《《南州六月荔枝丹》優(yōu)秀教案ppt課件(55頁).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《南州六月荔枝丹》優(yōu)秀教案ppt課件(55頁).ppt（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課文引入,你吃過荔枝嗎？,,,南州六月荔枝丹,賈祖璋,,第一課時：教學目標：,1、了解作者及以及荔枝的結(jié)構、生長等知識。 2、掌握說明文的基本知識 3、整體感知課文，理清本文的說明順序,標題含義:,產(chǎn)地:,南州,泛指我國南部 地區(qū)。,丹,陰歷六月。,成熟期:,成熟果實的顏色:,賈祖璋,我國著名的科普作家。他創(chuàng)作了大量的科普作品。 賈祖璋的科普作品大多以絢麗多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學知識、歷史知識和文學知識融為一體，有著相當高的思想性、科學性和藝術性。 初中學過他的《花兒為什么這樣紅》。,本文是一篇科學小品。,科學小品：屬于說明文的一種，多用文藝性筆調(diào)介紹科學知識和闡述科學道理，使人獲得科學知識的同時還能得到某種思想感情的陶冶和藝術上的享受的一種文體 。 3：特點：知識性、趣味性、通俗性。,含義：是以說明為主要表達方式來解說事物、闡述事理給人知識的文章體裁 種類：事物說明文 事理說明文 特點：抓住事物的特征進行說明 方法：下定義 打比方 舉例子 列數(shù)字 作比較 分類別 作引用 順序：時間 空間 邏輯 語言：平實性 生動性,說明文,常見說明順序,一.時間順序——即按事物發(fā)展的時間先后次序來說明,二.空間順序——按事物空間結(jié)構的順序來說明,三.邏輯順序——依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關系來說明。,如：一般——個別 主要——次要 原因——結(jié)果 現(xiàn)象——本質(zhì),如：外——內(nèi) 遠——近,請同學們快速閱讀課文，思考以下問題： （1）注意文中的生字詞 （2）文章可以分為幾部分？ （3）介紹了有關荔枝的哪些方面的內(nèi)容？ （4）從整體看，本文采用了怎樣的說明順序？,找出下列字詞的正確讀音,( zēng xiāo) (lǐ lào) (dàn) 繒 綃 醴 酪 啖 (jūn) (jiàng) 龜 裂 絳 囊 (zhā zǐ) (zhù) 渣 滓 貯 藏 (què) (niè ) 闕下 萌蘗,古代絲織品的統(tǒng)稱。 生絲織的綢子。 一天走兩天的路。 一個挨一個的。 自己受了氣,拿別人出氣。 指植物生長新芽。,詞語解釋： 繒： 綃： 兼程: 次第: 遷怒: 萌蘗:,文章可以分為幾部分？,全文可分兩個部分,介紹荔枝的 生態(tài)知識。,介紹荔枝的 生產(chǎn)知識。,第1至10段,第11至14段,,,,,,,,,外殼,顏色,形狀,大小、輕重,產(chǎn)地,果譜,習性和北限,發(fā)展,,殼膜,果核,(貯藏),果花,果肉,,,(外),外部形態(tài),內(nèi)部構造,,(虛),(實),荔枝的生態(tài),荔枝的生產(chǎn),南 州 六 月 荔 枝 丹,,(主),(次),1-----10,11-----14,(內(nèi)),（3）介紹了有關荔枝的哪些方面的內(nèi)容？采用了怎樣的說明順序？,,,,,,,對荔枝的評價： 1、“一果上市，百果讓路” 2、“饑食荔枝，飽食黃皮” 3、果中皇后──荔枝 4、荔枝的營養(yǎng)豐富，是一種高級滋補果品，有養(yǎng)血、消腫、開胃、益脾的藥用價值。,第二課時 教學目標,1、掌握說明文的方法，體會其表達效果 2、深入文中引用的古詩文，體味其中蘊含的理趣美。 3掌握科技說明文的基本閱讀技巧,白居易《荔枝圖序》,殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白 若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。,白居易的話全部都對嗎？,殼如紅繒,膜如紫綃,肉瑩白如冰雪,甘酸漿液如醴酪,殼如紅繒,膜如紫綃,,,瓤肉瑩白如冰雪,白居易的話有對有錯,殼如紅繒——錯（粗糙）,膜如紫綃——錯（誤作）,肉瑩白如冰雪——完全正確,甘酸漿液如醴酪——對,課文中引用了許多古詩句來說明有關荔枝的知識，請問下列詩句各說明了什么？,,,,,,,,這些都屬于什么說明方法？有什么作用？,,引用,作用：運用引用的說明方法，引用了大量古詩文，來說明荔枝的有關知識，既增強了說服力，又增強了文藝性。,常用的說明方法及其作用：,5、下定義：概括被定義對象的本質(zhì)，簡明扼要說明事物本質(zhì)。,4、舉例子：舉實例加以說明。 增強真實感和說服力。,3、列數(shù)字：用數(shù)據(jù)對事物加以說明，事實確鑿，更具說服力。,1、引用：也叫引資料。引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言。增強文學色彩，使說明更具說服力 。,2、打比方：將A比作B，形象生動。,6、作比較：將事物的相同、相反或相似的特點加以比較，突出被說明事物的主要特點,7、分類別：對事物分類加以說明，使說明更有條理性。,,通常直徑三四厘米， 重十多克到二十多克。 溫度保持在1℃到5℃， 可貯藏三十天左右。,列數(shù)字,,龜裂片 合線縫 假種皮,下定義,,古籍、史料、諺 語，白居易、徐 渤、杜牧、蘇軾 等人的詩文。,引用,,,,打比方,荔枝殼表面……好像龜甲 ……突起部分，有的尖銳如刺 “殼如紅繒……甘酸如醴酪” “飛焰”“紅云”“荷瓣”“桃花”,,準確、客觀、具體 ……,確鑿可信…… 文筆活潑， 有韻味,形象，使人易于理解 生動，有文學情趣,科學性與文學性結(jié)合,——科學小品文,,說出以下說明方法？以及作用？,,,準確、科學……,修飾限制詞的運用：（綠色字體的字刪去，會不會改變句子的意思？）,1、成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。,2、荔枝的大小，通常是直徑三四厘米。,3、所以一般都不留渣滓……,4、完全失去潔白的面貌……,5、現(xiàn)在科學發(fā)達，使荔枝北移，將來也許不是完 全不可能的事……,結(jié)論：語言準確周密，體現(xiàn)科學性特點。,6、盛產(chǎn)荔枝的地區(qū)，應該大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)……,答題格式,答(1)不能刪去。(2)因為“通常”意為一般情況，即普通的荔枝大小大多是直徑三四厘米，但不包括所有，(3)如刪去則太絕對，與事實不符。(4)這體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。,請將下列各項序號對應填空,A 荔枝通常直徑三四厘米。 B 荔枝大的重60克。 C 一個荔枝花序，生花可有一二千朵。 D 1 0 C 到 5 0C ，可貯藏30天左右。 E 四季荔枝，一年開花四次之多。 F 荔枝重達四五十克。 G 廣東荔枝栽培史在二千年以上了。 確數(shù)： 約數(shù)：,B、E,A、C、D、F、G,文章的語言特點 準確 科學,本文的特點:,科學性、思想性、藝術性,再見,謝謝!,