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2019-2020年高三第三次調(diào)研測(cè)試試題 理綜生物 含答案 注意：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分300分，考試時(shí)間150分鐘。 可能用到的相對(duì)原子量：H 1 C 12 N 14 O 16 Si 28 S 32 Na 23 Ti 48 Cu 64 Zn 65 第I卷（共126分） 一、選擇題：本題包括13個(gè)小題，每小題6分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。 1. 下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 A．細(xì)胞膜是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成 B．抑制線粒體的功能會(huì)影響人的成熟紅細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸 C．細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng) D．有核糖體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 2. 下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是： A．利用健那綠給小麥葉片細(xì)胞染色,可以在高倍顯微鏡下觀察到長期存活的線粒體 B．探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí)，自變量是酶的種類 C．過氧化氫酶易于取材, 是探究溫度對(duì)酶活性的影響的好材料 D．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被吡羅紅甲基綠染色劑染色，其細(xì)胞核呈綠色 3. 如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，下列有關(guān)說法正確的是 A. ①②④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 B. 體液①含有激素、尿素、氨基酸、CO2等物質(zhì) C. ②滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦，抗利尿激素分泌增加 D. ③若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起①②④內(nèi)pH值劇烈變化 4. 下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是 A．興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù) B．細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) C．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì), 進(jìn)入突觸后膜后發(fā)揮作用 D．特定情況下, 神經(jīng)遞質(zhì)也能使某些腺體分泌 5. 如圖為某桑園引入暴獵蝽后，桑毛蟲和暴獵蝽種群數(shù)量變化曲線。相關(guān)敘述正確的是 A．引入暴獵蝽后，桑毛蟲種群的環(huán)境容納量增大 B．b點(diǎn)時(shí)，暴獵蝽種群增長速率最大 C．桑毛蟲和暴獵蝽構(gòu)成了一條有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的食物鏈 D．暴獵蝽與桑毛蟲之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 6. 某一植物體內(nèi)常染色體上具有三對(duì)等位基因(A和a，B和b，D和d)，已知A、B、D 三個(gè)基因分別對(duì)a、b、d完全顯性，但不知這三對(duì)等位基因是否獨(dú)立遺傳。某同學(xué)為了探究這三對(duì)等位基因在常染色體上的分布情況做了以下實(shí)驗(yàn)：用顯性純合個(gè)體與隱性純合個(gè)體雜交得F1，F(xiàn)1同隱性純合個(gè)體測(cè)交，子代基因型及比例為AaBbdd：Aabbdd：aaBbDd：aabbDd=1：1：1：1，則下列表述正確的是 A. A、B在同一條染色體上 B. A、b在同一條染色體上 C. A、D在同一條染色體上 D. A、d在同一條染色體上 29．（10分）課外活動(dòng)小組同學(xué)在適宜的溫度下，以葡萄為材料所做的幾組實(shí)驗(yàn)（假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變），結(jié)果記錄如下，請(qǐng)分析回答下列問題。 （1）實(shí)驗(yàn)中影響葡萄植株光合作用的外界因素主要有 和 。 （2）圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意 。 （3）經(jīng)檢測(cè)，葡萄植株一晝夜的CO2凈吸收量為250mg，圖二中陰影部分所表示的CO2吸收量應(yīng) （填“大于”、“等于”、“小于”） 250mg， 則該植株一晝夜內(nèi)通過光合作用固定的CO2總量是 mg。 （4）圖二中C點(diǎn)與D點(diǎn)相比，葉綠體中C3含量的變化是 ，直接原因是 不足。若適當(dāng)增加植株生長環(huán)境中CO2的濃度，圖二中的B點(diǎn)將向 （填“左”或“右”）移動(dòng)。 30．(10分)下丘腦是機(jī)體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，功能多樣。某科研機(jī)構(gòu)為探究下丘腦對(duì)抗體產(chǎn)生的影響，利用大鼠進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn), 操作步驟如下： a. 取健康成年大鼠20只，隨機(jī)平均分為甲乙兩組。 b. 甲組大鼠做手術(shù)并損毀下丘腦前部（不影響生存），乙組未做手術(shù)。 c. 分別向大鼠皮下注入等量SRBC(山羊紅細(xì)胞), 7天后，取脾臟組織制成細(xì)胞懸浮液。 d. 所得的細(xì)胞懸浮液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間， 檢測(cè)SRBC細(xì)胞破裂情況, 記錄 OD值。 （注：特異性抗原與紅細(xì)胞表面的抗體結(jié)合后。紅細(xì)胞會(huì)破裂，釋放血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白含量越高，OD值越高） （1）在特異性免疫反應(yīng)中, 注射的SRBC相當(dāng)于是 。 （2）脾臟細(xì)胞懸浮液會(huì)引起SRBC破裂，說明其中含有 物質(zhì)，產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞是 。 （3）技術(shù)人員記錄的結(jié)果是甲組OD值低于乙組，則結(jié)論是 。 （4）有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還要增設(shè)一組，該如何設(shè)置 。 31.（8分）圖甲中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑥代表相應(yīng)的生理或生產(chǎn)活動(dòng)過程。圖乙表示能量流經(jīng)D的過程。結(jié)合圖示回答下列相關(guān)問題。 （1）甲圖所示的生態(tài)系統(tǒng)的基石是 （用A～D序號(hào)作答），中耕松土主要是改善了圖中 階段（用 ①～⑥ 序號(hào)作答）。 （2）碳在甲圖中的A、D、C之間主要以 形式進(jìn)行轉(zhuǎn)移。 （3）據(jù)相關(guān)資料介紹, 甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)二十多年前曾遭遇火災(zāi), 現(xiàn)在已基本恢復(fù), 這體現(xiàn)出該生態(tài)系統(tǒng)具有 穩(wěn)定性。 （4）甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)中，狼和兔的行為活動(dòng)可被對(duì)方感知，以利于捕食和反捕食，這體現(xiàn)出信息能 ， 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。經(jīng)多代的相互選擇后，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼得以生存，從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)分析，這說明不同物種之間存在 。 （5）乙圖中,a表示攝入量，b表示同化量。那么，d、e依次表示 、 。 32. (11分)中國女科學(xué)家屠呦呦獲xx年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了野生青蒿(二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18)細(xì)胞中青蒿素的合成途徑如下圖所示: （1）據(jù)圖分析，過程①是 階段，mRNA從 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，完成②過 程的場(chǎng)所 。 （2）野生青蒿生長受地域性限制，體內(nèi)生成的青蒿素極少，科學(xué)家考慮采用 （育種方法）, 利用酵母細(xì)胞大量獲得青蒿素。