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2019年高考生物一輪復習 第九單元 遺傳的物質基礎單元檢測 蘇教版 一、單項選擇題(本題包括15小題，每小題2分，共30分) 1．(2011·南京聯(lián)考)以下關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是(　　) A．種群中的個體是生物進化的基本單位 B．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群 C．馬尾松林地中所有樹木構成了生物群落 D．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng) 2．下列最可能用于同一生物的一組名詞是(　　) ①初級消費者，第二營養(yǎng)級?、诖渭壪M者，自養(yǎng)型生物 ③分解者，腐生生物?、芟M者，自養(yǎng)生物?、莶菔硠游?，異養(yǎng)生物　⑥自養(yǎng)生物，第一營養(yǎng)級?、咦责B(yǎng)生物，初級消費者 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①⑥⑦ 3．如圖是某一個湖的能量金字塔，下列相關描述不正確的是(　　) A．a、b、c、d分別表示不同的營養(yǎng)級 B．a、b、c、d之間形成一條a到d的食物鏈 C．a、b、c、d的大小分別表示不同的營養(yǎng)級所得到的能量 D．a、b、c、d的大小變化體現(xiàn)了能量流動是逐級遞減的特點 4．(2011·黃岡月考)下列不屬于描述種群特征的是(　　) A．蒲公英雜亂無章地分布在操場上 B．某市男性公民與女性公民的比例為1∶1.5 C．某池塘生活了約150種生物 D．深圳市近3年入戶的人口約為31萬人，約占總人口的5% 5．如圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關系。下列分析錯誤的是(　　) A．曲線a代表的種群個體一般體型較大，營養(yǎng)級較高 B．依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好 C．對大型動物易地保護，遷移的種群密度不宜過大 D．種群密度為d時，曲線b代表的種群個體間斗爭最劇烈 6．近些年來，山西、山東、河南、河北等省份，在平原地區(qū)大力發(fā)展煤礦建設。這雖然為緩解能源緊張，促進經(jīng)濟發(fā)展，作出了很大貢獻，但同時也嚴重地破壞了原來的生態(tài)環(huán)境。一是造成了許多塌陷區(qū)，二是堆積了很多很大的矸石山。試想，幾十年過后這些塌陷區(qū)內和矸石山上將會分別出現(xiàn)(　　) A．綠油油的莊稼和不毛之地 B．水草叢叢和片片地衣 C．池塘群落和森林群落 D．魚鴨滿塘和果樹滿山 7．下列調查活動或實驗中，計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是(　　) A．標志重捕法調查灰喜鵲種群密度時標志物脫落 B．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內菌體 C．樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣 D．調查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調查對象 8．(2011·蘇州質檢)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，分別繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，見下圖。關于此圖的分析，不正確的是(　　) A．探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素 B．三組的培養(yǎng)溫度可能不同，a組的培養(yǎng)溫度最適宜 C．三組的環(huán)境容納量可能不同，b組的環(huán)境容納量最大 D．三組的營養(yǎng)初始供給可能不同，c組的營養(yǎng)初始供給量最少 9．(2011·海南卷，22)某地區(qū)常年棲息著30萬只鳥類，其中灰椋鳥占了最大優(yōu)勢，數(shù)量達10萬只之多。灰椋鳥是農林害蟲的天敵，喜好群體活動，常集結成龐大的鳥群在天空盤旋，形成壯觀的風景。該地區(qū)為打造灰椋鳥品牌，計劃在林區(qū)大規(guī)模清除其他樹種，并改種灰椋鳥喜居的樹種，欲招引20萬只以上灰椋鳥。該計劃的實施將使該地區(qū)(　　) A．灰椋鳥種內競爭必然減弱 B．鳥的種類必然增加 C．農林害蟲數(shù)量必然大幅度上升 D．生態(tài)系統(tǒng)的結構必然發(fā)生變化 10．(xx·無錫質檢)下列說法不正確的是(　　) A．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一 B．生命活動的正常進行和生物種群的繁衍，都離不開信息的作用 C．把信息傳遞應用在農業(yè)生產中可以提高農產品或畜產品的產量 D．有些金絲桃，因能分泌一種引起光敏性和刺激皮膚的化合物——海棠素，使誤食的動物變盲或致死，而使多數(shù)動物避開這種植物，這不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 11．