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2019年高考生物試題匯編（10月 下）H單元 穩(wěn)態(tài)與脊椎動物生命活動的調節(jié)（含解析） 目錄 H單元　穩(wěn)態(tài)與脊椎動物生命活動的調節(jié) 1 H1 人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)及水和無機鹽的平衡 1 H2 血糖的平衡與調節(jié)及體溫的平衡與調節(jié) 1 H3 神經(jīng)調節(jié)及動物行為產生的生理基礎 1 H4 體液調節(jié)（激素調節(jié)） 1 H5 免疫調節(jié)及免疫失調 2 H6 穩(wěn)態(tài)與脊椎動物生命活動的調節(jié)綜合 2 H1 人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)及水和無機鹽的平衡 【生物卷（解析）·xx屆江蘇省啟東中學高三上學期第一次月考（xx10）】15．下圖中A、B代表人體內的物質，①②③④代表體液。下列說法不正確的是(　　) A．若組織細胞為胰島細胞，則饑餓時①比④處胰高血糖素濃度低 B．若組織細胞為腦細胞，則①比④處CO2濃度高 C．若組織細胞為骨骼肌細胞，則B可代表乳酸 D．若組織細胞為垂體細胞，則A可代表促甲狀腺激素釋放激素 【答案】【知識點】H1 人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)及水和無機鹽的平衡 【答案解析】A解析：①④為血漿、②為組織液、③為細胞內液。由圖血流方向判斷,A項錯誤,④比①處血糖濃度高;B項正確,腦細胞呼吸作用產生二氧化碳通過血液循環(huán)排出體外,故①比④處CO2濃度高;C項正確,骨骼肌細胞無氧呼吸產生的乳酸可進入血液被中和,維持pH的穩(wěn)定;D項正確,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素通過體液運輸作用于垂體細胞。 【生物卷（解析）·xx屆江蘇省啟東中學高三上學期第一次月考（xx10）】14．下列物質中屬于內環(huán)境的成分的是(　　) A．呼吸酶　　　　　　 B．乙酰膽堿 C．麥芽糖　 D．載體蛋白 【答案】【知識點】H1 人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)及水和無機鹽的平衡 【答案解析】B解析：內環(huán)境主要有血漿、組織液和淋巴組成，其中的物質來源于吸收的營養(yǎng)物質、細胞代謝的產物以及激素和抗體等。呼吸酶位于細胞內，麥芽糖位于消化道內，載體蛋白位于細胞膜上，均不屬于內環(huán)境的成分，乙酰膽堿可位于組織液中，屬于內環(huán)境的成分。B正確。 【生物卷（解析）·xx屆河南省開封高級中學等中原名校高三上學期第一次摸底考試（xx09）word版】21.下列關于人在劇烈運動時生理變化過程的描述，正確的是() A.大量失Na＋，對細胞外液滲透壓的影響大于對細胞內液的影響 B.大量乳酸進入血液，導致血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝? C.胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖元和肌糖元分解 D．血液中O2含量下降，肌肉細胞只能進行無氧呼吸 【答案】【知識點】H1人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)及水和無機鹽的平衡 【答案解析】A 解析：血漿中存在緩沖物質，因而乳酸進入血液后，血漿PH仍可維持相對穩(wěn)定；肌糖元不能分解產生血糖；在劇烈運動時，肌細胞可進行無氧呼吸，但仍以有氧呼吸為主。 【思路點撥】根據(jù)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的內容分析。 【生物卷(解析）·xx屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學等）高三第一次月考（xx10）】28．如圖是人體某組織結構示意圖，①②③④分別表示人體內不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是(　　) A．人體的內環(huán)境是由①②③④組成的 B．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質 C．效應B細胞分泌的抗體先進入③，再進入④ D．血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④ 【答案】【知識點】 H1 人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)及水和無機鹽的平衡 【答案解析】D解析：分析該圖：①為淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環(huán)境；②為血漿，是血細胞直接生存的環(huán)境；③為組織液，是組織細胞直接生存的環(huán)境；④為細胞內液；人體的內環(huán)境主要由①淋巴、②血漿和③組織液組成，A錯誤；血紅蛋白存在與紅細胞內，B錯誤；抗體是有細胞產生的由④進入到③，C錯誤；血漿中的氧進入組織細胞的方式是自由擴散，途徑是②→③→④，D正確 【生物卷(解析）·xx屆云南省玉溪一中高三上學期第二次月考（xx10）】23.吃食物過咸時，就會產生渴的感覺，產生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞（　　 ） A.下丘腦和腦干 B.下丘腦和大腦皮層 C.大腦皮層和下丘腦 D.小腦和下丘腦 【答案】【知識點】 H1 人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)及水和無機鹽的平衡 【答案解析】B解析：滲透壓感受器在下丘腦，產生渴覺的中樞在大腦皮層。 【生物卷(解析）·xx屆云南省玉溪一中高三上學期第二次月考（xx10）】17. 下列物質中，屬于人體內環(huán)境組成成分的是（ ） ①血漿蛋白 ②葡萄糖 ③二氧化碳 　　 ④鈉離子 A．②③④ 　B．①④⑤ C．①③④ D．①②③④ 【答案】【知識點】 H1 人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)及水和無機鹽的平衡 【答案解析】D解析：內環(huán)境的主要成分是血漿:水約90%，蛋白質，無機鹽，以及血液運送的物質(如氧氣、二氧化碳、葡萄糖)和非蛋白質類含氮化合物(如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、膽紅素和氨氣等)，D正確 【生物卷(解析）·xx屆云南省玉溪一中高三上學期第二次月考（xx10）】16.右圖是細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖，①②③④分別表示人體內不同部位的液體。