《內(nèi)蒙古陳巴爾虎旗高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古陳巴爾虎旗高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、內(nèi)蒙古陳巴爾虎旗高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共6分) 1. （6分） (2015高二上河北期中) 閱讀下面的文字，完成后面小題目。 絲綢之路的歷史變遷與當(dāng)代啟示 古代絲綢之路，從時(shí)間上看，跨越2000多年，歷經(jīng)先秦、漢唐、宋元、明清4個(gè)時(shí)期；從地理類型來(lái)看，包括陸上絲綢之路和海上絲綢之路；依據(jù)商品類型可細(xì)分為“皮毛之路”“玉石之路”“珠寶之路”和“香料之路”等。通過(guò)絲綢之路，中國(guó)的絲綢、茶葉、瓷器、漆器等得以與西方的胡麻、胡桃、胡蘿卜、胡瓜、

2、葡萄、石榴、琥珀等物品互通有無(wú)。在此基礎(chǔ)上，值得注意的是，中國(guó)的“四大發(fā)明”在歐洲近代文明產(chǎn)生之前經(jīng)由絲綢之路傳入西方，對(duì)世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；明代鄭和通過(guò)海上絲綢之路七下西洋，與南亞、西亞、歐洲和北非進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流，發(fā)揮了同樣的作用。 事實(shí)上，中國(guó)與西方的交流很早就開(kāi)始了。從希臘考古和文獻(xiàn)資料中可以發(fā)現(xiàn)，公元前6世紀(jì)時(shí)，中國(guó)的絲綢等物品已傳入希臘。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期古希臘和古羅馬的學(xué)者就將當(dāng)時(shí)的中原地區(qū)認(rèn)定為與絲綢相關(guān)的地區(qū)，古代羅馬博物學(xué)家普林尼在《自然史》中將中國(guó)稱為“賽里斯”，“賽里斯”在希臘古語(yǔ)里是“絲”之意。從古代中國(guó)的情況看，公元前10世紀(jì)周穆王西征犬戎就曾到達(dá)中亞一帶，沿路還將

3、絲綢、黃金、貝帶和朱丹等中原物品饋贈(zèng)給當(dāng)?shù)夭柯涫最I(lǐng)。盡管《穆天子傳》等帶有神話色彩，但卻提供了古代各族分布、遷徙和交往的歷史素材，描述了古代中西交通和文化交流的基本狀況。 學(xué)界有人認(rèn)為張騫第一次出使西域的主要目的是開(kāi)通絲綢之路。事實(shí)上，漢武帝派張騫出使西域是為了傳達(dá)漢朝希望與西域大月氏等國(guó)建立聯(lián)盟共同抗擊匈奴的愿望，盡管這一目標(biāo)并沒(méi)有達(dá)成，但張騫出使西域卻使橫貫東西方的絲綢之路被正式開(kāi)通了。此后，西域歷史成為中國(guó)歷史的一部分，中亞草原成為連接中國(guó)與西方文明的橋梁。 當(dāng)然，在討論古代絲綢之路形成和發(fā)展時(shí)，不僅要關(guān)注中國(guó)在溝通西域方面的舉措，也要關(guān)注中亞和歐洲在構(gòu)筑絲綢之路中所起的作用。 公

4、元前6世紀(jì)中期，波斯帝國(guó)崛起，其地域橫跨亞歐非三大洲，為了密切宮廷與各郡的聯(lián)系，加強(qiáng)統(tǒng)治，開(kāi)始修建御道。古希臘歷史學(xué)家希羅多德就認(rèn)為“波斯御道”上往來(lái)的郵差可能是世界上速度最快的郵差。后來(lái)亞歷山大打敗波斯帝國(guó)，將西亞和中亞地區(qū)納入希臘的統(tǒng)治范圍。隨著亞歷山大東征，并在沿途修建商貿(mào)網(wǎng)點(diǎn)，大量希臘人和馬其頓人遷徙到這些地區(qū)，無(wú)疑促進(jìn)了歐洲、中亞地區(qū)與我國(guó)中原地區(qū)的經(jīng)貿(mào)和文化交流，為古代絲綢之路的打通創(chuàng)造了極好的客觀條件。 需要強(qiáng)調(diào)的是，中國(guó)政府當(dāng)下提出的“一帶一路”倡議是為現(xiàn)代社會(huì)條件下泛歐亞大陸深度合作提供的一個(gè)嶄新的多邊合作方案，是中國(guó)與世界進(jìn)行深度戰(zhàn)略互動(dòng)的基本范式，而貿(mào)易投資缺乏便利正是

