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2019-2020年高考政治一輪復(fù)習(xí) 探索世界的本質(zhì)單元綜合測試 新人教版 一、選擇題（本大題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的） (xx·山西省長治市第二中學(xué)高三第二次練考)下圖是2013年9月29日，兩名游客穿著 傳統(tǒng)服飾在北京景山公園萬春亭拍照，她們身后的故宮籠罩在霧霾中。霧霾的主因是氣象因素，如果不是空氣中懸浮的大量灰塵、硫酸、硝酸等微粒，就不會(huì)成霾。這說明(　　) ①意識(shí)對(duì)改造客觀世界有指導(dǎo)作用　②人的意識(shí)活動(dòng)有目的性和計(jì)劃性?、垡?guī)律的客觀性普遍性　④自然界的變化發(fā)展遵循固有規(guī)律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選D。根據(jù)題意，題中霧霾天氣的出現(xiàn)，主要是自然界有其自身固有規(guī)律，而人類的活動(dòng)沒有尊重客觀規(guī)律，沒有做到按客觀規(guī)律辦事，故③④入選。①②觀點(diǎn)正確，但與題意不符，題中強(qiáng)調(diào)規(guī)律的重要性，而不是強(qiáng)調(diào)意識(shí)的重要性，故排除。 由清華大學(xué)教授、中國科學(xué)院院士薛其坤領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)，首次在實(shí)驗(yàn)室觀測到量子反 ?；魻栃?yīng)。這一發(fā)現(xiàn)能夠幫助人們發(fā)展新一代的低能耗晶體管和電子學(xué)器件，從而解決電子元件發(fā)熱、運(yùn)行速度變慢的問題。專家認(rèn)為，這一發(fā)現(xiàn)可能帶來下一次信息技術(shù)革命，具有十分重大的意義，楊振寧稱其為諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)的發(fā)現(xiàn)。這表明(　　) A．實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿 B．實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn) C．真理是具體的有條件的 D．認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和無限性 解析：選A?？蒲腥藛T首次發(fā)現(xiàn)量子反常霍爾效應(yīng)，這是科研人員獲得的認(rèn)識(shí)，這一發(fā)現(xiàn)能夠幫助人們發(fā)展新產(chǎn)品、解決一些實(shí)際問題，這表明認(rèn)識(shí)的獲得是為了更好地指導(dǎo)實(shí)踐，說明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿，A符合題意；D不符合題意；題目中的發(fā)現(xiàn)是認(rèn)識(shí)，還不能稱之為真理，C不選；D側(cè)重于認(rèn)識(shí)過程，與題意不符。 下列活動(dòng)中不屬于實(shí)踐活動(dòng)的是　(　　) A.張某對(duì)果樹進(jìn)行整枝修剪 B.科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn) C.工人做工 D.學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí) 【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)踐含義的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是改造主觀世界的活動(dòng),不是實(shí)踐活動(dòng),D符合題意;A、B、C均是實(shí)踐活動(dòng)。 2023年“仿真人腦”將問世。這說明　(　　) A.規(guī)律是客觀的 B.意識(shí)的內(nèi)容是客觀的 C.意識(shí)能夠正確地反映客觀事物 D.自然界的客觀性 【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)意識(shí)的認(rèn)識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知我們的任何成功都是正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界的結(jié)果,“仿真人腦”的即將問世也是如此,故選C項(xiàng);A、B、D三項(xiàng)與題意無關(guān)。 (xx·山東省曲阜市高三一模)看下圖，很多人都認(rèn)為是螺旋，其實(shí)是圓！這一現(xiàn)象告訴 我們(　　) A．人的感覺是不可靠的 B．人的意識(shí)不都是對(duì)客觀事物的反映 C．人們追求真理的過程并不是一帆風(fēng)順的 D．實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn) 解析：選C。漫畫說明人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性，追求真理是一個(gè)永無止境的過程，C正確；A錯(cuò)誤；B人的意識(shí)是人腦對(duì)客觀事物的反映，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D與題意不符。 (xx·東營模擬)黨的十八大報(bào)告指出,要加快形成符合科學(xué)發(fā)展觀要求的發(fā)展方式和發(fā)展機(jī)制。這啟示我們　(　　) A.只要堅(jiān)持創(chuàng)新,就能促進(jìn)事物發(fā)展 B.要做到發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合 C.規(guī)律是不可抗拒的 D.按客觀規(guī)律辦事,就要做到實(shí)事求是 【解析】選B。A觀點(diǎn)錯(cuò)誤;既要形成正確的發(fā)展方式和發(fā)展機(jī)制,又要做到科學(xué)發(fā)展,體現(xiàn)了B;材料沒有涉及抗拒規(guī)律而導(dǎo)致不良后果的信息,C與材料無關(guān);材料強(qiáng)調(diào)在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上創(chuàng)新方式和機(jī)制,D與此不符。 