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1、論高等職業(yè)院校法律文秘專業(yè)學生實踐能力的培養(yǎng)論文 　　一、實踐能力是高等職業(yè)教育辦學的特色 　　我國的高等教育辦學層次分為高等職業(yè)教育?？茖哟魏捅究平逃⒋T士研究生教育、博士研究生教育。在社會就業(yè)觀念普遍重視高學歷的情況下，學生及家長努力追求本科以上的學歷教育，忽視職業(yè)技術的教育。殊不知，我國的技術型人才，特別是技工、高級技工的缺口是很大的，已有數(shù)量遠遠不能滿足社會的需求，為此，加大高等職業(yè)技術教育勢在必行。 　　同其他層次的學歷教育相比，高等職業(yè)教育的培養(yǎng)周期短，學歷層次低，所以要突出高等職業(yè)教育的辦學特色，使高職畢業(yè)生在就業(yè)市場中占有一席之地，在與本科、碩士、博

2、士的競爭中有自己的優(yōu)勢，就必須把實踐能力的培養(yǎng)擺在頭等重要的位置。四年或五年本科教育使本科生具有豐富的理論知識和專業(yè)功底，并且有充足的時間和精力掌握專業(yè)外知識，使他們成為具有較強的社會適應性復合型人才，而碩士、博士生的培養(yǎng)目標是使他們成為研究型的人才。雖然現(xiàn)在有些誤區(qū)，許多學生讀碩士博士是為了留在大城市，重新就業(yè)，而在理論研究上沒有創(chuàng)新，但是，碩士、博士的培養(yǎng)是一個國家科技前行的重要驅(qū)動力，只有培養(yǎng)了大量的科研人員，科技的進步、科研成果的產(chǎn)生才成為可能。而高等職業(yè)技術教育培養(yǎng)的專科層次的人才，是活躍在生產(chǎn)、加工等社會工作的第一線，完成的是基礎性的工作、輔助性的工作，社會為他們提供了形形色色的工

3、作崗位，也為各層次的人提供了展示自己的舞臺，而高職學生要在自己的位置上站穩(wěn)腳跟，工作上卓有成效，就必須具有較強的實踐能力，包括專業(yè)實踐能力和社會實踐能力，就是會動手、動口，不僅能夠勝任專業(yè)技能工作，而且具有較強的語言表達能力、人際交往能力、團隊合作精神等。 　　二、高等職業(yè)教育法律文秘專業(yè)學生實踐能力的具體內(nèi)涵 　　在高等職業(yè)教育專業(yè)目錄上，文秘專業(yè)不是單獨存在的，文秘專業(yè)附屬在中文類專業(yè)目錄下，或者附屬在法律類專業(yè)目錄下，這就說明文秘類人才必須在掌握中文專業(yè)知識或法律專業(yè)知識的基礎上，對文秘專業(yè)知識掌握和實踐素質(zhì)提高。法律文秘專業(yè)的培養(yǎng)目標是使學生既掌握法律的基本知識、基本概念、基本理論

4、，又要掌握文秘的專業(yè)知識。法律文秘專業(yè)是復合型專業(yè)，它把法律與文秘整合在一個專業(yè)上，但高職教育的周期短的特點，使復合型人才的培養(yǎng)效果不明顯。所以，在法律與文秘二專業(yè)對學生的培養(yǎng)模式中，更突出對文秘專業(yè)的培養(yǎng)，主要表現(xiàn)在課程設置上，文秘專業(yè)課更多一些，占用課時量更大一些。在實踐能力的培養(yǎng)上，秘書實踐能力的培養(yǎng)更重視一些。但是，即使這樣，也不能抹殺對學生法學實踐能力的培養(yǎng)。法律文秘專業(yè)實踐能力具體包括以下兩個方面： 　?。ㄒ唬┓▽W實踐能力 　　法律事務專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，它要求學生在掌握扎實的法學專業(yè)知識的基礎上，能夠分析法律現(xiàn)象，運用現(xiàn)行法律規(guī)定解決法律糾紛，具有一定的處理訴訟業(yè)務和非訴

5、訟業(yè)務的能力。這里的訴訟業(yè)務是指代理各種刑事、民事、行政案件的立案、出庭、執(zhí)行等一系列訴訟程序業(yè)務。在立案活動中，必須掌握相關法律文書的寫作、立案所需證據(jù)的收集及立案的過程，需要具有較強的與人溝通能力。在代理出庭中，包括擔任刑事案件的辯護人，民事、行政案件的代理人，必須掌握出庭的技巧、庭審過程中所需的各種文書的寫作、證據(jù)的收集，法庭中 　　的質(zhì)證。需要具有較強的語言表達能力和辯論能力。代理執(zhí)行活動需要掌握執(zhí)行的過程、執(zhí)行的依據(jù)、申請執(zhí)行文書的寫作等內(nèi)容。非訴訟業(yè)務的能力包括法律咨詢能力、草擬合同的能力、審閱合同的能力等。法律咨詢能力就是運用現(xiàn)行法律解決人民群眾日常生活中的法律問題；草擬的合同