下列有關敘述正確的是（ ） A.人體內進行新陳代謝的主要場所③ B.毛細血管管壁細胞的內環(huán)境是②③④ C.④的成分中包括血紅蛋白、氧氣和胰島素 D.細胞生活需要③的pH、滲透壓、溫度等處于穩(wěn)態(tài) 【答案】【知識點】 H1 人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)及水和無機鹽的平衡 【答案解析】D解析：人體內進行新陳代謝的主要場所①細胞內液，A錯誤；毛細血管管壁細胞的內環(huán)境是③④，B錯誤；血紅蛋白在紅細胞內，C錯誤；pH、滲透壓、溫度為內環(huán)境的理化性質，正常情況下處于相對穩(wěn)定，D正確 H2 血糖的平衡與調節(jié)及體溫的平衡與調節(jié) 【生物卷（解析）·xx屆江西省師大附中高三10月月考（xx10）】25運動員在激烈比賽的過程中，需要通過一定機制來維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列有關敘述錯誤的是（ ） A．大量流汗導致失水過多，通過減少抗利尿激素分泌進行調節(jié) B．產熱增多使體溫升高，通過神經(jīng)--體液調節(jié)以維持體溫穩(wěn)定 C．肌細胞無氧呼吸產生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質中和以維持酸堿平衡 D．葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低，可以通過增加胰高血糖素分泌進行調節(jié) 【答案】【知識點】H1 人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)及水和無機鹽的平衡H2 血糖的平衡與調節(jié)及體溫的平衡與調節(jié) 【答案解析】A解析：大量流汗導致失水過多，導致細胞外液滲透壓升高，機體通過增加抗利尿激素分泌進行調節(jié)，A錯；產熱和散熱保持動態(tài)平衡能維持體溫的相對穩(wěn)定，人體體溫穩(wěn)定是神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)共同作用的結果，B正確；肌細胞無氧呼吸產生并釋放到血液中的乳酸，能與碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸，C正確；血糖濃度降低時，可以通過增加胰高血糖素和腎上腺素的分泌進行調節(jié)，使血糖濃度保持相對穩(wěn)定，D正確。 【生物卷(解析）·xx屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學等）高三第一次月考（xx10）】29．血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。下圖是血糖調控模式圖，說法錯誤的是（ ） A．當機體處于低血糖狀態(tài)時，機體可通過途徑①→②→③使血糖水平恢復正常 B．如果機體胰島β細胞受損會導致體內處于高血糖狀態(tài) C．人體內的胰島素和腎上腺素能降低血糖 D．胰高血糖素是由29個氨基酸組成的多肽 【答案】【知識點】 H2 血糖的平衡與調節(jié)及體溫的平衡與調節(jié) 【答案解析】C解析：圖示是血糖調控模式圖，其中①表示血糖濃度低時，胰腺中的胰島A細胞分泌胰高血糖素增多；②表示胰高血糖素促進肝臟中的肝糖原分解，補充血糖；③血糖濃度升高，到達正常血糖狀態(tài)，A正確；胰島β細胞主要分泌胰島素，胰島素的作用是降低血糖濃度的，當胰島β細胞受損會適胰島素含量下降導致體內處于高血糖狀態(tài)，B正確；腎上腺素和胰高血糖素協(xié)同作用都是促進血糖升高的，C錯誤；D項根據(jù)所學內容可以判斷正確 【生物卷(解析）·xx屆云南省玉溪一中高三上學期第二次月考（xx10）】22. 如圖是人體內血糖平衡調節(jié)示意圖，A、B、C 表示激素。下列分析錯誤的是( ) A．血糖平衡的調節(jié)是神經(jīng)-體液調節(jié) 　 B．圖中甲表示胰島B細胞，乙為胰島A細胞 C．結構①通過傳出神經(jīng)，直接影響B(tài)的分泌 D．血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應激素 【答案】【知識點】 H2 血糖的平衡與調節(jié)及體溫的平衡與調節(jié) 【答案解析】D解析：調節(jié)血糖的激素有胰島素和胰高血糖素以及腎上腺素，后者為協(xié)同作用，根據(jù)這一點可以對上圖進行分析：血糖調節(jié)的方式是神經(jīng)-體液調節(jié)；當血糖含量升高時，胰島素分泌增多，促進葡萄糖進入肝臟、肌肉、脂肪等組織細胞，并且在這些細胞中合成糖元、氧化分解或者轉化成脂肪；另一方面又能夠抑制肝糖元的分解和非糖類物質轉化為葡萄糖。從而降低血糖。血糖含量降低時，胰高血糖素腎上腺素含量升高，促進肝糖元分解，促進非糖類物質轉化為葡萄糖。根據(jù)題意和圖示分析可知：血糖升高能直接刺激胰島分泌相應激素，但激素的分泌是胞吐過程，D錯誤。 【思路點撥】本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關知識，意在考查考生理解人體內血糖平衡調節(jié)的知識要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力。 【生物卷（解析）·xx屆陜西省西安一中高三上學期二?？荚嚕▁x10）】22．據(jù)報道，PBA和TUDCA兩種化合物有助于Ⅱ型糖尿病的治療，這兩種藥物可以緩解“內質網(wǎng)壓力”（指過多的物質如脂肪積累到內質網(wǎng)中使其出錯的狀態(tài)）和抑制JNK基因活動，以恢復Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖。現(xiàn)已用Ⅱ型糖尿病小鼠進行實驗并獲得成功。下列相關分析錯誤的是 A．肥胖可能與Ⅱ型糖尿病的病因有關 B．內質網(wǎng)功能出錯影響了胰島素的加工 C．JNK基因活動受抑制是Ⅱ型糖尿病的另一病因 D．Ⅱ型糖尿病小鼠胰島素的分泌與高爾基體有關 【答案】【知識點】B1 細胞質和細胞器H2 血糖的平衡與調節(jié)及體溫的平衡與調節(jié) 【答案解析】C解析：根據(jù)題意“PBA和TUDCA有助于Ⅱ型糖尿病的治療，治療原理之一是緩解內質網(wǎng)的壓力”，可知肥胖可能與Ⅱ型糖尿病的病因有關，A正確；胰島素是分泌蛋白，需要內質網(wǎng)的加工，如果內質網(wǎng)出錯將會使胰島素的加工受到影響， B正確；根據(jù)題干信息，抑制JNK基因活動有助于Ⅱ型糖尿病的治療，C錯；高爾基體與分泌蛋白的分泌有關，D正確。 【典型總結】分泌蛋白的合成過程：在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內質網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團等，才能成為比較成熟的蛋白質。