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2019-2020年高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點(diǎn)過關(guān)練 單元測試2 細(xì)胞的能量代謝 一、選擇題(每小題2.5分，共50分) 1. [xx·南昌聯(lián)考]某同學(xué)為了研究酶的專一性問題，做了淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用實(shí)驗(yàn)，下列敘述中正確的是 (　　) A. 淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，可通過有無還原糖特定的顏色反應(yīng)來證明 B. 實(shí)驗(yàn)中有兩次控制溫度，目的是一樣的 C. 該實(shí)驗(yàn)也可用碘液替代斐林試劑的作用 D. 蔗糖的純度與新鮮程度如何并不影響實(shí)驗(yàn) 解析：淀粉酶可以催化淀粉分解為麥芽糖，不能催化蔗糖的水解，可通過有無還原糖特定的顏色反應(yīng)來證明酶的專一性，A正確；實(shí)驗(yàn)中兩次控制溫度，第一次是為酶提供適宜的溫度，第二次是還原糖的鑒定需要加熱，B錯(cuò)誤；無論蔗糖是否水解，與碘液均不發(fā)生顯色反應(yīng)，C錯(cuò)誤；蔗糖不純，含有其他還原糖的話會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D錯(cuò)誤。 答案：A 2. 某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48 h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色。其中，沒有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是(　　) A. a、b和d B. a、c和e C. c、d和e D. b、c和e 解析：本題考查光合作用的條件及識圖分析問題的能力。植物葉片黃白色區(qū)域的葉肉細(xì)胞中不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；圖中a、e，c處葉肉細(xì)胞中盡管含有葉綠體，但被錫箔紙遮住部位不能接受光照，也不能進(jìn)行光合作用，均不能產(chǎn)生光合作用產(chǎn)物淀粉，加碘液不會變藍(lán)，故選B項(xiàng)。 答案：B 3. [xx·福建龍巖三模]下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程，敘述正確的是 (　　) A. ①過程在活細(xì)胞中均可進(jìn)行 B. ①②過程是合成ATP所需能量的主要來源 C. ②過程可產(chǎn)生ATP和[H]，也可能不產(chǎn)生ATP和[H] D. ②過程產(chǎn)生的二氧化碳中的碳和氧全部來自丙酮酸 解析：圖中①過程表示細(xì)胞呼吸(有氧呼吸和無氧呼吸)的第一階段，所有活細(xì)胞均要進(jìn)行細(xì)胞呼吸，A正確；在人體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，沒有CO2，故圖中①②過程只能表示有氧呼吸的第一、二階段，產(chǎn)生少量能量，有氧呼吸的第三階段才產(chǎn)生大量能量，故ATP所需能量的主要來源應(yīng)為有氧呼吸的第三階段，B錯(cuò)；在人體細(xì)胞內(nèi)②過程只能表示有氧呼吸的第二階段，一定產(chǎn)生ATP和[H]，C錯(cuò)；在人體細(xì)胞內(nèi)②過程是2C3H4O3＋6H2O6CO2＋20[H]＋少量能量，二氧化碳中的碳來自丙酮酸，氧來自丙酮酸和水，D錯(cuò)。 答案：A 4. 某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈，切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入N2，裝置如圖。下列說法不正確的是(　　) A. 向錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境 B. 若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色，則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是酒精發(fā)酵 C. 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對馬鈴薯塊莖碎屑消毒 D. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水 解析：該實(shí)驗(yàn)的目的是研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物，故充入N2的目的是制造無氧環(huán)境；若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色，則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是乳酸發(fā)酵；為防止馬鈴薯塊莖上雜菌呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)前需對馬鈴薯塊莖碎屑消毒；檢驗(yàn)CO2也可用澄清石灰水。 