6、是與生活息息相關的，如租賃合同、買賣合同等常用法律合同；對已經(jīng)擬定合同的條文進行審閱，使合同條款更完備、合法、有效、公平。我們法律文秘學生畢業(yè)后面向的崗位群是基層法律服務，在廣大的農(nóng)村是他們施展才能的舞臺，解決農(nóng)民之間的土地糾紛、承包糾紛、婚姻家庭糾紛是常見工作內(nèi)容。在公司各種類型工作業(yè)務中，常與他人洽談業(yè)務，進行談判，擬定合同，審閱合同等。在律師事務所從事律師助理、在基層司法行政單位擔任司法調(diào)解員。這些工作都要具備法律咨詢能力等非訴訟的業(yè)務能力，還應具備較強的法律文書制作能力。法律文書制作能力除了對各種格式的文書有所掌握外，還需具備一定的文學功底和文學素養(yǎng)。 　　（二）文秘專業(yè)能力 　　

7、法律文秘專業(yè)面向的崗位群是各級國家機關、事業(yè)單位、群眾團體、公司企業(yè)領導人員、管理人員的秘書。秘書工作要協(xié)助領導工作，是領導的左右手。所以法律文秘專業(yè)所具備的專業(yè)能力就是要成為一個合格的秘書、掌握各種秘書的實踐工作。首先，作為一個合格的秘書，外在形象要適合，穿著打扮要得體，外在形象也是一個人內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn)；其次，要掌握各種秘書禮儀，做到尊重自己，也尊重他人；在秘書的日常工作中，要運用各種辦公設備，如電腦、打印機、復印機、傳真機、掃描儀、照相機、錄像機等，要承擔各種會務工作，還要具備檔案管理、公文寫作的實踐能力，這些能力貫穿于秘書工作的始終；作為領導與下屬溝通的橋梁，秘書要具有上傳下達的技巧，不

8、是簡單的原話的傳達，也要有一定的技巧，達到領導與下屬建立良好的工作關系的目的。 　　（三）社會實踐能力 　　不只法律文秘專業(yè)學生重視社會實踐能力，現(xiàn)在高等教育各層次都很重視學生的社會實踐能力的培養(yǎng)。它使學生畢業(yè)后很快能夠進行角色轉(zhuǎn)換，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?、工作者。這種社會實踐能力的培養(yǎng)，要求學生在求學時期利用業(yè)余時間進入社會，進行社會兼職工作，使學生具有適應社會的能力。這種能力包括與人交往溝通的能力，語言表達能力，團隊合作精神，吃苦耐勞的精神，較強的責任心，保質(zhì)保量的完成本職工作等。這種社會兼職工作既可以與專業(yè)有關，也可以與專業(yè)無關?，F(xiàn)在的就業(yè)現(xiàn)狀，專業(yè)對口率很低，大多數(shù)學生都要適應社會，找

9、到勝任的工作。與專業(yè)無關的兼職也能夠達到提高學生社會實踐能力的目的。 　　三、如何培養(yǎng)高等職業(yè)院校法律文秘專業(yè)學生的實踐能力 　?。ㄒ唬嵙晫嵱栱椖康陌才? 　　高等職業(yè)教育的辦學特點是突出對學生實踐能力的培養(yǎng)，與此相對應的是在整個教學計劃中，理論課課時占一部分，實習實訓項目的安排占很大一部分。相比本科生教育的實習實訓課的安排，比例要更大一些，要占到整個課時總量的30-40%。有了充足的實習實訓課時，才能對學生們的實踐能力進行培養(yǎng)，達到我們前面所述的專業(yè)實踐能力和社會實踐能力所要求的水平。 　　在實習實訓項目的安排上，大體可進行如下的項目： 　　1．計算機操作訓練，熟悉計算機的基本操作，運用office等常用辦公軟件，利用網(wǎng)絡收集資料、收發(fā)郵件。特別是要進行打字練習，使打字速度達到一定水平。目前，有條件的院校已經(jīng)開展速錄的培訓，運用亞偉速錄機提高打字速度，培養(yǎng)了速錄方面的人才。我院已建立了速錄機房，為學生練習速錄創(chuàng)造了條件。 　　2．秘書職業(yè)資格考試培訓 　　國家勞動部針對秘書職業(yè)開設了秘書職業(yè)資格等級考試制度。大專層次的學生可以報考秘書五級或秘書四級職業(yè)資格證書考試，使學生畢業(yè)后順利從事秘書職業(yè)提供了資質(zhì)保證。雖然在文秘專業(yè)課中有一些課程與秘書職業(yè)資格考試有關，但是，這遠遠不夠，需要進行專門的培訓。所以，對其進行秘書職業(yè)資格考證培訓尤為必要。