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2019-2020年高考歷史考點總動員 專題18 戰(zhàn)后經(jīng)濟全球化和政治兩極化、多極化（含解析） 【母題再現(xiàn)】 高考選題： （xx年四川文綜14（1））（10分）歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學(xué)習(xí)能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。 材料一 圖3 （1）經(jīng)濟全球化呈現(xiàn)出“從無序向有序”發(fā)展的趨勢。參照圖3，結(jié)合所學(xué)知識敘述這一趨勢。（10分） 解題技巧： 探究型材料題是一種“開放型”試題，是伴隨著新課程改革而流行起來的一種材料型問答題，是高考逐漸加大考查力度的重要題型之一。探究型材料題改變了孤立、分散、瑣碎地處理問題的考查方式，考查了綜合提取有效信息、由此及彼地綜和分析有效信息、綜合運用有效信息闡釋歷史認(rèn)識的能力。這種題型對學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。 解答此類試題，可以從以下幾個方面著手考慮： 1.15世紀(jì)以前，世界各地處于相對孤立的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并不存在世界經(jīng)濟。葡萄牙支持的迪亞士和達·伽馬向東開辟航路，西班牙支持的哥倫布和麥哲倫向西開辟航路。隨后，荷蘭、英國、法國等歐洲國家也紛紛加入新航路的開辟，開辟了歐洲前往世界各地的航路，結(jié)束了世界各地相對孤立的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，世界日益連成一個整體，世界各地之間貿(mào)易增多，世界市場雛形開始出現(xiàn)。 2. 16-18世紀(jì)葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國等歐洲國家進行早期殖民擴張，在世界各地建立殖民地，并與世界各地更多的地方建立了直接的經(jīng)濟聯(lián)系，世界市場得到進一步拓展。新航路開辟和早期殖民擴張孕育了經(jīng)濟全球化的萌芽。1840年左右英國率先完成第一次工業(yè)革命，成為世界工廠。19世紀(jì)中后期法國、美國也先后完成第一次工業(yè)革命，進一步進行殖民擴張，把越來越多的殖民地納入資本主義世界市場之中，以歐美為主導(dǎo)的資本主義世界市場基本形成。第一次工業(yè)革命啟動了經(jīng)濟全球化。 3. 第二次工業(yè)革命期間列強掀起了瓜分世界的狂潮，19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界基本被資本主義列強瓜分完畢，資本主義世界體系最終建立，世界市場最終形成。第二次工業(yè)革命加速了經(jīng)濟全球化進程。三大國際經(jīng)濟組織──GATT、世界銀行和國際貨幣基金組織的產(chǎn)生和發(fā)展標(biāo)志著經(jīng)濟全球化從自發(fā)過程開始向體系化和制度化方向發(fā)展。WTO作為國際經(jīng)濟組織，其職能、規(guī)模的擴大和發(fā)展，使世界經(jīng)濟運行日益規(guī)范化和規(guī)則化，實現(xiàn)了物流、資金流、信息流和知識流全球暢通，標(biāo)志著經(jīng)濟全球化時代的真正到來。 【考點揭秘】 高頻考點一：戰(zhàn)后經(jīng)濟全球化 【例1】（xx年福建文綜24）表1是1980年、1996年世界不同類型國家進出口依存度表。