然后，由內質網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質轉移到高爾基體，把較成熟的蛋白質輸送到高爾基體腔內，做進一步的加工，成為成熟的蛋白質。接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質包裹在小泡里，運輸?shù)郊毎?，小泡與細胞膜融合，把蛋白質釋放到細胞外。 【生物卷（解析）·xx屆陜西省西安一中高三上學期二模考試（xx10）】4. 下列有關物質的敘述正確的是 A．肝糖原在血糖調節(jié)中發(fā)揮重要作用 B．酶和抗體只能在核糖體上合成 C．食物中的激素能被人直接吸收 D．胰高血糖素能促進血糖進入組織細胞 【答案】【知識點】B3 細胞的結構及功能綜合H2 血糖的平衡與調節(jié)及體溫的平衡與調節(jié) 【答案解析】A解析：肝糖原在血糖調節(jié)中發(fā)揮重要作用，當血糖濃度過高時，血糖合成肝糖原，當血糖濃度低時，肝糖原分解，A正確；蛋白質類的酶在核糖體上合成，但RNA類酶合成的場所并不是在核糖體上，B錯；食物中的激素需經(jīng)消化后才可被人體吸收，C錯；胰高血糖素是升血糖作用，促進非糖物質轉化為血糖，促進肝糖原的分解，D錯。 H3 神經(jīng)調節(jié)及動物行為產生的生理基礎 【生物卷（解析）·xx屆江西省師大附中高三10月月考（xx10）】28下圖是反射弧的局部結構示意圖，刺激a點（a點為兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化。下列說法錯誤的是 （ ） A．若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的 B．興奮由c傳導到e時，發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換 C．若c處檢測不到電位變化，可能是由于突觸前膜釋放了抑制性遞質 D．電表①不偏轉，電表②可能偏轉兩次 【答案】【知識點】H3 神經(jīng)調節(jié)及動物行為產生的生理基礎 【答案解析】A解析：在左側第一個神經(jīng)元上的a點給予一個刺激，興奮將從a點傳到b點，再傳到d點，不能說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的，A錯；興奮由c傳到e時需要經(jīng)過突觸，在突觸中發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換，B正確；突觸前膜釋放的遞質有促進興奮的，也有抑制興奮的，C正確；由于a點位于電流表①兩極的中央，興奮同時傳到兩極，無電位差，且突觸處的興奮傳遞是單向的，故電流表指針不偏轉，而傳遞到電流表②兩極的時間不同，故可發(fā)生兩次偏轉，D正確。 【生物卷（解析）·xx屆江蘇省啟東中學高三上學期第一次月考（xx10）】30．屈反射是一種保護性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回，以保護肢體不受傷害性刺激損傷。圖1表示屈反射的反射弧，圖2為圖1中神經(jīng)元A和B相互接觸部分的放大。請根據(jù)信息分析并回答問題。 圖1　　　　　　　　　　圖2 (1)⑦處跨膜運輸?shù)姆绞絖_________。 (2)③④和⑥都屬于細胞的________系統(tǒng)，但它們執(zhí)行不同的功能，從其組成成分上分析，原因是______________________不同。 (3)圖1中神經(jīng)沖動從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元B的過程中，信號轉換是___________________；請用箭頭和圖2中的數(shù)字表示神經(jīng)遞質的運動路徑__________ ______。 (4)皮膚感受器在釘子扎了后，經(jīng)過________(填寫字母)將興奮傳入中樞，經(jīng)過中樞的分析處理之后將信息傳出，①處神經(jīng)纖維膜外的電位情況是____________，②處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是____________________。 【答案】【知識點】B2 細胞膜（生物膜系統(tǒng)）與細胞核H3 神經(jīng)調節(jié)及動物行為產生的生理基礎 【答案解析】（1）協(xié)助擴撒 （2）生物膜系統(tǒng)?? 蛋白質的種類、數(shù)量 （3）電信號→化學信號→電信號?? ③→④→⑤→⑦ （4）F?? 保持正電位?? 正電位→負電位→正電位 解析：（1）神經(jīng)遞質與受體結合后，鈉離子通道開放，造成鈉離子大量內流，屬于協(xié)助擴散。 （2）由題圖2知③是突觸小炮、④突觸前膜、⑥突觸后膜，都屬于生物膜系統(tǒng)，不同生物膜的功能不同從組成上分析是由于膜上的蛋白質的種類和數(shù)量不同。 （3）圖1中，神經(jīng)沖動從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元B經(jīng)過突觸結構，信號的轉換形式是電信號→化學信號→電信號；圖2中神經(jīng)遞質的運動路徑是③→④→⑤→⑦。 （4）分析題圖1可知，所以F所在的神經(jīng)元是感覺神經(jīng)元，皮膚感受器在釘子扎了后，經(jīng)F將興奮傳入中樞，由于反射的效應是屈肌收縮，經(jīng)過中樞的分析處理之后將信息傳到②而不傳到①，所以①處神經(jīng)纖維膜外的電位情況保持靜息時的電位即正電位，②處神經(jīng)纖維會發(fā)生電位變化，膜外的電位變化情況是正電位→負電位→正電位。 【生物卷（解析）·xx屆江蘇省啟東中學高三上學期第一次月考（xx10）】25．下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點，以下分析正確的是(　　) A．a點受刺激時膜外電位由正變負 B．電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉 C．電表②只能發(fā)生一次偏轉 D．該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的 【答案】【知識點】H3 神經(jīng)調節(jié)及動物行為產生的生理基礎 【答案解析】ABC解析：a點受刺激時，Na+內流，導致膜外電位由正變負，A正確；由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，依次經(jīng)過兩個電極，所以電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉，B正確；由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，興奮不能傳到最右邊的神經(jīng)元上，所以電表②只能發(fā)生一次偏轉，C正確；由于電表①能偏轉，電表②只能發(fā)生一次偏轉，所以該實驗能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，D錯誤。 