《高中物理 波的干涉和衍射 多普勒效應及其應用課件 魯科版選修3-4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 波的干涉和衍射 多普勒效應及其應用課件 魯科版選修3-4.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,,高中物理·選修3-4·魯教版,,,第3講 波的干涉和衍射 多普勒效應及其應用,[目標定位] 1.理解波的疊加原理，知道波的干涉是波疊加的結(jié)果.2.知道波的干涉圖樣的特點，理解形成穩(wěn)定干涉圖樣的條件，掌握振動加強點、減弱點的振動情況.3.知道什么是波的衍射現(xiàn)象和發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件.4.會用波的衍射、干涉現(xiàn)象解釋相關(guān)問題.5.了解多普勒效應，能用多普勒效應解釋一些物理現(xiàn)象．,一、波的干涉現(xiàn)象 1．波的疊加原理：波在相遇時仍然能夠保持 的運動狀態(tài)繼續(xù)傳播，在相遇的區(qū)域里，介質(zhì)內(nèi)部的質(zhì)點同時參加相遇的波列的振動，質(zhì)點的位移等于相遇波列單獨存在時到達該處引起的位移的 ，相遇的波一旦脫離接觸又會按照原來的運動形狀傳播．,各自,疊加,2．波的干涉： (1)定義：振動頻率和振動方向 的兩列波疊加后，振動加強和振動減弱的區(qū)域 、穩(wěn)定分布的現(xiàn)象，叫做波的干涉，形成的圖樣叫做 ． (2)產(chǎn)生干涉的條件：只有 和 相同的波才可能互相干涉． (3)干涉現(xiàn)象是波的重要特征之一．,相同,互相間隔,干涉圖樣,頻率,振動方向,想一想 在波的干涉中，振動加強的點和振動減弱的點的振動情況是怎樣的？是不是振動減弱的點始終位于平衡位置不動？ 答案 在波的干涉中，振動加強的點是指兩列波在該點的振動方向始終相同，因而使該點以兩列波的振幅之和作為新的振幅做簡諧運動；而振動減弱的點是指兩列波在該點的振動方向始終相反，因而使該點以兩列波的振幅之差作為新的振幅做簡諧運動．只有當兩列波的振幅相等時，所形成的干涉中的振動減弱的點的振幅才為零，此時該點表現(xiàn)為始終處于平衡位置不動．,二、波的衍射現(xiàn)象 1．定義：波繞過 或通過孔隙繼續(xù)傳播的現(xiàn)象． 2．發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件：障礙物或狹縫的尺寸跟波長相差 時． 3． 都能發(fā)生衍射現(xiàn)象，衍射是波 的現(xiàn)象．,障礙物,不多,一切波,特有,三、多普勒效應及其應用 1．多普勒效應：由于波源和觀察者之間有 而使觀察者接收到的頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象． 2．成因 (1)當聲源和觀察者相對介質(zhì)都不動時，觀察者接收到的聲音頻率 聲源的頻率．,相對運動,等于,(2)當觀察者靠近聲源時，觀察者在1 s內(nèi)接收到完全波的個數(shù)就會 ，也就是接收到的聲音頻率 ，聽到的音調(diào)變 ． (3)當觀察者遠離聲源時，在單位時間里接收到完全波的個數(shù)就會 ，也就是接收到的聲音頻率 ，聽到的聲音音調(diào)變 ．,增多,增大,高,減少,減小,低,4．應用： (1)多普勒 儀；(2)彩色超聲多普勒 儀；(3)跟蹤目的物． 想一想 當汽車遠離觀察者時，聽到的汽車的聲音越來越小，這種現(xiàn)象就是多普勒效應嗎？ 答案 不是．多普勒效應指的是接收到的頻率的變化情況，即音調(diào)的變化情況；而聲音大小指的是響度.,測速,心動圖,一、對干涉現(xiàn)象的理解 1．波的疊加是無條件的，任何頻率的兩列波在空間相遇都會疊加． 2．穩(wěn)定干涉圖樣的產(chǎn)生是有條件的，必須是兩列波的頻率相同、相差恒定．,3．干涉圖樣及其特點 (1)干涉圖樣：如圖2－3－1所示 圖2－3－1,(2)特點 ①加強區(qū)和減弱區(qū)的位置固定不變． ②加強區(qū)始終加強，減弱區(qū)始終減弱(加強區(qū)與減弱區(qū)不隨時間變化)． ③加強區(qū)與減弱區(qū)互相間隔．,4．振動加強點和減弱點 (1)加強點：振動的振幅等于兩列波振幅之和，A＝A1＋A2. (2)減弱點：振動的振幅等于兩列波振幅之差，A＝|A1－A2|. (3)加強點和減弱點的判斷： 若某點總是波峰與波峰或波谷與波谷相遇，該點為加強點，若總是波峰與波谷相遇，則為減弱點．