《迪慶藏族自治州初中化學(xué)中考復(fù)習(xí) 08 碳單質(zhì)及其氧化物》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《迪慶藏族自治州初中化學(xué)中考復(fù)習(xí) 08 碳單質(zhì)及其氧化物（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、迪慶藏族自治州初中化學(xué)中考復(fù)習(xí) 08 碳單質(zhì)及其氧化物 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共11題；共22分) 1. （2分） (2016九下鹽城月考) 下列是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案，其中不可行的是（ ） A . 用食品級(jí)的小蘇打和檸檬酸等可自制汽水 B . 將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使鎖開啟更靈活 C . 用淬火后的鋼針制釣魚鉤 D . 用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水 2. （2分） (2018九上宜春期末) 歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。下面是小明整理的部分化學(xué)知識(shí)，其中都正確

2、的選項(xiàng)是（ ） A . A B . B C . C D . D 3. （2分） (2018九上寧河月考) 下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 碳單質(zhì)都是黑色的 B . 碳、一氧化碳、二氧化碳都具有還原性 C . 用石蕊溶液能區(qū)分一氧化碳和二氧化碳 D . 碳、一氧化碳都具有可燃性，它們?cè)诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)活潑 4. （2分） 下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） A . 銨態(tài)氮肥不能與草木灰（主要成分是碳酸鉀）混合施用 B . 在煤中加入石灰石和生石灰作固硫劑以減少空氣污染 C . 在圖書檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可用泡沫滅火器撲滅 D . 含碳酸

3、氫鈉的藥物可以治療胃酸過(guò)多癥 5. （2分） (2018九上汽開區(qū)期末) 下列對(duì)事實(shí)的解釋中，不合理的是（ ） A . 水變?yōu)樗魵怏w積變大一一水分子間間隔變大 B . 金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大——碳原子的結(jié)構(gòu)不同 C . 生鐵和鋼的性能不同一一含碳量不同 D . 硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同——氧氣濃度不同 6. （2分） (2016重慶A) 化學(xué)物質(zhì)通常都有其“功”與“過(guò)”，以下對(duì)化學(xué)物質(zhì)的評(píng)價(jià)不符合事實(shí)的是（ ） A . 氧氣可供人呼吸但會(huì)使食物變質(zhì) B . 化肥能促進(jìn)植物生長(zhǎng)但會(huì)污染土壤 C . 一氧化碳可用于冶煉金屬但會(huì)使人中毒 D . 二

4、氧化碳能滅火但會(huì)造成酸雨 7. （2分） 對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下列關(guān)于CO2和CO的各項(xiàng)對(duì)比，有錯(cuò)誤的是（ ） 選項(xiàng) 共性 差異性 A 均有碳元素和氧元素組成 元素的質(zhì)量比不同 B 均由分子構(gòu)成 分子的種類不同 C 均能與水化合 化合時(shí)現(xiàn)象不同 D 常溫下均是無(wú)色氣體 相同條件下氣體的密度不同 A . A B . B C . C D . D 8. （2分） “鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”這句廣告詞被美國(guó)《廣告時(shí)代》評(píng)為20世紀(jì)的經(jīng)典廣告創(chuàng)意之一．鉆石就是經(jīng)過(guò)琢磨的金剛石，廣告詞中體現(xiàn)的金剛石的性質(zhì)是（ ） A . 穩(wěn)定性 B .

5、硬度大 C . 熔點(diǎn)低 D . 難導(dǎo)電 9. （2分） (2017西鄉(xiāng)模擬) 下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（ ） A . 測(cè)定空氣中氧氣含量 B . 收集氧氣 C . 吸收尾氣一氧化碳，防止污染空氣 D . 鑒別化肥氯化銨與硝酸鉀 10. （2分） “兩型”社會(huì)，提倡“低碳”生活，下列有關(guān)碳及碳的化合物的敘述中正確的是（ ） A . 二氧化碳是形成酸雨的主要?dú)怏w B . 一氧化碳的毒性屬于物理性質(zhì) C . 金剛石、石墨都是碳單質(zhì)，兩者碳原子的排列方式相同 D . 一氧化碳、二氧化碳都是碳的化合物，兩者分子構(gòu)成不同 11. （2分） (2017九下揭西月考) 某

6、同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的是（ ） A . B . C . D . 二、 填空題 (共2題；共6分) 12. （3分） 下列物質(zhì)或用品均為生活中常見。 請(qǐng)用序號(hào)回答問(wèn)題： （1）為防止骨質(zhì)疏松，人體可以攝入的物質(zhì)是________。 （2）常用作調(diào)味品的是________，能除去冰箱內(nèi)異味的是________。 （3）所使用的主要材料中，屬于有機(jī)合成材料的是________，屬于金屬材料的是________。 13. （3分） (2018九上南昌期末) 通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們熟悉了許多物質(zhì)。請(qǐng)從①石墨

