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1、《震動(dòng)》讀后感
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《震動(dòng)》讀後感 每一次閱讀《震動(dòng)》,我心靈的最深處都會(huì)被觸動(dòng)!會(huì)被深深地震撼
當(dāng)我第一次看見著本書時(shí),不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書,可是我錯(cuò)了,杖縲麄魎?,毋炋Y耍業(yè)娜繁蛔瘧緯罷饎?dòng)】?
在這本書中,我看到了人性的光芒,看到了大地震中那些舍己爲(wèi)人的奉獻(xiàn)者,看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說(shuō),這本書使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)!
在差生黃春榮面前,何平老師選擇了不顧自己姓名去找他;初三學(xué)生季潔爲(wèi)了救同學(xué),生命永遠(yuǎn)停在了17歲;同學(xué)李全有自己幸免于難,便竭力去尋找失蹤的同學(xué)
2、;鍾雷爲(wèi)了不讓自己的夥伴饑餓,冒著被鳥啄和被石頭砸的危險(xiǎn)去找鳥蛋;女生顧芳芳主動(dòng)要求脫下鮮豔的衣服,以便吸引飛機(jī)而獲救;俞前進(jìn)爲(wèi)了找人來(lái)救被困在山裏的同學(xué),當(dāng)毒蛇咬了自己中指時(shí),自己把中指咬斷了能不說(shuō),這些不能震撼我們的心?
在困難面前,我們一定要想著別人,不能凡事隻想著自己,也要爲(wèi)他人著想。團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是希望,要想團(tuán)結(jié),不需志同道合,隻要每個(gè)人都用真杖ッ鎸?duì)這個(gè)集體中的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)謙虛,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)冷靜,在必要的時(shí)候讓步,風(fēng)雨同舟,同甘共苦,有福同享,有難同當(dāng)就行!就像那次年級(jí)籃球比賽,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在努力——籃球健兒奮勇拼搏,不顧一切地?fù)屒颍菨}痘@;拉拉隊(duì)員用熱情的舞
3、蹈鼓勵(lì)這些健兒們;同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們?cè)鎏砹硕嗌傩判?雖然這次我們輸了,但我們那堅(jiān)持不懈的信念永不可摧!加油!
讓我們,從現(xiàn)在開始,變得更加團(tuán)結(jié),變得更加堅(jiān)強(qiáng)!
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《震動(dòng)》讀后感 每一次閱讀《震動(dòng)》,我心靈的最深處都會(huì)被觸動(dòng)!會(huì)被深深地震撼
當(dāng)我第一次看見著本書時(shí),不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書,可是我錯(cuò)了,誠(chéng)如宣傳所言,我哭了,我的確被著本書“震動(dòng)”了!
在這本書中,我看到了人性的光芒,看到了大地震中那些舍己為人的奉獻(xiàn)者,看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說(shuō),
4、這本書使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)!
在差生黃春榮面前,何平老師選擇了不顧自己姓名去找他;初三學(xué)生季潔為了救同學(xué),生命永遠(yuǎn)停在了17歲;同學(xué)李全有自己幸免于難,便竭力去尋找失蹤的同學(xué);鐘雷為了不讓自己的伙伴饑餓,冒著被鳥啄和被石頭砸的危險(xiǎn)去找鳥蛋;女生顧芳芳主動(dòng)要求脫下鮮艷的衣服,以便吸引飛機(jī)而獲救;俞前進(jìn)為了找人來(lái)救被困在山里的同學(xué),當(dāng)毒蛇咬了自己中指時(shí),自己把中指咬斷了能不說(shuō),這些不能震撼我們的心?
在困難面前,我們一定要想著別人,不能凡事只想著自己,也要為他人著想。團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是希望,要想團(tuán)結(jié),不需志同道合,只要每個(gè)人都用真誠(chéng)去面對(duì)這個(gè)集體中的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)謙虛,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)冷靜,在必要的時(shí)候讓步,風(fēng)雨同舟,同甘共苦,有福同享,有難同當(dāng)就行!就像那次年級(jí)籃球比賽,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在努力——籃球健兒奮勇拼搏,不顧一切地?fù)屒?,運(yùn)球,投籃;拉拉隊(duì)員用熱情的舞蹈鼓勵(lì)這些健兒們;同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們?cè)鎏砹硕嗌傩判?雖然這次我們輸了,但我們那堅(jiān)持不懈的信念永不可摧!加油!
讓我們,從現(xiàn)在開始,變得更加團(tuán)結(jié),變得更加堅(jiān)強(qiáng)!
標(biāo)簽:讀后感400字、