該育種方法的原理是 。 （3）與二倍體相比，多倍體植物通常莖稈粗壯，葉片較大，推測(cè)青蒿素的含量也高，故嘗試用 或 方法處理二倍體青蒿，該過程的原理是 ， 從而得到四倍體青蒿。 （4）四倍體青蒿與野生型青蒿 （“是”或“不是”）同一物種，其原因是兩者雜交后，染色體數(shù)是 ，該子代是 （“可育”或“不可育”）的。 （二）選考題：共45分。請(qǐng)考生從給出的3道物理題、3道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題做答，并用2B鉛筆將答題卡上所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)右側(cè)方框涂黑，按所涂題號(hào)進(jìn)行評(píng)分；多涂、多答，按所涂的首題進(jìn)行評(píng)分；不涂，按本選考題的首題進(jìn)行評(píng)分。 39．【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐專題】（15分） 美日英等國已通過組織培養(yǎng)技術(shù)培育出胡蘿卜素含量高，抗病蟲害的胡蘿卜新品種，培育過程大致流程如下： 請(qǐng)回答： (1) 愈傷組織細(xì)胞排列疏松，是 呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞，②過程叫做 。 (2) 接種前，要對(duì)胡蘿卜切塊進(jìn)行 ， 對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行 法滅菌。 (3) 上圖中獲得胡蘿卜植株的過程，體現(xiàn)了離體的胡蘿卜體細(xì)胞具有 。 (4) 胡蘿卜素常采用萃取法提取的原因是 。 萃取劑應(yīng)使用石油醚等 有機(jī)溶劑。萃取得到的粗品要通過 進(jìn)行鑒定。 40．【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分） 利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物是基因工程常采用的方法，請(qǐng)回答相關(guān)問題： （1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是 ，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以傳給下一代，同時(shí)，使目的基因能夠 和發(fā)揮作用。該階段利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵。 （2）組成基因表達(dá)載體的單體是 。基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是 識(shí)別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動(dòng)目的基因轉(zhuǎn)錄。 （3）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段。若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用下圖中的 Ti質(zhì)粒？ （4）將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是 。 命題、校對(duì)：物理 王 琳 于春雨 杜慶智　李 苗 化學(xué) 姜富貴 甘占林 李 智 李春玉 于洪岐 生物 李玉蘭 李 楠 廉守鳳 王發(fā)菊 霍 妍 吉林市普通中學(xué)xx學(xué)年度高中畢業(yè)班第三次調(diào)研測(cè)試 生物學(xué)科參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第Ⅰ卷 選擇題 一、單項(xiàng)選擇題 CDB CBD 第Ⅱ卷 非選擇題 29.(10分,除特殊說明外,每空1分) （1）光照強(qiáng)度 二氧化碳濃度 （順序可顛倒） （2）合理密植（或種植密度適宜、適當(dāng)?shù)龋粚懛N植密度不給分） （3） 大于 370 (各2分) （4） 下降 二氧化碳吸收量（二氧化碳也給分） 右 30. (10分, 每空1分) （1） 抗原 （2）抗體 漿細(xì)胞 （3） 下丘腦對(duì)抗體的產(chǎn)生有促進(jìn)作用（或有幫助，或下丘腦促進(jìn)抗體的形成） （4） 做手術(shù)但不損毀下丘腦 31. (8分, 每空1分) （1）A ②或②⑤ （只寫⑤不給分） （2）有機(jī)物 （3）恢復(fù)性 （4）調(diào)節(jié)種間關(guān)系 共同進(jìn)化 （5）呼吸散失的能量（或呼吸消耗等，只答呼吸作用不給分） 流向分解者的能量（傳給分解者） 32. (11分, 除特殊說明外, 每空1分) （1）轉(zhuǎn)錄 核孔 核糖體 （2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)（或基因工程或基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)） 基因重組 （3）低溫處理 秋水仙素處理（順序可顛倒） 抑制紡錘體形成 （4）不是 27 不可育 39.