【典型總結】神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，Na+內流，其膜電位變?yōu)橥庳搩日?。由于神?jīng)遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。 【生物卷（解析）·xx屆江蘇省啟東中學高三上學期第一次月考（xx10）】18．下丘腦是調節(jié)內臟與內分泌活動的中樞，如果其部分受損(能存活)，可能導致的結果是(　　) A．聽不到聲音 B．看不懂文字 C．白天體溫升高，夜間體溫下降 D．尿量減少 【答案】【知識點】H3 神經(jīng)調節(jié)及動物行為產生的生理基礎 【答案解析】C解析：下丘腦是體溫調節(jié)中樞，若受損，體溫不能正常調節(jié)，C正確；聽覺中樞、語言中樞在大腦皮層，排尿中樞在脊髓，A、B、D錯。 【生物卷（解析）·xx屆江蘇省啟東中學高三上學期第一次月考（xx10）】17．大腦皮層在神經(jīng)調節(jié)中具有重要的作用，下列有關敘述正確的是(　　) A．大腦皮層既是高級中樞也是低級中樞 B．運動性語言中樞(W區(qū))受損的患者不會講話 C．大腦皮層與軀體運動、感覺密切相關 D．產生渴覺的結構基礎是一個完整的反射弧 【答案】【知識點】H3 神經(jīng)調節(jié)及動物行為產生的生理基礎 【答案解析】C解析：大腦皮層是人體神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位，它除了對外部世界感知以及控制機體的反射活動之外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的功能，A錯；運動性語言中樞是S區(qū)，B錯；軀體運動中樞、感覺中樞均為大腦皮層，C正確；渴覺產生于神經(jīng)中樞部位，即大腦皮層中的渴覺中樞，未涉及傳出神經(jīng)和效應器，因此不需要完整的反射弧，D錯。 【生物卷（解析）·xx屆江蘇省啟東中學高三上學期第一次月考（xx10）】16．右圖是人體縮手反射的反射弧結構，方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓神經(jīng)中樞。當手被尖銳的物體刺痛時，先縮手后產生痛覺。對此生理過程的分析正確的是(　　) A．圖中e為感受器，a為效應器 B．先縮手后產生痛覺的現(xiàn)象說明，痛覺感覺中樞位于甲方框處 C．受到刺激時，神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負電位變?yōu)檎娢? D．由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質只能引起乙的興奮 【答案】【知識點】H3 神經(jīng)調節(jié)及動物行為產生的生理基礎 【答案解析】B解析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a為感受器，b為傳入神經(jīng)，d為傳出神經(jīng)，e為效應器，A錯；縮手反射中樞位于脊髓即乙方框處，痛覺感覺中樞位于大腦即甲方框處；所以先縮手后產生痛覺的現(xiàn)象說明，痛覺感覺中樞位于甲方框處，B正確；受到刺激，神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由正電位變?yōu)樨撾娢唬珻錯；由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質既能引起乙的興奮，也能抑制乙的興奮，D錯。 【典型總結】反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的應答。神經(jīng)的基本調節(jié)方式是反射。反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應器五部分。神經(jīng)纖維未受到刺激時，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳搩日? 【生物卷(解析）·xx屆云南省玉溪一中高三上學期第二次月考（xx10）】18.右圖是反射弧模式圖，下列有關敘述正確的是（ ） A．若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動 B．興奮傳導方向是⑤-④-③-②-① C．興奮在②所在的神經(jīng)元上，以電信號形式傳導 D．③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能 【答案】【知識點】 H3 神經(jīng)調節(jié)及動物行為產生的生理基礎 【答案解析】C解析：分析該圖①是感受器，能接受刺激并產生興奮，能傳導的興奮就是神經(jīng)沖動，②上有神經(jīng)節(jié)因此②是傳入神經(jīng)，能將神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)中樞，③神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質內（神經(jīng)元細胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產生新的神經(jīng)沖動，④是傳出神經(jīng)，能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應器，⑤效應器能接受神經(jīng)沖動并作出反應，反射活動的結構基礎稱為反射弧，反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，A錯誤。興奮傳導方向是①②③④⑤，B錯誤；興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳到，C正確；具有語言、學習、思維、記憶等方面功能的是大腦皮層，D錯誤 【典型總結】通過神經(jīng)的調節(jié) 1．神經(jīng)調節(jié)中的易混點歸納 (1)肌肉不是完整的效應器，還應包括支配肌肉的傳出神經(jīng)末梢。 (2)只有在離體神經(jīng)纖維上測量時才能觀察到興奮的傳導是雙向的，在進行反射活動時，興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導的。 (3)有刺激不一定就能產生興奮，刺激強度要達到一定閾值才能產生興奮。 2．反射弧受損常見問題的分析方法 反射弧只有在結構上保持其完整性，才能完成反射活動。組成反射弧結構的任何一部分受損，反射活動都將不能完成。此類問題常見的有以下幾種情況： (1)感受器或傳入神經(jīng)受損：由于神經(jīng)沖動不能傳到脊髓和大腦皮層，無感覺，效應器不能做出反應。 (2)傳出神經(jīng)或效應器受損：神經(jīng)沖動能傳到脊髓并通過上行傳導束傳到大腦皮層，有感覺；但效應器不能做出反應。 (3)神經(jīng)遞質被阻斷不能釋放：神經(jīng)沖動不能傳到效應器，效應器不能做出反應。 3．