據(jù)此判斷正確的是\ 國家類型 時間 高收入國家 中等收入國家 中低收入國家 低收入國家 1980年 38% 43% 42% 30% 1996年 40% 52% 52% 42% A．國際貿(mào)易總體發(fā)展緩慢 B．經(jīng)濟全球化趨勢加強 C．區(qū)域經(jīng)濟集團化削弱 D．各類國家經(jīng)濟發(fā)展水平差距縮小 高頻考點二：政治兩極化、多極化 【例2】【寧夏銀川一中xx屆高三上學(xué)期第二次月考文科綜合試題】 以下是威廉·蘭格《世界史編年手冊》的一頁。據(jù)此，對當(dāng)時世界局勢認(rèn)識最準(zhǔn)確的是 A．美蘇兩極完全控制了世界 B．世界處在美蘇冷戰(zhàn)格局之中，但新的力量已經(jīng)孕育 C．北約和華約已經(jīng)進入戰(zhàn)爭狀態(tài) D．資本主義和社會主義陣營對峙局面出現(xiàn) 【名師揭秘】政治多極化的道路仍然任重而道遠，政治多極化的道路的實現(xiàn)仍然是很漫長的事情，但是政治多極化一直在路上。 【直擊高考】 1.（xx年廣東文綜23）美國試圖通過某項協(xié)定，用新型的金本位來達到貿(mào)易自由化，把國際金融的大權(quán)集中到華盛頓。以此協(xié)定為基礎(chǔ)所建立的是 A．北美自由貿(mào)易區(qū) B．世界貿(mào)易組織 C．布雷頓森林體系 D．北大西洋公約組織 2.（xx年新課標(biāo)2文綜35）圖6為波蘭開放邊境線時的情景，它反映的是 A．冷戰(zhàn)結(jié)束 B．華約解體 C．北約東擴 D．歐盟擴大 3.（xx年江蘇單科20） 有學(xué)者認(rèn)為,迄今為止的經(jīng)濟全球化僅僅是資本運動的全球化,而非經(jīng)濟福音的全球化。西方資本的大規(guī)模跨國運動將世界的生產(chǎn)和交換活動連為一體,但是從世界性的生產(chǎn)和交換活動中產(chǎn)生的經(jīng)濟利益,卻沒有在全球合理分配。這一觀點旨在強調(diào)經(jīng)濟全球化 A． 表現(xiàn)為大規(guī)模的跨國運動 B． 不利于世界經(jīng)濟均衡發(fā)展 C． 使生產(chǎn)和交換活動更密切 D． 給發(fā)展中國家提供了機遇 4. （xx年上海單科30）中國正式起訴美國商務(wù)部對中國產(chǎn)品發(fā)起的13起反傾銷措施，這一事件發(fā)生的背景是 A．中國參加了亞非會議 B．中國加入了亞太經(jīng)合組織 C．中國恢復(fù)了聯(lián)合國的合法席位 D．中國加入了世界貿(mào)易組織 5. （xx年北京文綜23）第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩國逐漸走向政治、經(jīng)濟、軍事領(lǐng)域的全面對抗，蘇聯(lián)在1949年成立經(jīng)濟互助委員會，協(xié)調(diào)和促進社會主義陣營各成員國的經(jīng)濟發(fā)展，此舉主要針對的是 A.杜魯門主義 B.馬歇爾計劃 C.北約組織 D.德意志聯(lián)邦共和國 【答案】B 【解析】 試題分析：根據(jù)所學(xué)知識，杜魯門主義為美國冷戰(zhàn)政策在政治上的表現(xiàn)，蘇聯(lián)采取的對抗措施是1947年成立歐洲共產(chǎn)黨和工人黨情報局，排除A；北約組織為美國冷戰(zhàn)政策在軍事上的表現(xiàn)，蘇聯(lián)采抗措施是1955年成立華約組織，排除C；針對美國支持下成立德意志聯(lián)邦共和國，蘇聯(lián)采取的對抗的1．【寧夏銀川市唐徠回民中學(xué)xx屆高三下學(xué)期第四次模擬考試文綜試題】2009年3月11日，法國總統(tǒng)薩科齊宣布法國將重返北大西洋公約組織軍事一體化機構(gòu)，降下了“戴高樂主義”外交理念最張揚的一面旗幟?！