下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果[單位：102kJ/(m2·a)]。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物體貯存著的能量(NP＝GP－R)，R表示生物呼吸消耗的能量，有關敘述正確的是(　　) GP NP R ① 15.91 2.81 13.10 ② 871.27 369.69 501.58 ③ 0.88 0.34 0.54 ④ 141.20 62.07 79.13 ⑤ 211.85 19.26 192.59 A．生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤ B．能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為5.5% C．若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，則有機物的總量會增多 D．④營養(yǎng)級GP的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中 12．(2011·濰坊質檢)下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是(　　) A．一種蜣螂專以大象糞便為食，則它最多能獲取大象所同化能量的20% B．當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級 C．生產者通過光合作用合成有機物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落 D．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質而循環(huán)利用的 13．(xx·常州模擬)據(jù)下圖回答問題：如果環(huán)境劇變或某種植物病毒爆發(fā)，哪種植物的生存幾率最大(　　) A．栽培小麥 B．栽培玉米 C．野生小麥 D．野生玉米 14．(2011·江蘇卷，17)我國西南橫斷山區(qū)被公認為全球生物多樣性的關鍵地區(qū)，不同海拔區(qū)域蝶類物種多樣性研究結果見下表。下列有關敘述，正確的是(　　) 垂直帶 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 海拔(m) ＜1 000 1 000～2 000 2 000～2 500 2 500～3 000 3 000～3 500 ＞3 500 植被類型 熱帶季雨林 常綠闊葉林 常綠落葉混交林 針闊混交林 針葉林 高寒灌叢草甸 蝶類種數(shù) 349 452 201 136 125 100 A．不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結果 B．不同垂直帶的植被類型差異反映了群落的空間結構特征 C．蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型無關 D．蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關 15．(xx·蘇州模擬)下圖表示銅污染對形態(tài)、結構和生理特征相似的甲、乙兩種水蚤的影響。a、b分別表示先將兩種水蚤培養(yǎng)在不同銅濃度培養(yǎng)液，然后培養(yǎng)在無銅適宜培養(yǎng)液而獲得的數(shù)量變化曲線。下列結論不科學的是(　　) A．在有污染的情況下，乙優(yōu)勢明顯；在無污染的情況下，甲優(yōu)勢明顯 B．在銅污染程度加大的情況下，乙的優(yōu)勢更明顯 C．環(huán)境改變可改變兩種生物之間原有的種間關系 D．環(huán)境改變可改變生物之間原有的生態(tài)優(yōu)勢關系 二、多項選擇題(本題包括5小題，每小題3分，共15分) 16．(xx·金麗衢十二校聯(lián)考)在某一生態(tài)保護區(qū)中，捕食者與被捕食者的種群數(shù)量變化如圖。 依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)推論，下列敘述正確的是(　　) A．捕食者與被捕食者兩種群互相不影響，種群變化無規(guī)則性 B．捕食者與被捕食者兩種群相互影響，使種群數(shù)量呈現(xiàn)波動現(xiàn)象 C．捕食者種群數(shù)量受被捕食者控制，但被捕食者的種群變化不受捕食者種群數(shù)量的 影響 D．被捕食者種群數(shù)量受捕食者控制，但捕食者的種群變化也受被捕食者種群數(shù)量的 影響 17．(2011·徐州模擬)群落隨著時間推移進行的有規(guī)律的變化叫演替。下列關于演替的敘述正確的是(　　) A．河流堵塞形成沼澤的過程中，原有的生物群落消失了，這是次生演替 B．正常情況下，群落演替的最終結果是使物種多樣性增加，光能利用率提高 C．次生演替一般是在生態(tài)系統(tǒng)被徹底破壞后的地方開始的，因為環(huán)境惡劣，所以要比初生演替經(jīng)歷的時間長 D．群落演替的不同階段中，因為喬木高大，能更好地利用陽光，所以一直占有優(yōu)勢 18．(2011·黃岡模擬)下列符合可持續(xù)發(fā)展要求的是(　　) A．控制人口過快增長，使人與自然和諧發(fā)展 B．