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《我們的民族小學》 第一課時,上焦寺小學 付 磊,《我們的民族小學》是人教版小學語文三年級上冊第一單元的第一課。本單元是低年級和中年級兩個年段語文教學的接口處，對于剛上三年級的孩子們，起著極其重要的引領作用。本組課文從多個角度反映了豐富多彩的兒童生活。課文的內(nèi)容充滿童真、童趣，學生們學起來會感到十分親切。 《我們的民族小學》是一篇精讀課文，課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學的孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。這是一所美麗、團結(jié)、充滿了歡樂、祥和氣氛的學校。課文層次清楚：先寫上學的路上和來到學校的情景；再寫課上和課下，最后以自豪贊美的感情點題—這就是我們的民族小學。學完這篇課文后，學生定能體會到學校生活的美好與幸福，并感受到民族團結(jié)的美好。,從小學三年級開始，學生進入了小學中年級階段的學習與生活。這一階段學生的學習任務與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化。加上三年級又是樹立自信和培養(yǎng)自主學習能力的關(guān)鍵期，因此學好第一組課文，對三年級的學生來說至關(guān)重要。 就本班而言，學生已經(jīng)掌握了大量的識字方法，能自主識字。仍有4名同學的能力不強，因此從第一課開始，就要堅持做到“堂堂清、日日清”，繼續(xù)傳承上學期“幫幫學”的幫扶計劃，隨時隨地給予他們最大的信任和鼓勵！,會認5個字，會寫12個生字，能準確認讀“坪壩、穿 戴”等19個詞語；正確、流利、有感情地朗讀課文； 初步了解課文內(nèi)容。 有感情地朗讀課文，感受學校的美麗和各民族孩子 共同學習的歡樂祥和的氣氛。 了解民族小學學生幸福的學習生活 。,知識與 技能,過程與 方法,情感態(tài) 度與價 值觀,重點,難點,準確讀寫字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文,整體感知課文，了解課文內(nèi)容,教法,學法,直觀教學法、重點講授法、啟發(fā)式教學,自主、合作、探究,一、音樂導入，激發(fā)興趣（3分鐘） 1. 播放音樂《愛我中華》片段； 2. 欣賞民族風俗圖片； 3. 引出主題《我們的民族小學》,五十六個星座,五十六枝花 五十六兄族弟姐妹是一家 五十六種語言,匯成一句話 愛我中華愛我中華愛我中華,景頗族婦女盛裝時的婦女上衣前后及肩上都綴有許多銀泡泡、銀片，頸上掛七個銀項圈或一串銀鏈子或銀鈴，耳朵上戴比手指還長的銀耳筒，手上戴一對或兩對粗大刻花的銀手鐲。熟人相見則從筒帕里拿出竹筒倒一杯酒相敬。其中著名的節(jié)日有目瑙縱歌節(jié)。,傣族的舞蹈豐富多彩,其中，象腳鼓舞和孔雀舞最著名,潑水節(jié)是最盛大的節(jié)日。,阿昌族的服飾簡潔、樸素、美觀。男子多穿藍色、白色或黑色的對襟上衣、下穿黑色褲子，褲腳短而寬。小伙子喜纏白色包頭，婚后則改換黑色包頭?；鸢压?jié)是他們的傳統(tǒng)節(jié)日。,德昂族的服飾，具有濃厚的民族色彩，青年人不論男女均喜歡佩戴銀項圈、耳筒、耳墜等首飾。傳統(tǒng)節(jié)日有澆花節(jié)，舞蹈有水鼓舞。,我們的民族小學,二、范讀課文，感知大意（4分鐘） 教師范讀課文、正音。要求學生認真聽、仔細體會。 三、初讀課文，學習生字（7分鐘） 1.自由朗讀，圈出生字； 2.不熟悉的詞語借助拼音，多讀幾遍。,,四、認讀19個詞語（8分鐘） 1. 同桌互認，交流識字方法； 2. 開火車認讀詞語,坪壩 穿戴 打扮 歡唱 招呼 飄揚 敬禮 蝴蝶 好奇 游戲 招引 熱鬧 古老 銅鐘 粗壯 潔白 搖晃 鳳尾竹 孔雀舞,我會讀,,五、學習生字，指導書寫（9分鐘） 1. 引導學生觀察生字的占格，用“五言析形法”邊讀邊寫一個生字； 2. 重點講解生字“戴、舞、蝶、雀”的筆順，帶領學生書空，指導學生將重點字寫兩個； 3. 組內(nèi)展示、交流。,,六、再讀課文，總結(jié)提問（5分鐘） 1. 再次朗讀全文，體會學校的生活； 2.“我們的民族小學”是一所怎樣的小學呢？,讀課文，思考： “我們的民族小學”是一所怎樣的小學呢？,謝謝大家！,