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《圓的認(rèn)識》 說 課 稿,,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊,說課人：穆明媚,,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊,一、說教材 二、說學(xué)習(xí)者特征分析 三、說教法和學(xué)法 四、說教學(xué)過程 五、說板書設(shè)計 六、說預(yù)設(shè)效果,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,,教學(xué)內(nèi)容： 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)第十一冊第四單元圓的第一節(jié)內(nèi)容圓的認(rèn)識，主要內(nèi)容有：用圓規(guī)畫圓，了解圓的各部分名稱，掌握圓的特征等。,,教材簡析： 圓是一種常見的平面圖形，也是最簡單的曲線圖形。學(xué)生已經(jīng)對圓有了初步的感性認(rèn)識，教學(xué)時，可以讓學(xué)生回答日常生活中圓形的物體，并通過觀察使學(xué)生認(rèn)識圓的形狀。再指導(dǎo)學(xué)生獨立完成畫圓的操作過程，掌握圓的畫法。經(jīng)過討論使學(xué)生認(rèn)識圓的各部分名稱，掌握圓的特征。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,,教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識圓，知道圓的各部分名稱；使學(xué)生掌握圓的特征，理解和掌握在同一個圓里半徑和直徑的關(guān)系。 2、過程與方法：使學(xué)生通過觀察、實驗、猜想等數(shù)學(xué)活動過程認(rèn)識圓，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和初步的探索能力。 ３、情感態(tài)度價值觀：通過活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探索的精神，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,,教學(xué)重難點： 重點：會使用圓規(guī)畫圓，知道半徑和直徑的關(guān)系。 難點：用圓規(guī)畫圓。 關(guān)鍵：指導(dǎo)學(xué)生正確使用圓規(guī)，多進(jìn)行實際操作練習(xí)。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,,二、學(xué)習(xí)者特征分析： 在小學(xué)階段，學(xué)生的空間觀念比較薄弱，動手操作能力比較低；本校處在城鄉(xiāng)結(jié)合處，家庭輔導(dǎo)能力較低，學(xué)生接受能力較差；學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差距較大，小組合作意識不強，鑒于以前學(xué)習(xí)長、正方形等是直線平面圖形，而圓是曲線平面圖形，估計學(xué)生在動手操作、合作探究方面會存在一些困難。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,,說教法學(xué)法： 教法：演示法 操作實驗法 討論法 學(xué)法：量一量 折一折 比一比 畫一畫,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,創(chuàng)設(shè)情境，引入新課,,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,,聯(lián)系生活，充分感知,,,,,,,,,,,,,動手實踐，加強認(rèn)識,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,,,圓是平面上的一種曲線圖形。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,動手實踐，加強認(rèn)識,1、學(xué)生運用自己的工具畫圓。 2、教師介紹用圓規(guī)的方法畫圓。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,圓可能有哪些特征？圓的各部分之間有什么關(guān)系？,量一量 折一折 比一比 畫一畫,合作交流，探索特征,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,,圓心,,,,,,O,圓中心的這一點叫做圓心。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,,,r,,半徑,連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,,直徑,d,通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,,,r,,,半徑,直徑,圓心,d,O,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,圓的直徑和半徑各有什么特點？它們之間有什么關(guān)系？,直徑,半徑,關(guān)系,討 論,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,鞏固練習(xí)，加深理解,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,填表：,r (米),d(米),,,,,,,0.6,1.42,,2.6,1.2,2.84,5.2,3,,2,3,,4,4,,5,8,,5,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,（1）兩端都在圓上的線段，叫做直徑。 （ ） （2）在兩個等圓里，所有的半徑都相等。 （ ） （3）畫圓時,圓規(guī)兩腳之間的距離是圓的直徑。 （ ）,√,×,×,判 斷,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,填 空： （1）、同一個圓的直徑與半徑的比是（ ） （2）、在一個邊長是8厘米的正方形里，畫一個最大的圓，這個圓的直徑是（ ）半徑是（ ）。 （3）、在一個長6分米、寬4分米的長方形里，畫一個最大的圓，這個圓的半徑是（ ）。,2:1,8厘米,4厘米,2分米,,,6分米,4分米,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,（4）從右圖長方形長8厘米可得出長方形的寬是（ ），圓的半徑是（ ）。,,4厘米,2厘米,8厘米,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,思 考,車輪為什么要做成圓的？,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,聯(lián)系生活，深化認(rèn)識,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,圓，一中同長也。,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,圓出于方， 方出于矩。,,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,,,,,６厘米,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,,,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,五、說板書設(shè)計,圓 定點 圓心（O） 位置 定長 半徑（r） 大小 直徑（d） （無數(shù)條）,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,六、說預(yù)設(shè)效果,這節(jié)課利用多媒體教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生對新知識的探究，讓學(xué)生在成功中享受喜悅，增強信心，實現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的目的。學(xué)生不僅認(rèn)識了圓的各部分名稱，學(xué)會了畫圓的方法，而且掌握了圓的特征，半徑直徑之間的相互關(guān)系，更重要的是通過學(xué)生的主動探究過程，使學(xué)生從知識的積累和能力的發(fā)展走向素質(zhì)的提高；使學(xué)生學(xué)會了從不同角度來思考問題，創(chuàng)造性思維得到了培養(yǎng)和發(fā)展。,,· 說教材 教學(xué)內(nèi)容 教材簡析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 · 說學(xué)習(xí)者特征分析 · 說教法和學(xué)法 · 說教學(xué)過程 · 說板書設(shè)計 · 說預(yù)設(shè)效果,