漫畫《聽媽媽講那過去的事情》告訴我們(　　) A．在改造自然的實(shí)踐活動(dòng)中要尊重客觀規(guī)律 B．人可以創(chuàng)造規(guī)律推動(dòng)事物發(fā)展 C．人應(yīng)該順應(yīng)事物的變化而變化 D．人在改變自然的同時(shí)也在改變規(guī)律 解析：本題主要考查規(guī)律的客觀性及其方法論意義。從漫畫可以看出，原來美麗的濕地變成了今天的戈壁荒漠，告誡人們的是要按客觀規(guī)律辦事，故選A。規(guī)律是客觀的，人不能創(chuàng)造、改變和消滅規(guī)律，故B、D表述有誤；C表述不科學(xué)。 答案：A (xx·泉州模擬)一切真理只有經(jīng)歷下面三個(gè)階段才會(huì)被人接受:第一階段,覺得可笑而不加理會(huì);第二階段,視為邪說而強(qiáng)烈抗拒;第三階段,未加思索而欣然接受。材料說明　(　　) A.認(rèn)識(shí)總是不斷向前發(fā)展的 B.認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的來源 C.一切真理都是終極真理 D.人們追求真理的過程不是一帆風(fēng)順的 【解析】選D。材料說明一切真理都會(huì)經(jīng)歷曲折的階段才會(huì)被人接受,由此可以選出D項(xiàng)。A項(xiàng)不符合題意。B、C兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤。 (xx·唐山模擬)漫畫《小馬過河》給我們的哲學(xué)啟示是　(　　) ①要自覺投身社會(huì)實(shí)踐 ②要解決實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題 ③要自覺接受實(shí)踐的檢驗(yàn) ④注重發(fā)揮認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 【解析】選A。小馬能不能過河要通過“試一試”才能知曉,問別人是解決不了問題的。這啟示我們,要自覺投身社會(huì)實(shí)踐,自覺接受實(shí)踐的檢驗(yàn),①③符合題意,②④與題意不符,故答案選A。 在20世紀(jì)以前，人們認(rèn)為太陽系幾乎就是一切，不相信太陽系以外還存在其他星球。 到了1900年，人們又認(rèn)為太陽系所屬的銀河系就是整個(gè)宇宙。至于銀河系的大小，當(dāng)時(shí)最大膽的估計(jì)是寬約2萬光年。1920年，天文學(xué)家測算出銀河系的真實(shí)寬度是10萬光年，且不是全部的宇宙……人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)證明了(　　) ①認(rèn)識(shí)的對(duì)象是無限變化著的物質(zhì)世界　②認(rèn)識(shí)在發(fā)展中不斷推翻已有的真理?、蹖?duì)事物的認(rèn)識(shí)受到實(shí)踐水平的制約　④追求真理是一個(gè)永無止境的過程 A．①②④　　　　　　　　 B．③④ C．①③ D．②④ 解析：選B。本題考查實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系、認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)。不同時(shí)代的人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)不同，說明實(shí)踐水平制約認(rèn)識(shí)，③正確；人們不斷克服錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，故④正確；①不符合題意，材料沒有強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)對(duì)象的發(fā)展變化；②錯(cuò)誤，在認(rèn)識(shí)發(fā)展的過程中，已確定的真理并沒有被推翻，被推翻的是謬誤。 2013年7月21日至23日，習(xí)近平在湖北調(diào)研全面深化改革問題時(shí)強(qiáng)調(diào)，深化改革要處理好解放思想和實(shí)事求是的關(guān)系、整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破的關(guān)系、頂層設(shè)計(jì)和摸著石頭過河的關(guān)系、膽子要大和步子要穩(wěn)的關(guān)系、改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。處理好解放思想和實(shí)事求是的關(guān)系、膽子要大和步子要穩(wěn)的關(guān)系，主要是強(qiáng)調(diào)要處理好(　　) A．尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性的關(guān)系 B．實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系 C．物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的辯證關(guān)系 D．絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的關(guān)系 解析：本題考查尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性的關(guān)系。解放思想和實(shí)事求是的關(guān)系、膽子要大和步子要穩(wěn)的關(guān)系，都是在強(qiáng)調(diào)既要尊重客觀規(guī)律，又要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，故選A。 答案：A 2013年6月20日舉行的太空授課活動(dòng)中，我國第一位“太空教師”王亞平通過質(zhì)量測量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，展示了失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象，并通過視頻通話與地面課堂師生進(jìn)行互動(dòng)交流。