高中語文 第2單元復習課件 新人教版必修4.ppt
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第二單元,考試復習,詞是古代適合合樂歌唱而產(chǎn)生的一種新詩體(即“倚聲填詞”)。詞產(chǎn)生于晚唐,興盛于宋朝。 每首詞都有一個表示音樂的曲調(diào)名(詞牌),它規(guī)定了可供演唱的詞的音樂,也規(guī)定了作為歌詞的“詞”的字數(shù)、句數(shù)、韻數(shù)、韻位等(“調(diào)有定格,句有定數(shù),字有定聲”)。大部分都分為片(段),“片”也叫“遍”或“闋”,是音樂唱完一遍的意思。 詞初名曲、曲子、曲子詞,簡稱“詞”,又名樂府、近體樂府、樂章、琴趣,還被稱作詩余、歌曲、長短句。,按各詞調(diào)的字數(shù)多少分別稱之為“小令”( 58字以內(nèi))、“中調(diào)”(59字到90字)或“長調(diào)” (91字以上);有的主張62字以內(nèi)為小令,以外稱“慢詞”,都未成定論。 詞調(diào)中除少數(shù)小令不分段稱為“單調(diào)”外,大部分詞調(diào)分成兩段,甚至三段、四段,分別稱為“雙調(diào)”“三疊”“四疊”。段的詞學術(shù)語為“片”或“闋”?!捌奔础氨椤?,指樂曲奏過一遍?!伴牎痹菢方K的意思。,柳永:原名柳三變、字耆卿,又名柳屯田、柳七郎,福建崇安人,北宋婉約派詞代表?!胺钪继钤~”我國歷史上第一個專業(yè)詞人。 他精通音律,既擅長作歌詞,又擅長譜寫樂曲。其詞音律諧婉,平易輕約,更善情景之融。 葉夢得《避暑錄話》中言稱:“凡有井水飲處即能歌柳詞”足見其靡盛,而紀昀于《四庫全書總目提要》中倍加推崇:“詩當學杜詩,詞當學柳詞?!?其詞中名篇有《雨霖鈴》《鳳棲梧》《八聲甘州》《望海潮》等。,望海潮 東南形勝,江吳都會,錢塘自古繁華。 煙柳畫橋,風簾翠幕,參差十萬人家。 云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪,天塹無涯。 市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢。 重湖疊巘清嘉。有三秋桂子,十里荷花。 羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮娃。 千騎擁高牙。乘醉聽蕭鼓,吟賞煙霞。 異日圖將好景,歸去鳳池夸。,(總括錢塘繁華) (居民區(qū)繁華) (錢塘湖雄偉壯麗) (人民富有) (總括湖山之美) (民眾悠閑的生活) (錢塘長官休閑生活) (歌頌地方官政績),,描寫錢塘的繁華,展現(xiàn)國泰民安風貌,借以歌頌地方長官政績顯著。,《雨霖鈴》 這首詞上片寫一個秋天的傍晚,詞人同他心愛之人分別時依依不舍的情景;下片寫想象別后羈旅生活的情狀,細膩地表達了惜別時的纏綿情意和無限傷感,生動地體現(xiàn)了“傷離別”的主題,同時含蓄地表達了羈旅行役的凄涼和無助。,寒蟬,長亭,驟雨,帳飲無緒 淚眼相看,難分難舍,千里煙波,楚天遼闊,惆悵傷感,環(huán)境悲涼,離別難,上闋:離別時難分難舍的心情,(融情入景 虛實相生),夾岸楊柳 曉風殘月,酒醒傷情,好景虛設(shè),風情難言,慘不成歡,思念苦,下闋:想象中的別后情景,(以情帶景 情景交融),傷離別 甚于常情,愁意濃濃,情景交融 虛實相生,蘇軾,字子瞻,號東坡居士,謚號文忠,北宋眉州眉山人。文學家,書畫家,北宋時期著名文學家。開北宋豪放詞風。一生才氣縱橫,詩、詞、文、書法都有很高造詣。作品有《蘇東坡集》、詞有《東坡樂府》。 