（15分，除特殊注明外，每空2分） （1）高度液泡化 再分化 （2）消毒 高壓蒸汽（滅菌） （3）細(xì)胞全能性(1分) （4）胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑 水不溶性 紙層析 40.（15分，除特殊注明外，每空2分） （1）構(gòu)建基因表達(dá)載體 表達(dá) 磷酸二酯 （2）脫氧核苷酸 RNA聚合酶 （3）甲 （4）植物組織培養(yǎng) (植物)細(xì)胞的全能性（1分） 各位高三物理老師：預(yù)計(jì)明天（3月24日）上午開始進(jìn)行第三次質(zhì)量檢測(cè)調(diào)研考試（原來的二摸考試）網(wǎng)評(píng)，本次各題均為雙評(píng)，各校任務(wù)量為雙評(píng)任務(wù)量是各自學(xué)校人數(shù)×210%，這次設(shè)定三評(píng)卷即仲裁卷評(píng)卷小組，網(wǎng)管已設(shè)定好這些人都有仲裁卷的登陸權(quán)限（各校備課組長及時(shí)關(guān)注仲裁卷的評(píng)卷進(jìn)程）。希望各位老師及時(shí)自覺保質(zhì)保量完成任務(wù)（要求三天評(píng)完卷），大家辛苦了，謝謝。 評(píng)計(jì)算題時(shí)適當(dāng)放寬標(biāo)準(zhǔn)，能給分處盡量給分。 本次網(wǎng)評(píng)仲裁小組人員名單： 吉林一中：楊建華 李苗 吉林二中：劉彬 陳爽英 吉林四中：孫巖 韓文元 毓文中學(xué)：于春雨 吉林市實(shí)驗(yàn)中學(xué)：袁景彬 吉化一中：杜慶智 展福祥 田家炳中學(xué)：趙麗娜 吉化三中：李春哲 松花江中學(xué)：劉洋 陳長林 吉林十二中：王可欣 栗慶 永吉實(shí)驗(yàn)高中：葉玉霞 舒蘭一中：王喜軍 蛟河一中：呂還鄉(xiāng) 磐石一中：于童 樺甸四中：楊愛軍 上述人員在各自學(xué)校的評(píng)卷任務(wù)量減半，請(qǐng)各校備課組長酌情安排各題的任務(wù)量，大家辛苦了，謝謝。 各小組人員分配情況： 1組：第22、23大題 杜慶智（本組評(píng)卷的題長）、韓文元、劉洋、 葉玉霞 2組：第24大題 李苗（本組評(píng)卷的題長）、孫巖、 趙麗娜、李春哲 3組：第25大題 于春雨（本組評(píng)卷的題長）、劉彬、 袁景彬、陳長林、栗慶 5組：第33、34、35大題 楊建華（本組評(píng)卷的題長）、陳爽英、展福祥、 王喜軍、王可欣、于童、楊愛軍、呂還鄉(xiāng)（不能只評(píng)你校所選的選考題，各題都要兼顧的評(píng)） 各題長在評(píng)卷過程中注意及時(shí)對(duì)不規(guī)范答題的卷子截圖，為二模質(zhì)量分析做準(zhǔn)備。 吉林市普通中學(xué)xx學(xué)年度高中畢業(yè)班第三次質(zhì)量檢測(cè) 調(diào)研 （物理參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)） 選擇題：本題共8題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第14—17題只有一項(xiàng)符合題目要求，第18—21題有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得6分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。 14 D 15 A 16 B 17 C 18 BD 19 BC 20AD 21 AD 22.(6分)（1）刻度尺（1分），天平（1分） （2）沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量 （1分） 平衡摩擦力（1分） （3）mgL=M（v22﹣v12）（2分） 23.（10分） （1）7.1或7.2（1分）不可以（1分） （2）①B（1分）E（1分） ②電路圖，連線圖各2分 （2分） 24.（12分） （1）在斜面上由牛頓第二定律有：(1分) =6m/s2(1分) 斜面BC長度=3m(1分) （2）斜面體對(duì)傳感器的壓力為(2分) =2Kg(1分) （3）對(duì)斜面體由平衡方程有：=4N 對(duì)滑塊由牛頓第二定律有：（1分） =2m/s2（1分） 滑塊在AB表面上滑行的距離為： （1分） （1分） 解得：=8m（1分） 滑塊克服摩擦力做的功為：=32J（1分） 25.（19分） （1）剛釋放金屬棒時(shí)結(jié)合圖像由牛頓第二定律有： （1分） 解得：=0.5（1分） 結(jié)合圖像分析得知：當(dāng)速度為=2m/s時(shí)=0金屬棒達(dá)到穩(wěn)定速度處于平衡狀態(tài)。 對(duì)金屬棒由平衡方程有：（1分） （1分） 由閉合電路歐姆定律有：（1分） （1分） 解得：（1分） （1分） 解得：=2m（1分） (2) 金屬棒從靜止滑行至cd處的過程中由動(dòng)能定理有： （2分） 由能量守恒定律有：=0.1J（1分） 由能量分配關(guān)系有：=0.08J（1分） (3)當(dāng)回路中總磁通量不變時(shí)，回路中無感應(yīng)電流，金屬棒做勻加速運(yùn)動(dòng)，由牛頓第二定律有： （1分） =2m/s2（1分） 磁通量關(guān)系為（2分） 解得：（2分） 33.（15分） (1)BDE(選對(duì)1個(gè)得2分，選對(duì)2個(gè)得4分， 選對(duì)3個(gè)得5分；每選錯(cuò)1個(gè)扣3分，最低得分為0分） （2）（10分）解：開始加熱時(shí)，在活塞移動(dòng)的過程中，氣體做等壓變化。設(shè)活塞移動(dòng)到容器頂端時(shí)氣體溫度為t0C則有 ...............2分 其中初態(tài)T0=300K, ...............1分 末態(tài)為T1=(273+t)K , ...............1分 得： T=1770C ...............1分 活塞移至頂端后，氣體溫度繼續(xù)升高的過程中是等容變化過程， 有 ...............2分 其中T1=(273+177)K=450K, P1=P0 T2=(273+207)K=480K ...............1分 得： ...............2分 34.（15分） （1）（5分）軸負(fù)方向（或向左）（2分），1.5（3分） 吉林市三調(diào)測(cè)試?yán)砭C（化學(xué)）答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 選擇題 7.D 8.A 9.C 10.D 11.C 12.B 13.B 26. （13分） （1）共價(jià)鍵或極性（共價(jià)）鍵（2分）。 （2）TiO2＋CCl4＝TiCl4＋CO2↑（2分。其中化學(xué)式錯(cuò)誤0分，以后不再強(qiáng)調(diào)。） （3）CO2（1分） （4）排盡系統(tǒng)（裝置）中的空氣（只要答對(duì)這一要點(diǎn)即給滿分）（2分） （5）蒸餾（2分。分餾也給分。） （6）Na2CO3（1分），0.1mol（3分） 27.（15分） （1）0.018 mol·L—1 ·min—1（2分。結(jié)果錯(cuò)誤0分，單位沒寫或錯(cuò)誤給1分） （2）＜（2分） （3）減小壓強(qiáng)，（2分）2.8（3分）。 （4）3X(g) 2Y(g)+Z(g) △H= －10a kJ/mol（3分，狀態(tài)或配平或單位每少（或錯(cuò)）一項(xiàng)扣1分，最多扣2分；△H數(shù)值錯(cuò)了0分），Ⅴ（1分）。 （5）60%（2分） 28.（15分） （1）Fe(OH)3或氫氧化鐵（2分。若寫上Zn(OH)2此空0分，寫上 Cu(OH)2不扣分。），將Cu2+（或銅）從溶液Ⅱ中分離出來（2分）。 （2）3Cu＋8H+ ＋2NO3—＝3Cu2+＋2NO↑＋4H2O（2分，沒配平扣1分） （3）5（2分） （4）12.67g＜m＜12.74g（3分），ZnS＋2H+＝Zn2+＋H2S↑（2分） （5）Zn(OH)2（2分） 36.(15分) （1）氧化爐，（1分） 4NH3+5O2 4NO+6H2O。（2分） （2）鐵砂網(wǎng)（或鐵）（1分）。N2、H2被吸附在催化劑表面；（2分）在催化劑表面，N2、H2中化學(xué)鍵斷裂（2分） （3）利用余熱，節(jié)約能源（2分）；可使NO循環(huán)利用，全部轉(zhuǎn)化成HNO3（2分） （4）NH3還原法（1分） （5）53??（2分） 37.（15分） （1） sp3雜化（1分）， （1分） （2）2（1分） （3）①TiO2+BaCO3＝ BaTiO3+CO2↑（3分，沒配平扣1分。） ②6（1分） ③面心（2分） （4）3d9（1分） 高（1分） （5） （4分，沒列式只有結(jié)果不給分，式子中無單位不扣分，列式子正確但結(jié)果錯(cuò)誤給3分） 38．（15分） 說明：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中多氫少氫或碳不是四價(jià)相應(yīng)的空是0分。 （1）3（1分）， C7H4O3Na2 （1分） （2）酯化反應(yīng)或消去反應(yīng)（1分。只寫“酯化”或“消去”兩個(gè)字不給分，寫取代反應(yīng)不給分，錯(cuò)別字不給分） （3） （2分） （1分） （4）① （2分，生成物不寫封端原子扣1分） ② （2分，有機(jī)物正確但HCO3—寫成CO32—給1分，） （5）5（2分）， （2分） ， A（1分）