大力開展退耕還林、還草、還湖，變草原放牧為圈養(yǎng)等，以保護生物多樣性 C．對瀕危動植物進行就地保護和易地保護 D．禁止利用生物技術對珍稀動植物進行保護和利用 19．由實際調查獲得的事實證據(jù)及數(shù)據(jù)，經(jīng)過科學的統(tǒng)計和分析，可獲得一些規(guī)律性的結論。下列有關調查、實習的內容不正確的一組是(　　) 內容 方法 實驗要點 A 人群中遺傳病 實際調查法 選擇群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病 B 種群密度 樣方調查法 隨機選取不同大小的樣方，統(tǒng)計種群密度平均值 C 設計并制作小生態(tài)瓶 模擬淡水生態(tài)系統(tǒng) 將多種生物放入廣口瓶中，一定要在直射光下 D 調查環(huán)境污染對生物的影響 實際調查、實驗法 可選擇SO2處理植物，探索酸雨對植物的影響 20.下圖1是人工設計的生態(tài)系統(tǒng)圖，圖2是人們繪制在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時間的變化示意圖。下列敘述符合生態(tài)學觀點的是(　　) A．該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率 B．合理使用農家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率 C．蚯蚓種群數(shù)量達到K/2值時，種內斗爭最激烈 D．食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進了生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的進行 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 三、非選擇題(本題共5小題，共55分) 21．(9分)下列是關于生態(tài)系統(tǒng)成分的概念圖(部分)，①～⑦表示有關連線的序號，箭頭⑦的意義是“C是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”。 請據(jù)圖分析回答下列問題： (1)圖中A代表的是________，B代表的是________，圖中C代表的是________，寫出連線⑥上的聯(lián)系詞______________________________________________________________。 (2)若①～④表示碳循環(huán)的有關連線，則表示B通過__________作用提供原料給C。若①～④表示能量流動的有關連線，則其中不應該畫出箭頭聯(lián)系是___________________________。 (3)生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，通過________________________緊密聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體。依據(jù)此原理，可以合理巧接食物鏈，實現(xiàn)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內____________________，以提高農產品的產量并減少環(huán)境污染。 22．(12分)利用生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的原理，走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為：J/(cm2·a)]。請回答： (1)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括______________________________________________。 (2)圖中A代表________________________，為保護各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機物應增多，原因是_________________________________________。 (3)該生態(tài)系統(tǒng)中生產者固定的總能量是____________J/(cm2·a)，其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為________。 (4)由于某種因素使得生產者短時間內大量減少，一段時間后又恢復到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力，其基礎為________________________。 23．(15分)(2011·南通調研)請回答關于生物多樣性的問題： (1)xx年奧運吉祥物福娃“迎迎”原型來自我國青藏高原特有的動物藏羚羊，分布在可可西里的自然保護區(qū)。人們保護藏羚羊的目的是________________。 A．保護可可西里的植被 B．保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 C．防止外來物種的入侵 D．保護遺傳的多樣性和物種的多樣性 (2)從紅豆杉的樹皮和針葉中分離純化出的紫杉醇，是一種對子宮癌、乳腺癌、白血病等癌癥有特殊療效的抗癌藥物。從生物多樣性價值角度說明，紅豆杉具有____________。 (3)某生態(tài)學家以“保護和利用草原生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性”為課題，對某草原進行了幾項專題研究，并繪制了單位面積的放牧量與生產者的凈生產量的關系圖，如圖所示，圖中的橫虛線代表未放牧時，草原中生產者的凈生產量。請據(jù)圖分析并回答下列問題： ①放牧量應控制在圖中b點和c點之間，為什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ②如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長期在圖中c點以上，會對生物多樣性造成什么樣的影響？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ③生態(tài)學家建議在此草原中引入鼠類的天敵和草食性昆蟲的天敵，從能量流動的角度看，其目的是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ④草原生態(tài)系統(tǒng)如果發(fā)生大火后，隨著時間推移，該地方的群落結構重新趨于穩(wěn)定，這個變化稱為________；其需要時間相對森林生態(tài)系統(tǒng)________，說明草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性特點是________________________________________________________________________。 24．(7分)(2011·大綱全國卷，32)回答下列與生態(tài)學有關的問題： (1)某人將未經(jīng)檢疫的外來魚類和水草大量引起某水域生態(tài)系統(tǒng)后，導致生物多樣性下降。從種間關系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在著__________、__________、________的關系。 (2)某相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內某重金屬的含量如下表。已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外。假設在這5個種群構成的食物網(wǎng)中，消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食。 種群 甲 乙 丙 丁 戊 重金屬含量 (μg/kg鮮重) 0.0037 0.0037 0.035 0.035 0.34 據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。 25．(12分)(xx·鹽城中學期中)某野外調查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進行深入調查，獲得下面有關信息資料，請分析回答： (1)調查獲得了樹林中物種數(shù)與樣方面積的關系圖(如圖1)，該野外調查小組的研究方法叫做__________。如圖所示，調查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是________。 (2)調查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調查，調查的結果如下表所示(單位：株/m2)。 年份 植物 xx年 xx年 xx年 xx年 xx年 A 10.0 9.2 8 6.8 5.5 B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1 C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3 D 3.0 2.0 0.4 0 0 4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是______________________________； 入侵物種往往會對本土物種造成危害，原因是___________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)圖2是調查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第________年，第20～30年間種群的增長率為________________。  第九單元　單元檢測 1．D　[種群是生物進化的基本單位。亞熱帶生長的常綠闊葉林有多個物種，不是一個種群。馬尾松林地中所有樹木、其他植物、動物、微生物、真菌等才能構成生物群落。] 2．C　[第一營養(yǎng)級是生產者，屬于自養(yǎng)生物；第二營養(yǎng)級是初級消費者，異養(yǎng)生物；第三營養(yǎng)級是次級消費者，異養(yǎng)生物；分解者是腐生生物。] 3．B　[生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔是將單位時間內各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值由低到高繪制成的圖，所以a、b、c、d的大小分別表示不同的營養(yǎng)級所得到的能量；a、b、c、d表示不同的營養(yǎng)級，含有復雜的營養(yǎng)結構，不是簡單的一條食物鏈。] 