答案：B 5. [xx·綿陽模擬]某生物興趣小組想探究蔬菜不同葉片在葉綠素含量上的區(qū)別，選擇了新鮮菠菜的“綠葉”、“嫩黃葉”，做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，下列判斷正確的是(　　) 選項(xiàng) 組別 濾紙條編號 判斷依據(jù) A 綠葉組 甲 葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬 B 嫩黃葉組 甲 葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬 C 綠葉組 乙 上起的第一和第二條帶較窄 D 嫩黃葉組 乙 上起的第一和第二條帶較窄 解析：綠葉較嫩黃葉含有更多的葉綠素a和葉綠素b。在濾紙條上，上起的第三和第四條帶分別代表葉綠素a和葉綠素b，綠葉組中葉綠素a和葉綠素b所代表的兩條色素帶更寬。 答案：A 6. [xx·攀枝花模擬]在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是(　　) A. ①和② B. ①和③ C. ③和④ D. ⑤和⑥ 解析：根據(jù)題意知“○”中所對應(yīng)的含義分別為：①一磷酸腺苷AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，②腺嘌呤，③DNA分子上的腺嘌呤脫氧核苷酸，④RNA分子上的腺嘌呤核糖核苷酸，⑤腺苷，⑥腺苷，故①與④、⑤與⑥含義最接近。 答案：D 7. [xx·亳州模擬]如下圖曲線Ⅰ表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線Ⅱ的變化。下列分析合理的是(　　) A. 與y點(diǎn)相比較，x點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量低 B. 在y點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰? C. 制約x點(diǎn)的光合速率的因素主要是葉綠體中色素的含量 D. 制約z點(diǎn)的光合速率的因素可能是CO2濃度 解析：x點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度較弱，光反應(yīng)提供的[H]和ATP較少，C3的濃度較y點(diǎn)時(shí)高，A項(xiàng)不正確；題目中提到已是在適宜溫度下，如果再提高溫度，會降低光合速率，B項(xiàng)不正確；制約x點(diǎn)的光合速率的因素是光照強(qiáng)度，C項(xiàng)不正確；在適宜溫度和同等光照強(qiáng)度條件下，提高CO2濃度可大幅度提高光合速率，D項(xiàng)正確。 答案：D 8. [xx·海淀模擬]某些植物在早春開花時(shí)，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其他細(xì)胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細(xì)胞的40%，此時(shí)的花序細(xì)胞(　　) A. 主要通過無氧呼吸生成ATP B. 產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其他細(xì)胞 C. 線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸 D. 沒有進(jìn)行有氧呼吸第三階段 解析：耗氧速率高說明有氧呼吸強(qiáng)；單位質(zhì)量的葡萄糖有氧分解產(chǎn)生的總能量在不同細(xì)胞中相同，有產(chǎn)熱和形成ATP兩個(gè)去路，ATP少，說明產(chǎn)熱多。 答案：B 9. [xx·青島模擬]下圖是小麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長情況。下列相關(guān)說法不正確的是(　　) A. 該實(shí)驗(yàn)探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響 B. 10 d后白光下的幼苗體內(nèi)消耗ADP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C. 前10 d光照對幼苗的生長有抑制作用 D. 白光條件下的幼苗體內(nèi)有機(jī)物的量一直在增加 解析：圖中分別顯示黑暗和白光條件下幼苗生長的情況，因此，該實(shí)驗(yàn)探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響。10 d后白光下的幼苗進(jìn)行的生理活動有有氧呼吸和光合作用，有氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都有將ADP轉(zhuǎn)化成ATP的過程，光合作用在葉綠體中進(jìn)行，存在將ADP轉(zhuǎn)化成ATP的過程。前10 d白光條件下幼苗生長較黑暗條件下慢，說明光照對幼苗的生長有抑制作用。白光條件下初期，幼苗體內(nèi)并沒有光合色素形成，幼苗只進(jìn)行呼吸作用，體內(nèi)有機(jī)物的量在減少。 答案：D 10. 某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如下圖所示，t1、t2表示10～30 ℃之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是(　　) A. 與t1相比，t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏 B. 與t2相比，t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，有利于葉片貯藏 C. t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢相似，t1＞t2，t1時(shí)不利于葉片貯藏 D. t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似，t1＜t2，t1時(shí)不利于葉片貯藏 解析：由圖可知，在溫度為t1時(shí)離體葉片呼吸速率峰值出現(xiàn)時(shí)間及乙烯產(chǎn)生量峰值出現(xiàn)時(shí)間均早于t2時(shí)。