《2028國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《學(xué)前兒童健康教育》期末試題及答案（試卷號(hào)：2503）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2028國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《學(xué)前兒童健康教育》期末試題及答案（試卷號(hào)：2503）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2028國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《學(xué)前兒童健康教育》期末試題及答案（試卷號(hào)：2503） 盜傳必究 一、 判斷題（每小題3分，共30分。要求先判斷正誤，錯(cuò)誤的要予以改正） 1. “有自信心，也合群”不是評(píng)價(jià)學(xué)前兒童健康的一項(xiàng)標(biāo)志。（） 錯(cuò)，（1分）是評(píng)價(jià)學(xué)前兒童健康的一項(xiàng)標(biāo)志。（2分） 2. 學(xué)前兒童的肌肉中所含的水分較成人少。（） 錯(cuò)，（1分）學(xué)前兒童的肌肉中所含的水分較成人多。（2分） 3. 甲狀腺素與機(jī)體的免疫機(jī)能有密切關(guān)系。（） 錯(cuò)，（1分）胸素與機(jī)體的免疫機(jī)能有密切關(guān)系。（2分） 4. 幼兒看電視時(shí)，應(yīng)把室內(nèi)的燈全部關(guān)掉。（） 錯(cuò)，（1分）幼兒看電視時(shí)，應(yīng)該有一定的照明

2、，室內(nèi)不宜太暗。（2分） 5. 幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較低的蛋白質(zhì)不宜混合使用。（） 錯(cuò)，（1分）幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較低的蛋白質(zhì)，混合后營(yíng)養(yǎng)價(jià)值提高。（2分） 6. 水痘病人從發(fā)病日起具有傳染性。（對(duì)） 7. 體育鍛煉能調(diào)節(jié)和發(fā)展學(xué)前兒童情緒。（對(duì)） 8. 骨折的急救原則是限制傷肢再活動(dòng)，避免斷骨再刺傷周?chē)M織，減輕疼痛。這種處理叫青枝骨折。 （） 錯(cuò)，（1分）這種處理叫固定。（2分） 9. 生長(zhǎng)發(fā)育是呈波浪形，有些時(shí)候發(fā)育慢一些，有些時(shí)候快一些。（對(duì)） 10. 雞胸是由于幼兒體內(nèi)缺鐵引起。（） 錯(cuò)，（1分）雞胸是由于幼兒體內(nèi)缺鈣引起。（2分） 二、 填空題（每空格1分，共6分） 11.

3、 2001年頒布并實(shí)施的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）提出了四條幼兒園健康領(lǐng)域總目標(biāo)，它表 明了身心和諧、保護(hù)與鍛煉并重、注重健康行為的形成三個(gè)方面的價(jià)值取向。 12. 瘦肉、魚(yú)、奶、蛋都是動(dòng)物性蛋白質(zhì)的主要來(lái)源。 三、 筒答題（每小題8分.共16分） 13. 如何為學(xué)前兒童選購(gòu)文具？ 答：學(xué)前兒童的文具包括蠟筆、色筆、鉛筆、練習(xí)紙等、鉛筆、蠟筆、繪畫(huà)用的彩色筆等文具都不應(yīng) 含有有毒色素或其它有毒物質(zhì)；筆桿上的顏料表面應(yīng)有一層不易脫落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜; 練習(xí)紙的紙張要致密，紙質(zhì)應(yīng)比較結(jié)實(shí)。大班學(xué)前兒童學(xué)寫(xiě)字所用鉛筆的筆芯應(yīng)軟硬適中。 14. 簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育對(duì)跑的基本

4、要求。 答：逐漸學(xué)會(huì)跑時(shí)軀干正直稍前傾，眼看前方。前腳掌著地白然跑，快胞時(shí)腳會(huì)用力后蹬向前奔胞, 兩腳左右距離不過(guò)寬。兩臂屈肘子體側(cè)，兩手半所握拳，拳眼向上，隨下肢動(dòng)作前后自然擺動(dòng)。 四、材料分析題(每小題14分，共28分) 15. 東東是個(gè)小書(shū)迷，在家里，她最多的活動(dòng)就是看書(shū)。剛開(kāi)始看書(shū)時(shí)，東東坐的還挺直，可一會(huì)兒 就趴在桌子上了，身子歪歪扭扭的，有時(shí)候臉都貼到書(shū)上了?？吹綎|東不坐好，媽媽經(jīng)常過(guò)去扶一扶東東: “趕緊坐直了，眼睛近視了怎么辦？ ”可是，媽媽說(shuō)一句，東東就回一句：“趴在桌上很舒服，我才不坐 直呢？ ” 問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)勅绾巫龊脙和磿?shū)的衛(wèi)生？ 答：看書(shū)時(shí)，由于眼

5、球向下傾斜和睫狀肌肉的強(qiáng)度收縮，影響眼內(nèi)液體的循環(huán)，引起眼球充血，使眼 內(nèi)壓增高，壓迫眼球后壁，造成眼軸前后伸長(zhǎng)，長(zhǎng)期近距離用眼，會(huì)形成近視。 學(xué)前兒童看書(shū)時(shí)，首先要注意用眼衛(wèi)生，保持正確的姿勢(shì)。如書(shū)與眼距1尺左右，最好有與水平桌而 成30o?40。角的書(shū)桌，使兒童頭略向前傾，視線(xiàn)與書(shū)本的夾角接近直角圖，避免影像不清和頸部肌肉 疲勞。 看書(shū)時(shí)坐姿要端正，脊柱正直，頭不過(guò)于前傾，不聳肩，不歪頭，前胸距桌緣大約一拳，將大腿放平, 足著地，使身體的重心穩(wěn)妥地落在坐骨和椅靠背的支撐點(diǎn)范圍內(nèi)，以減輕維持坐姿的肌肉疲勞。 看書(shū)的光線(xiàn)必須從左上方來(lái)，以免產(chǎn)生阻影。光線(xiàn)要求分布均勻，不眩目。人工照明的桌

6、而照度要求 達(dá)到150勒克斯。 看書(shū)的時(shí)間不能太長(zhǎng)學(xué)前兒童每次約10—20分鐘為宜，看書(shū)后要養(yǎng)成到戶(hù)外活動(dòng)和遠(yuǎn)眺的習(xí)慣。 要培養(yǎng)學(xué)前兒童正確看書(shū)的姿勢(shì)和方法，不在直射光線(xiàn)及昏暗光線(xiàn)下看書(shū)，不在走路時(shí)看書(shū)，不躺著 看書(shū)。 16. -名2歲小兒，誤將家人裝在可樂(lè)瓶里的機(jī)油當(dāng)成飲料喝下，被緊急送往山東大學(xué)齊魯兒童醫(yī)院, 因搶救及時(shí)，患兒沒(méi)有發(fā)生生命危險(xiǎn)。這是該院一周來(lái)?yè)尵鹊亩嗬`服毒物小兒之一，因有毒物質(zhì)嚴(yán)重威 脅小兒的生命健康，為此該院專(zhuān)家特別提醒家長(zhǎng)注意，要加強(qiáng)對(duì)小兒的看護(hù)，不要將毒物放在孩子看得見(jiàn)、 觸摸得到的部位，以免商謀腋造成孩子的生命損失 問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)勅绾巫龊谜`服毒物后的