4．C　[A描述了種群的空間特征，B描述了種群的性別比例，C描述了群落的豐富度，D描述了種群的遷入率。] 5．D　[曲線a表示隨著生物種群密度的增大，種群生物體的存活率降低，說明該種群生物個體生存所需的空間較大，因此該種群個體一般體型較大，營養(yǎng)級較高；根據(jù)曲線b可知，人工養(yǎng)蜂時，種群密度中等時，種群的存活率最高；對大型動物實行易地保護時，若遷移的種群密度過大，會造成存活率降低，部分動物死亡；曲線b代表的種群在種群密度最大時，種群個體間的斗爭最激烈。] 6．C　[因塌陷地區(qū)內有大量的水，故經(jīng)過幾十年的次生演替，許多塌陷區(qū)將會演替為池塘群落；因為矸石山上全是巖石，故其上面會發(fā)生初生演替，經(jīng)過幾十年的演替，可以構成森林群落。] 7．B　[用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時應統(tǒng)計方格內菌體和壓在方格界線上的酵母菌數(shù)量，對于壓在小方格界線上的酵母菌，應當遵循“數(shù)左不數(shù)右，數(shù)上不數(shù)下”的原則進行計數(shù)，所以若只統(tǒng)計方格內菌體，會導致計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比偏小。] 8．B　[三組的培養(yǎng)溫度可能不同，因b組的發(fā)酵進行的最快，所以b組的溫度最適宜。由三組酵母菌的種群數(shù)量變化曲線可知：該實驗可能是探究影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素。因三個組別的微生物最大數(shù)量不同，所以環(huán)境的容納量不同，b組環(huán)境容納量大。因能量影響微生物的繁殖，三個組的微生物數(shù)量變化與其營養(yǎng)供給情況有關，c組營養(yǎng)初始供給最少，自然個體數(shù)量最少。] 9．D　[由題意知，該項措施會使樹種減少，會使灰椋鳥種群數(shù)量增加，種內競爭加劇，且大量捕食害蟲將導致農林害蟲大量減少，從而使該地區(qū)的物種數(shù)量減少，食物鏈和食物網(wǎng)簡單化，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力下降。] 10．D　[金絲桃分泌的海棠素可使多數(shù)動物避開這種植物，這屬于利用化學信息進行信息傳遞。] 11．C　[根據(jù)生物同化作用固定的能量和能量傳遞效率可以得出其食物鏈可能是②→④→①→③，注意⑤是分解者，不參與構成食物鏈。能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為15.91/141.20≈11.27%。④營養(yǎng)級產生的糞便中所含的能量是屬于被捕食的②營養(yǎng)級的，不屬于④營養(yǎng)級同化的能量。該生態(tài)系統(tǒng)的能量總輸入是871.27×102kJ/(m2·a)，但能量總輸出是786.94×102kJ/(m2·a)(也就是R之和)，因此維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平，則有機物的總量會增多。] 12．C　[大象糞便中含有的能量不屬于象所同化的能量；當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時，能量就從第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級；物質可循環(huán)利用，能量是單向流動、逐級遞減的。] 13．C　[遺傳多樣性越大，適應環(huán)境的類型越多，生存幾率越大。] 14．D　[不同垂直帶的植被類型差異是長期自然選擇的結果，但這種差異不是一個群落被另一個群落代替的過程，故不屬于群落的演替，A項錯誤；不同垂直帶的植被類型差異反映了不同群落的物種組成的不同，某一區(qū)域中植物類群在垂直和水平方向上的差異反映了群落的空間結構特征，B項錯誤；蝶類的生存離不開綠色植物，且與生存地的氣候條件有關，表中顯示不同海拔區(qū)域內的植被類型不同，蝶類的種數(shù)也不同，故蝶類的物種多樣性與各垂直帶植被類型有關，也與不同植被類型地區(qū)的氣候特征有關，故C項錯誤、D項正確。] 15．C　[盡管銅濃度改變了，但兩種生物之間始終是競爭關系。] 16．BD　[捕食關系是生物界最常見的種間關系之一，捕食者與被捕食者之間相互影響，當被捕食者增加時，捕食者由于食物增加而增加，當捕食者增加時，被捕食者由于被大量捕食而減少，又使捕食者減少。] 17．AB　[正常情況下群落演替的方向是使物種多樣化，營養(yǎng)結構復雜化，功能完善化。A描述的是次生演替；次生演替較初生演替時間短，且未必是在生態(tài)系統(tǒng)被徹底破壞的地方開始，如棄耕的農田發(fā)生的次生演替；群落演替的不同階段中，占優(yōu)勢的物種往往不同。] 18．ABC　[對于珍稀瀕危物種可采用生物技術對其基因進行保護，如建立精子庫、種子庫等。] 19．ABC　[調查人群中遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳??；種群密度的調查，隨機選取的樣方應是大小一致；設計的生態(tài)瓶，不能放在直射光下，避免高溫對生物造成傷害；調查環(huán)境污染對生物的影響可采用實際調查、實驗法等，例如選擇SO2處理植物，探索酸雨對植物的影響。] 20．ABD 21．(1)能量　分解者　生產者　固定 (2)分解　④ (3)能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞　能量和物質的多級利用 解析　(1)從圖解中看出：A為非生物的物質和能量中的能量。B、C均為生物群落的組成成分，B為分解者，C為生產者。生產者利用太陽能為能量的固定。(2)若①～④表示碳循環(huán)的有關連線，B即分解者要通過分解作用為C即生產者提供原料；若①～④表示能量流動的有關連線，能量流動是單向的，不應該出現(xiàn)④。(3)生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，通過能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞緊密聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體，依據(jù)此原理，可以合理巧接食物鏈，實現(xiàn)農業(yè)生產系統(tǒng)內能量和物質的多級利用，以提高農產品的產量并減少環(huán)境污染。 22．(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)(答不全不得分) (2)呼吸作用釋放的能量　能量流動逐級遞減 (3)110　12.7% (4)自我調節(jié)　負反饋調節(jié) 解析　(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)。(2)A為生產者、植物性動物，肉食性動物經(jīng)呼吸作用釋放的能量。由于能量流動是單向的、逐級遞減的，隨營養(yǎng)級的升高所得能量變少，所以為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，需要輸入的有機物要增多。(3)第二營養(yǎng)級傳遞給第三營養(yǎng)級的能量為0.25＋5.1＋0.05＋2.1－5＝2.5，生產者傳遞給植食動物的能量為0.5＋2.5＋4＋9－2＝14，生產者固定的太陽能為3＋23＋70＋14＝110，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為14/110＝12.7%。(4)生態(tài)系統(tǒng)內部存在的負反饋調節(jié)，使得生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力。 23．(1)D　(2)直接價值 (3)①既能保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又能獲得較多的畜產量　②草原退化、沙化，生物多樣性降低?、凼鼓芰勘M可能地流向對人類最有益的部分?、艽紊萏? 短　恢復力穩(wěn)定性高 解析　(1)保護藏羚羊的目的主要在于保護物種多樣性和遺傳多樣性。(2)紅豆杉樹皮與針葉中可分離純化出藥物紫杉醇表明了生物多樣性的藥用價值(應屬直接使用價值)。(3)圖中曲線顯示保持合理的放牧量可實現(xiàn)草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與高育產品產量的雙贏。 24．(1)競爭　捕食　寄生　(2) 解析　(1)外來魚類和外來水草引進某水域生態(tài)系統(tǒng)后，導致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性下降，則外來物種和本地物種之間主要存在種間斗爭，其種間關系有捕食、競爭和寄生。 (2)重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外，則隨著營養(yǎng)級級別的升高，生物體內重金屬的濃度會越來越高。從表中數(shù)據(jù)可以看出，甲和乙體內的重金屬濃度最低，且相同，應該屬于同一個營養(yǎng)級，是生產者，丙和丁次之，是第二營養(yǎng)級，戊體內重金屬的濃度最高，是第三營養(yǎng)級。又根據(jù)題干所述，消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食，所以該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如下： 25．(1)樣方法　S0　(2)C　缺乏天敵或其他限制因素，因此繁殖很快，搶占空間、食物等資源　(3)20　0 解析　(1)該調查方法是樣方法。由圖1可知，從S0開始該地區(qū)樣方內物種數(shù)處于穩(wěn)定狀態(tài)，所以調查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是S0。(2)分析表格，植物C的種群數(shù)量一直在增加，而其余植物的種群數(shù)量逐漸減少，因此C最可能是入侵物種；新的物種引入到一個新的環(huán)境后，由于缺乏天敵，環(huán)境適宜，新物種往往會迅速繁殖。(3)λ表示當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值，在10～20年間λ小于1，說明在這期間種群數(shù)量一直在減少，到第20年時種群數(shù)量達到最少。