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畢業(yè)設計（論文）任務書
畢業(yè)設計（論文）題目：
垂直式風力發(fā)電機的設計
設計(論文)的基本內容：
1：風力發(fā)電機的設計方案：包括發(fā)電機整體方案的設計，葉片葉型的設計與選擇，制動裝置的設計等。
2：增速器及增速箱的設計及選擇：包括箱體的具體設計及各個齒輪傳動比等的設計。
3：繪制裝配圖及各部分零件圖。
4：翻譯與本設計相關英文文獻一篇。
畢業(yè)設計（論文）專題部分：
題目：
設計或論文專題的基本內容：
學生接受畢業(yè)設計（論文）題目日期
第 1周
指導教師簽字：
2017年 3月 1日
工 作 計 劃
畢業(yè)實習（調 研）
3月2日—— 3月18日 （第1周——第3周）
校外實習單位： XX大學圖書館及電子期刊網絡
任務：查閱與風力發(fā)電機相關的國內外發(fā)展的情況，對風力發(fā)電機的工作原理和構成有一個基本了解，對總體工作進行規(guī)劃。
工 作 計 劃
所需參考資料目錄
[1] 宋海輝，風力發(fā)電技術及工程 中國水利水電出版社 2009.2
[2] 葉杭冶，風力發(fā)電系統(tǒng)的設計、運行與維護 2010.6
[3] 吳雙群，風力發(fā)電原理 2011.10
[4] 馬麗娜，風力發(fā)電實用技術問答 2009.9
[5] 孫志禮，機械設計[M]，北京：科學出版社，2015.3
[6] 李樹軍，機械原理[M]，北京：科學出版社，2009.8
[7] 蔣超奇，嚴強．水平軸與垂直軸風力發(fā)電機的比較研究．上海電力，2007，2，163-165
[8] 施鵬飛．風力機的理論與設計．北京:機械工業(yè)出版社，1987
[9] 王季秩等．電機實用技術．上海：科學技術出版社，1997
[10] Yin X X, Lin Y G, Li W, et al. Design, modeling and implementation of a novel pitch angle control system for wind turbine[J]. Renewable Energy, 2015, 81:599-608.
[11] Kristian Regenstein, Design of an open hardware architecture for the humanoid robot ARMAR
工 作 計 劃
擬定設計（實驗）方案、論文選題
3月1日— 3月4日?。ǖ?周—第1周）
設計方案論證（論文開題報告）
3月5日— 3月20日?。ǖ?周—第4周）
設計工作與圖紙繪制（實驗研究、論文工作）
3月21日—5月15日 （第4周—第12周）
撰寫說明書（論文）
5月16日—6月5日 （第12周—第15周）
畢業(yè)設計（論文）專題部分
月 日— 月 日?。ǖ凇≈堋凇≈埽?
畢業(yè)設計（論文）送交評閱人日期
6月6日—6月10日?。ǖ?5周—第15周）
答 辯 日 期
6月12日— 6月12日 （第15周—第15周）
指導教師審批簽字：
年 月 日?。ǖ凇≈埽?
工 作 記 錄
畢業(yè)實習（調研）
3月 2日— 3月 18日?。ǖ?周—第3周）
單位： XX大學
1. 垂直式風發(fā)電機的總體結構設計基本完成。
2. 了解風力發(fā)電機相關的資料調研。
3.外文文獻翻譯完成。（4000字以上）
工 作 記 錄
查 閱 資 料 目 錄
[1] 宋海輝，風力發(fā)電技術及工程 中國水利水電出版社 2009.2
[2] 葉杭冶，風力發(fā)電系統(tǒng)的設計、運行與維護 2010.6
[3] 吳雙群，風力發(fā)電原理 2011.10
[4] 馬麗娜，風力發(fā)電實用技術問答 2009.9
[5] 孫志禮，機械設計[M]，北京：科學出版社，2015.3
[6] 李樹軍，機械原理[M]，北京：科學出版社，2009.8
[7] 蔣超奇，嚴強．水平軸與垂直軸風力發(fā)電機的比較研究．上海電力，2007，2，163-165
[8] 施鵬飛．風力機的理論與設計．北京:機械工業(yè)出版社，1987
[9] 王季秩等．電機實用技術．上海：科學技術出版社，1997
[10] Yin X X, Lin Y G, Li W, et al. Design, modeling and implementation of a novel pitch angle control system for wind turbine[J]. Renewable Energy, 2015, 81:599-608.
[11] Kristian Regenstein, Design of an open hardware architecture for the humanoid robot ARMAR
工 作 記 錄
設計方案論證（論文開題報告）
說明：開題報告應有明確的要求,應統(tǒng)一格式，內容應包括：主題依據(jù)、目的意義、研究原理及方法、進度、預期效果、主要參考文獻等。
指導教師評語及改進意見：
指導教師簽字： 年 月 日
研究所（系）評語及改進意見：
研究所所長（系主任）簽字： 年 月 日
工 作 記 錄
設計工作與圖紙繪制
完成日期： 月 日（第 周）
（實驗研究、論文工作）
設計說明書
完成日期： 月 日（第 周）
（論 文）
專題部分完成日期： 月 日（第 周）
畢業(yè)設計
送交評閱人日期： 月 日（第 周）
（論 文）
指導教師簽字： 年 月 日
上機（實驗）地點：
圖書館
累計上機時數(shù)：
答辯日期： 月 日（第 周）
答辯委員會主任簽字： 年 月 日
工 作 記 錄
答 疑
內容提要：
畢業(yè)設計開始，指導老師分配題目，向每個人講解任務主要內容，并提出要求
3月1日（第 1周）
內容提要：
經過查閱資料后，確定自己的總體思路，向老師匯報，老師提出指正。
4月8日（第 6周）
內容提要：
根據(jù)所得參數(shù)進行二維圖紙的繪制，檢查進度，對設計進一步提出意見。
4月15日（第 7周）
內容提要：
對設計進度進行檢查，并對具體問題進行了解答。
5月6日（第 9周）
工 作 記 錄
記事：
第一周：畢業(yè)設計開始，指導老師分配題目，向每個人講解任務主要內容，并提出要求
第六周：經過查閱資料后，確定自己的總體思路，向老師匯報，老師提出指正。
第七周：根據(jù)所得參數(shù)進行二維圖紙的繪制，檢查進度，對設計進一步提出意見。
第九周：對設計進度進行檢查，并對具體問題進行了解答。