“太空授課”的成功進(jìn)行說明(　　) ①人的意識(shí)只有反映了事物本質(zhì)才具有能動(dòng)性、創(chuàng)造性　②人能夠認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)并根據(jù)自身需要加以利用?、廴说囊庾R(shí)能夠突破萬有引力等規(guī)律進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)　④尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：本題考查客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性的有關(guān)知識(shí)?！疤帐谡n”的成功進(jìn)行說明人們能夠認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律并為自己服務(wù)，②④符合題意。所有的意識(shí)都具有能動(dòng)性和創(chuàng)造性，①說法錯(cuò)誤。規(guī)律是客觀的，不能被“突破”，③說法錯(cuò)誤。 答案：C 二、非選擇題（本大題共2小題，共52分） (能力挑戰(zhàn)題)“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面雞兒跑”,這是內(nèi)蒙古半農(nóng)半牧草原上恢復(fù)生態(tài)、建設(shè)“美麗中國”的新場景。草原散養(yǎng)牧雞,雞吃草籽、昆蟲,不用飼料添加劑,提高了肉蛋品質(zhì),增加了牧民收益,又能有效控制草原蟲害。牛羊改吃農(nóng)田秸稈,既可讓過度放牧的草場得到休息,又把大量秸稈變廢為寶,避免其田間焚燒帶來的空氣污染,而糞便或沼渣還田又提高了農(nóng)田肥力。這一新模式取得了良好的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。 運(yùn)用規(guī)律的知識(shí),分析說明材料中草原牧雞、農(nóng)田秸稈喂牛羊這一建設(shè)“美麗中國”新模式所體現(xiàn)的哲學(xué)道理。 【解析】本題結(jié)合內(nèi)蒙古草原地區(qū)生態(tài)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)考查規(guī)律的知識(shí)。一方面是根據(jù)規(guī)律的客觀性而必須遵循規(guī)律,不能違背規(guī)律;另一方面是根據(jù)人的主觀能動(dòng)性而必須認(rèn)識(shí)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律,把按規(guī)律辦事與建設(shè)生態(tài)文明統(tǒng)一起來。 答案:(1)規(guī)律具有普遍性和客觀性,要求人們必須遵循規(guī)律,按規(guī)律辦事,不能違背規(guī)律。草原牧雞、農(nóng)田秸稈喂牛羊這一新模式,恢復(fù)草原生態(tài)和農(nóng)田肥力,保護(hù)自然界生態(tài)平衡,體現(xiàn)了人在生產(chǎn)活動(dòng)中對(duì)自然規(guī)律的遵循與利用,促進(jìn)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。 (2)在客觀規(guī)律面前,人并不是無能為力的。人充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,可以在認(rèn)識(shí)、把握規(guī)律的基礎(chǔ)上,根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律,改造客觀世界,造福人類。這一新模式體現(xiàn)了人發(fā)揮主觀能動(dòng)性認(rèn)識(shí)和利用自然規(guī)律,大膽創(chuàng)新,打破傳統(tǒng)生產(chǎn)模式,趨利避害地改造自然,實(shí)現(xiàn)生活富裕、生態(tài)良好和可持續(xù)發(fā)展。 閱讀材料，回答問題。 努力打造充滿活力的文化強(qiáng)省，是安徽省委省政府對(duì)省內(nèi)文化資源進(jìn)行充分調(diào)研后提出的重要戰(zhàn)略指導(dǎo)目標(biāo)之一，從文化大省到文化強(qiáng)省的跨越，是順應(yīng)安徽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐要求并通過科學(xué)論證的戰(zhàn)略決策，它必將成為推動(dòng)安徽經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、生態(tài)強(qiáng)省建設(shè)的重要助推力。 請分析材料是如何體現(xiàn)“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”的。 解析：本題考查實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。回答本題，可調(diào)用實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)的幾個(gè)方面的知識(shí)，并結(jié)合其在材料中的具體體現(xiàn)分析。 答案：對(duì)省內(nèi)文化資源進(jìn)行充分調(diào)研后提出目標(biāo)體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源；從文化大省戰(zhàn)略到文化強(qiáng)省戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力；該戰(zhàn)略順應(yīng)實(shí)踐要求并通過科學(xué)論證體現(xiàn)了實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)；該戰(zhàn)略將推動(dòng)安徽經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、生態(tài)強(qiáng)省建設(shè)體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿。