 閱讀小短文,回答問題。
愛動腦筋(
9、jīn)的孩子
華(hu)佗(tu)七歲時(shí),有一天和幾個(gè)小朋友一起摘桑( sāng)葉,一位老爺爺路過,問他們:“誰能摘下樹頂上的葉子?”小朋友們抬頭一看:樹那么高,樹頂上的枝條那么細(xì),根本上不去呀!
華佗想了想,找來一根繩(shng)子,在繩子一頭拴 (shuān)了塊石頭,把石頭拋(pāo)過枝條,枝條就被壓 (yā)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子,枝條更低了。這樣,他就摘到樹頂上的葉子了。
老爺爺笑了,說:“這孩子愛動腦筋。好,我就收你做徒(t)弟吧!”原來,老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?ci)醫(yī)生。
(1)
這篇短文有幾個(gè)自然段。
(2)
填一填。這篇短文寫的是華佗
10、________歲時(shí)候的故事,文中的老爺爺是________的蔡醫(yī)生。
(3)
華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的?
(4)
華佗是個(gè)怎么樣的孩子?
五、 默寫 (共1題;共10分)
12. (10分) 把下列句子補(bǔ)充完整
(1) 描寫月亮的詩句。
①月來滿地水,________。
②露從今夜白,________。
③________,江靜碧云天。
④自己寫一句:________,________。
(2) 和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。
①日落胭脂紅,________。
②今夜露水重,________。
③有雨山戴帽,________。
④自己寫一句:________,_
11、_______。
六、 名著導(dǎo)讀 (共1題;共6分)
13. (6分) 選一選,填一填
(1) 印第安人認(rèn)為大山是有生命的,他們把這些山稱作( )。
A . 母親
B . 兄弟
C . 姐妹
D . 父親
(2) 西雅圖被稱為( )
A . 獅城
B . 常青城
C . 音樂之都
D . 玫瑰城
(3) 19世紀(jì)50年代,“華盛頓特區(qū)”的白人領(lǐng)袖想購買美國西北部的印第安人領(lǐng)地。本文是根據(jù)當(dāng)時(shí)印第安人酋長________的回信編譯的。為了紀(jì)念他,美國西北最大的海岸城市命名為________。
七、 寫作題 (共1題;共5分)
14. (5分) 你
12、的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風(fēng)景吧!請選擇家鄉(xiāng)一處你最喜歡的景物,用給出的開頭,接著寫一段話,寫的時(shí)候要按一定順序抓住景物的特點(diǎn)。
我最喜歡家鄉(xiāng)的
第 9 頁 共 9 頁
參考答案
一、 積累運(yùn)用 (共7題;共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、 語言表達(dá) (共1題;共5分)
8-1、
三、 文言文閱讀 (共1題;共21分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共22分)
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
五、 默寫 (共1題;共10分)
12-1、
12-2、
六、 名著導(dǎo)讀 (共1題;共6分)
13-1、
13-2、
13-3、
七、 寫作題 (共1題;共5分)
14-1、