按鞲邩分髁x”外交理念最張揚的一面旗幟主要指 A．謀求政治上獨立和歐洲聯(lián)合 B．拒絕馬歇爾計劃的援助 C．贊同美國在西方聯(lián)盟中的霸權(quán) D．謀求在西方聯(lián)盟中霸權(quán) 【答案】A 【解析】 試題分析：本題主要考查的是學(xué)生運用知識解決問題的能力。根據(jù)所學(xué)知識，戴高樂奉行獨立自主的外交政策，主張“歐洲用一個聲音說話”，因此選A。 【考點定位】第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變、多極化趨勢在曲折中發(fā)展、西歐的聯(lián)合 2．【寧夏銀川市實驗中學(xué)xx屆高三第三次月考文綜試題】20世紀(jì)70年代的日本外交政策經(jīng)歷了三個階段：以美日同盟為基礎(chǔ)的“多邊自主外交”；加強美日關(guān)系，同時在中國和蘇聯(lián)之間采取“等距外交”；以美日合作為軸心的“全方位外交。”由此，我們不能得出的結(jié)論是 A．日本邁向政治大國進程中的靈活性 B．美日關(guān)系仍是日本外交的核心重點 C．日本渴望以獨立身份展開自主外交 D．美國逐漸放松了對日本的外交制約 3．【寧夏銀川市唐徠回民中學(xué)xx屆高三上學(xué)期第二次月考文科綜合試題】IMF預(yù)測在未來的5年，世界經(jīng)濟將出現(xiàn)8-6-4-2的發(fā)展格局，即亞洲發(fā)展中經(jīng)濟體將年均增長8%，新興市場與發(fā)展中國家將年均增長6%，世界經(jīng)濟將年均增長4%，發(fā)達國家將年均增長2%。對此數(shù)據(jù)解讀正確的是 A. 世界經(jīng)濟重心已轉(zhuǎn)移到亞洲 B. 發(fā)展中國家成為全球化的主要受益者 C. 促進了科學(xué)技術(shù)的進步 D. 有利于推進世界格局多極化趨勢 ４．【寧夏銀川一中xx屆高三上期第三次月考文綜歷史】近年來，國際上悄然吹起一股溫和之風(fēng)：“伙伴關(guān)系”屢見報端，“冷戰(zhàn)”時期那種兩極對立、劍拔弩張的氣氛正被一種“碰撞中磨合”“競爭中協(xié)調(diào)”的新型國際關(guān)系所取代。這種變化 A．表明國際政治新秩序已經(jīng)建立 B．表明國際關(guān)系的內(nèi)容多樣化 C．反映出各個主權(quán)國家圍繞國家利益在適時調(diào)整對外政策 D．反映了世界經(jīng)濟一體化，各國利益趨同化 5（xx年廣東文綜（3））（6分）歷史發(fā)展階段可以從不同的角度概述、標(biāo)識或劃分。閱讀材料，回答問題。 材料三 1978年以來的中國歷史，有的學(xué)者以1992年為界將其劃分為兩個階段，有的學(xué)者以xx年為界將其劃分為兩個階段。 （3）推斷材料三中兩種歷史分期各自所用的角度，并結(jié)合史實分別加以說明。（12分） 能力拓展： 1．（xx年福建文綜23）如果要給圖9設(shè)置一個主題，準(zhǔn)確的是 A．北約與華約的對峙 B．從歐共體到歐盟 C．馬歇爾計劃與二戰(zhàn)后歐洲格局 D．布雷頓森林體系藍圖的構(gòu)建 【答案】C 【解析】 試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀圖片信息的能力，圖片中文字“讓西歐重新強壯起來”反映了歐洲的復(fù)興和走向聯(lián)合的道路，而“＄”（美元）與“鐮刀斧頭”（共產(chǎn)主義）則代表了美蘇在歐洲的冷戰(zhàn)對峙，所以綜合上述內(nèi)容，圖片整體反映的是二戰(zhàn)后歐洲的格局，故答案選C，A B D三項圖片信息不能直接顯示。 