《2021國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大?？啤痘A(chǔ)寫作》期末試題及答案（試卷號(hào)：2412）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專科《基礎(chǔ)寫作》期末試題及答案（試卷號(hào)：2412）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專科《基礎(chǔ)寫作》期末試題及答案（試卷號(hào)：2412） 盜傳必究 一、 名詞解釋（每小題5分，共20分） 1 .文本思想：寫作學(xué)研究中所說(shuō)的“思想”，是一個(gè)具有特定含義的概念，即通過(guò)文本寫作的主要 內(nèi)容所表達(dá)出來(lái)的某種總體性的、基本的意旨或傾向。文木的思想，不是像通常所理解的“思想”那樣， 只是理性和觀念性的東西，它還包含著情感因素，甚至在某些類型的文本寫作，例如文學(xué)創(chuàng)作中，還可以 是以情感因素為主的。當(dāng)然，情感并非無(wú)本之木，在心理根源上，情感是與理性相通的，否則情感將會(huì)變 成不可分析和認(rèn)識(shí)的怪物。正是從這種意義上，寫作學(xué)仍采用“思想”這個(gè)概念來(lái)指代寫作者所希望表達(dá)

2、的某種意旨或傾向。它是從寫作者對(duì)所積累的原始材料所包含的意義與價(jià)值的體驗(yàn)、思考和感悟中形成的 對(duì)自然界、人類社會(huì)或是人自身的某種感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。 2. 過(guò)渡：過(guò)渡是使文本內(nèi)容前后連貫的一種重要結(jié)構(gòu)手段。結(jié)構(gòu)安排要求做到布局嚴(yán)密，銜接白然, 前后貫通，形成有機(jī)整體，離不開(kāi)過(guò)渡的有效而巧妙的安排。過(guò)渡，是指上下文之間的銜接和轉(zhuǎn)換。它在 文本結(jié)構(gòu)安排中起著承上啟下的作用，使上下相關(guān)的兩個(gè)層次或段落銜接緊密，轉(zhuǎn)換自然，天衣無(wú)縫。需 要安排過(guò)渡的情況主要有這么三種：一是由開(kāi)頭部分進(jìn)入主體部分，或是由主體部分轉(zhuǎn)入結(jié)尾部分，都應(yīng) 有過(guò)渡銜接，才能使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密而完整。二是當(dāng)文本內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)，例如由一個(gè)材料

3、、一個(gè)事件、一個(gè)觀 點(diǎn)的敘述或論證，轉(zhuǎn)入下一個(gè)材料、事件或觀點(diǎn)的敘述或論證時(shí)，一般要用過(guò)渡來(lái)銜接。三是當(dāng)表達(dá)方式 或表現(xiàn)方法變化時(shí)，例如由抒情轉(zhuǎn)入敘述時(shí)，或者由敘述轉(zhuǎn)入議論時(shí)，通常也應(yīng)當(dāng)安排過(guò)渡，以使讀者的 理解跟上寫作者思緒的變化，不至于造成閱讀理解上的混亂。常見(jiàn)的過(guò)渡方式主要有這么三種：過(guò)渡 詞，過(guò)渡句，過(guò)渡段。 3. 聲韻美：漢語(yǔ)表達(dá)是以音節(jié)作為基本結(jié)構(gòu)單位的，每個(gè)音節(jié)都是特定聲、韻、調(diào)的結(jié)合體。如果 在寫作中通過(guò)詞語(yǔ)的選擇和句式的安排，使音節(jié)的組合適當(dāng)勻稱，并注意音節(jié)組合中聲韻的協(xié)調(diào)和聲調(diào)的 配合，就能使語(yǔ)言表達(dá)在聲音形式上產(chǎn)生一定的美感效果。聲韻美，正是指寫作者恰當(dāng)?shù)乩煤桶l(fā)揮語(yǔ)言

4、 的聲音特性，使語(yǔ)言表達(dá)具有一種音節(jié)勻稱、聲韻和諧、節(jié)奏優(yōu)美的表達(dá)和閱讀的審美效果。 4. 文體：所謂文體，一般包括體式和風(fēng)格兩種含義。若專指文本體式，則是指寫作活動(dòng)中有效實(shí)現(xiàn) 文本構(gòu)成各要素之間有機(jī)融合的一種整合機(jī)制。文體作為一種形式規(guī)范，就意味著它是一種“尺度”，寫 作者正是根據(jù)精神生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)象的“種”的不同，來(lái)選擇不同的“尺度”，并在整個(gè)寫作過(guò)程中“處處都 把內(nèi)在的尺度運(yùn)用到對(duì)象上去”，以此來(lái)規(guī)范文木諸要素之間的相互關(guān)系，以達(dá)到諸要素之間的和諧一致, 從而“再生產(chǎn)整個(gè)的自然界”，即以觀念形態(tài)出現(xiàn)并為寫作者所主宰了的客觀世文本。 二、 簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分） 5. 簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)

