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2019-2020年高三5月高考模擬 文綜歷史 含答案 xx.5 本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共12頁。滿分240分，考試用時150分鐘。考試結束后，將本試卷、答題卡和答題紙一并交回。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目填涂在試卷、答題卡和答題紙規(guī)定的地方。 第Ⅰ卷（必做，共100分） 注意事項： 1.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動、用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試卷上。 2.第Ⅰ卷共25小題，每小題4分，共100分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。 9.周朝國君宴請他國使臣時，宴席上的饌品和飲料的種類及擺放的位置都有規(guī)矩。宴席結束后，膳夫等人則將沒有吃完的牛、羊、豚肉塊盛裝起來，一起送到來使下榻的賓館。這些做法表明 A.周王怠慢使臣 B.周朝禮制規(guī)范 C.倡導勤儉節(jié)約 D.中原文明高雅 10.從中外朝的設立，到尚書省、中書省、門下省的變化，說明中國古代中樞政治體制變遷的規(guī)律是 A.內(nèi)廷機構不斷放大、外遷與疏遠 B.機構變動頻繁，造成冗官冗政 C.宦官集團與外戚集團斗爭長期化 D.皇權不受約束，君臣關系復雜 11.“你們?nèi)粲幸粭l法律，如他邦的人所有，規(guī)定凡死刑案件不得一日里判決，必須經(jīng)過好幾天，那就能使你們相信”。這表明蘇格拉底 A.堅信法律正義 B.反對濫用民意 C.強調依法履職 D.注重法律程序 12.毛澤東在《新民主主義論》中說：“抗戰(zhàn)以來，全國人民有一種欣欣向榮的氣象，大家以為有了出路，愁眉鎖眼的姿態(tài)為之一掃?！笨箲?zhàn)初期出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 A.全民族團結抗日 B.敵后戰(zhàn)場連戰(zhàn)連捷 C.開展新生活運動 D.民主愛國運動興起 13.文藝復興時期的繪畫作品與中古時期的有很大分別。以下哪一項與這個說法相符？ A.深刻表現(xiàn)社會現(xiàn)實 B.有濃厚宗教色彩 C.表達主題多是動物 D.顏色鮮艷和生動 14.《貨幣》一書載：在英國黃金博物館中你們可以看到一個國王手上拿著一個金蛋，相應的諺語就是：你需要牢牢掌握一種權力，但也不能用力過大，否則就會把手中的金蛋捏碎。這體現(xiàn)出英國 A.國王掌握了裁決權 B.實行三權分立的體制 C.國王權力受到限制 D.是當時最富強的國家 15.“人類文明的進步過程摻雜著罪惡，但是與文明進步的成果相比，那既是無法避免的代價，同時也是相對微小得多的”。據(jù)此應給予正面評價的歷史現(xiàn)象是 A.明清禁海政策 B.義和團運動 C.世界市場形成 D.斯大林模式 16.美國駐蘇大使喬治·凱南在致辭華盛頓的“八千字電報”中指出：“就像一個爛蘋果會引起一桶蘋果都爛掉一樣，希臘的腐爛會傳染給伊朗以東的所有國家，它還會通過小亞細亞和埃及傳染給非洲，并通過意大利和法國傳染給歐洲……”喬治·凱南的這段言論是 A.阻止希特勒擴張 B.為“遏制戰(zhàn)略”造勢 C.促成北約的建立 D.推進馬歇爾計劃實施 第Ⅱ卷（必做110分+選做30分，共140分） 注意事項： 1.第Ⅱ卷共13道題。其中第26～31題為必做部分，32～38題為選做部分，考生在選做部分的試題中必須從政治、歷史、地理三科中各選擇1道試題作答。不按規(guī)定選做者，閱卷時將根據(jù)所選科目題號的先后順序只判最前面的1道試題，其他作答的題目答案無效。 2.第Ⅱ卷所有題目的答案考生須用黑色簽字筆、鋼筆或圓珠筆答在試卷答題紙上，在試題卷上答題無效。 