7、措施？ 答：發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童誤吃了有毒的東西，或亂吃了藥片、藥水等，要立即催吐、洗胃，以盡量減少有毒 物質(zhì)的吸收。 (1) 洗胃的方法：只要病兒未處于昏迷狀態(tài)，要耐心給學(xué)前兒童講清道理，取得合作?？上茸尣汉?些清水，再采用機(jī)械刺激的方法催吐。令兒童張大嘴，用筷子、匙柄或手指，輕輕刺激他的嗓子眼(咽弓 和咽后壁)，引起嘔吐。反復(fù)喝水、催吐，直至吐出的全為清水，表明洗胃已較徹底了。 (2) 兼有保護(hù)胃粘膜作用的洗胃劑：現(xiàn)場(chǎng)急救除可用清水洗胃以外，當(dāng)遇到一些腐蝕性較強(qiáng)的毒物， 為保護(hù)食道、胃的粘膜，可使用而糊、蛋清、豆?jié){、牛奶等，既可達(dá)到洗胃的目的，又能保護(hù)胃粘膜。 若誤將碘酒作止咳藥服用了，

8、可用米湯洗胃。米湯中的淀粉與碘發(fā)生化學(xué)變化，可達(dá)到解毒的目的。 催吐后，吐出像藍(lán)墨水一樣的東西。然后反復(fù)喝米湯再催吐，直到米湯不變顏色為止。 (3) 若吃進(jìn)毒物已過(guò)4個(gè)小時(shí)，毒物進(jìn)入腸道，洗胃就沒(méi)有用了?；虿阂鸦杳?，應(yīng)速送醫(yī)院處理。 (4) 在急救的同時(shí)，要收集病兒吃剩的東西、嘔吐物，以及兒童口袋內(nèi)的殘留的有毒物質(zhì)，以供醫(yī)生 檢驗(yàn)毒物的性質(zhì)，為進(jìn)一步解毒、治療提供依據(jù)。 五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(共20分) 17. 學(xué)前兒童對(duì)周?chē)澜缂捌渥陨沓錆M(mǎn)了好奇和興趣，從他們的視角常常會(huì)發(fā)覺(jué)到許多他們不可理解 的現(xiàn)象，為什么我只有這么大？爸爸媽媽這么大？那個(gè)嬰兒這么??？我以前也這么小嗎？ 請(qǐng)以“我來(lái)

9、自哪里”為主題分別設(shè)計(jì)出中班的活動(dòng)計(jì)劃。 參考答案： 活動(dòng)名稱(chēng)：我來(lái)自哪里 活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源： 進(jìn)入中班我們班開(kāi)展了 “我愛(ài)我家”這個(gè)主題活動(dòng)，幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片，其中一部分幼兒 帶來(lái)了白己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽?xiě)言械臅r(shí)候開(kāi)始積累起來(lái)的。他們?cè)诜春烷喿x相 冊(cè)的過(guò)程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚 的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如：邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉 辦了一個(gè)“小小咨詢(xún)會(huì)，，，解答幼兒的提問(wèn)；還進(jìn)行了 “找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng)，與她們進(jìn)行簡(jiǎn) 單的交流等等。在這個(gè)過(guò)程中又

10、有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片，還從各個(gè)地 方收集了一些有關(guān)媽媽?xiě)言袝r(shí)候的圖片。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書(shū)房里，并熱 烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的感受，到幼兒園來(lái)告訴大家。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資 料和個(gè)別交流，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了 “我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng)， 作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿(mǎn)足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。在整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)交流 討論，觀(guān)察比較，使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話(huà)題。充分發(fā)揮教育的整合性, 使孩子的語(yǔ)言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗(yàn)都得到滿(mǎn)足和發(fā)展。 活

11、動(dòng)目標(biāo)： 1. 看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)； 2. 體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。 2. 邀請(qǐng)朱醫(yī)生，召開(kāi)“小小咨詢(xún)會(huì)"。 3. 區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。 4. 圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆 活動(dòng)過(guò)程： 1. 看看議議 (1) 從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái)，媽媽累不累，辛苦嗎？ (2) 媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。 2. 嘗試表現(xiàn) (1) 你在媽媽肚子里幾個(gè)月了？ (2) 媽媽是怎么照顧你的？ 3. 欣賞交流 相互介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。 4. 活動(dòng)延伸 回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。