呼吸速率越低，有機(jī)物消耗越少，越有利于葉片貯藏，A項(xiàng)錯(cuò)誤。由于乙烯有催熟作用，產(chǎn)生的乙烯越少，越有利于葉片貯藏，B項(xiàng)錯(cuò)誤。由圖示可知，同一器官在不同溫度下的呼吸速率曲線和乙烯產(chǎn)生量曲線趨勢均相似，由此可知，溫度為t1時(shí)細(xì)胞代謝旺盛，呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量均大于t2時(shí)，這是由于溫度t1高于t2，t1時(shí)酶的活性高所致，故C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：C 11. 有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示(兩種細(xì)胞呼吸速率相等)，在氧濃度為a時(shí)(　　) A. 酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸 B. 2/3的葡萄糖用于無氧呼吸 C. 1/3的葡萄糖用于無氧呼吸 D. 酵母菌停止發(fā)酵 解析：解答本題首先根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式，判斷氧濃度為a時(shí)的無氧呼吸和有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量，進(jìn)而判斷呼吸類型及其分解葡萄糖的比例。酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2的摩爾數(shù)之比是1∶1。位于a點(diǎn)時(shí)酒精的產(chǎn)生量是6 mol，則CO2的生成量也為6 mol。 圖中實(shí)際CO2的生成量為15 mol，用CO2的總生成量減去無氧呼吸產(chǎn)生CO2的量等于有氧呼吸產(chǎn)生CO2的量(15 mol－6 mol＝9 mol)。有氧呼吸每消耗1 mol的葡萄糖產(chǎn)生6 mol CO2，生成9 mol CO2則消耗了1.5 mol的葡萄糖；無氧呼吸每消耗1 mol葡萄糖產(chǎn)生2 mol CO2，生成6 mol CO2則消耗了3 mol 的葡萄糖。因此，有氧呼吸與無氧呼吸共消耗了4.5 mol 的葡萄糖，用于無氧呼吸的葡萄糖是3 mol，占2/3。 答案：B 12. [xx·海南高考]將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中，密閉后置于光照、溫度等適宜條件下。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是 (　　) A. 植物為魚的生存提供氧氣 B. 魚可為植物的光合作用提供CO2 C. 能量流動可以從植物到魚，也可以由魚到植物 D. 若該玻璃缸長期置于黑暗中，魚和植物將會死亡 解析：植物通過光合作用為魚的生存提供氧氣，魚可通過呼吸作用為植物的光合作用提供CO2，A、B正確，能量流動是單向的，不能循環(huán)，C錯(cuò)；若該玻璃缸長期置于黑暗中，沒有能量輸入，魚和植物將會死亡，D正確。 答案：C 13. 酶是細(xì)胞代謝過程中離不開的有機(jī)催化劑，下列有關(guān)酶的敘述中不正確的是(　　) A. 酶都含有元素C、H、O、N，能為反應(yīng)體系降低活化能 B. 細(xì)胞代謝離不開酶，所以酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮其催化作用 C. 細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的順利進(jìn)行，需解旋酶和DNA聚合酶等酶的催化 D. 不同溫度下，同一種酶的活性可能相同 解析：酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，兩者都含有元素C、H、O、N，酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A正確；細(xì)胞代謝離不開酶，但并不意味著酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，只要條件適宜，酶在細(xì)胞內(nèi)外均可發(fā)揮其催化作用，B錯(cuò)誤。 答案：B 14. 下表代表胃、小腸中有關(guān)消化液的成分及部分酶的最適pH，下列說法錯(cuò)誤的是(　　) 消化液名稱 pH 消化液成分 胃 胃液 1～2 胃液(HCl)、胃蛋白酶(最適pH 1.8左右) 小腸 腸液、膽汁 胰液 7～8 NaHCO3，膽鹽，多種酶如蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶等(最適pH 8.0左右) A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物 B. 與無機(jī)催化劑比較，酶具有高效性、專一性、且需要適宜條件 C. 胃液中的胃蛋白酶會隨著胃的排空進(jìn)入小腸，胃蛋白酶進(jìn)入小腸后，能將蛋白質(zhì)分解 D. 胃液中有大量的胃酸(HCl)，它隨胃的排空進(jìn)入小腸后不會破壞小腸中酶的活性 解析：根據(jù)表中信息分析，胃蛋白酶適宜的pH為酸性，當(dāng)其進(jìn)入小腸后，由于pH的改變，酶失活不能將蛋白質(zhì)分解；從表中分析，腸液中含有NaHCO3，胃酸進(jìn)入小腸后HCl被中和，不破壞小腸中酶的活性。 