【考點定位】第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變、美蘇兩極對峙格局的形成、冷戰(zhàn) 2﹒（xx年山東文綜23）20世紀(jì)40年代末，美國政府公開宣告政策是把日本“扶植為非常強大且具有穩(wěn)定的自立經(jīng)濟的民主國家”。共目的是 A．遏制共產(chǎn)主義在亞太地區(qū)的擴張 B．確立美國在資本主義世界的霸主地位 C．實現(xiàn)美國戰(zhàn)略重心的轉(zhuǎn)移 D．適應(yīng)世界多極化發(fā)展的需要 3．（xx年四川文綜07）二戰(zhàn)后期，在聯(lián)合國的創(chuàng)立過程中，美國總統(tǒng)羅斯福極力支持中國的原因在于 ①對蘇聯(lián)政府的強烈要求作出的妥協(xié) ②認(rèn)識到美國對中國抗日戰(zhàn)爭的依賴性 ③希望中國成為制衡蘇聯(lián)的重要力量 ④肯定中國對反法西斯戰(zhàn)爭的巨大貢獻 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（xx年天津文綜11）下列四幅地圖所反映的國際局勢，與聯(lián)合國大會決議相關(guān)的是 5．（xx年海南單科21）1960年，日、美修改1951年簽訂的軍事條約，刪除了原條約中駐日美軍可以用于鎮(zhèn)壓日本內(nèi)亂的條款，保留了原條約中美軍駐扎日本、雙方共同應(yīng)對對日本領(lǐng)土上的任何一方的武力進攻等內(nèi)容，簽訂了新的日美安全條約。這一條約的簽訂 A．表明日美軍事同盟受到削弱 B．標(biāo)志著亞太地區(qū)的力量對比改變 C．反映出日本已經(jīng)成為經(jīng)濟大國 D．意味著美國在亞洲維持冷戰(zhàn)政策 【答案】D 【解析】 6．（xx年上海單科26）“各締約國同意對于歐洲或北美之一個或數(shù)個締約國之武裝攻擊，應(yīng)視為對締約國全體之攻擊?！喖s國應(yīng)單獨并會同其他締約國采取視為必要之行動，包括武力之使用?！边@段文字出自 A．《華沙條約》 B．《北大西洋公約》 C．《聯(lián)合國家宣言》 D．《凡爾賽和約》 7．【寧夏銀川市唐徠回民中學(xué)xx屆高三下學(xué)期第四次模擬考試文綜試題】福特公司應(yīng)用最現(xiàn)代的信息技術(shù)為建立全球一體化的經(jīng)營機器撞開了大門，其成果就是制成了各種“全球性汽車”，通過這些汽車，福特公司再一次樹立了一個全球性的標(biāo)準(zhǔn)，表明汽車的制造竟可以怎樣達到盡可能最大的效益。所進行的改造節(jié)省了高達數(shù)十億美元的開支，并可望削減成千上萬個高技能的報酬優(yōu)厚的工作崗位，它們原屬于那些經(jīng)理們、工程師們和推銷人員。這表明： ①信息技術(shù)推動了全球化進程 ②全球化統(tǒng)一了制造業(yè)的標(biāo)準(zhǔn) ③全球化優(yōu)化了資源配置 ④全球化帶來了失業(yè)等問題 A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】C 【解析】 試題分析：本題主要考察經(jīng)濟全球化的問題。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，①③④符合材料的意思；②說法是錯誤的。所以答案選C。 【考點定位】第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢、經(jīng)濟全球化、經(jīng)濟全球化的問題 自我提升： 1．【寧夏銀川一中xx屆高三第四次模擬考試文科綜合試題】《全球化：起源、發(fā)展和影響》一書指出，“當(dāng)發(fā)展中國家的移民涌入紐約那樣的全球化城市”，處于不同發(fā)展階段的國家的人“再也沒有辦法互相忽略了”“人們可能開始對自己的政治和社會上的效忠對象產(chǎn)生迷惑”。