5、泛歐亞大陸及其沿岸地區(qū)最大的障礙之一。就像古代絲綢之路中中國(guó)是東方的端點(diǎn)國(guó)家，但并不主導(dǎo)一切那樣，在“一帶一路”倡議中中國(guó)也更多地起到發(fā)起者和推動(dòng)者的作用。只有通過(guò)深度的國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作實(shí)現(xiàn)互利共贏才是這一方案的靈魂所在。 （摘自2015年4月20日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改） （1） 下列各項(xiàng)的表述，不屬于古代絲綢之路作用的一項(xiàng)是（ ） A . 在張騫出使西域之前， 中原內(nèi)地和西域之間的交往和接觸就已開(kāi)始，亞歐非三大洲就已經(jīng)有較為頻繁的接觸和交流。 B . 通過(guò)絲綢之路，中國(guó)的絲綢、茶葉、瓷器、漆器等得以與西方的胡麻、胡桃、胡蘿卜、胡瓜、葡萄、石榴、琥珀等物品互通有無(wú)。 C . 明

6、代鄭和七下西洋與南亞、西亞、歐洲和北非進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和文化交流，意味著在明代絲綢之路已成為商貿(mào)與文化交流之路。 D . 中國(guó)的“四大發(fā)明”通過(guò)古代絲綢之路在歐洲近代文明產(chǎn)生之前傳入西方，對(duì)世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 漢朝出于軍事戰(zhàn)略需要，迫切希望與西域大月氏等國(guó)建立聯(lián)盟以實(shí)現(xiàn)抗擊匈奴的愿望，所以才派張騫出使西域。 B . 人們?cè)谔接懝糯z綢之路形成和發(fā)展時(shí)常常從“東方”的視角來(lái)闡述和分析，實(shí)際上，古代絲綢之路是東西方文明共同構(gòu)筑的。 C . 盡管《穆天子傳》等具有神話色彩，但其提供的古代各族分布、遷徙和交往的歷史素材

7、，印證了東西方的物質(zhì)文化交流已經(jīng)存在。 D . ．古代羅馬博物學(xué)家普林尼在《自然史》中將中國(guó)稱為“賽里斯”，即希臘古語(yǔ)“絲”之意，可見(jiàn)研究古希臘和古羅馬文化的學(xué)者認(rèn)為東方的中原地區(qū)與絲綢相關(guān)。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 亞歷山大東征并設(shè)立商貿(mào)網(wǎng)點(diǎn)使得北非、歐洲與中亞地區(qū)建立了直接聯(lián)系，絲綢之路的中段和西端部分已暢通無(wú)阻。 B . 古代絲綢之路的形成既有外在的形勢(shì)需要，更有內(nèi)在的歷史動(dòng)因，而張騫出使西域開(kāi)通絲綢之路是一種主觀的意外、客觀的必然。 C . 波斯帝國(guó)修建的御道方便了貨物、人員和文化的交流，促進(jìn)了“西域”地區(qū)交通網(wǎng)絡(luò)的形成和暢

8、通，觀上為后來(lái)絲綢之路的開(kāi)通打下基礎(chǔ)。 D . 中國(guó)政府的“一帶一路”戰(zhàn)略是在借鑒古代絲綢之路經(jīng)驗(yàn)與模式的基礎(chǔ)上，在一定程度上將會(huì)解決泛歐亞地區(qū)貿(mào)易投資缺乏便利的難題。 二、 古代詩(shī)文閱讀 (共4題；共34分) 2. （11分） (2018高一下贛榆開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面文言文，完成下列小題。 樂(lè)毅報(bào)燕王書(shū) 望諸君（即樂(lè)毅）乃使人獻(xiàn)書(shū)報(bào)燕王曰：“臣不佞，不能奉承先王之教，以順左右之心，恐抵斧質(zhì)之罪，以傷先王之明，而又害于足下之義，故遁逃奔趙。今王使使者數(shù)之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢以書(shū)對(duì)。 臣聞賢圣之君，不以祿私其親，其功多者賞之；不以官隨

