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2019 年高考語文大一輪復(fù)習(xí)第一部分語言文字運用專題五語言表達簡明、 連貫、得體，準確、鮮明、生動講義 考試范圍 真題統(tǒng)計 (xx·全國卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)簡明、連貫、得體、準確 (xx·江蘇卷)連貫 (xx·浙江卷)簡明、連貫、準確、鮮明、生動 (xx·全國卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)簡明、連貫、準確 1．語言表達簡明、連貫、得體 重在考查“連貫”和“得體”這兩 個考點。 2．語言表達準確、鮮明、生動 重在考查“準確”這一考點。 3．語言表達的能力相互滲透， 高考對相關(guān)考點的命題往往帶有綜 合性 [分值 ]3～6 分 [題型]①單項選擇題；②主觀表 達題 ③________________________________________________________________________ 解析 本題考查語言表達簡明、連貫的能力。作答此類題，一要注意把握整個語段的 中心，二要注意橫線前后語句的提示作用。所給語段主要講的是藥品的使用情況及其效用。 通讀語段可知，第一句為中心句，后面的內(nèi)容是對這句話的舉例說明。 “藥物進入胃腸…… 開始發(fā)揮療效”對應(yīng)“藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病” ， “然而”后面的內(nèi)容對應(yīng)“但若 使用不當(dāng)……” ，根據(jù)“但若使用不當(dāng)”和“然而”后面的“可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康” 可推知①處所填內(nèi)容與藥物對身體產(chǎn)生損害有關(guān)。藥物被吸收進血液，隨著時間的推移， 進入血液的藥物肯定越來越多，而根據(jù)橫線后面的“藥物濃度”可推知②處所填內(nèi)容應(yīng)強 調(diào)血液中藥物濃度高。 “然而”提示我們，③處所填內(nèi)容與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，且與藥物濃 度有關(guān)。 答案 (示例)①也可能對身體產(chǎn)生損害 ②血液中藥物濃度會逐漸升高 ③藥物濃度 并不是越高越好 2．(xx·全國卷Ⅰ)下列各句中，表達得體的一句是( A ) A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定 照價賠償。 B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連 聲道歉：“獻丑，獻丑！” C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到 很有啟發(fā)的回復(fù)。 D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎 永遠都說不完。 解析 本題考查語言表達得體的能力。A 項，舍弟：謙辭，稱自己的弟弟。B 項，獻丑： 謙辭，用于表演技能或?qū)懽鞯臅r候，表示自己的能力很差。句中已經(jīng)“出了差錯” ，不是謙 虛。C 項，垂詢：敬辭，稱別人(多指長輩或上級)對自己詢問。句中說“我”垂詢朋友， 謙敬不分。D 項，內(nèi)人：對人稱自己的妻子。句中說“郭教授的內(nèi)人” ，謙敬不分。 3．(xx·全國卷Ⅰ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問 題。 高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題。如果有機會，我要選擇工科方面的專業(yè)， 因為只有學(xué)了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣， 必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要。 ①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。 ②________________________________________________________________________ 。 ③________________________________________________________________________ 。 解析 本題考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。根據(jù)示例可以知道，①處“不是 只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”是對“只有學(xué)了工科才能激發(fā)強烈的好奇心”的否定，由 此分析，文段中的“有了濃厚的興趣，必將取得好成績” “畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社 會需要”兩個推斷犯了說法過于絕對的錯誤。所以，②處問題應(yīng)該是“不是有興趣就一定 能取得好成績” ，③處問題應(yīng)該是“不是成績好就一定能很好地適應(yīng)社會需要” 。 答案 (示例)②不是有興趣就一定能取得好成績 ③不是成績好就一定能很好地適應(yīng) 社會需要 4．(xx·山東卷)下面是某中學(xué)學(xué)生會向各班班長所發(fā)通知的正文，請閱讀并按要求完 成后面的題目。 為了進一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國學(xué)素養(yǎng)，校學(xué)生會定于 10 月 18 日下 午 4 點，在報告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會。屆時在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽的孫 榮教授將光臨指導(dǎo)，并向各班奉送其最新研究著作。請撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué)， 并告知他們一定務(wù)必按時到會。 (1)在不改變語意的前提下，為了表達簡明，文中必須刪掉兩個詞語，分別是________ 和________。 (2)文中使用不得體的兩個詞語，分別是________和________。 解析 本題考查語言表達簡明、得體的能力。(1)“盛譽”指極高的榮譽或聲譽，根據(jù) 語境應(yīng)刪去“極高” 。 “務(wù)必”即“必須，一定要”的意思，與前文“一定”語意重復(fù)，刪 除其一。(2)“奉送”是敬辭，贈送，用于孫榮教授不合適；“撥冗”是客套話，指推開繁 忙的事務(wù)，抽出時間，用于此處不合語境。 答案 (1)極高 一定(或“務(wù)必”) (2)奉送 撥冗 “語言表達連貫”是高頻考點，試題多為補充型填空題、銜接型選擇題，旨在考查考 生正確運用語言進行恰當(dāng)表述的能力。 “語言表達簡明”往往與其他考點綜合測試，命題頻 率很高。 “語言表達得體”是 xx 全國卷的重要考點，三套試卷均單獨設(shè)題。 “語言表達準確” 這一考點在 xx 全國三套試卷中以“邏輯推斷”的全新形式得到了重點考查。 考點一 語 言表達簡明、連貫、得體 “簡明”即“簡要” “明白” ，使對方明白無誤地理解，不產(chǎn)生歧義。這一考點經(jīng)常與 病句修改、擴展語句、壓縮語段、開放式語言表達運用等一起考查。 “連貫”考查的是語言 表達中句與句之間的組合與銜接，是高考的重要考點。 “得體” ，就是指能根據(jù)語境條件恰 當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，即用語能根據(jù)表達的目的、對象、場合、方式的差異來調(diào)整，做到與語境 和諧一致，分寸得當(dāng)，是高考的新興考點。 考向一 簡明 “簡明”的具體要求是：第一，表達必要的信息，使用相應(yīng)的簡練詞句，沒有多余的 信息及詞句；第二，詞句表意明確，沒有費解的詞句；第三，根據(jù)語境決定詳略，沒有詳 略不當(dāng)?shù)拿　?【例 1】閱讀下面一段文字，完成后面的題目。 中國的茶俗以大眾化為主流，茶館茶客盈門，就完全①足以說明這一點；而文人雅士 在飲茶上另有講究。歷來的研究者在飲茶著述中，他們②試圖教給人們一種優(yōu)雅的飲茶方 式，即茶舍要雅致，茶葉需上品，入茶之③水最好是甘冽的泉水；主賓身份情趣要相宜。 或有詩文唱和、書畫助興，或會心賞鑒；切忌④主賓不解茶道和飲茶時佐以葷食；茶舍布 置混亂，茶具粗劣，也是犯忌之事⑤。 為了表達簡明，畫線的詞語有兩處應(yīng)該刪除，序號分別是________和________。 解析 首先刪除表意重復(fù)的詞語。①處“完全”與“足以”重復(fù)，應(yīng)刪去“完全” 。其 次是刪去多余的指代成分。②處可承接前一句的主語“歷來的研究者” ，故應(yīng)將“他們”刪 去。 答案 ① ② 【例 2】閱讀下邊一段文字，按要求答題。 在遙遠的①山谷里，有一處高數(shù)千尺的斷崖，崖上有一株小小的百合，小百合②長得 和野草一模一樣，但它知道自己并不是野草。它心里有一個內(nèi)在的③念頭：“我是百合， 不是野草。唯一④能證明這一點的，就是開出美麗的花朵。 ”百合深深地扎根，努力地吸收 水分和陽光，終于結(jié)出了第一個花苞。百合很高興，周圍的⑤雜草卻很不屑，七嘴八舌地 嘲諷道：“你別費力氣了，即使你真的能開花，在這偏僻的⑥荒郊野外，不也是沒人欣賞 嗎？” 百合說：“我會開花，________。 ”有一天，百合終于開花了，那潔白成為斷崖上最美 麗的顏色。 (1)請在橫線處補寫一句話。要求：①既能回應(yīng)野草的嘲諷，又能表現(xiàn)百合堅定的信念； ②不少于 20 字，不多于 25 字。 答：_________________________________________________ (2)文中①②③④⑤⑥處，有三處多余，這三處是____________。 解析 (1)作答時要抓住題干要求：“回應(yīng)野草嘲諷” “表現(xiàn)百合堅定的信念” 。從雜草 所說的話“即使”可以看出雜草不相信百合會開花，從“沒人欣賞”可以看出雜草對百合 的存在價值是不屑的。針對這兩點補寫即可。另外，要注意題干的字數(shù)限制。(2)①“山谷” 一般都是離人集居地較遠的地方，所以沒必要特別說。③“內(nèi)在的”與“心里”重復(fù)。 ⑥“偏僻的”與“荒郊野外”重復(fù)。 答案 (1)(示例)因為我知道我有美麗的花，我要用開花來證明自己的存在。 (2)①③⑥ 【知識儲備】 語言不簡明的主要類型 1．冗贅重復(fù) (1)堆砌詞語。如：我們的班長真是我們學(xué)習(xí)的榜樣、學(xué)習(xí)的楷模、學(xué)習(xí)的表率。 (“榜樣” “楷?！?“表率”是同義詞，堆砌使用。) (2)語意重復(fù)。如：“年輕的小伙子” “第一部處女作” “沒有用的廢物” “實力懸殊很 大” 。 (3)詞語多余。如：我之所以要跑這么快的原因，是快要遲到了。(前面有關(guān)聯(lián)詞“之 所以” ，后面的“的原因”多余。)如：我希望將把這些歌獻給邊防戰(zhàn)士。(介詞“將”與 “把”重復(fù)。) 2．語句歧義 有些語句表意出現(xiàn)歧義造成誤解。如：我看見李明扶著一位盲人過馬路，臉上露出了 笑容。(“臉上露出了笑容”的人是誰呢？句子有歧義。) 3．含混晦澀 造成晦澀的原因，主要是語言不規(guī)范，如說話、寫文章不合乎語法和語言習(xí)慣，用語 不準確，生造詞語，濫用簡稱和方言土語，不注意詞的感情色彩和語體色彩等。 【解題技巧】 語言表達簡明“四法” 去次 留主法 要做到語言簡明，首先是每一句話都圍繞既定中心，不要節(jié)外生枝， 游離中心和話題的內(nèi)容應(yīng)刪去。不過僅僅圍繞中心還是不夠的，還應(yīng)該突 出重點。俗話說“簡明扼要” ，從表達上說，只有扼住“要” ，才能做到簡 明 巧用 替代法 無論是書面表達還是口頭表達，都不能總是具體敘述而不作必要的概 括。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來，表達才能簡明。再者，運用必要 的復(fù)指成分，也是表達中不可少的 消除 歧義法 在語言運用中，一些句子往往由于運用兼類詞、多義詞或因語序不當(dāng)、 標點不當(dāng)產(chǎn)生了歧義，從而影響了語意表達。為達到語意明確清晰的目的， 就要消除歧義，注意遣詞用句，避免語意含糊。消除歧義可以采取如下方 法： (1)添加語境法。如“班長說服了我和王佳一起去爬山” ，后邊加上 “他自己卻游泳去了” ，歧義即刻消除。 (2)變換詞語法。此法主要運用于以下情況造成的歧義：多義詞的詞 義不確定，多音字的讀音不確定，兼類詞的詞性不確定。如“同桌好說話” ，只要把句中的“好”改成“喜歡” ，就消除了歧義。 (3)加注標點法。如“中國女排打敗了俄羅斯隊獲得冠軍” ，加上標點， 變?yōu)椤爸袊糯驍×硕砹_斯隊，獲得冠軍”表意就明確了。 (4)調(diào)整語序法。如“李明是一位博聞強識的李教授的得意門生” ，調(diào) 整為“李明是李教授的一位博聞強識的得意門生” ，歧義就可以消除了 刪除 多余法 要注意辨析語段中的詞語是否存在詞義包容、交叉或重復(fù)的情況。若 有，要考慮刪除，還要盡量刪除語段中可有可無的文字，以確保表達的簡 明 1．下面一段話中加點的詞語有四處贅余，請在不影響原意的情況下予以刪除，并將刪 除部分的序號填在下面的橫線上。 在①日常生活中，人們大都②有這樣的體驗：常常③有那么④一些自以為聰明的人， 為了金錢竟⑤把“偽詐”視若拱璧，結(jié)果陷進虛妄奸邪的泥淖而⑥不能自拔。所以，與其 弄巧，不如守拙。守拙，就是要人守住其⑦做人的底線和根本，守住素樸之心、真誠之念、 清靈之性；就是要堅守一顆平常心，腳踏一片真山水，養(yǎng)育一段浩然氣。 可以刪除的部分：_________________________________________________。 解析 ①“在”是介詞，這里可省略；④“那么”為指示代詞，也可刪；⑥“而”是 連詞，刪去之后句子更通順；⑦“其”指代“自己” ，刪去它，句意不會改變。 答案 ①④⑥⑦ 2．下面的句子拖沓啰唆、語序混亂，請加以修改，使其準確簡明地表達出句子的原意， 不超過 30 個字。 足球運動員有的能力強些，有的知名度高些，有的能力弱，有的知名度低，有的足球 運動員有國外踢球史，有的則沒有，各個人的情況并不一樣，這些情況都會影響足球運動 員的身價。 答：_________________________________________________ 解析 “足球運動員有的能力強些”和“有的能力弱些”兩句合并，可用“能力強弱” 概括；“有的知名度高些”和“有的知名度低些”可用“知名度高低”概括；而“有的足 球運動員有國外踢球史，有的則沒有”可以用“有無國外踢球史”概括。據(jù)此即可組織答 案。 答案 (示例)能力強弱、知名度高低、有無國外踢球史，影響足球運動員的身價。 考向二 連貫 語句的連貫指的是一個語段的各個句子之間，或者是一個復(fù)句的各個分句之間，在內(nèi) 容和形式上都接得上、扣得緊，意思一貫而下，話題前后統(tǒng)一，合乎邏輯、事理，能夠準 確、完整地表達一個意思。 “連貫”是高考命題的熱點，其主要題型為語句補寫題、語句排 序題和語句復(fù)位題。 題型一 語句補寫題 “語句補寫題” ，一般要求根據(jù)所給材料的內(nèi)容補寫句子，要求補寫后的文段內(nèi)容貼切、 語意連貫、邏輯嚴密，同時有字數(shù)限制。所補寫的語句一般為每層的總起句、總結(jié)句、過 渡句、闡述句等。 一、總起句 所謂總起句，即能領(lǐng)起或概括整個語段或下文內(nèi)容的語句。這時的語句補寫，實際上 就是一個壓縮語段題，只要能概括語段或下文內(nèi)容即可。當(dāng)然，要考慮到前后句子的銜接 連貫問題。 【例 1】(xx·全國卷Ⅲ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完 整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過 16 個字。 太陽能與風(fēng)能__①__。通常白天陽光強而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強；夏季 陽光強度大而風(fēng)小，__②__。這種互補性使風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。 常見的風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，__③__，在 既有風(fēng)又有太陽的情況下，二者同時發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析 材料主要講的是太陽能和風(fēng)能發(fā)電的問題。①處，從后文看， “白天” “夜晚” “夏季”是時間，而“白天”和“夜晚”的太陽能和風(fēng)能的情況是互補的，由此分析，此 處所填內(nèi)容應(yīng)該強調(diào)太陽能與風(fēng)能在時間上互補的特點。②處，前文先寫了白天、黑夜兩 個時間點陽光、風(fēng)的特點，接著寫夏季陽光強度大但風(fēng)小，從對比的角度分析，此處所填 內(nèi)容應(yīng)該是“冬季陽光強度小而風(fēng)大” 。③處，從前文的風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)分析， “夜間和 陰天”用風(fēng)力發(fā)電，那么此處所填內(nèi)容應(yīng)該涉及晴朗的白天的發(fā)電情況，即“晴朗的白天 由太陽能發(fā)電裝置發(fā)電。 ” 答案 (示例)①在時間上有很強的互補性 ②冬季陽光強度小而風(fēng)大 ③晴朗的白天 由太陽能發(fā)電裝置發(fā)電 【例 2】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼 切，邏輯嚴密，每處不超過 12 個字。 讓我感到驚訝的不是這些貪官的貪婪，__①__。人活著有多種需求，__②__，這比有 多少錢重要。古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯主張，__③__，但要理智地追求，如果為了追求眼前 的快樂而不顧自己的人身安全，那就是不理智，就是愚昧。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析 ①處，根據(jù)前面的“不是”可知，此處當(dāng)填“而是……” ，又根據(jù)后文的“就是 愚昧”可知， “而是”后的內(nèi)容當(dāng)為貪官的“愚昧” 。②處當(dāng)填后文“這”所指代的內(nèi)容， 從前文可知， “這”應(yīng)當(dāng)是一種“需求” ，從后文看，這種需求應(yīng)當(dāng)為“安全” ，因此此處應(yīng) 填“安全是生命的基本需求” 。③處，從后文的“但……”可知，應(yīng)當(dāng)是對追求快樂的肯定， 故可填“人應(yīng)當(dāng)追求快樂” 。 答案 (示例)①而是他們的愚昧 ②安全是生命的基本需求 ③人應(yīng)該追求快樂 【解題技巧】 1．瀏覽語段，抓住段落主旨。如【例 1】材料的主旨是講太陽能和風(fēng)能發(fā)電，所以補 寫的內(nèi)容應(yīng)該與之相關(guān)。 2．關(guān)注橫線前后句子，抓住關(guān)鍵詞。如【例 2】中的“追求” “人身安全” “愚昧”等。 1．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏 輯嚴密。每處不超過 10 個字。 一提到根的作用，可能首先想到__①__。這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然 而，進化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是__②__，這種早期類 型的根被稱為假根。__③__，是因為在這些根內(nèi)部沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的 作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會降低風(fēng)吹和水流的影響，提 高其生存幾率。