【必做部分】 28．（20分）華夷之辨是古代中國傳統(tǒng)的世界觀，其核心是把華夏民族及其居住地看成是文化的唯一載體，而其它地區(qū)和民族都是未開化的蠻夷。閱讀材料，回答問題。 材料一 乾隆說：“天朝德威遠被，萬國來王無所不有”和“立中外之大防”。 ——《晚清大變局》 （1）結合材料一和所學知識，指出清朝的外交指導思想和表現(xiàn)，并分析其影響。（7分） 材料二 魏源把美國奉為前所未有的典范，斷言：“墨利加北洲以部落代君長，其章程可垂奕世而無弊……皆曠代所未聞?！边M而提出：“誠知夫遠客之中有明禮行義、上通天象、下察地理、旁徹物情、貫串今古者是瀛寰之奇士、域外之良友，尚可稱之曰夷狄乎？” ——《海國圖志》 （2）據(jù)材料二指出魏源表達的核心思想及其出發(fā)點，并結合有關史實說明其依據(jù)。（6分） 材料三 魏源提出了新的對外關系的指導思想：“圣人以天下為一家，四海皆兄弟，故懷柔遠人、賓禮外國是王者之大度，旁咨風俗、廣覽地球是智士之曠識。彼株守一隅，自畫封疆，而不知墻外之有天、舟外之有地者，適如井蛙蝸國之識見，自小而已?！? ——《海國圖志》 （3）有人說：當時西方列強正虎視眈眈，恨不得一口把中國吞掉，此時談什么“天下為一家，四海皆兄弟”，是為虎作倀。你如何看待這種觀點？（7分） （要求：觀點明確，史論結合，表述成文。） 29．（16分）美國與歐洲既有合作與結盟的一面，也有控制與反控制的一面。閱讀材料，回答問題。 材料一 “冷戰(zhàn)的最終作用是一體化而不是非一體化。雖然它造成東西方深刻的分裂，但是這種分裂卻為西方內(nèi)部的一體化整合服務，同時促進第三世界融入第一世界，并且可能潛在地為冷戰(zhàn)后形成單一的全球體系作出了貢獻?！? ——英國學者伊恩·克拉克 （1）結合材料一和所學知識，分析美國的舉措對歐洲前途命運的影響。（6分） 材料二 1958年戴高樂重新執(zhí)政后，充分認識到歐洲問題的重要性，面對美蘇在歐洲的爭奪，歐洲國家必須聯(lián)合起來。在他看來，法國可以充當歐洲共同體的領導?！€多次提到“從大西洋到烏拉爾的歐洲”，認為從地圖上看，蘇聯(lián)烏拉爾以西都屬歐洲，應該建立一個“包括蘇聯(lián)在內(nèi)的整體歐洲。” ——周榮耀《戴高樂主義論》 （2）據(jù)材料二，并結合所學知識說明“從大西洋到烏拉爾的歐洲”表達了戴高樂怎樣的態(tài)度？并做簡要評價。（6分） 材料三 1950-1970年主要資本主義國家經(jīng)濟年平均增長率 （3）結合材料三和所學知識，概括指出圖示反映的現(xiàn)象，并分析其對國際關系的影響。（4分） 【選做部分】 34．【歷史—歷史上的重大改革回眸】 在西方工業(yè)文明的沖擊下,日本和中國的先進人物都做出了回應。閱讀材料，回答問題。 材料一 茲欲行我國前所未有之變革，朕當身先率眾誓于天地神明，以大定國是，立保全萬民之道。爾等亦須本斯旨趣齊心致力！ ——明治天皇《五條誓約》 材料二 用特明白宣示，嗣后中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學，植其根本，又須博采西學之切于時務者，實力講求，以救空疏迂謬之弊。 ——光緒帝《定國是詔》 （1）據(jù)材料一、二，說明兩部文獻的相同點。（3分） （2）引用材料二相關語句，說明《定國是詔》的特點，并談談你的看法。（7分） 35．（10分）【歷史—近代社會的民主思想與實踐】 針對歐洲大陸封建專制的現(xiàn)實，啟蒙思想家提出了民主思想。閱讀材料，回答問題。 一個公民的政治自由是一種心境的平安狀態(tài)。這種心境的平安狀態(tài)是從人人都認為他本身是安全的這個看法產(chǎn)生的。要享有這種自由，就必須建立一種政府。在它的統(tǒng)治下一個公民不懼怕另一個公民。 ——孟德斯鳩《論法的精神》 （1）在材料中孟德斯鳩表達了哪些思想？（6分） （2）孟德斯鳩思想主張的核心是什么？它有何意義？（4分） 36．