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1、湖州市四年級上冊語文期末模擬檢測卷
姓名:________ 班級:________ 成績:________
親愛的同學(xué),經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你們一定學(xué)到不少知識,今天就讓我們大顯身手吧!
一、 基礎(chǔ)知識。 (共12題;共110分)
1. (5分) 補寫詞語。
________通融 興致________自言自________
________不可言 十全十________________無光________
2. (2分) (2014廣州) 下列注音完全正確的一項是( )
A . 江畔(bn) 剔(t)透 祈(qī)禱 飄拂
2、(f)
B . 機械(ji) 粗獷(kung) 瞇縫(fng) 肩胛(ji)
C . 倭(wō)瓜 暫(zn)時 阻撓(no) 拘束(sh)
D . 饒(ro)有趣味 目瞪(dēng)口呆 艱苦卓(zhuō)絕 毫不猶豫(y)
3. (2分) 下面四個字中都含有“口”字,與其他三個意思不相近的字是( )
A . 喊
B . 扣
C . 喚
D . 啼
4. (8分) 照樣子,寫句子。
百發(fā)百中(含有數(shù)字):________、________、________、________、________、________、________
拔腿就跑(描寫動作):______
3、__、________、________、________、________、________、________
5. (3分) 我能給下列句子填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞
北京的春節(jié)________排場,________分外熱鬧。
________孩子們要放鞭炮,________要過春節(jié)了。
________除夕之夜要守歲,________除了很小的孩子,沒有人睡覺。
小孩子們買各種花炮燃放,________不跑到街上去淘氣,在家中照樣能有聲有光地玩耍。
北京________城市,________它也跟著農(nóng)民一齊過年,________過得分外熱鬧。
6. (2分) 用修改符號修改病句。
4、①大家要遵守交通規(guī)則,防止不要發(fā)生交通事故。
②語文課和英語課對我是很感興趣的。
7. (4分) 填空。
①________是一個人的處世美德。
②車到山前________,船到橋頭________。
③________面前人人平等。
8. (9.0分) 內(nèi)容梳理
①《山雨》一課按照________、________、________的順序,先后從________和________兩個方面寫雨中的景色,從中可以體會到作者對山雨的________之情。
②文中有一個四字詞語“________”寫出了山雨到來的悄悄,它和“________”一詞的意思很相近。
③課文中,作者先說“
5、陽光下,山林的色彩________”,接著說在雨中,所有的色彩“________?!蓖ㄟ^這種________的寫法,突出強調(diào)了“________”這句話的意思。
9. (13.0分) 閱讀課文片段,完成練習(xí)。
大約在一千九百年前的______(西漢 東漢)時代,有個叫蔡倫的人,吸收了人們長期積累的______(經(jīng)驗 教訓(xùn)),改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干,就成了一種______(即 既)輕便又好用的紙。用這種方法造的紙,原料______(簡單 容易)得到,可以大量制造,價格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來
6、了。
(1) 找出括號里不正確的詞語。
(2) 給文中的加下劃線的字選擇正確的讀音。
累________(lěi li) 浸________(jn qn) 漿________(jiāng jing) 便________(bin pian)
(3) 找出蔡倫造紙過程的句子。
(4) 蔡倫的造紙術(shù)被傳承下來的原因是什么?
10. (20.0分) (2019四上惠來期末) 閱讀下文,回答問題。
兒童的奇想與發(fā)明
任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”,在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。
1821年的一天,德國有個農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在
7、家門口玩耍。玩膩了,她想出個新花樣:找來兩張紙片,一上一下貼在木梳上,把它放在唇邊,誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個叫布希曼的音樂家路過,被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細觀看了女孩的“杰作”,回家后,綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理,制成了第一支口琴。
無獨有偶,聽診器的發(fā)明靈感也來自兒童。一次,法國醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過于肥胖,傳統(tǒng)的叩診法無法測得準確的心率,又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診,醫(yī)生十分為難?;丶业穆飞?,他看到一群孩子在一根圓木的一頭用針刮劃,而另一群孩子則把耳朵貼在另一頭。出于好奇。他湊上前去,竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克
8、,不久,聽診器問世了。
一次性成像照相機是美國人蘭德的發(fā)明,提醒他進行這項研究的是他的小女兒。一天,蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片,拍完后,孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題,終于在1947年成功地研制出一次成像照相機。
非裔美國人畢寇是位身手不凡的機械師。他的兒子是個報童,整日奔波送報,腳踏車上的鏈條常常脫落,兒子為此十分苦惱。于是,畢寇用塑膠做了些齒輪,再用木工工具加工,給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動”的腳踏車一一用踏板的力量同時帶動兩個輪子,這種車能暢行于郊外崎嶇的小徑。
與前幾位相似,發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一
9、天,他正聚精會神地讀報,突然,鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火,小兒子卻拾起碎鏡片,貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片,果然看到了地上爬行的螞蟻,他靈機一動,既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西,把它裝在眼球上,看東西不是更方便嗎?就這樣,隱形眼鏡誕生了。
在日常生活中,到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機。發(fā)明并不是件高深莫測的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”,最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你也可以成為一個小發(fā)明家。
(1) “孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”,在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。”為了證明這句話,作者舉了發(fā)明_______
10、_、________、一次性成像照相機、________、________的例子。
(2) 用“||”把全文分成三段,并概括出各段的段落大意。
(3) 文中第二自然段中的“杰作"指什么?用“________”在文中畫出來。
(4) 聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。
①無獨有偶:________。
②高深莫測:________。
(5) 你從短文中明白了什么?想一想,寫一寫。
11. (32分) 在這么多年的成長過程中,一定有一些人給你留下了深刻的印象,他們也許是你的父母、老師,也許是你的同學(xué)、伙伴,也許是曾幫助過你的一個陌生人……以“留在心里的印象”為題寫一篇寫人的記敘文。
12. (10分) 按要求各寫三個成語。
帶有“月”字的成語________________________
帶有“明”字的成語________________________
第 7 頁 共 7 頁
參考答案
一、 基礎(chǔ)知識。 (共12題;共110分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
12-1、