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析 ①處，根據(jù)后文“然而”可知，此處的內(nèi)容與后文形成轉(zhuǎn)折，應(yīng)填后文出現(xiàn)過 的“吸收水分和吸取養(yǎng)料” 。②處，此處領(lǐng)起下文，所講的根的作用即后文提出的“固定植 株” 。③處，根據(jù)前文的“被稱為假根”和后文的“是因為”可知，應(yīng)填“之所以稱其為假 根”之類的內(nèi)容。 答案 (示例)①吸收水分和吸取養(yǎng)料 ②固定植株的位置 ③之所以稱其為假根 2．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏 輯嚴密。每處不超過 12 個字。 臭氧是個亦正亦邪的角色，是正還是邪，__①__：在距地面 10～50 千米的高空，臭氧 是地球的衛(wèi)士，能吸收紫外線、保護地球上的生物；到了距地面 100 米左右的近地面層， __②__，引發(fā)頭痛、胸悶甚至肺氣腫等癥狀。除了對人體健康的傷害，臭氧污染__③__。 臭氧濃度達到 50ppb 時，全國冬小麥就會減產(chǎn) 413．2 萬噸；而英國每年因為臭氧污染造成 的經(jīng)濟損失高達 3．45 億英鎊。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析 語段的中心內(nèi)容是臭氧的益處與危害。①處，根據(jù)冒號后面的內(nèi)容推斷，距離 地面的高度決定了臭氧的角色是正還是邪，此處應(yīng)填“取決于它所處的高度”之類的內(nèi)容。 ②處，所在的分句談的是臭氧在近地面層的“邪” ，所填內(nèi)容應(yīng)與分號前面的“臭氧是地球 的衛(wèi)士”意思相反，再結(jié)合“引發(fā)頭痛、胸悶甚至肺氣腫等癥狀”可知，應(yīng)填“臭氧就變 成健康的殺手”之類的內(nèi)容。③處，與前文“除了對人體健康的傷害”構(gòu)成遞進關(guān)系，進 一步說明臭氧的危害，結(jié)合后文可知，應(yīng)填“還會造成嚴重的經(jīng)濟損失”之類的內(nèi)容。 答案 (示例)①取決于它所處的高度 ②臭氧就變成健康的殺手 ③還會造成嚴重的 經(jīng)濟損失 二、總結(jié)句 所謂總結(jié)句，就是指對整個語段或語段中某一個(兩個)層次內(nèi)容作出總結(jié)的句子。在 語句補寫題中，這樣的句子前面通常有“因此” “所以” “由此可見”等提示性語言?？偨Y(jié) 句的補寫，有的是對前面內(nèi)容的歸納、總結(jié)，有的則是對前面具體內(nèi)容的概括與升華。總 結(jié)既要準確，又要全面，補寫時不可漏掉要點。 【例 1】(xx·黑龍江牡丹江一中月考)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整 段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 15 個字。 共享單車在給人們出行帶來方便的同時，__①__。如何呵護共享單車，考驗著騎車人 的素質(zhì)，__②__。對騎車人來說，不能只圖方便，也要樹立起規(guī)則意識，珍惜共享成果； 對企業(yè)平臺來說，不能只投車不管理，把積累的風(fēng)險和問題轉(zhuǎn)嫁給社會；對管理部門來說， 不能讓企業(yè)單打獨斗，也要加強對共享平臺的管理，引導(dǎo)市民文明用車。唯有如此， __③__。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析 ①處，根據(jù)后文來看，此處是講共享單車存在不少問題，應(yīng)填“也帶來了不少 問題”之類的內(nèi)容。②處，此處所在句子領(lǐng)起下文，由對應(yīng)關(guān)系來看，對應(yīng)“對企業(yè)平臺 來說，……；對管理部門來說，……” 。根據(jù)前文“考驗……的智慧”這一句式可知，應(yīng)填 “更考驗著企業(yè)和主管部門的智慧”之類的內(nèi)容。③處，總結(jié)上文，根據(jù)“唯有如此”的 語意來看，應(yīng)填“共享單車行業(yè)才能發(fā)展得更好”之類的內(nèi)容。 答案 (示例)①也帶來了不少問題 ②更考驗著企業(yè)和主管部門的智慧 ③共享單車 行業(yè)才能發(fā)展得更好 【例 2】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼 切，邏輯嚴密。每處不超過 15 個字。 清晨太陽未升，植物光合作用不足，__①__，且經(jīng)過一夜的城市廢氣積累，空氣質(zhì)量 也相對較差，因此建議__②__。另外，太陽未升之時，人體陽氣初升，還很嬌嫩，進行劇 烈運動不利于人體的休養(yǎng)生息，因此，__③__，如散步、慢跑、做早操、打太極等。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析 ①處，前文是“植物光合作用不足” ，結(jié)合后面的“廢氣積累” “空氣質(zhì)量” ，此 處應(yīng)填“氧氣濃度相對較低”之類的內(nèi)容。②處之前有表示因果關(guān)系的詞語“因此” ，表明 了此處內(nèi)容和前文的關(guān)系， “建議”是對此處內(nèi)容的限制，再根據(jù)后文“太陽未升” “運動” 等詞的提示可知，應(yīng)填“在太陽升起后再進行運動鍛煉”之類的內(nèi)容。③處和前文構(gòu)成因 果關(guān)系，根據(jù)后文“散步、慢跑、做早操、打太極”的運動特點，應(yīng)填“早上鍛煉應(yīng)采用 和緩的運動方式”之類的內(nèi)容。 答案 (示例)①氧氣濃度相對較低 ②在太陽升起后再進行運動鍛煉 ③早上鍛煉應(yīng) 采用和緩的運動方式 【解題技巧】 1．分析段意，把握核心。如【例 1】 ，這個段落是就共享單車的管理作介紹說明，所 以補寫內(nèi)容應(yīng)該與之相關(guān)。 2．緊承上下句，結(jié)論扣句意。如【例 1】 ，③空在“唯其如此”后，是對上文提及的 情況的推論。 1．(xx·全國卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫， 內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 15 個字。 氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)， __①__。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源， 供人類充分利用，為人類造福。但是，__②__，有時會帶來某些災(zāi)害。