（10分）【歷史—20世紀的戰(zhàn)爭與和平】 為了更好地處理好戰(zhàn)后相關問題，二戰(zhàn)同盟國形成了一系列法律文件。閱讀材料，回答問題。 材料一 1945年7月，中、美、英三國發(fā)布《波茨坦公告》，其中第八條規(guī)定：“《開羅宣言》之條件必將實施，而日本之主權必將限于本州、北海道、九州、四國及吾人所決定之其他小島之內(nèi)?！? 材料二 9月2日，日本政府在《日本投降書》第一條及第六條中均宣示“承擔忠誠履行《波茨坦公告》各項規(guī)定之義務”。 （1）根據(jù)上述材料，國際反法西斯同盟關于戰(zhàn)后對日安排簽訂了哪些條約？（2分）這些條約具有怎樣的性質？（2分） （2）按照上述條約，中國收回了哪些領土主權？（3分）日本是如何對待這些條約的？（3分） xx年高考模擬試題 文科綜合參考答案及評分標準 xx.5 第Ⅰ卷（必做，共100分） 9.B 10.A 11.D 12.A 13.D 14.C 15.C 16.B 第Ⅱ卷（必做110分+選做30分，共140分） 【必做部分】 28．（20分） （1）（7分） 思想：天朝上國，萬國來朝。（2分） 表現(xiàn)：朝貢體系；閉關政策；海禁政策；禁止傳播天主教。（3分） 影響：拒絕與西方平等交往，喪失了吸收世界先進文化的良機；成為保守派自欺欺人和抗拒外來事物的主要借口。（2分） （2）（6分） 思想：反對把西方文明之國視為夷狄，而稱文明之邦；對華夷之辨進行了嚴肅的批判。（2分） 出發(fā)點：師夷長技。（1分） 史實：工業(yè)革命；民主政治；貿(mào)易發(fā)達；啟蒙思想；科技發(fā)達；文化燦爛。（3分） （3）（按下列層次賦分） 答案一：魏源的“一家”“兄弟”思想不但在19世紀中葉西方列強擴張之際，直至今天乃至可以預見的未來，都是不切實際的幻想。（3分） 答案二：“一家”“兄弟”思想看似不切實際，但它反對的是天朝上國、萬邦來朝的愚昧思想，有利于沖破妄自尊大的思想桎梏，為吸取西方先進文化敞開大門；有利于幫助清朝統(tǒng)治者脫離以朝貢關系處理對外關系的覆轍，逐步學會建立現(xiàn)代外交，相比堅持華夷觀念更有利于維護國家獨立。（7分） 29．（16分） （1）美國發(fā)動的冷戰(zhàn)促使西方內(nèi)部加強協(xié)調和經(jīng)濟聯(lián)系；通過馬歇爾計劃扶植和控制了西歐經(jīng)濟；通過北大西洋公約組織控制了西歐的防務體系。歐洲納入了美國全球戰(zhàn)略體系。（6分） （2）態(tài)度：建立獨立自主的歐洲。（2分） 評價：旨在擺脫美國的控制和影響，實現(xiàn)東西方緩和，維護歐洲獨立和法國大國地位；但是忽略了戰(zhàn)后西歐各國國力削弱、無力單獨制衡美國的現(xiàn)實困境。（4分） （3）歐日經(jīng)濟迅速發(fā)展。（2分） 影響：隨著經(jīng)濟實力增強，歐洲國家開始擺脫美國的控制，推行獨立自主的外交政策。（2分） 【選做部分】 34．（10分） （1）誓言變法；要求君臣同心；鞏固統(tǒng)治。（3分） （2）特點：以改革為主，適當照顧保守勢力。引用：“以圣賢義理之學，植其根本”。（4分） 看法：答案一：體現(xiàn)了維新派的軟弱性（或光緒內(nèi)心的巨大矛盾）。（3分） 答案二：光緒考慮到慈禧的制約以及保守的國情，做出的策略性讓步。（3 分） 35．（10分） （1）思想：人人享有安全；自由不是每個人可以隨心所欲；須由契約政府進行保護。（6分） （2）核心是權力的制約與平衡。（2分） 三權分立學說就反對封建專制制度而言，具有重大的進步意義，對西方各國的政治實踐和政治思想產(chǎn)生了重大的影響，成為近現(xiàn)代憲政制度的根本原則。（2分） 36．（10分） （1）條約：《開羅宣言》《波茨坦公告》。（2分） 性質：反法西斯戰(zhàn)爭的重要成果之一，是必須遵守的國際法。（2分） （2）收回了日本竊取的東北、臺灣、澎湖列島及釣魚島等。（3分） 日本曾公開承諾履行國際法文件，但實際上并未執(zhí)行，不斷挑戰(zhàn)世界反法西斯戰(zhàn)爭成果。（3分）