《R部編語文小學五年級上冊第一單元主題突破卷-附答案5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《R部編語文小學五年級上冊第一單元主題突破卷-附答案5（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1“萬物有靈”主題突破卷班級______姓名______得分______時間：40分鐘滿分：100分一、主題達標。(35分)1讀拼音，寫詞語。(9分)(1)白鷺是一首jn qio( )的詩。色素的pi h( )，shn dun( )的大小，一切都很sh y( )。(2)我chn( )著母親搖桂花，把搖落的桂花jin q( )，放入lu kun( )里，送給 p( )做桂花o bn( )。 2用恰當?shù)脑~語填空。(4分)( )的白鷺( )的落花生( )的桂花( )的珍珠鳥3選字填空。(12分)投( )報( )歲寒( )( )望( )止渴歡呼( )躍( )程萬里一箭雙( )( )歌( )舞( )發(fā)童

2、顏百步穿( ) 4下面的詩句贊美的是什么事物？寫在后面的括號里。(10分)(1)雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。( )(2)居高聲自遠，非是藉秋風。( )(3)不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。( ) 語文部編五年級上冊 (4)白毛浮綠水，紅掌撥清波。( )(5)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。( )二、主題探究。(24分)1.理解課文內容，填空。(16分)(1)白鷺是________寫的一篇散文，開頭用“____________________”總起，結尾用“白鷺實在是一首詩，一首____________________”來總結。這樣首尾呼應，抒發(fā)了作者對________的贊美之情。(2)落花

3、生是________寫的一篇敘事散文，圍繞落花生寫 了________、________、________、________等內容，由花生的特點道出“人要做有用的人，____________________________”這個耐人尋味的道理。(3)桂花雨寫了作者________的快樂，流露出濃濃的________之情。(4)珍珠鳥是________寫的一篇散文，文章按________順序，寫出了珍珠鳥由怕人到________人的過程，表達了“__________________________”的感受。2觀察事物時，我們會有自己的內心感受。請讀一讀，連一連。 (8分)樹葉飄落迎霜斗雪，不畏嚴

4、寒，堅強不屈蠟燭燃燒葉落歸根，奉獻一生老牛耕地燃燒自己，照亮他人 梅花盛開勤勤懇懇，無私奉獻三、主題活動。(10分)生活中有很多像花生那樣，默默無聞地為社會做著貢獻的人。請你試著寫一寫。______________________________________________________________________________________________________________四、主題閱讀。(31分)傘當你在風雨中舉著傘行走時，你想過傘是怎么來的嗎？大概在三千年前，一位木匠在路上遇上了大雨，他跑了幾里路才找到一個避雨的涼亭，可是，他渾身早已被雨淋得濕透了。他沒有心思去

5、看雨中的景色，卻對小小的涼亭產(chǎn)生了興趣。 他想：涼亭要是能隨身帶著就好了。突然，他靈機一動，回家就用竹、紙做材料，照涼亭的樣子做出了世界上第一把雨傘。后來，傘從中國傳到外國，給全世界人民的生活帶來了便利。小小一把傘，人們撐開它，就得到了一片圓圓的小天地，站在這小天地里，那雨中的一草一木多么清新、迷人，那滴答滴答打在傘上的雨聲多像好聽的音樂。孩子們手中的傘更有它特殊的情趣。聽了天氣預報的同學，得意地撐開傘，恨不得把沒帶傘的同學都拉進自己的傘底。于是，四五個小腦袋擠在一起，顯得比平時更加親密；剛挨完批評的“小調皮”，正準備冒雨回家，老師悄悄遞過一把傘，小臉兒立刻露出一絲笑容，雨沙沙落在傘上，幼小的

6、心里卻覺得熱乎乎的；剛學走路的娃娃打著漂亮的小花傘，啪啪地踩著水 花，彩色“蘑菇”下飛出一串快樂的笑聲幾千年過去了，收不攏的紙傘變成了自動傘，粗糙的油布傘變成了精美的尼龍傘，人們用自己的智慧和勞動，把傘變得越來越方便人使用了。誰發(fā)明的傘，人們記不得了，他已經(jīng)成了無名英雄；傘也是一位無名英雄，平時，人們把它扔到屋角、衣架上，只有用它時，才會想起它?？墒?，傘從來不埋怨，隨時準備為人們服 務。傘啊，我敬佩你！1給下列加點字選擇正確的讀音，打“”。(8分)得意(d di)挨批評(i i)埋怨(mi mn)便利(pin bin)2根據(jù)文章內容，把正確答案的字母填入括號里。(9分)(1)第二自然段講的是傘

7、的( )，第三、四自然段介紹傘的( )，第五自然段介紹傘的( )。A構造B作用C發(fā)明D變遷(2)傘不斷變化的過程是( )A收不攏的紙傘變成自動傘。B油布傘變成尼龍傘。C收不攏的紙傘變成自動傘，油布傘變成尼龍傘。 (3)文章在介紹傘的作用時，采用了( )的結構方式。A先總后分B先分后總C總分總3文章寫孩子們擁有傘的快樂和幸福，把傘的________精神暗寓其中，作者借傘抒發(fā)了對________________________________的贊美之情。(6分)4“傘也是一位無名英雄，平時，人們把它扔到屋角、衣架上，只有用它時，才會想起它?！闭埬阍谏钪性僬页鲞@樣一位“無名英雄”，夸一夸它。(8分

8、)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1“萬物有靈”主題突破卷一、1. (1)精巧配合身段適宜(2)纏撿起籮筐阿婆糕餅2.示例：輕盈樸實金黃可愛3.桃李松柏梅雀鵬雕鶯燕鶴楊4(1)鷺鷥(2)蟬(3)梅(4)鵝(5)荷花二、1(1)郭沫若白鷺是一首精巧的詩韻在骨子里的散文詩白鷺(2)許地山種花生收花生嘗花生議花生不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 (3)搖桂花思鄉(xiāng)(4)馮驥才時間信賴信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界2.三、略。四、1.2. (1)C B D(2)C (3)A3奉獻默默奉獻的無名英雄4示例：臺燈靜靜地立在書桌的一角，不聲不響，直到夜晚降臨。當小主人坐在書桌前，打開臺燈時，臺燈就會把自己的光芒射出來，讓小主人安心地做作業(yè)。臺燈就是這樣一位無 名英雄，在人們需要它的時候為人們服務。