所以，人們會利用 一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，__③__。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析 語段的中心內(nèi)容是：氣候影響著人類的生活，既能為人類造福，也能給人類帶 來災(zāi)害，所以，人類要設(shè)法改變氣候，使它有利于人類。①處，根據(jù)前文的“不僅”與后 文語意，可推導(dǎo)出應(yīng)填“而且還影響著人類的活動”之類的內(nèi)容。②處，根據(jù)前文“但是” 與后文語意，可推導(dǎo)出應(yīng)填“氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻妗敝惖膬?nèi)容。③處，根據(jù)前文 “人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況”及文段意思，可推導(dǎo)出應(yīng)填“使它 向著有利于人類的方向發(fā)展”之類的內(nèi)容。 答案 (示例)①而且還影響著人類的活動 ②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻?③使它向 著有利于人類的方向發(fā)展 2．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏 輯嚴密。每處不超過 12 個字。 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為 60%～80%，有的甚至可達 90%以上。 __①__，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，__②__。水還能維持細胞 和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進行。水是光合作用制造有機物的原料，它還作 為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此，__③__。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析 語段的中心內(nèi)容是：植物中水的作用。①處和②處所在的語句為第一層，講水 的溶劑作用。①處可填“水是很多物質(zhì)的溶劑”之類的內(nèi)容。②處承前文“必須溶于水” 來談，由“必須”可看出“溶于水”的重要性，因此可填“才能被植物吸收”之類的內(nèi)容。 ③處為總結(jié)句，強調(diào)水對植物的重要性，可填“沒有水就沒有植物的生命”之類的內(nèi)容。 答案 (示例)①水是很多物質(zhì)的溶劑 ②才能被植物吸收 ③沒有水就沒有植物的生 命 三、展開句 所謂展開句，就是一個句子展開說明或論述，前半句已有，要求接著往下寫，要寫的 句子就是展開句。展開句多出現(xiàn)在同一個句子的上半句或下半句中，通常是并列關(guān)系復(fù)句 的另一半，條件關(guān)系復(fù)句的“條件”或“結(jié)果”等。補寫時或合理推出語段未有的新內(nèi)容， 或根據(jù)上下文推出已有的內(nèi)容。 【例 1】(xx·全國卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完 整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 10 個字。 為了保護自己，變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法， 以為變色龍__①__，就可以變成什么顏色。其實，__②__。蜥蜴類動物的皮膚變色 __③__，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析 語段的中心內(nèi)容是：關(guān)于變色龍變顏色，傳統(tǒng)觀點認為，變色是動物的主觀愿 望，科學(xué)證明，變色需要有外在條件。①處是人們的錯誤的看法，即變色龍變色不需要條 件，根據(jù)下文“就可以變成什么顏色”可知，應(yīng)填“想變成什么顏色”之類的內(nèi)容。②處， “其實”表示轉(zhuǎn)折，根據(jù)后文對前文“根深蒂固的看法”的否定，可填“事實并非如此” 之類的內(nèi)容。③處，對后文“溫度” “光線”進行總結(jié)，可填“是需要外在條件的”之類的 內(nèi)容。 答案 (示例)①想變成什么顏色 ②事實并非如此 ③是需要外在條件的 【例 2】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼 切，邏輯嚴密。每處不超過 15 個字。 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是不是文學(xué)，時至今日已沒有什么爭議。但從作品質(zhì)量看，__①__，思想內(nèi) 容也不夠深刻，使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與有著數(shù)千年積淀的傳統(tǒng)文學(xué)存在著巨大的差距。因此，適 當(dāng)?shù)貏?chuàng)新文學(xué)形式，__②__，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)才能走向與傳統(tǒng)文學(xué)的融合。那時，人們對它的關(guān) 注將不再是其媒介和載體，__③__。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析 ①處，根據(jù)后文“思想內(nèi)容也不夠深刻”來看，作品的思想內(nèi)容往往與“形式” 是相對的， “也”字說明“形式”方面同樣存在問題，所以應(yīng)該填寫“形式不夠新穎”之類 的內(nèi)容。②處，根據(jù)前面的“創(chuàng)新文學(xué)形式”可知，后文應(yīng)該填寫關(guān)于“思想內(nèi)涵”的內(nèi) 容，即“有意識地豐富思想內(nèi)涵”之類的內(nèi)容。③處，前面的句子是“不再是其媒介和載 體” ，那么既然不是這些外在的，就應(yīng)該回歸到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的本身，所以要填寫“而是它本身” 之類的內(nèi)容。 答案 (示例)①文學(xué)形式不夠新穎 ②有意識地豐富思想內(nèi)涵 ③而是它本身 【解題技巧】 展開句的補寫是就語段中句間關(guān)系而言的，解題時要抓住上下句之間的聯(lián)系，有關(guān)聯(lián) 詞的要充分利用關(guān)聯(lián)詞。如【例 2】①處，補寫的內(nèi)容應(yīng)與“文學(xué)作品的形式”有關(guān)，因 為后文是說“思想內(nèi)容” ，前文就應(yīng)該是“表現(xiàn)形式” “表現(xiàn)手法” “藝術(shù)技巧”等。 1．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏 輯嚴密。每處不超過 15 個字。 電子商務(wù)存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與 商家的時間和空間，__①__。對于工作忙碌的上班族而言，__②__，還易于達到貨比三家、 快樂購物的目的。在信息多元化的 21 世紀，__③__，完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習(xí) 慣。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析 語段的中心內(nèi)容是：電子商務(wù)存在的價值。①處，根據(jù)前文“節(jié)省消費者與商 家的時間和空間”可知，應(yīng)填“從而大大提高交易效率”之類的內(nèi)容。②處，根據(jù)前文的 “工作忙碌”和后文的“還……”可知，應(yīng)填“除了大量節(jié)省寶貴時間”之類的內(nèi)容。③ 處所在的句子為總結(jié)句，根據(jù)前文“信息多元化”和后文“完成購物”可知，應(yīng)填“上網(wǎng) 瀏覽商品信息”之類的內(nèi)容。 答案 (示例)①從而大大提高交易效率 ②除了大量節(jié)省寶貴時間 ③上網(wǎng)瀏覽商品 信息 2．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏 輯嚴密。每處不超過 15 個字。 在傳統(tǒng)的人機交互系統(tǒng)中，用戶身處真實世界中，通過鼠標、鍵盤、顯示器等傳統(tǒng)設(shè) 備與計算機生成的虛擬世界進行互動，__①__。而在新開發(fā)的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中，用戶被完 全包裹在計算機生成的世界中，虛擬世界與真實世界仿佛融為一體。置身于虛擬世界中的 用戶，__②__，而是通過更為自然而友好的交互方式與虛擬世界進行互動。研究人員為了 增強人機交互的效果，__③__，來更好地實時監(jiān)測參與用戶的行為，并對其行為作出反應(yīng)。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析 ①處，前文是寫用戶與虛擬世界互動，后文“而”表轉(zhuǎn)折，根據(jù)“虛擬世界與 真實世界仿佛融為一體”可知，此處可填“虛擬世界與真實世界完全隔離”之類的內(nèi)容。 ②處，根據(jù)第一句話中的用戶用傳統(tǒng)設(shè)備與虛擬世界進行互動，以及后文“而是……與虛 擬世界進行互動”可知，此處應(yīng)填“無需通過傳統(tǒng)的交互設(shè)備”之類的內(nèi)容。③處，關(guān)鍵 詞是橫線后的“監(jiān)測”二字，根據(jù)前后內(nèi)容，可推斷出答案。 答案 (示例)①虛擬世界與真實世界完全隔離 ②無需通過傳統(tǒng)的交互設(shè)備 ③優(yōu)化 參與用戶行為的監(jiān)測系統(tǒng) “三思一讀”答對語句補寫題 一思文段大意。通讀時根據(jù)材料性質(zhì)，抓住關(guān)鍵詞句，把握材料大意。 二思層次思路。只有正確地切分文段的層次，理清上下文的邏輯關(guān)系，才能準確定位 所補寫句子的特點，是概括句(總起句、總結(jié)句)還是闡述轉(zhuǎn)換句(展開句)，并明確陳述的 對象。 三思內(nèi)容句式。應(yīng)明確補寫的對象，要前后照應(yīng)，特別關(guān)注橫線前后的標點符號的暗 示作用以及連詞(含關(guān)聯(lián)詞)的提示作用，找到相應(yīng)的詞語、句子，定出陳述的內(nèi)容，有的 還要照顧前后句式的一致。 一讀復(fù)查驗證。這一步在實際操作中就是填后復(fù)查驗證，即對整個語段通讀分析，看 看所填內(nèi)容在內(nèi)容和形式上是否符合語境，還要回顧題干中字數(shù)等方面的要求。 題型二 語句排序題 語句排序的題型是給出一組打亂順序的句子，要求組成語意連貫的語段。高考有時采 用客觀選擇題的形式，有時采用主觀題的形式，多數(shù)是以客觀選擇題的形式出現(xiàn)。 【例 1】(xx·江蘇卷)在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? C ) 一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個因 素決定。________，________，________。________，________，________。這三層功夫 就是通常所謂的學(xué)問修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學(xué)問修養(yǎng)的結(jié)果。 ①它們的影響有好有壞 ②我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶 ③接收多 方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會貫通 ④這三者都是很自然地套在一個人的身上的 ⑤不易也不必完 全擺脫 ⑥擴充身世經(jīng)歷而加以細心地體驗 A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤① C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥ 解析 ④句中的“這三者”指前文中的“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚” ，所以應(yīng)放 在最前面，據(jù)此排除 A、B 兩項。再根據(jù)前文“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚”的表述順 序，可確定②⑥③的順序，據(jù)此排除 D 項。故選擇 C 項。 【例 2】把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? A ) ①從漢字筆畫的統(tǒng)計分布規(guī)律來看，這種看法是值得商榷的。 ②不少人認為簡化漢字的理想目標是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。 ③為 了增強區(qū)別性，對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。 ④文字的應(yīng)用首先要保 證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院蛥^(qū)別性。 ⑤但把筆畫全部減到十畫或不足十畫， 勢必增加大量的形近字，給看和讀帶來困難。 ⑥其次才是筆畫簡單，寫起來省事。 A．②①④⑥⑤③ B．②①⑤③④⑥ C．④⑥②①③⑤ D．④⑥③⑤②① 解析 作答本題首先要看語段的整體內(nèi)容，即圍繞漢字簡化問題談看法。其次就是要 掌握行文的邏輯關(guān)系。②句中擺出了“不少人”對漢字簡化的看法，①句中“這種看法” 應(yīng)指②句中“不少人認為……”這一看法，故②①組合在一起，這一組合表明了文段的觀 點，故排在首位。④句中的“首先”和⑥句中的“其次”相照應(yīng)，故④⑥組合，這一組合 初步闡明了漢字不宜進一步簡化的原因，排在②①之后。⑤句進一步指明簡化漢字的不當(dāng) 之處，③句在以上分析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。⑤③應(yīng)排在最后。故選擇 A 項。 【解題技巧】 句子排序“三步” “四排”法 1． “三步”排序法 第一步：根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句。先觀察四個選項，判斷在第一句的句子可能 是哪幾句；然后將橫線前的內(nèi)容分別與排在第一句的句子連起來讀，確定聯(lián)系緊密的一句 為第一句。確定第一句后一般可排除兩個選項。 第二步：找出必須緊緊相連的兩句。在題目給出的句子中，找出必須緊緊相連的兩句， 然后從剩余兩個選項中找出這兩句排在一起的選項，即為答案。如果兩個選項都將這兩個 句子排在一起，可再找出必須緊緊相連的另外兩個句子，即可得出答案。 第三步：根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句。如果經(jīng)過上述兩步還不能確定答案，再將 剩余兩個選項中排在最后的句子，分別與橫線后的內(nèi)容連起來讀。通過確定與橫線后的內(nèi) 容語意銜接的句子，來確定該句作為最后一句的選項為正確答案。 2． “四排”法 確定兩句話連在一起的排序法有四種。 第一種：詞語排序法。 根據(jù)起照應(yīng)作用的詞語來排序。一個語段中句與句之間肯定是前后照應(yīng)的，而這種照 應(yīng)關(guān)系通常會通過某些詞語表現(xiàn)出來。使用詞語排序法排序：一是看句子中是否有“相同 的詞語” ，如果兩句話中出現(xiàn)了相同的詞語，一般情況下這兩個句子應(yīng)該排在一起。二是找 “關(guān)聯(lián)詞”和“代詞” ，如果能找到關(guān)聯(lián)詞、代詞，就可根據(jù)關(guān)聯(lián)詞成對使用、指示代詞和 指代內(nèi)容位置靠近的特點，確定必須連在一起的句子。三是找“暗示性詞語” ，使用了“換 句話說”一類詞語的句子，要緊跟在和它意思差不多的句子之后；出現(xiàn)“與此相反” “反過 來說”等詞語的句子，要緊跟在與它意思相反、相對的句子之后；出現(xiàn)“首先” “其次” “再次”等詞語，表示這些句子應(yīng)該連在一起；出現(xiàn)“總之” “綜上所述” “由此看來”等 詞語的句子，表示總結(jié)，是這個語段的最后一句話。 第二種：語意排序法。 根據(jù)句子之間的語意聯(lián)系來排序。如果找不到起照應(yīng)作用的詞語，考生可根據(jù)上一句 的意思推導(dǎo)下一句語意的側(cè)重點，從而將語意聯(lián)系最密切的兩個句子連在一起。在四種排 序法中，語意排序法使用頻率最高。 第三種：句式排序法。 根據(jù)句式來排序。句式排序法指的是根據(jù)前后句子的句式一般相同的特點，來確定必 須連在一起的兩個句子。也就是說，如果上一句是主謂句式，那么，在題目所給的句子中， 和它連在一起的句子也應(yīng)是主謂句式。在四種排序法中，根據(jù)句式排序的情況并不多見， 但考生卻不能不掌握，這樣可避免出現(xiàn)在應(yīng)使用此法時因不知此法而失分的情況。 第四種：標點排序法。 借助橫線中的標點來排序。需要借助標點排序的語言連貫題，橫線后的標點除了逗號、 句號外，還會有分號、問號等。遇到這種橫線后標點有變化的連貫題時，可使用上述三種 排序法確定答案，也可憑借標點的暗示作用來確定答案。 1．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? C ) 研究人員成功地利用 3D 打印技術(shù)制造出人造血管，這將可能帶來一次醫(yī)學(xué)上的變革。 3D 打印制造血管的關(guān)鍵是要找到合適的打印材料，同時，這對現(xiàn)有的 3D 打印技術(shù)又提出 了更高的要求。 ________，________，________，________，________，________，________。研究人員 表示，這項技術(shù)還可以用于制造多種人體其他組織或器官，應(yīng)用前景非常廣闊。 ①這種材料可以使血管表面分布許多微孔 ②而且也擁有適合于 3D 打印的可加工特性 ③擁有與真實血管類似的物理特性和生物相容性 ④研究人員為了打印只有 20 微米厚的多孔、多分叉的血管 ⑤創(chuàng)新地采用了噴墨打印與立體光刻相結(jié)合的方法 ⑥打印血管所用的材料是丙烯酸酯基的合成聚合物 ⑦借助計算機的模擬設(shè)計 A．④⑤⑦①⑥③② B．④⑤⑥①③⑦② C．⑥①③②④⑦⑤ D．⑥①②⑤③④⑦ 解析 作答本題要注重把握語段的意思和供排句的內(nèi)部排序問題。語段介紹了 3D 打印 問題，供排句中，由①句中的“這種材料”可知這句話應(yīng)該在⑥句后面，排除 A 項。由② 句中的“而且也擁有”可以推斷這句話要放在③句后面，排除 B、D 兩項。故選擇 C 項。 2．把下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? A ) ①一個對現(xiàn)狀漠不關(guān)心的人也被稱為“哲學(xué)家” 。 ②哲學(xué)家差不多是世界上最受尊崇，同時也最不受人注意的人物。 ③然而，后者的這種意義中還有著相當(dāng)?shù)恼胬怼?④只要是一個神秘、曖昧、深奧、不易了解的人物即可稱之為“哲學(xué)家” 。 ⑤這句話就包含后者這一種意義。 ⑥在莎士比亞的《皆大歡喜》一劇中，丑角達士東說：“牧羊人，你也懂得一點哲學(xué) 吧？” A．②④①③⑥⑤ B．②④③①⑥⑤ C．⑥②④⑤①③ D．⑥②④①③⑤ 解析 綜觀這 6 個句子，②為話題，提出對哲學(xué)家兩個方面的解讀，接下去④和①分 別解讀第②句。③句承接①句，⑥句舉例，⑤句是對⑥句的闡釋和評價。故選擇 A 項。 題型三 語句復(fù)位題 語句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。 語句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。 