《高中語(yǔ)文 第五課 達(dá)爾文：興趣與恒心是科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力課件 新人教版選修《中外傳記作品選讀》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第五課 達(dá)爾文：興趣與恒心是科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力課件 新人教版選修《中外傳記作品選讀》.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

興趣與恒心是科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力,達(dá)爾文,Charles Robert Darwin 英國(guó)博物學(xué)家,思考： 1、文中能體現(xiàn)達(dá)爾文興趣與勤奮的內(nèi)容有哪些？,一、自我梳理,討論，明確： 1）1856年5月寫(xiě)正式原稿，探討物種起源； 2）1856年7月中旬，連續(xù)寫(xiě)了兩個(gè)月； 3）幾個(gè)星期過(guò)去，那堆手稿一英寸一英寸增高； 4）秋季的幾個(gè)月里，繼續(xù)寫(xiě)作，已堆積了好幾百?gòu)埥?jīng)過(guò)仔細(xì)論證的紙頁(yè)；,5）10月13日，寫(xiě)完“在家養(yǎng)下的變異”一章和“地理分布”一章； 6）12月中旬，完成第三章節(jié)——論生殖的劣變性； 7）1857年1月寫(xiě)完第四章——在自然狀態(tài)下的變異； 8）1857年3月3日完成第五章“生存斗爭(zhēng)”；,9）4周后，完成第六章“自然選擇”； 10）花三個(gè)月的時(shí)間寫(xiě)“雜種狀態(tài)”一章； 11）1858年初，開(kāi)始寫(xiě)“動(dòng)物的智力和本能”； 12）3月初，“論本能”一章完成； 13）4月初，寫(xiě)完大量手稿，差不多2000頁(yè)。,2、文中能體現(xiàn)達(dá)爾文恒心與毅力的內(nèi)容有哪些？ 討論，明確： 1） 他身體上的唯一問(wèn)題就是腰部風(fēng)濕病痛的隱隱發(fā) 作，這使他感到后背僵硬； 2） 這一工作的強(qiáng)度和緊張度那他搞得心力交瘁； 3） 他對(duì)自己無(wú)法控制每天的工作量而感到煩惱； 4） 他開(kāi)始嘔吐； 5） “可是當(dāng)我一開(kāi)始工作，我的健康就每況愈下了”； 6） 他被卷入到這個(gè)問(wèn)題越深，他覺(jué)得身體狀況就越差； 7） 這時(shí)他真的感到精力衰竭了； 8） 他感到的不適應(yīng)已不僅僅是往常的惡心了； 9） 頭暈?zāi)垦?，心悸，腸胃脹氣，干嘔，就是他為了 翻轉(zhuǎn)乾坤所付出的代價(jià)。,二、合作探究 1、為什么是“達(dá)爾文進(jìn)化論”而不是“華萊斯進(jìn)化論”？ 問(wèn)題：1）找出文中有關(guān)華萊斯的語(yǔ)段。 2）你覺(jué)得誰(shuí)該取得優(yōu)先權(quán)？為什么？ 3）達(dá)爾文的朋友們對(duì)達(dá)爾文論文的發(fā)表有什么幫助？,提示： 歷史已經(jīng)表明，達(dá)爾文的《物種起源》一書(shū)是在另一位博物學(xué)家華萊斯的激勵(lì)下才很快發(fā)表的。 華萊斯寄給達(dá)爾文的那篇請(qǐng)求達(dá)爾文轉(zhuǎn)交給德高望重的地質(zhì)學(xué)家賴爾的論文簡(jiǎn)要概括了達(dá)爾文艱辛研究近20年的大部分自然選擇理論。這讓達(dá)爾文面臨兩難選擇，,一是銷(xiāo)毀這篇文章，對(duì)華萊斯置之不理， 二是單獨(dú)發(fā)表華萊斯的論文， 這樣就可能使自己20年的優(yōu)先權(quán)喪失。,最后他選擇求助于兩位值得信賴的科學(xué)家賴爾和胡克，兩人幫助他們一起宣讀并發(fā)表各自的論文梗概，這也促使達(dá)爾文盡快寫(xiě)出自己的書(shū)來(lái)。這樣，《物種起源》在1859年底得到發(fā)表。,為什么 人們記住的是 “達(dá)爾文主義” 而不是 “華萊斯主義”呢？,首先是論據(jù)問(wèn)題。達(dá)爾文在自傳中寫(xiě)道：“……這就說(shuō)明了，對(duì)于任何一個(gè)新觀點(diǎn)，要使大家對(duì)它重視，多么需要對(duì)它作相當(dāng)詳盡的解釋?！?關(guān)于物種是進(jìn)化的觀點(diǎn)在達(dá)爾文之前已有不少科學(xué)家提出的，這些人中至少包括達(dá)爾文的祖父伊拉斯馬斯?達(dá)爾文、錢(qián)伯斯和斯賓塞等，但誰(shuí)也沒(méi)有像達(dá)爾文的《物種起源》那樣取得成功地提供足夠多的解釋。,其次是科學(xué)聯(lián)盟問(wèn)題。通過(guò)書(shū)信交流、聚會(huì)等形式，達(dá)爾文和其他科學(xué)家賴爾、胡克、赫胥黎和格雷等共同組成了“達(dá)爾文幫”。達(dá)爾文達(dá)到的地質(zhì)變化知識(shí)得益于地質(zhì)學(xué)家賴爾的《地質(zhì)學(xué)原理》一書(shū)。,胡克擅長(zhǎng)植物分類(lèi)，不斷地催促達(dá)爾文完成自己的理論，他保存的1844年達(dá)爾文寫(xiě)給他的表達(dá)自然選擇的信成為達(dá)爾文優(yōu)先權(quán)的一個(gè)有力證據(jù)。 赫胥黎是一位年輕的動(dòng)物學(xué)家，達(dá)爾文理論最堅(jiān)定的捍衛(wèi)者，在和牛津大學(xué)主教威爾伯福斯進(jìn)行的著名的辯論中大獲全勝，被稱為“達(dá)爾文的斗犬”。,格雷是哈佛大學(xué)的自然史教授，1857年達(dá)爾文就物種起源思想寫(xiě)給他的信，成為達(dá)爾文優(yōu)先權(quán)的又一個(gè)證據(jù)，他也是達(dá)爾文思想在美國(guó)的主要辯護(hù)人。因此，達(dá)爾文主義不只是達(dá)爾文一個(gè)人的理論，實(shí)際上是“達(dá)爾文幫”主義。,討論，明確： P91 達(dá)爾又邀請(qǐng)海軍少將羅伯特?菲茨羅伊和他的妻子到“達(dá)溫宅邸”做客，就“人類(lèi)的產(chǎn)生”問(wèn)題各持己見(jiàn)，作者將兩人當(dāng)時(shí)的對(duì)話、神情、心理極為細(xì)致地描繪了出來(lái)，可以說(shuō)這些都是作者加入了自己的想像來(lái)描寫(xiě)的；,P97-100 在達(dá)爾文得知華萊斯得出了與自己幾乎一樣的結(jié)論后，他的內(nèi)心感受，他和賴爾、胡克商談處理這-一事情的過(guò)程，他們的對(duì)話、舉止，這些也都加入了作者的想像，這些課文中隨處可見(jiàn)的似乎親眼所見(jiàn)的人、事，不僅不會(huì)有損歷史人物的真實(shí)性，反而會(huì)增加一種真實(shí)感，而且還會(huì)讓人更加深切地感受到達(dá)爾文對(duì)真理的執(zhí)著追求、對(duì)科學(xué)的無(wú)比崇敬。,1840年的達(dá)爾文,