對材料理解正確的是 A．全球化加劇了移民間的矛盾 B．政治制度不同是阻礙移民的關(guān)鍵因素 C．全球化會改變?nèi)藗兊囊庾R形態(tài)和觀念 D．發(fā)展中國家在全球化過程中日益落后 2．【寧夏銀川市唐徠回民中學(xué)xx屆高三上學(xué)期第二次月考文科綜合試題】錢乘旦先生在《不平衡發(fā)展：20世紀(jì)歷史與現(xiàn)代化》中說：二戰(zhàn)后人們企圖修補這個社會……修正的方向是企圖“超越”民族國家，但并不是消滅民族國家，而是在民族國家之上和之下的層面上對它進行“越位”，從而對它的主心骨——國家主權(quán)實行分解。 最能體現(xiàn)這種“越位”的是 A．歐洲聯(lián)盟 B．世界銀行 C．世界貿(mào)易組織 D．亞太經(jīng)合組織 3．【寧夏銀川市唐徠回民中學(xué)xx屆高三上學(xué)期第二次月考文科綜合試題】“1.世界分享了中國經(jīng)濟增長的紅利”、“ 2.世界分享了中國市場準(zhǔn)入的紅利”、“ 3.世界分享了中國降低壁壘的紅利”，這是一篇文章的三部分的標(biāo)題。由此判斷，這篇文章的總標(biāo)題最可能是 A．《“開埠”170年，上海走向世界》 B．《“入聯(lián)”40年，中國在長大》 C．《“改革開放”30年，世界跟著變》 D. 《“入世”10年，世界得到了什么？》 【答案】D 【解析】 4．【寧夏銀川市實驗中學(xué)xx屆高三第三次月考文綜試題】世界貨幣基金組織預(yù)測在未來的5年，世界經(jīng)濟將出現(xiàn)8—6—4—2的發(fā)展格局，具體而言：亞洲發(fā)展中經(jīng)濟體將年均增長8%，新興市場與發(fā)展中國家將年均增長6%，世界經(jīng)濟將年均增長4%，發(fā)達國家將年均增長2%，亞洲的新興經(jīng)濟體有望成為世界經(jīng)濟的“火車頭”。 由此得出結(jié)論 A. 世界經(jīng)濟重心已轉(zhuǎn)向發(fā)展中國家 B. 世界經(jīng)濟多極化的趨勢加強 C. 資本主義世界經(jīng)濟體系形成 D. 多邊貿(mào)易體制框架已經(jīng)構(gòu)建 5．【寧夏銀川市九中高三第三次模擬考試文科綜合】1953—1961年，美國工業(yè)的年增長率為2．3%，而共同體6國的年增長率則為7．8％；在西方國家的出口貿(mào)易總額中，美國從1947年的32．5％下降至1962年的17．3％，而共同體6國則從1947年的11．4％猛增至1962年的27．6%。以上數(shù)據(jù)最能說明 A．區(qū)域集團化更有利于經(jīng)濟發(fā)展 B．美國喪失了世界經(jīng)濟霸主的地位 C．資本主義世界兩足鼎力局面形成 D．資本主義世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡 在解答有關(guān)戰(zhàn)后經(jīng)濟全球化和政治兩極化、多極化類的試題時，一是需要特別關(guān)注經(jīng)濟全球化時代的真正到來并不意味著經(jīng)濟全球化過程至此已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)濟全球化終極目標(biāo)是實現(xiàn)世界經(jīng)濟一體化。由于受到國家疆域、國家主權(quán)、關(guān)稅和非關(guān)稅、區(qū)域經(jīng)濟集團等諸多因素的限制和阻礙，至今還遠未達到生產(chǎn)要素在世界范圍內(nèi)自由流動和最佳配置的程度，因而從經(jīng)濟全球化到世界經(jīng)濟一體化尚有很長的歷史路程。二是需要特別關(guān)注政治多極化的道路仍然任重而道遠，政治多極化的道路的實現(xiàn)仍然是很漫長的事情，但是政治多極化一直在路上。