興奮的產生、傳導和傳遞的區(qū)別技巧 (1)興奮的產生：受刺激部位由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢?，膜外電位由正→負，膜內電位由負→正? (2)興奮的傳導：興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導。刺激神經(jīng)纖維中部，傳導具有雙向性；但是刺激一端只能單向傳導。 (3)興奮的傳遞：興奮在突觸間的傳遞是單向的，即只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突，而不能向相反的方向傳遞。它決定了興奮在整個反射弧中的傳導只能是單向的。 (4)電流計指針是否偏轉的判定技巧：分析電流計的兩個探針之間是否有電位差，有則偏轉。 【生物卷（解析）·xx屆陜西省西安一中高三上學期二?？荚嚕▁x10）】29．（12分）以下為甲狀腺激素作用機制圖解，請回答相關問題： P ： RNA 聚合酶； PB ：甲狀腺激素的血漿運輸?shù)鞍祝? TH ：甲狀腺激素 甲狀腺激素的細胞內作用機制示意圖 （1）人處于寒冷環(huán)境中時，在___________分泌的___________調節(jié)作用下，甲狀腺的活動___________。由圖推測，甲狀腺激素的受體在___________，其直接調節(jié)的是_________過程，最終產生的生物效應是____________________，產熱增加。 （2）另一方面甲狀腺的生理活動也受植物性神經(jīng)的控制，由此看來，甲狀腺及支配它的神經(jīng)末梢屬于反射弧中的________，軸突末梢釋放的腎上腺素和去甲腎上腺素屬于_________。 （3）取甲狀腺腺瘤組織，經(jīng)__________酶消化后，用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的試驗液，培養(yǎng)一定時間。最后檢測細胞分裂情況（以吸光值的大小衡量細胞數(shù)量）。結果如圖所示。 該實驗的目的是___________________________________________。由結果分析，不同濃度的腎上腺素作用下，甲狀腺瘤細胞___________（不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲腎上腺素對甲狀腺細胞生長功能的影響是_________________。 【答案】【知識點】H2 血糖的平衡與調節(jié)及體溫的平衡與調節(jié)H3 神經(jīng)調節(jié)及動物行為產生的生理基礎H4 體液調節(jié)（激素調節(jié)） 【答案解析】（1）垂體 促甲狀腺激素 加強 細胞核內 轉錄 加快物質氧化分解 （2）效應器 神經(jīng)遞質 （3）胰蛋白 探究不同濃度腎上腺素和去甲腎上腺素對甲狀腺瘤細胞分裂的影響 正常增殖 去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細胞增殖越快 解析：（1）人處于寒冷環(huán)境中時，在垂體分泌促甲狀腺激素作用下，甲狀腺的活動加強；由圖可知，甲狀腺激素的受體位于細胞核內，直接調節(jié)轉錄過程；寒冷環(huán)境中甲狀腺激素能夠加快有機物氧化分解，增加產熱。 （2）甲狀腺的生理活動受植物性神經(jīng)的控制，則甲狀腺及支配它的神經(jīng)末梢屬于效應器，軸突末梢釋放的腎上腺素和去甲腎上腺素屬于神經(jīng)遞質。 （3）胰蛋白酶能夠將動物組織分散成單個細胞，從而制成細胞懸液。根據(jù)柱形圖可知該實驗的目的是探究不同濃度腎上腺素和去甲腎上腺素對甲狀腺瘤細胞分裂的影響，結果表明，在不同濃度的腎上腺素作用下，甲狀腺細胞正常增殖，而去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細胞增殖越快。 體液調節(jié)（激素調節(jié)） 【生物卷（解析）·xx屆江蘇省啟東中學高三上學期第一次月考（xx10）】33．下圖為人體部分神經(jīng)—體液調節(jié)示意圖，①－⑤為神經(jīng)元；A和B為神經(jīng)肌肉接頭，C和D為細胞，a－d為細胞分泌的化學物質。請據(jù)圖回答問題： (1)當人進入寒冷環(huán)境時，大腦神經(jīng)細胞釋放的物質a直接作用于下丘腦神經(jīng)細胞表面的________，引起機體細胞的一系列反應，產生相應的化學物質，其中物質c是_____________。物質d隨血液運到全身，幾乎作用于體內所有的細胞，使這些細胞的產熱量______________。 (2)b的化學本質為多肽，用b飼喂正常動物，則物質d的分泌量__________ __，原因是____________________。 (3)膝跳反射為非條件反射，不需要大腦皮層參與，此反射弧僅有兩個神經(jīng)元組成。若A為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時神經(jīng)沖動在圖中各神經(jīng)元上的傳導順序是_______ (只寫編號)。若在⑤上某處施加一強刺激，則能檢測到膜內外電位變化的神經(jīng)元有________(只寫編號)，原因是神經(jīng)遞質只能由____________釋放，作用于____________。 (4)肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強的蛋白質類毒素，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，導致信號轉換過程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的____(填字母)處。 【答案】【知識點】H3 神經(jīng)調節(jié)及動物行為產生的生理基礎H4 體液調節(jié)（激素調節(jié)） 【答案解析】(1)(特異性)受體　促甲狀腺激素　增加(上升) (2)沒變化　b在消化道被消化而失去作用 (3)③②?、佗冖荨⊥挥|前膜　突觸后膜 (4)　B 解析：（1）當人進入寒冷環(huán)境時，機體通過神經(jīng)-體液調節(jié)，使細胞代謝增強，大腦神經(jīng)細胞釋放的物質a直接與下丘腦神經(jīng)細胞表面的受體結合，物質c是促甲狀腺激素。物質d甲狀腺激素隨血液運到全身，幾乎作用于體內所有的細胞，使這些細胞的產熱量增加。 （2）物質b是促甲狀腺激素釋放激素，化學本質是多肽，口服后在消化道被消化而失去作用，因此用b飼喂正常動物，物質d的分泌量不變。 （3）膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個神經(jīng)元組成。在突觸中，神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，故興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時單向的。因此若A為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時神經(jīng)沖動在圖中各神經(jīng)元上的傳導順序是③→②。