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3.1 重力 基本相互作用,,,,,,,1、運動員一腳將球踢出,2、運動員用頭頂球,3、守門員接住球,思考與討論,5、用手拉彈簧，彈簧變長,運動狀態(tài)變化:速度發(fā)生變化.,形變:物體的形狀發(fā)生變化.,物體的運動狀態(tài)和運動狀態(tài)的變化,物體的運動狀態(tài)用哪個物理量來描述？,速度,即速度不變，運動狀態(tài)不變； 速度改變，運動狀態(tài)改變。,大小與方向,1、定義：,物體與物體之間的相互作用,一、力,力不能離開施力物體和受力物體而單獨存在,物質(zhì)性：,一個力總是聯(lián)系著兩個物體，施力物和受力物同時存在、同時作用,相互性：,說明:一個物體的兩個不同的部分,我們也理解為兩個物體.,2、效果：,1) 力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 2) 力是使物體產(chǎn)生形變的原因,與力的大小、方向、作用點有關(guān),力不僅有大小，還有方向,矢量性：,力是矢量,關(guān)于力的下述說法中正確的是 A．力是物體對物體的作用 B．只有直接接觸的物體間才有力的作用 C．力可以離開物體而獨立存在 D．力的大小可以用天平測量,A,訓(xùn)練,下列說法正確的是： A、子彈從槍口射出，能打到很遠的距離，是因為子彈離開槍口后受到一個推力的作用。 B、甲用力把乙推倒，說明只是甲對乙有作用，乙對甲沒有力的作用 C、只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受力不會施力。 D、任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體。,D,二、力的表示,2、力的圖示： 用一根帶有箭頭的線段來表示力,3、力的示意圖：只在圖中畫出力的作用點和方向，表示物體在這個方向上受到了力,1、力的三要素：大小、方向、作用點,例1.小車在水平方向受到向右的100N的力F，如何表示個力呢？,首先選一標度（比如1cm長表示20N的大小）,,其次，從力的作用點向右畫一根帶箭頭的線段，線段的長度要是標度的5倍，表示100N，箭頭表示力的方向。,練一練,A,B,5N,F=20N,物體A對B的壓力是20N，如圖所示，試畫出這個力的圖示。,作力的圖示步驟： a. 選取合適的標度； b. 從作用點開始沿力的方向畫一條線段，線段的長短按選定的標度和力的大小畫出，線段上標出刻度； c. 在線段的末端加箭頭表示力的方向； d. 畫同一物體受多個力得圖示時，表示各力的標度應(yīng)統(tǒng)一。,歸納,,4、力的測量：,測力計(彈簧秤),5、力的單位：,牛頓 － N,2、大?。嚎捎蓮椈沙訙y定,G = mg g = 9.8 m/s2,3、方向：豎直向下,1、定義：由于地球的吸引而使物體受到的力,三、重力,重力作用點在哪？,,,,,地球不同地方重力方向不同,重心的定義：,定義:一個物體的各部分都要受到重力的作用，從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力集中作用于一點，這一點叫做物體的重心.,,G,,,等 效,質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體重心位置在幾何中心,物體的重心除了跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體內(nèi)質(zhì)量的分布有關(guān),影響重心位置的因素,物體的重心位置與物體的質(zhì)量分布和物體的形狀有關(guān).,4、重心 ：重力的作用點（等效作用點）,①影響重心的因素：質(zhì)量分布和形狀,②重心的位置可以在物體上也可以在物體外,③有時候可以將物體看作質(zhì)量集中于重心的質(zhì)點,如何找出物體的重心？,①幾何法（作圖法）,－－均勻規(guī)則物體,,,②實驗法（懸掛法或支撐法）,－－只適用于薄板狀的物體,此方法的原理是什么？,二力平衡 交軌法,體育活動：,關(guān)于物體所受的重力，以下說法中正確的是 A、物體只有在地面靜止時才受到重力作用 B、物體在自由下落時所受的重力小于物體在靜止時所受到的重力 C、物體在向上拋出時受到的重力大于物體在靜止時所受到的重力 D、同一物體在同一地點，不論其運動狀態(tài)如何，它所受到的重力都是一樣大,D,基礎(chǔ)訓(xùn)練,關(guān)于物體的重心，以下說法中正確的是 A．物體的重心不一定在物體上 B．用線懸掛的物體靜止時，細線方向一定通過重心 C．一塊磚平放、側(cè)放或立放時，其重心在磚內(nèi)的位置不變 D．舞蹈演員在做各種優(yōu)美動作時，其重心的位置不變,基礎(chǔ)訓(xùn)練,ABC,五、四種基本相互作用,1、萬有引力： 存在于一切物體之間，相互作用的強度隨距離的增大而減小。 2、電磁相互作用： 存在于電荷與電荷、磁體與磁體、電流與電流之間，他們本質(zhì)上是同一種相互作用的不同表現(xiàn)，作用規(guī)律與萬有引力相似。 3、強相互作用： 存在于原子核內(nèi)質(zhì)子質(zhì)子、質(zhì)子與中子、中子與中子之間，它是短程力，作用范圍只有約10－15m。 4、弱相互作用： 在放射現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的，也是短程力。強度只有強相互作用的10－12,,,,,一杯子裝滿水，杯的底部有一個小孔，在水從小孔不斷流出的過程中，杯連同杯中水的共同重心將（ ） A、一直下降 B、一直上升 C、先升后降 D、先降后升,D,思維拓展,如圖，一只壁較厚的金屬球形容器，一開始里面裝滿水，后來由于底部漏水，水逐漸漏完，問：在整個漏水過程中整體的重心位置如何變化？,先降低再升高,,A,B,C,D,,A,B,C,D,,,,,,,把一個邊長為L的正方形薄板繞C點緩慢轉(zhuǎn)動45°，則物體的重心位置升高了多少？,能力提升,,1．“孤掌難鳴”說明了一個什么道理？,3. 為什么現(xiàn)在優(yōu)秀跳高運動員都采用“背越式”技術(shù)?,2. 電子秤稱量的是質(zhì)量還是物重？,思考與探究,