5、安排的原則。 答：文本的結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)遵循以下基本原則： (1) 結(jié)構(gòu)安排要符合人類思維活動(dòng)規(guī)律。 (2) 結(jié)構(gòu)安排要服從文本內(nèi)容表現(xiàn)需要。 (3) 結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果。 (每點(diǎn)3分。適度展開(kāi)1分。) 6. 提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，需要注意哪些方面？ 答：提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，需要注意以下方面： (1) 要注意辨析詞義。 (2) 要注意區(qū)分詞的褒貶色彩。 (3) 要注意掌握詞的搭配關(guān)系。 (每點(diǎn)3分。適度展開(kāi)1分。) 三、 分析論述題(共20分) 7. 分析并闡述實(shí)用性文體、析理性文體、審美性文體的基本特征。 答：(1)實(shí)用性文體的基本特征： 其寫作內(nèi)容是寫

6、作者依據(jù)已有知識(shí)對(duì)客觀事實(shí)的一種確認(rèn)； 其寫作目的在于以告知的方式交流信息，如報(bào)告、解說(shuō)； (2) 析理性文體的基本特征： 其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有理論對(duì)客觀事實(shí)的一種推論； 其結(jié)構(gòu)方式直接體現(xiàn)了理性思維的邏輯特征； (3) 審美性文體的基本特征： 文學(xué)作為藝術(shù)的審美心理特征：超功利性、(感性)形象性、情感性； 文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征：塑造藝術(shù)形象的間接性、反映社會(huì)生活的靈活性、揭示心靈世界 的具體性。 四、 寫作(40分) 8. 閱讀朱自清的《冬天》，根據(jù)要求作文。 冬天 朱自清 說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐。是一 “小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像

7、好些魚眼睛， 一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”(煤油不打氣爐)上，和爐 子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈"，也還是陰暗。圍著桌子坐 的是父親跟我們哥兒三個(gè)?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤借的 熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，總 還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說(shuō)晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆 腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。 又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，

8、跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來(lái) 信說(shuō)：“我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧?，現(xiàn)在想起來(lái)還像照在身上。本來(lái)前一晚是“月當(dāng) 頭"；也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著 軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，像新研的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。 s君口占兩句詩(shī)道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f(shuō)話，只有均勻的槳聲。我漸漸 地快睡著了。P君“喂” 了一下，才抬起眼皮，看見(jiàn)他在微笑。船夫問(wèn)要不要上凈慈寺去；是阿彌陀佛生 日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一

9、場(chǎng)夢(mèng)。這已是十多年前 的事了，S君還常常通著信，P君聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了，以后便沒(méi)有消息。 在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說(shuō)在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)的大街。 別的路上白天簡(jiǎn)直不大見(jiàn)人；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著的火把；但 那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便 走，卻好像老在過(guò)著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說(shuō)話, 可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。但因?yàn)樽呗返娜颂倭?，間或有點(diǎn)說(shuō)話的聲音，聽(tīng)起來(lái)還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來(lái)的，想不到 就在窗外。

10、我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。 外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，并排地挨著 她們母子三個(gè)；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有 我們四人。那時(shí)是民國(guó)十年，妻剛從家里出來(lái)，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的 影子。 無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。 請(qǐng)從言之有物、言之有序、言之有文、言之有體等四個(gè)角度任選其中的兩個(gè)角度，對(duì)《冬天》展開(kāi)評(píng) 論，寫一篇文章。 寫作要求： (1) 自選角度，題目自擬； (2) 文體特

11、征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢；書寫規(guī)范，文而整 潔； (3) 不少于1000字。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 36 — 40 分 達(dá)到試卷所提出的各頊要求. 31—35 分 文體特征突出.表達(dá)方式恰切3中心明晚.內(nèi)容充實(shí).選材合理;結(jié)構(gòu) 完整?語(yǔ)言貌暢，書寫規(guī)范，文面整潔. 26 -30 分 文體特征較為突出.表達(dá)方式較為恰切；內(nèi)容充實(shí)，選材合理獨(dú)構(gòu)完 整,語(yǔ)句通質(zhì)；書寫短范，文面整桔. 21-25 分 基本具備文體特征.內(nèi)容較為/!.體.結(jié)構(gòu)較另完整，語(yǔ)句較為通順.傅 有病句和錯(cuò)別字. 20分以V 文不對(duì)題.文體特征模輜，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)病和錯(cuò)別字較多， J、面不就整潔，字?jǐn)?shù)不觸