7、；②活性炭；③酒精； ④氫氣；⑤澄清石灰水；⑥氧氣中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空。 （1） 檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì)是 ________； （2） 最清潔的燃料是________； （3） 可用于冰箱除異味的是________； （4） 屬于可再生能源的是________； （5） 用于急救病人的氣體是________； （6） 可作干電池電極的是________。 三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共16分) 14. （5分） (2018九上武邑期中) 某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答： （1） 指出儀器名稱：①________ （2） 若

8、用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還缺少________。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________ （3） 若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用 ________(填名稱)，其起________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)________(填“能”或“否”)。寫出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________ （4） 用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是________，若用F裝置收集該氣體，則氣體從________端進(jìn)入(填“c”或“d”) （5） 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推

9、測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因________(寫一個(gè))。 （6） 若要收集一集氣瓶氫氣，應(yīng)選用________填字母)收集，氫氣在點(diǎn)燃之前應(yīng)先________。 15. （5分） (2017九上合肥月考) （1） 化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，結(jié)合圖1中用化學(xué)用語(yǔ)填空。 ①________， ②________， ③________。 （2） 模型是聯(lián)系宏觀和微觀的橋梁，圖2是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。 ①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是________(填標(biāo)號(hào))。 ②從圖中可見，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與________有關(guān)。

10、 ③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例________。 16. （6分） 某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學(xué)探究小組欲測(cè)定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）． （1） （一）甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖甲所示實(shí)驗(yàn)： 【實(shí)驗(yàn)步驟】 ①組裝好如圖甲儀器，并檢查________； ②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品； ③稱量裝置C的質(zhì)量； ④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止； ⑤再次稱量裝置C的總質(zhì)量； ⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． （2） 【實(shí)驗(yàn)分析】 ①A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_

11、_______． ②B裝置的作用是________． ③如果沒(méi)有B裝置則所測(cè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________．（填偏大、偏小、不變） ④小明提出能否用鹽酸代替硫酸？同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能，理由是________． ⑤稱得純堿樣品的質(zhì)量為13.0g，實(shí)驗(yàn)前、后C裝置（包含藥品）的質(zhì)量分別為61.2g和65.6g，則該純堿樣品的純度為________%（精確到0.1%）． （3） （二）乙組同學(xué)采用生成沉淀的方法來(lái)測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖乙實(shí)驗(yàn)： ①判斷加入氯化鋇溶液是否過(guò)量的合適方法是________，（填序號(hào)）然后觀察現(xiàn)象判斷． A．靜置混合物X，向上層清液

12、中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，若無(wú)白色沉淀生成，則氯化鋇已經(jīng)過(guò)量； B．向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成則說(shuō)明氯化鋇已經(jīng)過(guò)量． ②判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加________，（填序號(hào)）然后觀察現(xiàn)象判斷． A．氯化鋇溶液 B．稀硫酸 C．硝酸銀溶液 D．稀鹽酸 ③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，乙組測(cè)得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________%（精確到0.1%）． （4） 【實(shí)驗(yàn)反思】 甲乙兩組同學(xué)所測(cè)該品牌中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為________組（填“甲”或“乙”）更準(zhǔn)確，另一組存在較大偏差的原因可能是________． 四、 綜合題 (共2題；共14分) 17.

13、 （8分） (2011盤錦) 近年頻頻出現(xiàn)的“瘦肉精”、“三聚氰胺”等食品安全事件令許多人談化學(xué)物質(zhì)色變．瘦肉精學(xué)名為鹽酸克倫特羅，它化學(xué)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，加熱到172℃時(shí)才能分解．人體攝入后不易被破壞分解，大部分以原形排出體外．既可用作興奮劑又可用于治療哮喘．根據(jù)上述信息，回答下列問(wèn)題： （1） 在體育比賽中鹽酸克倫特羅屬于________（選“安全”或“違禁”）藥物，它的化學(xué)性質(zhì)________（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）． （2） 已知鹽酸克倫特羅的化學(xué)式為C12H19Cl3N2O，其相對(duì)分子質(zhì)量________，則其分子中氯、氮原子個(gè)數(shù)比為________，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____

14、____（精確到1%）． （3） 請(qǐng)從化學(xué)物質(zhì)與人類社會(huì)關(guān)系的角度，談?wù)勀銓?duì)化學(xué)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)（一句話即可）________． 18. （6分） (2019九上門頭溝期末) “環(huán)?！钡墓蚕韱诬囈殉蔀楹芏嗳顺鲂械倪x擇。 （1） “節(jié)約碳排量”倡導(dǎo)較低溫室氣體排放的生活方式。溫室氣體主要指的是________。 （2） 再舉出1種“低碳”的生活方式：________。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共11題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 填空題 (共2題；共6分) 12-1、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 13-6、 三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共16分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 14-6、 15-1、 15-2、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 四、 綜合題 (共2題；共14分) 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、 18-2、