散文:“唐宋八大家”,與歐陽修并稱為“歐蘇” 詩歌:開創(chuàng)豪放詩風,與黃庭堅并稱為“蘇黃” 詞:與辛棄疾并稱為“蘇辛” 書法家:與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱為“宋四家”,念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾 大江/東去, 浪/淘盡 ,千古/風流/人物。 故壘/西邊,人道是 , 三國/周郎/赤壁。 亂石/穿空, 驚濤/拍岸 ,卷起/千堆雪。 江山/如畫,一時/多少豪杰。 遙想/公瑾當年,小喬/初嫁了,雄姿/英發(fā)。 羽扇/綸巾,談笑間, 檣櫓/灰飛煙滅。 故國/神游, 多情/應(yīng)笑我,早生/華發(fā)。 人生/如夢,一尊/還酹江月。,上闋:側(cè)重寫景 下闋:側(cè)重抒情,整體感知,1、這是一首懷古詞,主要通過對古跡的描寫和對古人、古事的記敘,來抒發(fā)自已的思想感情。,2、情感基調(diào):豪壯,思路:寫景——詠史——抒情,“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪?!?那些字寫得生動、傳神?,亂 穿 驚 拍 卷,岸邊山巖之險怪,陡峭山崖的高峻,江水之洶涌,驚濤與江岸搏擊的力度,波濤力量之大,描繪了一幅奇險、雄偉、壯麗的畫面,暗寫赤壁之戰(zhàn)驚心動魄的場面,表現(xiàn)了作者豪邁奮發(fā)。,抒發(fā)對英雄業(yè)績的仰慕之情,懷古傷今,對比映襯當中感慨自已年將半百而壯志未酬。,詞中記敘的只是出游時途中遇雨的一件小事,但從中表達了作者灑脫、放達的人生態(tài)度,更寄寓了他對自己所遭受的政治打擊的憤懣和故作曠達之情! 上闋寫途中遇雨的情景。 下闋寫雨過天晴后的心理感受。,定風波,,《定風波》以道中遇雨,隱喻仕途風雨,并進而借雨后“也無風雨也無晴”的景象,寄托被貶后無掛累于風雨陰晴的超然心境,體現(xiàn)詞人在自然風雨中鎮(zhèn)定自若、在仕途風險中泰然處之、在痛苦中曠達自解等一復雜而深微的情致及曠達情懷。,歸納小結(jié),辛棄疾,字幼安,號稼軒,山東歷城人,南宋愛國詞人。 辛棄疾堅持主戰(zhàn),用他飽含愛國主義激情的詞和文章,宣傳北伐抗金,收復中原,統(tǒng)一全國的主張。 其詞抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情,傾訴壯志難酬的悲憤,對南宋上層統(tǒng)治集團的屈辱投降進行揭露和批判;也有不少吟詠祖國河山的作品。藝術(shù)風格多樣,而以豪放為主。熱情洋溢,慷慨悲壯,筆力雄厚。與蘇軾同為豪放詞派的代表,合稱“蘇辛”。但部分作品也流露出抱負不能實現(xiàn)而產(chǎn)生的消極情緒。有作品集《稼軒長短句》。,楚天千里清秋,水隨天去秋無際。遙岑遠目,獻愁供恨,玉簪螺髻。落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意。 休說鱸魚堪膾,盡西風,季鷹歸未?求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣。可惜流年,憂愁風雨,樹猶如此!倩何人、喚取紅巾翠袖,揾英雄淚!,水龍吟·登建康賞心亭,運用典故是辛詞的一大藝術(shù)特色。,藝術(shù)特色,所謂用典,就是引古事、古人來比喻今事、今人以抒發(fā)情懷,是古代詩文中常見的一種寫作手法,統(tǒng)稱“用典”。恰當?shù)赜玫?,可使詩文文情雋永,含蓄深刻。用典或仰慕古人;或以古人自況,感慨身世;或借古諷今等等。言簡意賅,以一當十。,休說鱸魚堪膾,盡西風,季鷹歸未?,季鷹因向往家鄉(xiāng)的莼菜鱸魚、貪圖安逸舒適而棄官歸里,而辛棄疾則不愿意棄官歸隱,因為他有著報國的雄心壯志。這里既寫了有家難歸的鄉(xiāng)思,又抒發(fā)了對金人、對南宋朝廷的憤懣,確實收到了一石三鳥的效果。