高中物理 第六章傳感器章末復習提升課課件 新人教版選修3-2.ppt
《高中物理 第六章傳感器章末復習提升課課件 新人教版選修3-2.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中物理 第六章傳感器章末復習提升課課件 新人教版選修3-2.ppt(36頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
鏈接高考·專題突破,章末復習提升課,[先總攬全局],[再填寫關鍵] ①電學 ②溫度 ③光 ④磁電 ⑤電子秤 ⑥話筒 ⑦電熨斗,⑧溫度報警器 ⑨光控 ⑩火災,1.傳感器 傳感器是能夠把易感受的力、溫度、光、聲、化學成分等非電學量按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為容易進行測量、傳輸、處理和控制的電壓、電流等電學量或轉(zhuǎn)換為電路通斷的一類元件. 原理如下所示:,2.光敏電阻 光敏電阻是用半導體材料制成的,其特點是在被光照射時電阻會發(fā)生變化,光照增強電阻減小,光照減弱電阻增大,其作用是把光學量轉(zhuǎn)換為電學量. 3.熱敏電阻和金屬熱電阻 金屬熱電阻的電阻率隨溫度升高而增大.其特點是化學穩(wěn)定性好,測溫范圍大,但靈敏度較差.,熱敏電阻是由半導體材料制成的,其電阻率對溫度非常敏感.熱敏電阻有正溫度系數(shù)(PTC熱敏電阻)、負溫度系數(shù)(NTC熱敏電阻)兩種.正溫度系數(shù)的熱敏電阻的阻值隨溫度升高而增大,負溫度系數(shù)的熱敏電阻的阻值隨溫度升高而減?。饘贌犭娮韬蜔崦綦娮瓒寄馨褵釋W量轉(zhuǎn)換為電學量.,4.電容器 平行板電容器的電容大小與極板正對面積、極板間距及電介質(zhì)材料有關,電容器可以感知引起電容變化的任一外界信息并將其轉(zhuǎn)化為相應的電容變化.例如,當極板受力時會改變極板間距,從而引起電容變化.,如圖6-1甲所示為某一熱敏電阻(電阻值隨溫度的改變而改變,且對溫度很敏感)的I-U關系曲線圖. (1)為了通過測量得到如圖甲所示I-U關系的完整曲線,在圖6-1乙(a)和(b)兩個電路中應選擇的是_________; 簡要說明理由:____________________________. (電源電動勢為9 V,內(nèi)阻不計,滑動變阻器的阻值為0~100 Ω),圖6-1,(2)在圖6-2所示電路中,電源電壓恒為9 V,電流表讀數(shù)為70 mA,定值電阻R1=250 Ω.由熱敏電阻的I-U關系曲線可知,熱敏電阻兩端的電壓為________V;電阻R2的阻值為________Ω. 圖6-2 (3)舉出一個可以應用熱敏電阻的例子.,1.如圖6-3所示,一熱敏電阻RT放在控溫容器M內(nèi);?為毫安表,量程6 mA,內(nèi)阻為數(shù)十歐姆;E為直流電源,電動勢約為3 V,內(nèi)阻很??;R為電阻箱,最大阻值為999.9 Ω;S為開關.已知RT在95 ℃時的阻值為150 Ω,在20 ℃時的阻值約為550 Ω.現(xiàn)要求在降溫過程中測量在95~20 ℃之間的多個 溫度下RT的值. 圖6-3,(1)在圖中畫出連線,完成實驗原理電路圖. (2)完成下列實驗步驟中的填空: ①依照實驗原理電路圖連線. ②調(diào)節(jié)控溫容器M內(nèi)的溫度,使得RT的溫度為95 ℃. ③將電阻箱調(diào)到適當?shù)某踔?,以保證儀器安全. ④閉合開關,調(diào)節(jié)電阻箱,記錄電流表的示數(shù)I0,并記錄________.,⑤將RT的溫度降為T1(20 ℃<T195 ℃);調(diào)節(jié)電阻箱,使得電流表的讀數(shù)________,記錄________. ⑥溫度為T1時熱敏電阻的電阻值RT1=________. ⑦逐步降低T1的數(shù)值,直至20 ℃為止;在每一溫度下重復步驟⑤⑥. 【解析】 由于本實驗只有一只可以測量和觀察的直流電流表,所以應該用“替代法”,考慮到用電流表觀察而保證電路中電阻不變,因此將熱敏電阻、電阻箱和電流表串聯(lián)形成測量電路,,而且熱敏電阻RT的阻值在95 ℃和20 ℃時是已知的,所以如果熱敏電阻的初始溫度為95 ℃,則電流表示數(shù)不變時,電阻箱和熱敏電阻的阻值之和應保持150 Ω和電阻箱的初值之和不變;如果熱敏電阻的初始溫度為20 ℃,則電流表示數(shù)不變時,電阻箱和熱敏電阻的阻值之和應保持550 Ω和電阻箱的初值之和不變.