答案：C 15. 如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是(　　) A. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降 B. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升 C. 酶活性在t2時(shí)比t1高，故t2時(shí)更適合酶的保存 D. 酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重 解析：由圖可知，在一定溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高酶活性增強(qiáng)，t1屬于此區(qū)間；超過適宜溫度后，酶活性隨溫度升高而下降，t2屬于此區(qū)間。在沒有使酶失活的范圍內(nèi)，酶活性可隨溫度的變化而變化，只有較高的溫度才能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)。 答案：B 16. 下列關(guān)于酶和ATP的敘述不正確的是(　　) A. 都含有C、H、O、N、P五種元素 B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶 C. 在酶的作用下，ATP中遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵最易水解，并釋放大量能量 D. 葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體等 解析：本題主要考查酶和ATP的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的理解與分析能力。生物體內(nèi)大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶為RNA，RNA和ATP都含有C、H、O、N、P，蛋白質(zhì)和ATP都含有C、H、O、N，所以A錯(cuò)。 答案：A 17. [xx·江蘇五校聯(lián)盟調(diào)研]下列關(guān)于生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是(　　) A. 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)需要加熱至沸騰才能觀察到顏色變化 B. 用洋蔥鱗葉表皮和動物膀胱作實(shí)驗(yàn)材料能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn) C. 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定 D. 用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn) 解析：用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)無需加熱，常溫即可觀察顏色變化，A錯(cuò)誤。動物細(xì)胞無細(xì)胞壁，無法觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，B錯(cuò)；酵母菌是兼性厭氧的生物，既能進(jìn)行無氧呼吸，又能進(jìn)行有氧呼吸，兩種方式都能產(chǎn)生CO2，因此不能根據(jù)是否產(chǎn)生CO2來判斷其細(xì)胞呼吸方式，C錯(cuò)；用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的是橙黃色的色素帶，D正確。 答案：D 18. [xx·汕頭市潮南實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬]如圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封一半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對應(yīng)關(guān)系是(　　) 裝置編號 甲 乙 丙 半透膜面積 S S/2 S 蔗糖溶液體積 T T 2T A. 1－丙；2－甲；3－乙 B. 1－乙；2－甲；3－丙 C. 1－甲；2－乙；3－丙 D. 1－丙；2－乙；3－甲 解析：結(jié)合圖與表分析如下：由于水分子可以透過半透膜，蔗糖分子不能透過，甲、乙裝置的蔗糖溶液體積相同，甲裝置半透膜的面積是乙裝置半透膜的面積的2倍，故相對乙裝置而言，甲裝置在單位時(shí)間內(nèi)，水分子由燒杯透過半透膜進(jìn)入漏斗內(nèi)的數(shù)量較多，導(dǎo)致液面上升速度較快，但由于兩裝置漏斗內(nèi)蔗糖溶液的體積相同，最終漏斗頸的液面高度持平，則甲對應(yīng)曲線2，乙對應(yīng)曲線3；甲和丙兩裝置半透膜面積相同，但丙裝置漏斗內(nèi)蔗糖溶液的體積是甲裝置的2倍，故相對甲裝置而言，丙裝置在單位時(shí)間內(nèi)，水分子由燒杯透過半透膜進(jìn)入漏斗內(nèi)的數(shù)量較多，導(dǎo)致液面上升速度較快，但因丙裝置漏斗內(nèi)蔗糖溶液的體積較多，漏斗頸的液面高度最終比甲裝置高，則丙對應(yīng)曲線1。 答案：A 19. [xx·浙江重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體摸底]如圖①、②、③所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式， 圖④中的曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列說法不正確的是(　　) A. ①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 B. K＋和葡萄糖分別以②、①方式進(jìn)入紅細(xì)胞 C. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過③方式進(jìn)行 D. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān) 解析：小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖是以②主動運(yùn)輸?shù)姆绞剑珹錯(cuò)誤；K＋以②主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入紅細(xì)胞，葡萄糖以①協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入紅細(xì)胞，B正確；而胰島素是大分子，以③胞吐的方式分泌到細(xì)胞外，C正確；方式b的最大的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體的種類和數(shù)量有關(guān)， D正確。 答案：A 20. [xx·常德月考]利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液，可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(　　) A. 該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn) B. 質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) C. 將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象 D. 不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加蒸餾水后都能復(fù)原 解析：清水中的細(xì)胞狀態(tài)與加入蔗糖溶液后的細(xì)胞狀態(tài)形成對照即質(zhì)壁分離前后形成對照，質(zhì)壁分離和復(fù)原形成對照，故A錯(cuò)誤；質(zhì)壁分離過程中隨著細(xì)胞逐漸失水，液泡的顏色逐漸加深，細(xì)胞液濃度增大，細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)，故B正確；質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)必需用活的成熟的植物細(xì)胞做材料，死細(xì)胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離，故C錯(cuò)誤；蔗糖溶液濃度過高，會使細(xì)胞失水過多過快而死亡，細(xì)胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離后復(fù)原，故D錯(cuò)誤。 答案：B 二、非選擇題(共50分) 21. (10分)如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，乙所示為運(yùn)輸方式與濃度的關(guān)系，請據(jù)圖回答： (1)A代表________分子，B代表________，C代表________。 (2)在a～e 5種過程中，代表被動運(yùn)輸?shù)氖莀_______，代表主動運(yùn)輸?shù)氖莀_______，它們可用圖乙表示的是________。 (3)維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號a～e中的________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號a～e中的________。 (4)動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有________。細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層________膜。 解析：(1)細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成，細(xì)胞膜表面還有鏈狀的多糖分子，能與蛋白質(zhì)結(jié)合成為糖蛋白，也可和脂質(zhì)分子結(jié)合成糖脂。據(jù)圖分析知，A代表蛋白質(zhì)分子，B代表磷脂雙分子層，C代表多糖。(2)a～e 5個(gè)過程中，b、c、d穿膜不需細(xì)胞供能，故是被動運(yùn)輸，它們的運(yùn)輸動力是膜內(nèi)外該物質(zhì)的濃度差，但協(xié)助擴(kuò)散還受細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量的限制，故b是自由擴(kuò)散，c、d是協(xié)助擴(kuò)散；a～e中的a、e兩種方式需載體蛋白且需消耗能量，其運(yùn)輸方式應(yīng)屬主動運(yùn)輸。乙圖中物質(zhì)運(yùn)輸速率與細(xì)胞外濃度呈正相關(guān)，故表示自由擴(kuò)散。(3)維生素D為脂溶性物質(zhì)，以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，所以為b；葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是主動運(yùn)輸，所以為a。(4)動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，B厚度變小，說明磷脂雙分子層處于動態(tài)變化之中。