若在⑤上某處施加一強刺激，則能檢測到膜內外電位變化的神經(jīng)元有①②⑤。 （4）內毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，即不能將乙酰膽堿由突觸前膜（B）釋放，即阻礙了電信號轉換成化學信號的過程。 【典型總結】寒冷條件下，機體通過神經(jīng)-體液調節(jié)，刺激下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，使之分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺使之分泌甲狀腺激素，使細胞代謝增強；甲狀腺激素隨血液運輸?shù)饺?，幾乎作用于體內所有的細胞。肽和蛋白質物質口服后易被分解，因此用促甲狀腺激素釋放激素飼喂正常動物，物質甲狀腺激素的分泌量不變；膝跳反射的反射弧僅由傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)兩個神經(jīng)元組成；在突觸中，神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時單向的；寒冷環(huán)境中體溫調節(jié)為，寒冷環(huán)境→冷覺感受器（皮膚中）→下丘腦體溫調節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少（減少散熱）、骨骼肌緊張性增強、甲狀腺激素和腎上腺分泌腎上腺激素增加（增加產熱）→體溫維持相對恒定。 【生物卷（解析）·xx屆江蘇省啟東中學高三上學期第一次月考（xx10）】32．長跑比賽中，運動員體內多種生理過程發(fā)生了改變。 (1)機體產熱大量增加，通過神經(jīng)調節(jié)，引起皮膚____________和汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定。這一調節(jié)過程的中樞位于________。 (2)機體大量出汗導致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放_____ ___，繼而促進____________________，以維持體內的水鹽平衡。 (3)機體血糖大量消耗的主要途徑是________，此時骨骼肌細胞的直接供能物質是________。血糖含量降低時，胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加，腎上腺髓質分泌的________增加，使血糖快速補充。 (4)比賽結束后，運動員可適量補充水分以消除由于________中滲透壓升高引起的渴感，還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細胞中________積累過多造成的肌肉酸痛。 【答案】【知識點】H2 血糖的平衡與調節(jié)及體溫的平衡與調節(jié)H4 體液調節(jié)（激素調節(jié)） 【答案解析】(1)毛細血管舒張　下丘腦　 (2)抗利尿激素(或ADH)　腎小管、集合管重吸收水分　 (3)氧化分解(或：氧化分解供能)　ATP(或：三磷酸腺苷)　腎上腺素　 (4)細胞外液　乳酸 解析：（1）機體維持體溫相對恒定的神經(jīng)中樞在下丘腦，當機體產熱大量增加時，通過神經(jīng)調節(jié)，引起皮膚的毛細血管擴張，同時汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定。 （2）機體大量出汗導致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂分泌放抗利尿激素，而抗利尿激素促進腎小管、集合管重吸收水分，減少尿液量，從而降低細胞外液滲透壓。 （3）血糖的主要去向是氧化分解、釋放能量，機體供能的直接功能物質是ATP，胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加和腎上腺髓質分泌的腎上腺素具有相同的作用，使血糖濃度升高，血糖快速補充。 （4）運動員長跑后口渴，因為細胞外液中滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，進而使大腦皮層產生渴覺；長跑過程中，肌肉中的部分細胞進行無氧呼吸，產生乳酸，乳酸積累過多，導致肌肉酸痛。 【生物卷（解析）·xx屆江蘇省啟東中學高三上學期第一次月考（xx10）】31．葡萄糖轉運蛋白(CLUT4)是位于細胞膜上的葡萄糖載體，下圖為胰島素作用機理示意圖。請據(jù)圖分析并回答下列問題： (1)圖中①、②分別表示__________、__________。 (2)含GLUT4的囊泡直接來自__________ （細胞器），它與細胞膜的結合過程體現(xiàn)了______________________。 (3)胰島素和受體結合后，一方面通過促進囊泡的轉運，使______________增加，促進了細胞對葡萄糖的攝取。同時通過調節(jié)______的活性，促進葡萄糖的利用。 (4)Ⅱ型糖尿病人血液中胰島素水平正常，但靶細胞存在“胰島素抵抗”，從細胞結構看，最可能的原因是______________________等。 (5)正常人劇烈運動過程中，血液中胰高血糖素含量升高，此時胰島素的含量______。整個過程的協(xié)調是____________調節(jié)的結果。 【答案】【知識點】H4 體液調節(jié)（激素調節(jié)） 【答案解析】(1)氧化分解　合成糖原(順序可顛倒)　 (2)高爾基體　細胞膜具有一定的流動性　 (3)CLUT4數(shù)量增加　 酶　 (4)(胰島素)受體數(shù)量少(受體活性差)　 (5)升高　 神經(jīng)——體液 解析：（1）胰島素是通過促進葡萄糖的氧化分解、糖原的合成及轉化為非糖物質。 （2）分泌蛋白的合成需要經(jīng)過囊泡的運輸，直接與細胞膜聯(lián)系的是高爾基體形成的囊泡，體現(xiàn)了膜的流動性。 （3）由圖可看出GLUT4數(shù)量增加，促進了細胞對葡萄糖的攝取，同時使得酶活性增強，促進葡萄糖的利用。 （4）胰島素水平正常，但靶細胞不能接受，說明胰島素受體數(shù)量少或者活性差。 （5）胰高血糖素升高后，血糖濃度升高，會促進胰島素含量的增加；整個過程應是神經(jīng)-體液調節(jié)的結果。 【生物卷（解析）·xx屆江蘇省啟東中學高三上學期第一次月考（xx10）】19．如圖表示人體生命活動調節(jié)的一種方式，相關敘述不正確的是(　　) A．若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素，則分泌細胞位于下丘腦中 B．若分泌物為促甲狀腺激素，則甲狀腺為靶器官 C．若分泌物為甲狀腺激素，則可直接反饋調節(jié)的靶器官是垂體和甲狀腺 D．