9、其愛(ài)，其能當(dāng)者處之。故察能而授官者，成功之君也；論行而結(jié)交者，立名之士也。臣以所學(xué)者竊觀之，先王之舉錯(cuò)，有高世之心，故假節(jié)于魏，而以身得察于燕。先正過(guò)舉，擢之乎賓客之中，使臣為亞卿。先王命之曰：‘我有積怨深怒于齊，不量輕弱，而欲以齊為事?！荚唬骸螨R，霸國(guó)之遺教而驟勝之遺事也，嫻于甲兵，習(xí)于戰(zhàn)攻。王若欲伐之，則必舉天下而圖之。舉天下而圖之，莫徑結(jié)于趙矣。約楚、趙、宋盡力，四國(guó)攻之，齊可大破也?！韧踉唬骸?！’臣乃口受令，具符節(jié)，南使臣于趙。顧反命，起兵隨而攻齊，大勝之。輕卒銳兵，長(zhǎng)驅(qū)至國(guó)。齊王逃遁走莒，僅以身免。珠玉財(cái)寶車甲珍器盡收入燕。自五伯以來(lái)，功未有及先王者也。先王以為愜其志，以臣為

10、不頓命，故裂地而封之，使之得比乎小國(guó)諸侯。臣不佞，自以為奉令承教，可以幸無(wú)罪矣，故受命而弗辭。 臣聞賢明之君，功立而不廢，故著于《春秋》；蚤知之士，名成而不毀，故稱于后世。若先王之報(bào)怨雪恥，夷萬(wàn)乘之強(qiáng)國(guó)，收八百歲之蓄積，及至棄群臣之日，遺令詔后嗣之馀義。臣聞善作者不必善成，善始者不必善終。昔者伍子胥說(shuō)聽(tīng)乎闔閭，故吳王遠(yuǎn)跡至于郢；夫差弗是也，賜之鴟夷而浮之江。故吳王不寐先論之可以立功，故沉子胥而弗悔；子胥不蚤見(jiàn)主之不同量，故入江而不改。 夫免身全功以明先王之跡者，臣之上計(jì)也。離毀辱之非，墮先王之名者，臣之所大恐也。臨不測(cè)之罪，以幸為利者，義之所不敢出也。 臣聞古之君子，交絕不出惡聲；忠臣之

11、去也，不潔其名。臣雖不佞，數(shù)奉教于君子矣?？质逃咧H左右之說(shuō)，而不察疏遠(yuǎn)之行。故敢以書(shū)報(bào)，唯君之留意焉?！? （節(jié)選自《古文觀止樂(lè)毅報(bào)燕王書(shū)》） （1） 對(duì)下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 望諸君乃使人獻(xiàn)書(shū)報(bào)燕王曰 報(bào)：回復(fù) B . 今王使使者數(shù)之罪 數(shù)：數(shù)落，列舉 C . 不以官隨其愛(ài) 愛(ài)：喜歡 D . 故受命而弗辭 辭：拒絕 （2） 下列句子中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 故察能而授官者 漁父見(jiàn)而問(wèn)之曰 B . 今王使使者數(shù)之罪 幽于糞土之中而不辭者 C . 不以官隨其愛(ài)，其能當(dāng)者處之 其若是，孰能御之 D . 昔者

12、伍子胥說(shuō)聽(tīng)乎闔閭 其聞道也固先乎吾 （3） 下列句子全部用來(lái)說(shuō)明樂(lè)毅“敢以書(shū)對(duì)”原因的一組是（ ） ①恐侍御者之親左右之說(shuō)，而不察疏遠(yuǎn)之行 ②顧反命，起兵隨而擊齊 ③吳王不寐先論之可以立功 ④臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理 ⑤齊王遁而走莒，僅以身免 ⑥不白臣之所以事先王之心 A . ①④⑤ B . ②④⑥ C . ②③⑤ D . ①④⑥ （4） 把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①嫻于甲兵，習(xí)于戰(zhàn)攻。王若欲伐之，則必舉天下而圖之。 ②臣聞古之君子，交絕不出惡聲；忠臣之去也，不潔其名。 3. （7分） (2019高三上江門期末) 閱讀下面這首宋詞