,求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣。,辛棄疾用這個典故是說,我如果也象許汜那樣只顧買房置地,為個人打算,那就羞見劉備那樣胸懷雄才大略的英雄了。從而表明了詞人為國忘私的廣闊胸懷,也批判了那些不顧國事、鉆營私利的人。,可惜流年,憂愁風雨,樹猶如此!,樹已經(jīng)這樣大了,人怎么能不老呢!辛棄疾用這個典故,表現(xiàn)了他的憤慨和痛苦——南宋政權(quán)投降派得勢,風雨飄搖,怎不令人憂愁!自己長期不被重用,大好年光白白流逝而虛度光陰,又怎不令人感傷!,詞人對這些歷史人物各持什么態(tài)度?,既不愿學為吃鱸魚膾而還鄉(xiāng)的張季鷹,也不愿學求田問舍的許汜。而贊賞劉備的才氣,表明自己志在為國為民。,小 結(jié) 上片大段寫景:由水寫到山,由無情之景寫到有情之景,很有層次。用的是我們常見的表現(xiàn)手法——借景抒情。 下片言志。通過古人古事即運用典故來抒寫詞人的雄心壯志和堅持用世的決心。,千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚州路??煽盎厥?,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?,永遇樂·京口北固亭懷古,小 結(jié) 上片借孫權(quán)和劉裕兩個歷史上英雄人物事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無能,表達自己抗敵救國的熱情。 下片寫歷史教訓(用宋文帝、佛貍祠、廉頗的典故)和自己的經(jīng)歷,表達收復失地、為國立功的忠心,以及自己不被朝廷所用的激憤。,李清照(1084-1155),號易安居士,山東濟南人。南宋杰出女詞人,婉約派代表作家。歷史上與濟南歷城人辛棄疾并稱“濟南二安”。以詞著名,兼工詩文,并著有詞論,在中國文學史上享有崇高聲譽,還擅長書畫,兼通音律。她的詞于蘇軾、柳永、周邦彥之外別樹一幟,婉約而不流于柔靡,清秀而具逸思,富有真情實感,語言清新自然,流轉(zhuǎn)如珠,音調(diào)優(yōu)美,故名噪一時,號為“易安體”。 現(xiàn)存詩文及詞為后人所輯,有《漱玉詞》等。,李清照的詞以南渡為界,分為前后期:,內(nèi)容:懷舊、悼亡 詞風:凄涼、低沉,內(nèi)容:閨情(離愁) 詞風:清麗明快,南渡前,南渡后,上片寫秋涼,既寫季節(jié)之涼,更寫內(nèi)心凄涼,情景交融。,醉花陰,下片寫黃昏后獨自飲酒的愁緒。表達了作者內(nèi)心的孤寂。,通過描述了重陽佳節(jié)作者把酒賞菊的情景,烘托了一種凄涼寂寥的氛圍,表達了作者思念丈夫的孤寂之情。,上片從秋天里氣候多變,酒難御寒和北雁南飛等幾個角度,寫自己滯留南方的孤獨生活和悲苦心情。,聲聲慢,下片進一步推進,更具體地寫自己的處境和心情。,全詞展現(xiàn)出的是作者那種失落、孤單、凄涼、悲哀的心靈世界。在了解作者生活遭遇的基礎(chǔ)上來讀這首詞時,使人不能不對她產(chǎn)生深深的理解與同情。這也正是李清照這首抒情詞動人的力量之所在。,這首詞通過秋景秋情的描繪,抒發(fā)國破家亡、天涯淪落的悲苦,具有時代色彩。在結(jié)構(gòu)上打破了上下片的局限,全詞一氣貫注,著意渲染愁情,如泣如訴,感人至深。首句連下十四個疊字,形象地抒寫了作者的心情。下文“點點滴滴”又前后照應(yīng),表現(xiàn)了作者孤獨寂寞的憂郁情緒和動蕩不安的心境。全詞一字一淚,纏綿哀怨,極富藝術(shù)感染力。,課文小結(jié),- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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