《為你打開一扇門預(yù)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《為你打開一扇門預(yù)習(xí)教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、為你打開一扇門預(yù)習(xí)教案 　　為你打開一扇門是初一語(yǔ)文上冊(cè)第一課，那么這篇課文主要講述了什么內(nèi)容跟著來看看初一語(yǔ)文上冊(cè)第一課預(yù)_教案，希望對(duì)您有用。 　　初一語(yǔ)文上冊(cè)第一課預(yù)_教案第一課時(shí)　　一、 預(yù)_： 　　1. 給下列加點(diǎn)字注音。 　　詮釋(qun) 憧憬(chōng jǐng) 裨益(b y) 廣袤(mo) 　　跌宕(dng) 真諦(d) 徘徊(pa hua) 肅穆(m) 　　帷幕(wi) 斑斕(ln) 熱淚沾襟(jīn) 　　2. 解釋下列詞語(yǔ)。 　　詮釋：說明，解釋。詮，詳盡解釋、闡明。 　　憧憬：向往。 　　裨益：益處。 　　潛移默化：指人的思想、性格和_慣

2、受其他方面的影響、感化而不知不覺地起了變化。 　　危言聳聽：故意說嚇人的話使聽的人吃驚。 　　廣袤：廣闊，寬廣。 　　跌宕：這里指起伏、上下。 　　真諦：真實(shí)的意義或道理。諦，佛教指真實(shí)而正確的道理，泛指道理。 　　敲門磚：比喻借以求得名利的初步手段，達(dá)到目的后就可拋棄。 　　二、 導(dǎo)入： 　　1. 引入： 　　教師--教;學(xué)生--學(xué) 　　教師先在黑板上畫一個(gè)門的簡(jiǎn)圖，問：同學(xué)們，你們看這是什么 　　學(xué)：讀者(明確：青少年讀者) 　　教：對(duì)，關(guān)鍵是這一扇是什么樣的門 　　學(xué)：(明確是對(duì)比關(guān)系) 　　教：這樣寫有什么好處嗎為什么都關(guān)閉著然后用打開這些門與不想開門探尋形成

3、鮮明而強(qiáng)烈的對(duì)比，給人三疑--二者所產(chǎn)生的感受和結(jié)果竟會(huì)那樣的截然相反，這又是為什么 　　學(xué)：(明確打開這些門的兩個(gè)重要條件：一、花時(shí)間，花功夫;二、有探索與了解的愿望。) 　　教：這一節(jié)說明了打開這些門的可能性。 　　明確：第2自然段因勢(shì)利導(dǎo)，告訴青少年讀者這些門都能打開，接著話鋒一轉(zhuǎn)，用只要......只要......一定會(huì)......的句式，點(diǎn)明了打開這些門的兩個(gè)充分條件。 　　這兩段文字是引子，為下文亮出文學(xué)這扇大門的蓄勢(shì)。 　　第二層(3-4)，點(diǎn)題，闡明打開文學(xué)之門的重要性以及對(duì)文學(xué)的理解。 　　第3自然段節(jié)分析： 　　教：這一段的作用是什么你知道還有人把一本好書比作

4、什么嗎? 　　學(xué)生討論、交流。 　　明確： 　　題目為你打開一扇門的字面意思是為你(青少年)打開某一領(lǐng)域的入口，深層意思是讓你由此登堂入室，盡情領(lǐng)略某一領(lǐng)域(指文學(xué))的無限風(fēng)光。這種說法形象生動(dòng)。 　　人們還把一本好書比作窗口、階梯、朋友等等。讓學(xué)生積累名人名言。 　　六、 作業(yè)布置： 　　1. 背誦文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)......凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧一段文字。 　　2. 選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。 　　第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì) 　　一、 給下列加點(diǎn)字注音。 　　詮釋( ) 憧憬( ) 裨益( ) 廣袤( ) 　　跌宕( ) 真諦( ) 心弦( ) 肅穆( )

5、 　　二、 按原文填空。 　　文學(xué)是人類感情的_____________的表達(dá)，是人類歷史的___________的詮釋。一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的____________，是這個(gè)時(shí)代的 _______________，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的 和_____________，是這個(gè)時(shí)代的精神和_____________。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的____________和_____________,______________著人類美好的感情和燦爛的智慧。 　　三、 選詞填空。 　　1.親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人_________

6、__、___________、___________的極為重要的途徑。 　　(A、提高修養(yǎng) B、豐富情感 C、增長(zhǎng)知識(shí)) 　　2.閱讀文學(xué)作品，是一種_______的積累，一種_______的積累， 一種______的積累，一種_______的積累。 　　(A、文化 B、感情 C、知識(shí) D、智慧) 　　3.你是現(xiàn)實(shí)的回聲，是夢(mèng)想的________，是平凡的客觀天地和________的世界奇異的交匯。 　　(A、斑斕 B、折光 C、閃光) 　　四、 仿寫。 　　例：只要你愿意花時(shí)間，花功夫，只要你對(duì)門里的世界有探索和了解的愿望，這些門一定會(huì)在你面前洞開，為你展現(xiàn)新奇美妙的風(fēng)景。 　　仿寫：____________________________________________________________ 　　__________________________________________________________________