13、，完成小題。 西江月示兒曹以家事付之 辛棄疾 萬(wàn)事云煙忽過(guò)，一身浦柳先衰。而今何事最相宜。宜醉宜游宜睡。 早趁催科了納，更量出入收支。乃翁依舊管些兒。管竹管山管水。 【注】詞人一生為了恢復(fù)祖國(guó)的統(tǒng)一，屢建奇功，畢生堅(jiān)持抗戰(zhàn)，為主和派所不容。催科：官府催交的租稅。 （1） 下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 首句“云煙”二字給人輕淡之感，其實(shí)輕淡中包含著詞人對(duì)往事如煙的感嘆。 B . 上闋次句將自己比作入秋蒲柳，意思是說(shuō)自己身體非常孱弱，過(guò)早地衰老了。 C . “早趁催科了納”既照應(yīng)題中“以家事付之”，同時(shí)揭示了當(dāng)時(shí)賦稅的繁重。 D . 結(jié)尾兩句詞人以

14、“乃翁”自稱，說(shuō)自己依然還可以管管竹林、青山、綠水。 （2） 詞中蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詞句作簡(jiǎn)要分析。 4. （6分） (2019高三上哈爾濱期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 王國(guó)維言“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，在杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“________，________”兩句運(yùn)用濃墨重筆渲染了雨前的陰沉氣氛，對(duì)景物的描繪也烘托出詩(shī)人愁慘凄惻的心境。 （2） 劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中用典故表達(dá)回歸之后的感受的句子是：“________，________?！? （3） 在李商隱的《無(wú)題》中，詩(shī)人將自身的哀怨凄婉與暮春的凋零景象融為一體的詩(shī)句是：“_

15、_______，________。” 5. （10分） (2016高三上杭州開(kāi)學(xué)考) 補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。 （1） ________，谷不可勝食也；________，魚(yú)鱉不可勝食也（孟子《寡人之于國(guó)也》） （2） 故木受繩則直，________，君子博學(xué)而日參省乎己，________。（荀子《勸學(xué)》） （3） 地崩山摧壯士死，________。________，下有沖波逆折之回川。（李白《蜀道難》） （4） 使六國(guó)各愛(ài)其人，________；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，________。（杜牧《阿房宮賦》） （5） ________，到黃昏，________。

16、這次第，怎一個(gè)愁字了得！（李清照《聲聲慢》） 三、 實(shí)用類文本閱讀 (共1題；共20分) 6. （20分） (2015高二上江蘇期中) 閱讀下面的作品，完成文后小題。 米勒，米勒，你聽(tīng)到鐘聲了嗎？ 殷紅 一百多年前，傍晚的那抹橙紅色的夕陽(yáng)，撒在森林團(tuán)團(tuán)簇簇的樹(shù)梢上，也鋪滿了巴比松那片遙遠(yuǎn)又空曠的原野。蕭瑟的秋風(fēng)疲憊地打著漩渦游走，卷來(lái)遠(yuǎn)處教堂的鐘聲。那位年輕的農(nóng)婦停下手中的活計(jì)，直起身來(lái)默默祈禱，而她的丈夫摘下帽子，虔誠(chéng)的神情定格在暮色將臨的靜謐里。 晚霞里的枯草垛，小推車上的土豆口袋，悄悄告訴我們，這就是米勒的光陰。 米勒的畫(huà)筆鎖住了那個(gè)秋日的神圣，他欣喜地把這幅畫(huà)拿給親友看，

17、說(shuō)：“這是祈禱鐘聲?！苯又吲d的補(bǔ)充道：“喂，你聽(tīng)到鐘聲了吧？” “藝術(shù)的使命是一種愛(ài)的使命，而不是恨的使命?！泵桌杖缡钦f(shuō)。他同情革命，卻沒(méi)有像庫(kù)爾貝那樣投入革命的行列；他同情農(nóng)民，但又絕不能像德拉克羅瓦那樣把農(nóng)民引向戰(zhàn)爭(zhēng)。他只好用人各有命的宿命思想，把自己的無(wú)奈銘刻在畫(huà)布上。 于是，夕陽(yáng)把他落魄的身影拉得很瘦很長(zhǎng)。 1889年，當(dāng)那些歐美收藏家聚集在斯克里坦家，爭(zhēng)相觀看被拍賣的米勒的杰作《晚鐘》，而我們那位邊走邊畫(huà)的“行吟詩(shī)人”，卻遠(yuǎn)離了塵世的紛擾和喧囂十四年了。 雖然他最初完成這幅畫(huà)的時(shí)候，堅(jiān)信它是一幅曠世杰作，而賣出這幅畫(huà)時(shí)，卻不過(guò)是希望得到一千法郎的顏料錢，但實(shí)際上那時(shí)他被人