若分泌物為甲狀腺激素，則可反饋調節(jié)下丘腦細胞的分泌 【答案】【知識點】H4 體液調節(jié)（激素調節(jié)） 【答案解析】C解析：促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的， A正確；垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，調節(jié)甲狀腺激素的分泌， B正確；甲狀腺激素過多，會抑制下丘腦和垂體的分泌功能， C錯，D正確。 【生物卷（解析）·xx屆陜西省西安一中高三上學期二模考試（xx10）】20．右圖為下丘腦某細胞的部分膜結構示意圖，下列敘述正確的是 A．動作電位的形成與膜上的②、④等有關，A面 為正電位，B面為負電位 B．若此細胞可以分泌促進水重吸收的激素，那么該激素作用的靶器官是垂體 C．該細胞可參與形成體溫調節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞 D．若此圖為突觸后膜局部結構，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉換是：化學信號→電信號 【答案】【知識點】H3 神經(jīng)調節(jié)及動物行為產生的生理基礎H4 體液調節(jié)（激素調節(jié)） 【答案解析】D解析：據(jù)圖分析，A面為細胞膜外側，B面為內側，動作電位膜外為負電位，膜內為正電位，A錯；下丘腦分泌抗利尿激素，促進水的重吸收，且該激素作用的靶器官是腎臟的腎小管和集合管， B錯；體溫調節(jié)中樞在下丘腦，呼吸中樞在腦干，C錯；若此圖為突觸后膜局部結構，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉換是：化學信號（神經(jīng)遞質）→電信號，D正確。 H5 免疫調節(jié)及免疫失調 【生物卷（解析）·xx屆河南省開封高級中學等中原名校高三上學期第一次摸底考試（xx09）word版】26.若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體在免疫應答過程中不會發(fā)生的是() A. B細胞增殖分化形成記憶細胞B．T細胞合成并分泌淋巴因子 C.吞噬細胞攝取和處理病毒D.漿細胞進行分裂并分泌抗體 【答案】【知識點】H5 免疫調節(jié)及免疫失調 【答案解析】D 解析：漿細胞不能進行分裂。 【思路點撥】根據(jù)免疫調節(jié)的知識分析 【生物卷（解析）·xx屆河南省開封高級中學等中原名校高三上學期第一次摸底考試（xx09）word版】25. MMP9酶在引發(fā)自身免疫病中具有重要作用，科學家創(chuàng)造了MMP9酶的“人工版本”金屬鋅一組氨酸復合物，他們將復合物注入小鼠，結果小鼠體內產生了與MMP9酶相應的抗體。下列敘述錯誤的是() A．自身免疫病是機體免疫功能失調所致 B．“人工版本”MMP9酶可引發(fā)機體產生體液免疫 C．所有免疫細胞均能識別“人工版本”MMP9酶 D. MMP9酶的抗體可用來治療自身免疫病 【答案】【知識點】H5 免疫調節(jié)及免疫失調 【答案解析】C 解析：“人工版本”MMP9酶相當于抗原，人體的效應B細胞不能識別抗原。 【思路點撥】根據(jù)免疫調節(jié)的知識分析。 【生物卷(解析）·xx屆云南省玉溪一中高三上學期第二次月考（xx10）】20.如圖，曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是（ ） A．醫(yī)學上一般采用方法②進行免疫預防 B．采用方法①可以使人體獲得比方法②更持久的免疫力 C．采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫 D．當一個人被瘋狗咬傷時采用方法②進行免疫比較好 【答案】【知識點】 H5 免疫調節(jié)及免疫失調 【答案解析】A解析：方法①注射抗體屬于免疫治療，該方法能直接殺滅進入人體的病原體，可用于疾病的治療；方法②注射抗原屬于免疫預防，醫(yī)學中通常的預防接種是指接種滅火的病毒（抗原），通過免疫反應使機體產生抗體和記憶細胞，要比直接注射抗體獲得的免疫力更持久。能預防相應疾病的發(fā)生，采用該方法使人體獲得抗體的過程叫體液免疫。當一個人被瘋狗咬傷時采用方法①進行免疫比較好 【思路點撥】本題以曲線圖為載體，考查免疫治療和免疫預防的相關內容，意在考查考生分析曲線的能力和理解能力。 【生物卷(解析）·xx屆云南省玉溪一中高三上學期第二次月考（xx10）】19．下列對免疫的有關敘述中，正確的有幾項( ) ① 體液免疫中，能直接識別抗原的有B細胞、漿細胞、記憶細胞和抗體 ② 漿細胞的特征之一是具有相對發(fā)達的高爾基體 ③ 記憶B細胞能快速識別抗原并產生更多的抗體參與免疫 ④ 分泌溶菌酶殺滅病原體是特異性免疫的重要功能 ⑤ T淋巴細胞分泌的淋巴因子可以增強免疫效應 ⑥ 切除胸腺的實驗動物，細胞免疫完全喪失，體液免疫能力減弱 A．一項 B．二項 C．三項 D．四項 【答案】【知識點】 H5 免疫調節(jié)及免疫失調 【答案解析】C解析：漿細胞的作用是產生抗體需要高爾基體包裝，但該細胞不能識別抗原①錯誤，②正確；記憶B細胞能快速識別抗原后增殖分化成漿細胞和記憶細胞，但是不能直接產生抗體，③錯誤；溶菌酶屬于第二道防線；主要是對非特異性免疫發(fā)揮作用④錯誤；T淋巴細胞分泌的淋巴因子可以增強免疫效應⑤正確；切除胸腺的實驗動物沒有了T淋巴細胞，細胞免疫完全喪失，體液免疫中也有T的參與，所以沒有了T細胞體液免疫也會下降⑥正確 【典型總結】免疫調節(jié) 1．免疫調節(jié)中的易混點歸納 (1)免疫活性物質并非都由免疫細胞產生，如唾液腺細胞、淚腺細胞都可產生溶菌酶。 (2)漿細胞的來源有兩個，一是由B細胞分化而來，二是由記憶B細胞分化而來。 (3)只有漿細胞能產生抗體，在二次免疫反應中，記憶B細胞快速增殖分化為漿細胞，漿細胞產生抗體。 (4)漿細胞和效應T細胞不具有增殖分化能力，而B細胞、T細胞和記憶細胞都能進行增殖分化。 2．區(qū)分不清體液免疫和細胞免疫 (1)只考慮到胸腺產生T細胞，T細胞參與細胞免疫，忽視T細胞參與部分體液免疫，是解答相關題容易出錯的主要原因。 (2)注意區(qū)分抗原與抗體、B細胞與T細胞、體液免疫與細胞免疫等概念。B細胞由骨髓內造血干細胞分化而來，漿細胞能產生抗體，特異性地抑制或清除抗原物質，屬于體液免疫；T細胞來自于胸腺，效應T細胞將有抗原侵入到內的人體細胞破壞，使之釋放抗原，然后被抗體消滅，屬于細胞免疫。另外，T細胞也在體液免疫中向B淋巴細胞呈遞抗原；抗原也可直接刺激B細胞引起體液免疫反應，所以即使胸腺喪失功能無法產生T細胞，機體仍保留部分體液免疫能力。 H6 穩(wěn)態(tài)與脊椎動物生命活動的調節(jié)綜合 【生物卷（解析）·xx屆河南省開封高級中學等中原名校高三上學期第一次摸底考試（xx09）word版】29．人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要多種調節(jié)機制（神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)）共同發(fā)揮作用。下圖甲表示反射弧示意圖，圖乙表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程。下列有關敘述中，正確的是() A．