《我們的民族小學(xué)》PPT課件.ppt
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我們的民族小學(xué),民族,人教版三年級(jí)上,劉強(qiáng),,傣族,dǎǐ,傣 族人口1025128。主要聚居在云南省西部靠邊境的弧形地帶, 西雙版納傣族治州德宏傣族景頗族自治州以及耿馬、孟連、元江、新平等自治縣。傣族歷史悠久。在漢代,傣族先民稱為“滇越”,清代多稱“擺夷”,新中國(guó)成立后,根據(jù)傣族人民的意愿,正式定名為傣族 。 傣語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系壯侗語(yǔ)族壯傣語(yǔ)支。傣文都從印度字母脫化而來(lái)。長(zhǎng)期以來(lái),聰明智慧的傣家人用這些文字,記載著傣族深淵的文化和歷史。傣族有“旱傣”、“水傣”、“花腰傣”之分,不同的裝飾代表著其支系的服飾文化。,阿昌族,chāng,阿 昌 族 主要居住在云南省德宏傣族景頗族自治州的隴川和梁河縣。 阿昌族自古以擅種水 稻而聞名。阿昌族是中國(guó)云南境內(nèi)最早的世居民族之一。古代漢文史籍曾記載的“峨昌“、“娥昌“、“莪昌“或“ 阿昌“、“萼昌“等,都是對(duì)阿昌族不同時(shí)期的稱謂。 新中國(guó)成立后,根據(jù)本民族的意愿,統(tǒng)稱為阿昌族。 阿昌族有自己的語(yǔ)言,屬漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族。由于長(zhǎng)期和漢、傣等民族交錯(cuò)雜居 ,所以阿昌人一般又能講漢語(yǔ)、傣語(yǔ),景頗族,pō,景頗族人民風(fēng)純樸、直爽,是一個(gè)驍勇的民族,他們從小就和大人一起上山打獵,肩背挎包、腰掛長(zhǎng)刀、肩扛銅槍炮,十分威武。景頗族婦女善編織,能夠織出數(shù)百種彩色圖案花紋,其中大多數(shù)是動(dòng)植物的圖形,精美艷麗。在改革開(kāi)放的今天,貧窮落后的景頗山已經(jīng)出現(xiàn)了繁榮興旺的景象。,納西族,nà,淘課件網(wǎng) ,納 西 族 有人口278009人。主要聚居在云南麗江納西族自治縣,其余散布于維西、中甸、德欽、寧蒗、永勝等縣。曾經(jīng)被稱為“摩沙”、“磨些”、“么些”、“摩梭”?!凹{”有大或尊貴之意,“西”意為人。新中國(guó)成立后,統(tǒng)一定名為納西族。納西族有自己的語(yǔ)言和文字。其語(yǔ)言屬漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族彝語(yǔ)支。由于與漢族來(lái)往密切,自元、明以后,納西族主要使用漢語(yǔ)文。至于古老的象形文字,主要由巫師“東巴“用來(lái)書(shū)寫(xiě)經(jīng)典,故又稱“東巴文“。另有一種音節(jié)文字叫“哥巴文“,使用范圍很小,寫(xiě)成的經(jīng)書(shū)也不多。,白族,白族是我國(guó)西南邊疆一個(gè)少數(shù)民族。主要分布在云南省大理白族自治州,麗江、碧江、保山、南華、元江、昆明、安寧等地和貴州畢節(jié)、四川涼山、湖南桑植縣等地亦有分布。2000年第五次全國(guó)人口普查統(tǒng)計(jì),白族人口數(shù)1858063。使用白語(yǔ),屬漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族,還有說(shuō)法主張白語(yǔ)(白族的語(yǔ)言)、土家語(yǔ)也屬于漢語(yǔ)族。絕大部分操本族語(yǔ),通用漢語(yǔ)文。元明時(shí)使用過(guò)“僰文”(白文),即“漢字白讀”。使用漢字書(shū)寫(xiě),有自己的語(yǔ)言,文學(xué)藝術(shù)豐富多彩。善經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)、鹽漬杜鵑花。三道茶是云南白族招待貴賓時(shí)的傳統(tǒng)飲茶方式。,我會(huì)認(rèn),壩 傣 昌 昂 跤,bà dǎi chāng áng jiāo,這些生字你有印象了嗎?,傣 跤 頗 昌 昂 銅 粗 尾 招 坪 壩 孔 雀 舞 戴 蝴 蝶,你學(xué)會(huì)讀新詞了嗎?,坪壩 傣族 摔跤 松鼠 山貍 搖晃 銅鐘 粗壯 鳳尾竹 絨球花 打招呼 景頗族 阿昌族 德昂族 孔雀舞 絢麗多彩 高高飄揚(yáng) 穿戴不同 蝴蝶 打扮 歡唱 敬禮 好奇 游戲 熱鬧 古老 潔白,,,絢麗多彩,的服裝,絢 麗 多 彩,五彩斑斕 五彩繽紛 五光十色 五顏六色,現(xiàn)在讓我們靜靜地思考一下: 我們的民族小學(xué)有哪些不同之處?,快速默讀課 文,思考: 課文先寫(xiě)了什么?再寫(xiě)了什么?最后寫(xiě)了什么?,先寫(xiě): 上學(xué)路上 早晨,從……從……從……的路,走來(lái)了許多的小學(xué)生,有……的,有……的,有……的,還有……的。 進(jìn)入學(xué)校 來(lái)到學(xué)校,大家… …,再寫(xiě): 學(xué)習(xí)生活 上課了,大家… … 下課了,大家… …,最后: 點(diǎn)明中心 這就是我們的民族小學(xué)……,民族小學(xué)是一所怎樣的小學(xué)?,1.早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上,走來(lái)了許多小學(xué)生。,早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上,走來(lái)了許多小學(xué)生。 