18、嘲笑成大字不識(shí)的鄉(xiāng)巴佬，他的畫(huà)即使白送人也會(huì)遭到拒絕。早年喪妻的打擊和六個(gè)嗷嗷待哺的孩子所造成的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使他被迫制作一些模仿18世紀(jì)洛可可時(shí)期的繪畫(huà)作品。迫于生計(jì)，米勒甚至不得不畫(huà)些庸俗低級(jí)的裸體畫(huà)。然而有時(shí)幾幅畫(huà)卻還換不來(lái)一只小孩的鞋子。 他聲嘶力竭的掙扎喊叫：藝術(shù)！真能把人皮都剝掉。 米勒畫(huà)完了《晚鐘》，好長(zhǎng)時(shí)間后才找到一位買主，僅僅換回了他的顏料錢。后來(lái)這幅畫(huà)輾轉(zhuǎn)于多位收藏家手中，價(jià)格不斷攀升。最后由斯克里坦以12000法郎買回收藏，直到1889年在家中舉行那次著名的拍賣。 拍賣場(chǎng)內(nèi)外擠滿了翹首以待畫(huà)落誰(shuí)家的人，比肩接踵，簡(jiǎn)直沒(méi)有立足之地。法國(guó)美術(shù)協(xié)會(huì)主席安托奈爾布魯斯托決心要為

19、米勒的祖國(guó)──法國(guó)掙回顏面，他和美國(guó)華盛頓美術(shù)館及其他收藏家一起參與競(jìng)爭(zhēng)，拍賣在不斷上漲的價(jià)格中愈演愈烈。當(dāng)達(dá)到451000法郎時(shí)，美國(guó)富豪退出了競(jìng)拍。然而，未等布魯斯托松口氣，兩個(gè)美國(guó)人坐特快列車從阿佛爾趕到巴黎，“接力”競(jìng)拍，氣氛達(dá)到白熱化階段。在法國(guó)人民喊著“法國(guó)萬(wàn)歲”的呼聲下，雙方死咬著價(jià)位拼命角逐，最后布魯斯托以55萬(wàn)法郎的巨額款項(xiàng)贏得這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。 而此時(shí)，那些曾經(jīng)不識(shí)珍寶的法國(guó)人，無(wú)限地崇敬起當(dāng)時(shí)不值一文的米勒，把他看作“法國(guó)的驕傲”，并為《晚鐘》流出激動(dòng)的淚水。 然而，那個(gè)放牧童貞的米勒呢？他曾兩次企圖自殺。46歲創(chuàng)作的《死神與樵夫》悲慘落選沙龍展，沒(méi)有給他帶來(lái)成名的

20、希望曙光；50歲創(chuàng)作的《拿鐵鍬的農(nóng)民》招來(lái)評(píng)論家嘲罵一片。 曹雪芹說(shuō)“都云作者癡，誰(shuí)解其中味”，米勒和他都美得如同一個(gè)被背棄的世界，只能在各自的作品中找一個(gè)太虛幻境以度紅樓殘夢(mèng)。把他們?cè)缫讯聪な朗碌难劬Α⒛峭纯喽謿g欣的靈魂，藏在藝術(shù)作品中，顛沛流離。 過(guò)去的畫(huà)布上都烙上了淺淺的顏色，歲月的味道很鮮美。晚鐘那靜謐的時(shí)光，郁郁沉淪地流淌在畫(huà)布上，仿佛是米勒用針繡出，那枚記憶的銀針也刺痛了我們的眼睛。 米勒，米勒，你聽(tīng)到鐘聲了嗎？ （注：米勒（1814—1875），19世紀(jì)法國(guó)最杰出的以表現(xiàn)農(nóng)民題材而著稱的現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家，《晚鐘》是其代表作品。原文有刪改。） （1） 簡(jiǎn)述文章第1，2段