這種現(xiàn)象證明細(xì)胞膜具有流動性。細(xì)胞膜從功能上來說最重要的特性是選擇透過性。 答案：(1)蛋白質(zhì)　磷脂雙分子層　多糖 (2)b、c、d　a、e　b (3)b　a (4)流動性　選擇透過性 22. (10分)[xx·濱州模擬]下面圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)甲、乙兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化(其中數(shù)字代表過程，A、B、C代表物質(zhì))；圖2表示當(dāng)光照和CO2濃度足夠的條件下，溫度對該植物光合作用和呼吸作用的影響。其中實(shí)線表示光照時(shí)CO2的消耗量，虛線表示黑暗時(shí)CO2的產(chǎn)生量。請據(jù)圖回答： (1)圖1中，甲過程發(fā)生的場所為________，該生理過程的能量變化為________________________________________________________________________。 乙過程中A消耗于該過程的第________階段，其發(fā)生的場所為________。乙過程產(chǎn)生的水中的氫來源于________(不考慮中間產(chǎn)物)。 (2)圖1中，若甲過程其他條件不變，光照由強(qiáng)變?nèi)?，則短時(shí)間內(nèi)中間產(chǎn)物C3的含量將________(增加、減少、不變)。 (3)由圖2可知，與________作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感，相關(guān)酶的作用機(jī)理是________________________________________________________________________。 (4)若晝夜不停地光照，圖2植物在溫度為________條件下，植物生長狀況達(dá)到最佳。若在此溫度條件下，每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗處理，則該植物在24 h內(nèi)積累的葡萄糖為________mg(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。 解析：(1)甲代表了整個(gè)光合作用的過程，場所是葉綠體，該過程中的能量變化是光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能。乙過程為有氧呼吸的過程，前兩個(gè)階段所產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合成水是第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜，第一、二階段都有[H]的產(chǎn)生。(2)光照由強(qiáng)變?nèi)酰夥磻?yīng)階段所產(chǎn)生的[H]和氧的量減少，C3的還原反應(yīng)減慢，但來源不變，因此含量將增加。(3)光合作用的最適溫度在30 ℃，細(xì)胞呼吸的最適溫度是40 ℃，所以與光合作用有關(guān)的酶對高溫更敏感，相關(guān)酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。(4)在30 ℃時(shí)，CO2的吸收量最多，意味著有機(jī)物的積累量達(dá)到最大，植物生長狀況達(dá)到最佳。在光照的12 h從外界吸收的CO2的量是5×12＝60 mg,12 h的黑暗細(xì)胞呼吸只能釋放3×12＝36 mg的CO2，最終被固定的CO2的量為60－36＝24 mg，根據(jù)光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖的化學(xué)反應(yīng)式，可計(jì)算出24 h積累的葡萄糖的量是16.4 mg。 答案：(1)葉綠體　光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能　三　線粒體內(nèi)膜　葡萄糖和水 (2)增加 (3)光合　降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 (4)30 ℃　16.4 23. (6分)[xx·亳州模擬]某研究小組利用如圖所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度(假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計(jì))。 實(shí)驗(yàn)步驟： a．將10 mL酵母菌培養(yǎng)液和10 mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個(gè)燒杯中。 b．將甲、乙兩個(gè)燒杯分別放入氣密性完好的兩個(gè)氣球中，排盡空氣后分別向兩個(gè)氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中。 c．兩組裝置均放入20 ℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。 d．記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)分析： ①該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________，因變量是________________。 ②實(shí)驗(yàn)剛開始的短時(shí)間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ③一段時(shí)間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面________，原因是________________________________________________________________________。 解析：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的唯一差別是酵母菌培養(yǎng)液是否煮沸，所以該實(shí)驗(yàn)的自變量是酵母菌培養(yǎng)液是否煮沸，因變量是酵母菌培養(yǎng)液是否產(chǎn)生氣體及引起的玻璃管液面高度的變化。甲裝置中利用的底物是葡萄糖，開始進(jìn)行有氧呼吸，消耗O2的量與產(chǎn)生CO2的量相等；隨O2的消耗，裝置內(nèi)的酵母菌開始進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大。乙裝置中酵母菌已經(jīng)死亡，不進(jìn)行細(xì)胞呼吸。 答案：①酵母菌培養(yǎng)液是否煮沸　是否產(chǎn)生氣體及刻度玻璃管液面高度的變化 ②甲中酵母菌有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2相等，氣球體積不變；乙中酵母菌死亡，不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸 ③上升　甲中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大 24. (9分)[xx·杭州模擬]自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣，是人類在發(fā)酵中常用的菌種。回答下列相關(guān)問題： (1)圖1是酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，酵母菌是________(填“原核”或“真核”)生物，判斷依據(jù)是________________________________________________________________________。 (2)酵母菌繁殖時(shí)，主要進(jìn)行________呼吸，其發(fā)生的場所是________________________________________________________________________。 (3)實(shí)驗(yàn)室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件均相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中每隔1 h分別測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下圖所示的坐標(biāo)圖。 ①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為________；甲、乙兩發(fā)酵罐分別在________(填寫時(shí)間)的無氧呼吸速率最快。 ②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用________試劑，若有酒精，則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)開_______________________________________________________________________。 ③由甲、乙發(fā)酵罐中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，要提高酒精的產(chǎn)量需______________。 解析：(1)由圖1可知，酵母菌具有細(xì)胞核，應(yīng)為真核生物。(2)酵母菌繁殖需要大量能量，此時(shí)一般進(jìn)行有氧呼吸，有氧呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(3)①根據(jù)題圖可知，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的酒精的物質(zhì)的量分別為18 mol和15 mol，由無氧呼吸的反應(yīng)式C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2可知，甲發(fā)酵罐無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量為18 mol，乙發(fā)酵罐無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量為15 mol，而甲發(fā)酵罐通過有氧呼吸消耗6 mol氧氣時(shí)還產(chǎn)生了6 mol二氧化碳，因此甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為24∶15＝8∶5；從曲線可看出甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5 h和第3 h時(shí)，酒精的生成速率最快，即無氧呼吸速率最快。②鑒別酒精用酸性重鉻酸鉀，溶液顏色變?yōu)榛揖G色。③從圖中曲線分析可知，通入少量氧氣可以使酵母菌大量繁殖，產(chǎn)生的酒精的量要高于無氧條件下發(fā)酵產(chǎn)生酒精的量。 答案：(1)真核　有以核膜為界限的細(xì)胞核 (2)有氧　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 (3)①8∶5　第5 h和第3 h　②酸性重鉻酸鉀　灰綠色?