因此可以測量任意溫度下的電阻.,【答案】 (1)實驗原理電路圖如圖所示 (2)④電阻箱的讀數(shù)R0 ⑤仍為I0 電阻箱的讀數(shù)R1 ⑥R0-R1+150 Ω,以傳感器為橋梁可以將多方面的物理知識整合在一起,在實際問題中既可以直接考查傳感器知識,也可以考查敏感元件的敏感特性,幾種傳感器及與其相聯(lián)系的物理知識,如表:,青島奧運會帆船賽場采用風力發(fā)電給蓄電池充電,為路燈提供電能.用光敏電阻作為傳感器控制路燈電路的開關,實現(xiàn)自動控制. 光敏電阻的阻值隨照射光的強弱而變化,作為簡化模型,可以近似認為,照射光較強(如白天)時電阻幾乎為0;照射光較弱(如夜晚)時電阻接近于無窮大.利用光敏電阻作為傳感器,借助電磁開關,可以實現(xiàn)路燈自動在白天關閉,夜晚打開.電磁開關的內(nèi)部結構如圖6-4所示.1、2兩接線柱之間是勵磁線圈,3、4兩接線柱分別與彈簧片和觸點連接.,當勵磁線圈中電流大于等于50 mA時,電磁鐵吸合鐵片,彈簧片和觸點分離,3、4斷開;電流小于50 mA時,3、4接通.勵磁線圈中允許通過的最大電流為100 mA. 圖6-4,(1)利用以下器材設計一個自動控制路燈的電路,畫出電路原理圖. 光敏電阻R1,符號 燈泡L,額定功率40 W,額定電壓36 V,符號 保護電阻R2,符號 電磁開關,符號,蓄電池E,電壓36 V,內(nèi)阻很小 開關S,導線若干 (2)回答下列問題: ①如果勵磁線圈的電阻為200 Ω,勵磁線圈允許加的最大電壓為______V,保護電阻R2的阻值范圍為______Ω.,②在有些應用電磁開關的場合,為了安全,往往需要在電磁鐵吸合鐵片時,接線柱3、4之間從斷開變?yōu)榻油ǎ疄榇?,電磁開關內(nèi)部結構應如何改造?請結合本題中電磁開關內(nèi)部結構圖說明. 答:__________________________________. ③任意舉出一個其他的電磁鐵應用的例子. 答:____________________________________.,【解析】 (1)電路原理如圖所示.,【答案】 (1)見解析 (2)①20 160~520 ②把觸點從彈簧片右側移到彈簧片左側,保證當磁鐵吸合鐵片時,3、4之間接通;不吸合時,3、4之間斷開 ③見解析,2.為了節(jié)能環(huán)保,一些公共場所使用光控開關控制照明系統(tǒng).光控開關可采用光敏電阻來控制,光敏電阻是阻值隨著光的照度而發(fā)生變化的元件(照度可以反映光的強弱,光越強照度越大,照度單位為lx).某光敏電阻RP在不同照度下的阻值如下表:,(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在圖6-5甲所示的坐標系中描繪出阻值隨照度變化的曲線,并說明阻值隨照度變化的特點. (2)如圖6-5乙所示,當1、2兩端加電壓上升至2 V時,控制開關自動啟動照明系統(tǒng).請利用下列器材設計一個簡單電路,給1、2兩端提供電壓,要求當天色漸暗照度降低至1.0 lx時啟動照明系統(tǒng),在虛線框內(nèi)完成電路原理圖.(不考慮控制開關對所設計電路的影響),提供的器材如下: 光敏電阻Rp(符號 ,阻值見上表); 直流電源E(電動勢3 V,內(nèi)阻不計);,定值電阻:R1=10 kΩ,R2=20 kΩ,R3=40 kΩ(限選其中之一并在圖中標出); 開關S及導線若干.,【答案】 (1)光敏電阻的阻值隨照度變化的曲線如下圖所示:,光敏電阻的阻值隨照度變化的特點:光敏電阻的阻值隨光的照度的增大非線性減?。?(2)電路原理圖如下圖所示.,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 高中物理 第六章傳感器章末復習提升課課件 新人教版選修3-2 第六 傳感器 復習 提升 課件 新人 選修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-1918311.html