21、對(duì)《晚鐘》畫(huà)面內(nèi)容的描述在全文中的作用。 （2） 文章第11，12段主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？分析其作用。 （3） 第3段，米勒對(duì)親友說(shuō)“你聽(tīng)到鐘聲了吧”，文末作者對(duì)米勒說(shuō)“你聽(tīng)到鐘聲了嗎”，請(qǐng)分別寫出你對(duì)這兩個(gè)句子的理解。 （4） 除了米勒高超的繪畫(huà)技能外，還有什么原因使《晚鐘》成為不朽的藝術(shù)杰作？請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行探究。 四、 語(yǔ)言文字運(yùn)用 (共9題；共22分) 7. （2分） (2019高二上北京期中) 下列句子中橫線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 子女們都很有教養(yǎng)，富有同情心、感恩心，禮數(shù)周到，這與父母對(duì)他們的耳提面命分不開(kāi)。 B . 學(xué)校有很多

22、同學(xué)突然迷上了模型制作，始作俑者是一名高二的學(xué)生，他做的車模精致極了。 C . 在學(xué)校的操場(chǎng)上，各班運(yùn)動(dòng)員早已厲兵秣馬,準(zhǔn)備在本屆“愛(ài)祖國(guó)”運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪取團(tuán)體冠軍。 D . 作為一名藝術(shù)工作者，不加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，不深入體驗(yàn)生活，作品的創(chuàng)作水平就會(huì)每況愈下。 8. （2分） 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 日本單方面制造的釣魚(yú)島事態(tài)升級(jí)，非常容易引發(fā)兩國(guó)大面積軍事沖突的結(jié)果發(fā)生，中方對(duì)此保持了高度警惕。 B . “光盤”行動(dòng)的發(fā)起者說(shuō)，“光盤”行動(dòng)就是在飯店就餐時(shí)倡導(dǎo)人們講究勤儉節(jié)約糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜就打包帶走。 C . 在尼克斯與湖人隊(duì)交鋒時(shí)，林書(shū)豪

23、超常發(fā)揮，表現(xiàn)出色，不僅搶走了科比的風(fēng)頭，還讓科比認(rèn)識(shí)到了自己究竟是怎樣一個(gè)人。 D . 高三已進(jìn)入沖刺階段，同學(xué)們都在刻苦努力，能否取得高考的勝利，取決于同學(xué)們冷靜沉穩(wěn)的程度。 9. （2分） (2015高二上連江期中) 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 內(nèi)心里擁有善，________________，________________，_________________。積淀在我們血液里的和融化在我們腳步中的，都是這樣一點(diǎn)一滴播撒和積累下的善。___________________，從而形成一泓循環(huán)的水流，_________________，______

24、___________。 ①看見(jiàn)貧窮而情不自禁地產(chǎn)生同情 ②看見(jiàn)寒冷而愿意去雪中送炭 ③才會(huì)看見(jiàn)弱小而自覺(jué)前去扶助 ④我們?cè)诟袆?dòng)別人的同時(shí)，也被別人感動(dòng)著 ⑤滋潤(rùn)著我們哪怕苦澀而艱難的日子 ⑥幫助我們度過(guò)相濡以沫的人生 A . ④①③②⑥⑤ B . ③②①⑥⑤④ C . ③①②④⑤⑥ D . ④③②①⑤⑥ 10. （2分） 將下列各句按句式分類正確的一項(xiàng)是（ ） ①而君幸于趙王②何以解憂③求人可使報(bào)秦者，未得 ④匪我愆期，子無(wú)良媒⑤亦自縊于庭樹(shù)⑥恐年歲之不吾與 ⑦臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙⑧非為織作遲，君家婦難為 A . ①⑦/②⑥/③/④/⑤⑧ B . ①③/

25、②④⑤/⑥/⑦⑧ C . ①/②⑥/③⑦/④⑧/⑤ D . ①⑦/②⑥/③/④⑧/⑤ 11. （2分） 下列語(yǔ)句中加下劃線的字，意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ） A . ①靡室靡家，玁狁之故 ②三歲為婦，靡室勞矣 B . ①憂心烈烈，載饑載渴 ②既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言 C . ①憂心孔疚，我行不來(lái) ②女也不爽，士貳其行 D . ①戎車既駕，四牡業(yè)業(yè) ②言既遂矣，至于暴矣 12. （2分） 下列各組句子中劃線詞語(yǔ)用法不同于其他的一項(xiàng)是 （ ） A . 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 B . 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師 C . 序八州而朝同列 D . 先破秦入咸陽(yáng)者王之