早晨,從各處走來(lái)了許多小學(xué)生。,1.早晨,從各處走來(lái)了許多小學(xué)生。 2.早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上,走來(lái)了許多小學(xué)生。,1.那鮮艷的民族服裝,把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。 從那些詞看出它的美麗?,古老的銅鐘,掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子,在潔白的粉墻上搖晃…… 后面的省略號(hào)說(shuō)明了什么? 可能還有什么景物?,早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上,走來(lái)了許多小學(xué)生。走來(lái)了許多小學(xué)生,有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。大家穿戴不同、語(yǔ)言不同,來(lái)到學(xué)校,都成了好朋友。 從哪看出團(tuán)結(jié)?,,1.走來(lái)了許多少數(shù)民族的小學(xué)生。 2.走來(lái)了許多小學(xué)生,有傣族的小學(xué)生、有景頗族的小學(xué)生、有阿昌族的小學(xué)生和德昂族的小學(xué)生,還有漢族的小學(xué)生。 3.走來(lái)了許多小學(xué)生,有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。,大家穿戴不同、語(yǔ)言不同,來(lái)到學(xué)校,都成了好朋友。,大家穿著不同、語(yǔ)言不同,來(lái)到學(xué)校,都成了好朋友。,上課了,不同民族的的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文,那聲音真好聽(tīng)!,不同 同,大家一起讀課文,那聲音真好聽(tīng)。 大家一起讀課文,那聲音真好聽(tīng)!,下課了,大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來(lái)許多小鳥(niǎo),連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。 大青樹(shù)下多熱鬧啊!請(qǐng)用下面句式說(shuō)說(shuō);“大青樹(shù)下多熱鬧啊!有 有 有 ”,這就是我們的民族小學(xué),一所邊疆的民族小學(xué)。 “這”指的是什么? 能不能帶到句子里?,這就是我們的民族小學(xué),一所邊疆的民族小學(xué)。,這就是我們的民族小學(xué),一所邊疆的民族小學(xué)。,這就是我們的民族小學(xué),一所邊疆的民族小學(xué)。,這就是我們的學(xué)校,一所( )的學(xué)校。,這是一所邊疆的民族小學(xué),這是一 所美麗的學(xué)校,更是一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校; 大家雖然來(lái)自不同的家庭, 不同的民 族,但都是好朋友,共同生活在社會(huì) 主義的大家庭里,緊密團(tuán)結(jié)在五星紅 旗下。,課文寫(xiě)得很美,我要好好讀一讀,再把喜歡的部分 背下來(lái). 我很喜歡這所民族小學(xué),讓我們交流一下讀后的感 受. 我把描寫(xiě)窗外安靜的句子抄下來(lái)了,你抄了哪些?,1. 同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼,向 敬愛(ài)的老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。,3. 古老的銅鐘,掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上.鳳尾 竹的影子,在潔白的粉墻上搖晃……,2.這時(shí)候,窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫 了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最 有趣的是,跑來(lái)了幾只猴子.這些山林里的朋友,是 那樣好奇聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了,大家在大 青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來(lái)許多小 鳥(niǎo),連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。,資料袋,傣族 阿昌族,景頗族 納西族 白族,nà,綜合性學(xué)習(xí),我們?cè)趯W(xué)校過(guò)著快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,課余生 活又是怎么安排的呢?讓我們開(kāi)展一次活動(dòng), 把自己的課余生活記錄(lù)下來(lái).可以用文字 敘述(shù),可以填表格,可以畫(huà)圖畫(huà)……注意 邊記錄邊整理資料,準(zhǔn)備和同學(xué)交流.,坪,壩,戴,招,蝴,蝶,孔,雀,舞,銅,粗,尾,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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