圖甲中，神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的形式都相同 B．圖甲中，神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的速率都相同 C．接種后的機體被相同病原體再次感染時，產生免疫的主要途徑是圖乙中的⑥⑧⑨ D.圖乙中，細胞a、細胞c和細胞d的作用，都具有特異性 【答案】【知識點】H6穩(wěn)態(tài)與脊椎動物生命活動的調節(jié)綜合 【答案解析】C 解析：圖甲中，神經(jīng)信息在b、e中傳遞的形式是電信號，而在c中傳遞的形式是化學信號；在c中傳遞的速率要慢于在b、e中傳遞的效率；圖乙中，細胞a是吞噬細胞，作用沒有特異性。 【思路點撥】根據(jù)神經(jīng)調節(jié)和免疫調節(jié)的過程分析。 【生物卷（解析）·xx屆河南省開封高級中學等中原名校高三上學期第一次摸底考試（xx09）word版】28．下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是() A.興奮在反射弧上都是以局部電流傳導 B．激素有選擇地被血液運輸?shù)桨衅鞴?、靶細? C．腦干內有呼吸中樞、體溫調節(jié)中樞等重要的生命活動中樞 D.神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，反射都是通過反射弧完成的 【答案】【知識點】H6穩(wěn)態(tài)與脊椎動物生命活動的調節(jié)綜合 【答案解析】D 【生物卷（解析）·xx屆河南省開封高級中學等中原名校高三上學期第一次摸底考試（xx09）word版】24．關于去甲腎上腺素的部分介紹如下：去甲腎上腺索（縮寫NE或NA），學名書室1-(3，4二羥苯基)一2氨基乙醇（如下圖），是腎上腺素去掉N-甲基后形成的物質，在化學結構上屬于兒苯酚胺。它主要是由腦內腎上腺素神經(jīng)末梢合成、分泌釋放的一種遞質，它也是由腎上腺髓質合成和分泌的一種激素，能使血管收縮、血壓升高，還能夠抑制胰島素分泌。請結合資料和自己所學知識，分析下列說法正確的是() A．NE在人體內的含量較少，其參與的調節(jié)過程作用時間都比較長 B．靜脈注射NE后，胰高血糖素含量升高，促進肌糖原分解成葡萄糖 C. NE屬于小分子物質，通過主動運輸排出細胞，作用于靶細胞的受體 D.當人體處于寒冷環(huán)境時，血漿中NE和甲狀腺激素濃度可能會升高 【答案】【知識點】H6穩(wěn)態(tài)與脊椎動物生命活動的調節(jié)綜合 【答案解析】D 解析：根據(jù)題意，NE是一種遞質時，參與的是神經(jīng)調節(jié)，作用時間短暫；肌糖原不能分解成葡萄糖；NE是一種遞質時是以胞吐的方式排出細胞的。 【思路點撥】從題干中獲取信息進行分析是關鍵。 【生物卷（解析）·xx屆河南省開封高級中學等中原名校高三上學期第一次摸底考試（xx09）word版】22.圖I是某組織局部結構模式圖。圖II是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱：x、Y代表激素名稱。下列敘述正確的是() A．圖II中甲和乙所代表的結構名稱分別是下丘腦和垂體，激素X是促甲狀腺激素 B.圖I中B液滲透壓的大小差異主要與無機鹽、蛋白質的含量有關 C．某人長期營養(yǎng)不良，則會引起圖I中A液減少 D.圖II中①②③④四個過程，具有促進作用的是③④ 【答案】【知識點】H6穩(wěn)態(tài)與脊椎動物生命活動的調節(jié)綜合 【答案解析】B 解析：圖II中激素X是促甲狀腺激素釋放激素；長期營養(yǎng)不良，則會引起圖I中A液增多；圖II中①②③④四個過程，具有促進作用的是①②。 【思路點撥】根據(jù)體液間的關系及甲狀腺激素的分泌調節(jié)進行分析。 【理綜卷（生物解析）·xx屆浙江省臺州中學高三上學期第二次統(tǒng)練（xx10）】31．(12分)某制藥廠開發(fā)了一種新型藥物，設計實驗探究該藥物能否有效治療糖尿病，是否 優(yōu)于傳統(tǒng)藥物二甲雙胍。(提示：藥物、葡萄糖劑量不作要求，血糖可在服藥2 h后檢測) 實驗材料：胰島被破壞的實驗小鼠、快速血糖檢測儀、質量分數(shù)為50%的葡萄糖溶液、 注 射器。 實驗步驟： （1）將實驗小鼠均分為三組，分別編號為A、B、C，同時________________________； （2）_________________________________________________________________ （3）2 h后用 檢測三組小鼠的血糖含量并記錄。 預期結果及結論： ①若血糖濃度變化幅度甲>乙>丙，則該新型藥物能用來治療糖尿病，且效果好于二甲雙胍； ②_________________________________________________ __； ③ __________________________________________________________ ④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】【知識點】H2 血糖的平衡與調節(jié)及體溫的平衡與調節(jié)H6 穩(wěn)態(tài)與脊椎動物生命活動的調節(jié)綜合 【答案解析】（1）用注射器給小鼠注射等量的質量分數(shù)為50%的葡萄糖溶液? （2）給甲組小鼠服用新型藥物，給乙組小鼠服用二甲雙胍，丙組小鼠不作處理，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)? （3）2快速血糖檢測儀? 預期結果及結論： ②若血糖濃度變化幅度甲=乙＞丙，則該新型藥物能用來治療糖尿病，效果與二甲雙胍基本相同； ③若血糖濃度變化幅度乙＞甲＞丙，則該新型藥物能用來治療糖尿病，但效果不如二甲雙胍； ④若血糖濃度變化幅度乙＞丙=甲，則該新型藥物不能用來治療糖尿病 解析：實驗步驟：（1）根據(jù)實驗目的進行實驗分組，并用注射器給小鼠注射等量的質量分數(shù)為50%的葡萄糖溶液以使血糖升高。 （2）對實驗組和對照組做不同處理，給甲組小鼠服用新型藥物，給乙組小鼠服用二甲雙胍，丙組小鼠不作處理，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。 （3）對實驗結果進行檢測，2 h 后用快速血糖檢測儀檢測三組小鼠的血糖含量并記錄。? 預期結果及結論：預測實驗結果時，一定要把各種可能情況都列出。 ①若血糖濃度變化幅度甲＞乙＞丙，則該新型藥物能用來治療糖尿病，且效果好于二甲雙胍； ②若血糖濃度變化幅度甲=乙＞丙，則該新型藥物能用來治療糖尿病，效果與二甲雙胍基本相同； ③若血糖濃度變化幅度乙＞甲＞丙，則該新型藥物能用來治療糖尿病，但效果不如二甲雙胍； ④若血糖濃度變化幅度乙＞丙=甲，則該新型藥物不能用來治療糖尿病。 【思路點撥】探究新型藥物的有關實驗中，一是注意實驗目的細分為二：能否治療糖尿病、能治療糖尿病時的效果是否會優(yōu)于二甲雙胍。實驗過程中應該先給實驗小鼠注射足量葡萄糖溶液，使其血糖升高，然后服用相應藥物，通過檢測血糖濃度的變化情況做出判斷。注意書寫實驗結論時，一定要把各種可能情況都列出。