【例 1】填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A ) 隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注。有測試表明，一 些城市空氣中 PM2．5 的 20%左右來自機動車尾氣，而只要使用符合新標準的汽油和柴油， ________。有鑒于此，我國將加快推進成品油質(zhì)量升級國家專項行動。 A．即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少 10% B．汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少 10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的 C．再加上對現(xiàn)有汽車進行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少 10%以上 D．不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少 10% 解析 整個語段敘述的中心是尾氣排放量對空氣質(zhì)量的影響， “使用符合新標準的汽油 和柴油” 、提升“成品油質(zhì)量”都是為了降低尾氣排放量。所以，要填寫的句子的敘述重點 也應(yīng)該落到通過“成品油質(zhì)量升級”控制尾氣排放量上。B 項敘述重點是“汽車的改造” ； C 項中的“再加上對現(xiàn)有汽車進行改造”沒有突出原文的敘述重點；D 項“不管…… 都……”句式，不如 A 項的“即使……也……”語句強烈，更能顯示出后文“加快推進成 品油質(zhì)量升級”的迫切性。故選擇 A 項。 【例 2】依次填入下面空格處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? D ) 有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在 ________，畫上者妙在________，夢中者妙在________，胸中者妙在________。 ①位置自如 ②筆墨淋漓 ③景象變幻 ④丘壑深邃 A．④③②① B．①②④③ C．②③①④ D．④②③① 解析 地上、畫上、夢中、胸中山水的特點分別與“丘壑深邃” “筆墨淋漓” “景象變 幻” “位置自如”搭配。故選擇 D 項。 語句復(fù)位，也就是將提取的句子歸位到原文中，從文意的角度看，最合適的句子一般 具有語義相承、語脈相通、句式統(tǒng)一等特點。在某個意義上講，語句復(fù)位與“選用句式” 具有許多相通之處，彼此互為參照，并不矛盾。 【解題技巧】 語句復(fù)位“六要求” 事理 相承 邏輯關(guān)系包括因果、條件、遞進、并列、總分、大小、輕重、快慢、難易、 表里、先后、動靜、多寡等。語段在表達一定的意思時，總是按照某種邏輯順 序或者符合一定的生活事理 話題 統(tǒng)一 陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述角度應(yīng)保持一致。在文段所提供的語境中，講 述的話題或陳述的對象應(yīng)該保持一致，而不能彼此混雜 前后 勾連 形成句群或復(fù)句的分句之間往往有順承、因果、并列等關(guān)系，從而使文段 在表意上思維清晰、層次井然 意境 協(xié)調(diào) 文段的畫面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風(fēng)格應(yīng)和諧統(tǒng)一。(或陰沉凄涼，或熱 烈歡樂，或直截了當(dāng)，或隱晦曲折，或貶或褒)文段中所體現(xiàn)出來的情感、意 蘊同其中的物象、景致需高度契合統(tǒng)一，才能感染讀者 句式 語段中“一致”的內(nèi)容比較多，像句子結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞搭配等，重在找出照 一致 應(yīng)點 音節(jié) 和諧 要符合詩歌或語句在字數(shù)、句式、平仄、音韻等格律方面所特有的規(guī)定 1．(xx·山西忻州一中月考)依次填入下面文段空白處的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B ) 時常想起魯迅，想起胡適，想起錢穆——一個已經(jīng)逝去的鐵三角。他們與時代一同呼 吸，以獨立的姿態(tài)成為 20 世紀 30 年代中國知識界的柱梁；如今，正凝視著這個輕佻的當(dāng) 下，沉默不語。我們是喋喋不休地重復(fù)梁實秋的雅舍、________、________，還是老老實 實地告訴我們的學(xué)生，我們曾經(jīng)有過________、________與錢穆的嚴謹學(xué)業(yè)？ A．周作人的平和 林語堂的幽默 魯迅的自由思想 胡適的社會批判 B．周作人的苦茶 林語堂的菜譜 魯迅的社會批判 胡適的自由思想 C．林語堂的幽默 周作人的平和 胡適的思想自由 魯迅的批判社會 D．林語堂的菜譜 周作人的苦茶 魯迅的思想自由 胡適的批判社會 解析 后兩空，從前后文“魯迅” “胡適”的呼應(yīng)看，排除 C 項。從短語的結(jié)構(gòu)看，與 “嚴謹學(xué)業(yè)”結(jié)構(gòu)一致的應(yīng)為“社會批判”和“自由思想” ，排除 D 項。從內(nèi)容上看，與 “雅舍”相應(yīng)的應(yīng)是“苦茶”和“菜譜” ，而“平和”與“幽默”是作家的風(fēng)格，排除 A 項。 故選擇 B 項。 2．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? C ) 絕大多數(shù)人幾乎天生怕蛇，科學(xué)家認為這可能與人類早期的穴居生活有關(guān)， ________，有“恐懼”基因的人，會本能地躲開毒蛇的傷害。這意味著有“恐懼”基因的 人生存能力更強。 A．因為穴居人類慢慢形成了對蛇的“恐懼”基因，極易遭到毒蛇的攻擊 B．因為毒蛇極易攻擊穴居的人類，便慢慢形成了對蛇的“恐懼”基因 C．因為穴居的人類極易遭到毒蛇的攻擊，便慢慢形成了對蛇的“恐懼”基因 D．即使穴居的人類極易遭到毒蛇的攻擊，對蛇的“恐懼”基因也形成了 解析 從整段文字來看，這是一個因果倒置的復(fù)句，先說結(jié)果“怕蛇”與穴居有關(guān)， 然后用“因為”引出原因，排除 D 項。前文說的是“穴居生活” ，B 項轉(zhuǎn)而說“毒蛇” ，陳 述對象不一致，可排除。再比較 A 項和 C 項，A 項說法不合邏輯，應(yīng)該先是“遭到毒蛇的 攻擊” ，再形成對蛇的“恐懼”基因。故選擇 C 項。 考向三 得體 “得體”要求根據(jù)語境、語體特點和感情色彩恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言。 語境有內(nèi)部語境和外部語境之分。內(nèi)部語境指的是一定的言語片段和一定的上下文之