,【例1】 (2014·大綱全國)兩列振動方向相同、振幅分別為A1和A2的相干簡諧橫波相遇．下列說法正確的是 ( ) A．波峰與波谷相遇處質(zhì)點的振幅為|A1－A2| B．波峰與波峰相遇處質(zhì)點離開平衡位置的位移始終為A1＋A2 C．波峰與波谷相遇處質(zhì)點的位移總是小于波峰與波峰相遇處質(zhì)點的位移 D．波峰與波峰相遇處質(zhì)點的振幅一定大于波峰與波谷相遇處質(zhì)點的振幅,解析 波峰與波谷相遇時，振幅相消，故實際振幅為|A1－A2|，故選項A正確；波峰與波峰相遇處，質(zhì)點的振幅最大，合振幅為A1＋A2，但此處質(zhì)點仍處于振動狀態(tài)中，其位移隨時間按正弦規(guī)律變化，故選項B錯誤；振動減弱點和加強點的位移隨時間按正弦規(guī)律變化，選項C錯誤；波峰與波峰相遇時振動加強，波峰與波谷相遇時振動減弱，加強點的振幅大于減弱點的振幅，故選項D正確． 答案 AD,針對訓練 兩列頻率、振動方向、初相位均 相同的波S1、S2，在同一介質(zhì)中傳播時，某 時刻t形成如圖2－3－2所示的干涉圖樣(實線 表示波峰，虛線表示波谷)，在圖中標有A、 B、C三個點，則振動加強的點是________， 振動減弱的點是________．,圖2－3－2,解析 法一 由題圖中可以知道，A點距波源S1，S2的距離均為1.5λ，即x1＝1.5λ，x2＝1.5λ，故A到S1，S2的距離差Δx＝x1－x2＝0；B點距S1距離為x1＝λ，距S2距離為x2＝2λ，故B到S1，S2的距離差Δx＝λ；C點距S1的距離為x1＝2λ，距S2的距離為x2＝1.5λ，故C到兩波源S1，S2的距離差為Δx＝x1－x2＝0.5λ.因為兩波源的振動情況完全相同，所以A、B點均為振動加強點，C點為振動減弱點．,法二 由圖可知A點為波峰與波峰相遇，是振動加強點；B點是波谷與波谷相遇，是振動加強點；C點是波峰與波谷相遇，是振動減弱點． 答案 A、B C,二、對衍射現(xiàn)象的理解 1．衍射是波特有的現(xiàn)象，一切波都可以發(fā)生衍射． 2．波的衍射總是存在的，只有“明顯”與“不明顯”的差異，“障礙物或孔的尺寸比波長小或跟波長差不多”是發(fā)生明顯衍射的條件．,3．波傳到小孔(或障礙物)時，小孔(或障礙物)仿佛一個新波源，由它發(fā)出與原來同頻率的波在孔(或障礙物)后傳播，就偏離了直線方向．因此，波的直線傳播只是在衍射不明顯時的近似情況．,【例2】 如圖2－3－3所示是觀察水 面波衍射的實驗裝置，AC和BD是 兩塊擋板，AB是一個孔，O是波 源，圖中已畫出波源所在區(qū)域波的 傳播情況，每兩條相鄰波紋(圖中曲 線)之間距離表示一個波長，則對于波經(jīng)過孔之后的傳播情況，下列描述正確的是 ( ),圖2－3－3,A．此時能明顯觀察到波的衍射現(xiàn)象 B．擋板前后波紋間距離相等 C．如果將孔AB擴大，有可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象 D．如果孔的大小不變，使波源頻率增大，能更明顯地觀察到衍射現(xiàn)象,,三、對多普勒效應的理解 1．多普勒效應是波共有的特征，不僅機械波，光波和電磁波也都會發(fā)生多普勒效應． 2．發(fā)生多普勒效應時，波源發(fā)出的頻率不變，變化的是觀察者接收到的頻率．,3．(1)當波源與觀察者相互接近時，f觀察者變大，音調(diào)變高．如圖2－3－4甲中波源S不動，觀察者A向B運動和圖乙中觀察者A不動，波源由S1向S2運動； (2)當波源與觀察者相互遠離時，f觀察者變小，音調(diào)變低，如圖甲中波源S不動，觀察者A向C運動． 圖2－3－4,【例3】 下面說法中正確的是 ( ) A．發(fā)生多普勒效應時，波源的頻率變化了 B．發(fā)生多普勒效應時，觀察者接收到的頻率發(fā)生了變化 C．多普勒效應是在波源與觀察者之間有相對運動時產(chǎn)生的 D．多普勒效應是由奧地利物理學家多普勒首先發(fā)現(xiàn)的,解析 當波源與觀察者之間有相對運動時會發(fā)生多普勒效應，故選項C正確；發(fā)生多普勒效應時，觀察者接收到的頻率發(fā)生了變化，而波源的頻率并沒有改變，故選項A錯誤，選項B正確；此現(xiàn)象是奧地利物理學家多普勒首先發(fā)現(xiàn)的，故選項D正確． 答案 BCD,借題發(fā)揮 判斷觀察者接收的頻率是怎么樣變化的，就是看波源與觀察者間的相對運動情況.,