、弁ㄈ肷倭康难鯕? 25. (8分)[xx·濟(jì)寧模擬]下圖表示溫度、光照強(qiáng)度對黑藻和衣藻光合作用的影響。通過比較不同條件下兩種藻類的凈光合速率(單位為μmol O2·m－2·s－1)。請分析回答。 (1)黑藻在光照條件下消耗[H]的場所________________，釋放的O2的場所________________。 (2)圖1兩曲線的交點(diǎn)代表黑藻的凈光合速率________(小于、等于或大于)衣藻的凈光合速率，衣藻和黑藻生長的最適溫度分別為________和________。 (3)圖2為30 ℃時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖分析以下問題： ①光照強(qiáng)度為63 μmol·m－2·s－1時(shí)，限制衣藻凈光合速率上升的環(huán)境因素主要是________。 ②預(yù)測35 ℃時(shí)兩種藻類凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并在圖2中繪制相關(guān)曲線。 解析：本題通過外界因素對光合作用的影響考查理解和綜合運(yùn)用知識的能力，難度中等。(1)光照條件下黑藻細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸，兩個(gè)過程都存在[H]的產(chǎn)生和消耗，場所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，光合作用過程產(chǎn)生和釋放O2，場所是葉綠體類囊體薄膜。(2)圖1兩曲線的交點(diǎn)代表黑藻的凈光合速率為350 μmol O2·m－2·s－1，衣藻的凈光合速率為40 μmol O2·m－2·s－1，前者大于后者；衣藻和黑藻生長的最適溫度應(yīng)是凈光合速率最大值對應(yīng)的溫度，分別為30 ℃和不低于35 ℃。(3)①分析圖2可知，光照強(qiáng)度為63 μmol·m－2·s－1時(shí)，光照強(qiáng)度已不再是限制光合作用的外界因素，結(jié)合圖1可知，此時(shí)溫度是最適溫度，因此此時(shí)限制衣藻凈光合速率上升的環(huán)境因素應(yīng)主要是二氧化碳濃度。②由圖1可知，溫度為35 ℃與30 ℃相比，黑藻凈光合速率增大，衣藻凈光合速率降低，因此曲線應(yīng)相應(yīng)上移和下移，畫圖時(shí)應(yīng)在曲線上表明溫度。 答案：(1)葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜　類囊體薄膜 (2)大于　30 ℃　不低于35 ℃(或不確定) (3)①二氧化碳濃度　②如圖 26. (7分)[xx·石家莊模擬]某科研小組研究鎘、銅對河蚌過氧化氫酶活性的影響，用一定濃度的鎘、銅處理河蚌一段時(shí)間后，測得河蚌過氧化氫酶活性如下表所示。 鎘、銅對河蚌過氧化氫酶活性的影響 毒物 空白對照組 a 銅 質(zhì)量濃度(μg·L－1) 0 50 100 150 50 100 150 酶活性(U·mg－1) 433 582 455 387 488 426 380 請回答下列問題： (1)表中a應(yīng)是________。 (2)請列舉本實(shí)驗(yàn)需要控制的兩個(gè)無關(guān)變量：______________________。 (3)進(jìn)行過氧化氫酶活性測定時(shí)，選過氧化氫為底物，用一定條件下單位時(shí)間的________來表示。 (4)若測定鎘和銅對河蚌過氧化氫酶活性的綜合影響作用，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何完善？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)若比較過氧化氫酶和Fe3＋的催化效率，需利用河蚌的新鮮的軟體組織制成研磨液。研磨河蚌軟體組織的目的是__________________________________。能否用河蚌過氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來探究溫度對酶活性的影響？______________。 解析：(1)本實(shí)驗(yàn)測定的是鎘、銅兩種元素對河蚌過氧化氫酶活性的影響，所以表中a應(yīng)表示鎘。(2)無關(guān)變量是與研究目的無關(guān)的變量，在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該嚴(yán)格控制，該實(shí)驗(yàn)中河蚌的數(shù)量、河蚌生理狀況、培養(yǎng)時(shí)間等均可作為無關(guān)變量。(3)酶的活性可以用單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的生成量或者是反應(yīng)物的減少量來表示。(4)添加一組同時(shí)含有銅和鎘的實(shí)驗(yàn)組，可以測定兩者對因變量的綜合影響作用。(5)研磨河蚌軟體組織可將酶從生物組織內(nèi)釋放出來，增大酶與底物分子的接觸面積，從而加快反應(yīng)速率。因?yàn)楦邷貢惯^氧化氫自行分解，所以不能用河蚌過氧化氫酶來研究溫度對酶活性的影響。 答案：(1)鎘　(2)河蚌數(shù)量、河蚌生理狀況、培養(yǎng)時(shí)間等其他合理答案，答兩個(gè)即可 (3)氧氣的生成量(過氧化氫的減少量) (4)增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，同時(shí)添加銅和鎘，設(shè)定不同質(zhì)量濃度，分別測定過氧化氫酶的活性 (5)使酶從軟體組織內(nèi)釋放出來，增大過氧化氫酶與試管中過氧化氫分子的接觸面積，從而加速過氧化氫的分解　不能