20～30年間λ＝1，說明這期間種群數(shù)量不變，增長率為0。 一、有關種群的存活曲線(5、8) 1．定義：存活曲線是表示種群中全部個體死亡過程及死亡情況的曲線。 2．存活曲線解讀 Ⅰ型：曲線呈凸型，表示在接近生理壽命前，只有少數(shù)個體死亡，而一旦達到生理壽命，則其死亡率大大增加。例如，大型獸類和人的存活曲線。 Ⅱ型：曲線呈對角線，各年齡死亡率相等。許多類生物接近Ⅱ型，如鳥類存活曲線即屬此類。 Ⅲ型：曲線呈凹型，幼年期死亡率很高。如青蛙的存活曲線：蝌蚪時期死亡率很高，但一旦變成青蛙后，死亡率大大降低。 存活曲線以環(huán)境條件和對有限資源的競爭為轉移。例如，人類的存活曲線因營養(yǎng)、醫(yī)藥衛(wèi)生條件不同而有很大的變化。如果環(huán)境變得合適，死亡率變得很低，種群就會突然爆發(fā)。不少農業(yè)害蟲爆發(fā)就是這種原因。例如東亞飛蝗的大發(fā)生，主要是由于在黃河、淮河等大河三角洲的濕生草地上，連年干旱使土壤中蝗卵的存活率提高。 特別提醒　利用種群存活曲線特點，可指導有益動物的保護及有害動物的防治工作，如對有益動物可在其死亡率高的時期，設法降低其死亡率，同理對有害動物，則可人為增加其死亡率。 二、調整能量流動的方案(20) 運用生態(tài)學原理來解釋、解決生物學問題是常見題型，解決這類問題的突破口是能量流動、物質循環(huán)以及兩者間的關系。在生態(tài)方面的應用中，主要有以下兩方面的實例： 1．調整能量流動的方向，使其流向對人類有益的部分 (1)草原上放養(yǎng)一些牲畜：由于人類不能直接利用牧草中的能量，因此放養(yǎng)一些草食性動物，使儲存在牧草中的能量經(jīng)草食性動物流向人類。 (2)農田中除草、除蟲：田間雜草與農作物之間屬于競爭關系，會和農作物爭奪空間和資源；作物害蟲與農作物屬于捕食或寄生關系?？梢姡镩g雜草和作物害蟲都將導致一部分能量流向對人類無益的部分，因此除草、除蟲有助于調整能量的流向，使其流向對人類有益的部分。 2. 能量多級利用 建立生態(tài)農業(yè)，一方面可使能量多級利用，另一方面可實現(xiàn)物質循環(huán)。所謂能量多級利用，指的是使生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量分層次多級利用，使生產一種產品時產生的有機廢物，成為另一種產品的投入，使廢物資源化，從而提高能量的轉化效率。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動規(guī)律，要提高能量的利用率，可以在實際生活中借鑒下面的一些措施：①盡量縮短食物鏈；②充分利用生產者；③充分利用分解者，如利用秸稈培育食用菌、利用植物殘體生產沼氣等。 三、能量流動與物質循環(huán)圖類題目解題技巧(12、13) 如圖1、2是生物與環(huán)境方面的兩個常見圖解，如何識別它們并解決相關問題呢？ 該圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程，識別該圖時要注意以下幾點：①明確生態(tài)系統(tǒng)的能量來源，入射的太陽能并非全部被生產者吸收；②每個營養(yǎng)級的能量總和。除了最高營養(yǎng)級外，每個營養(yǎng)級的能量是四個數(shù)之和：本身呼吸消耗的能量、流向下一營養(yǎng)級的能量、被分解者利用的能量、未利用的能量和最高營養(yǎng)級沒有流向下一營養(yǎng)級的能量；③兩個相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是兩個營養(yǎng)級的同化量之比。 該圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程，識別時要注意：①正確判斷圖解中字母表示的成分。A與CO2大氣庫之間是雙向箭頭，則A為生產者，C、D為消費者，B為分解者。②正確識別圖解中數(shù)字表示的生理過程及發(fā)生的場所。過程①為光合作用，是大氣中CO2進入生物群落的主要途徑，主要發(fā)生在綠色植物葉肉細胞的葉綠體中。過程②③⑤是生物的呼吸作用，過程⑤又稱分解者的分解作用。③該圖中還缺少化學燃料的燃燒，如果該過程過度，則會導致溫室效應。四、體驗批閱(22) 【答卷投影】 【我來批閱】 【名師點評】 【規(guī)范解答】 (1)對生態(tài)學的概念把握不準確造成失分，如第(1)問生態(tài)系統(tǒng)的結構和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構含義不同，上述該同學錯答成了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構。 (2)對每個營養(yǎng)級的能量去向識別不準、理解不到位造成失分，如不清楚題干圖示中的各數(shù)值表示的含義及逐層推導的思路。 (3)不清楚生態(tài)學中的原理及其中的內在聯(lián)系，如自動調節(jié)能力與負反饋調節(jié)之間的關系。 (1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)(答不全不得分) (2)呼吸作用釋放的能量　能量流動逐級遞減 (3)110　12.7% (4)自我調節(jié)　負反饋調節(jié)