26、 13. （2分） 下列對(duì)劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 小大之獄（案件），雖不能察蹴（踩踏）爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘（這里指優(yōu)厚的物質(zhì)待遇）則不辨禮義而受之迤邐（緩慢前行，這里有顛沛流離之意）不想來(lái)到滄州 B . 小惠未徧（普遍，遍及），民弗從也犧牲（指祭祀或祭拜用品）玉帛，弗敢加也臣之客欲有求于臣，皆以（因?yàn)椋┟烙谛旃疲庠疲┟懿?，朔風(fēng)漸起 C . 陟罰臧否（指對(duì)下級(jí)官吏的獎(jiǎng)罰或提拔），不宜異同是以先帝簡(jiǎn)拔（挑選錄用）以遺陛下土地平曠，屋舍儼然（整齊的樣子）且酌三杯，權(quán)當(dāng)接風(fēng)（設(shè)宴接待遠(yuǎn)方來(lái)的客人） D . 阡陌交通（交錯(cuò)相通），雞犬相聞雖乘奔御（駕著）風(fēng)不以疾

27、也。臨表涕（眼淚）零，不知所言 又虧林沖赍發(fā)（資助）他盤纏 14. （3分） (2016高二上湘潭期中) 仔細(xì)觀察下面這枚“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，準(zhǔn)確理解標(biāo)志的含意，然后在下面一段文字的空格處填寫適當(dāng)?shù)奈淖?，使上下文句意銜接自然。（每句不超過(guò)15個(gè)字） “國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由________組成。綠色的圓形（標(biāo)志中圓形背景實(shí)際為綠色）代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要________；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。水和手的結(jié)合像心字的中心部分（去掉兩個(gè)點(diǎn)），且水滴正處在“心”字的中間一點(diǎn)處，寓意著_

28、_______。 15. （5分） 請(qǐng)概括下面一則消息的主要內(nèi)容，不超過(guò)30字。 浙江在線杭州11月11日訊 11月11日零點(diǎn)開(kāi)始，位于杭州的阿里巴巴西溪園區(qū)開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，大屏幕上開(kāi)始滾動(dòng)起數(shù)字，第二分鐘，交易額突破10億元，第五分鐘，交易額突破20億，第十分鐘，36億！這場(chǎng)購(gòu)物狂歡節(jié)開(kāi)始38分鐘28秒之后，大屏幕上的數(shù)字定格在100億元，人群中再次爆發(fā)出一陣騷動(dòng)，2014年注定又是一個(gè)瘋狂的雙十一。38分鐘，阿里巴巴雙十一的交易額就破了百億元大關(guān)，而在去年，破百億用時(shí)5小時(shí)49分。 今年雙十一的一大特點(diǎn)是無(wú)線端交易額占比明顯上升，網(wǎng)友用手機(jī)端支付將近占了一半。截至記者發(fā)稿時(shí)，無(wú)線端成

29、交占比達(dá)到了45.7%。據(jù)阿里方面公布的數(shù)據(jù)，2013年手機(jī)淘寶交易筆數(shù)占整體的21%，而2012年這個(gè)數(shù)字為5%。 五、 作文 (共1題；共5分) 16. （5分） (2017房山模擬) 從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按要求作答，不少于700字，將題目抄在答題卡上。①《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是由中央電視臺(tái)推出的一檔大型文化益智節(jié)目，通過(guò)選手對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，涵養(yǎng)人的心靈。身為高中生的你，可能在完成學(xué)業(yè)之余擠時(shí)間觀看了此節(jié)目，也可能只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)此節(jié)目。 請(qǐng)從中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)說(shuō)開(kāi)去，寫一篇議論文。要求：題目自擬，觀點(diǎn)明確，證據(jù)充分，論證合理。 ②請(qǐng)以《我的成

30、人儀式》為題寫一篇記敘文。要求：有細(xì)節(jié)、有描寫。 提示：“成人”可以理解為“成為成年的人”，可以理解為“成為成熟的人”，還可以理解為“成長(zhǎng)為成年人”。 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 參考答案 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共6分) 1-1、 1-2、 1-3、 二、 古代詩(shī)文閱讀 (共4題；共34分) 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 三、 實(shí)用類文本閱讀 (共1題；共20分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 四、 語(yǔ)言文字運(yùn)用 (共9題；共22分) 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 五、 作文 (共1題；共5分) 16-1、